范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價簡短篇一

在政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的`問題常常不能得心應手,。

樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價簡短篇二

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”,，“教師是辛勤的園丁”，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等?，F(xiàn)將做自我評價：

在教育教學過程中,，我除了應對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學生家長進行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢異常需要與全體教師之間的合作,，不一樣年級,、不一樣學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生,。另外還要處理好與家長的關(guān)系,，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。

我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，二是文章由勤于從書上學,，學習自我的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心理解群眾的意見和提議，解決好自我的師德問題,。歡迎廣大師生、家長再提意見,，批評指正,。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價簡短篇三

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。幾年來，我校黨政領(lǐng)導,，始終把抓好教師隊伍建設,，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈,，常抓常新，并開展了一系列的學習,、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應學校號召，主動參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，主動向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。

關(guān)心,、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生,，他們的能力水平高低不等,，但在父母的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，教室上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

1,、備課

開學初，主動參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方式,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與父母聯(lián)系,，及時溝通情況,，使父母了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學校工作中的重中之重,，而教室領(lǐng)導德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師不求回報的奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到優(yōu)良的效果。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

3,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

1、加強自身基本功的訓練,，教室上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段為了段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在教室上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁認識和責任感,。

5,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價簡短篇四

一,、雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。在學習的過程中，除了業(yè)務知識外,，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力,；同時懂得了運用及注重獨立思考,。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,，心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的,。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關(guān)系，大家互幫互助,，共同提高。

這幾年來,，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價,。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經(jīng)驗,，改進教學方法，不斷地鉆研業(yè)務,。在各位老師的幫助下，我學到了許多,，成長了起來,，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化,，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的積極性,，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上,，使孩子學會學習,。在預設活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。在活動中我注重個別引導,，實施有差異教育,。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平,，在活動中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求。

二,、在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松,，所以沒有充實的感覺了。后來,，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領(lǐng)下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同,，不管是教學,、生活、安全工作,、各個方面都很好?！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作??？我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。

本人在思想上積極要求上進,，性格開朗善于交際，能吃苦,，有很好的親和力,，有耐性,、愛心,、細心；有較強的實踐能力,，集體觀念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識,。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫,、喜歡音樂，喜歡充實的感覺,，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中,，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作,，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作,。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里,，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了,。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后,，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”??？”我說：“我??！我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭,，放在你身上,。”我很疑惑不解的問：“為什么?。俊边@時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師,，你不說你喜歡“重”的嗎？”這時的我才恍然大悟,，不禁的笑了起來。我真想永遠和他們在一起,。

我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。兩年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在今后的工作中,，我會積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展,。做教師的難，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

三、要對幼兒實行完全的教育,，家長的配合是分不啟的，也更須要老師和家長之間的交換取溝通,。開學時，我們召開野長會,，向家長匯報打算及請求,。家訪中,，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生涯情況,，獨特切磋育兒方式,，有針對性的親密配折,。家長凋謝運動中，認真籌備教育活動，讓家長望到幼兒的情形,，懂得幼兒園的教授教養(yǎng)水平,，對家長提出有利倡議我踴躍采用,，家長提沒看法我虛口的接收,，家長對咱們的工作十分支撐和滿足，為此,，在標次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達100%,，徐天益小友敵的家長說：“我們對幼兒園的老師表現(xiàn)感謝，她們教會了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長說：“從從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,，我們感到他的性情變得豁達多了，在家里愛說愛啼,，也愛找小冤家玩了”。

付哲小敵人的家長說：“小孩接給你們幼兒園的老師,，我們家長非常釋懷,，感激老師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴,，共時也給了我極大的激勵,。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價簡短篇五

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我鑒定如下：

１、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課,，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠．

２、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

３,、在關(guān)心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同。但是,，我自己有時上課時,，學生不聽話,，因缺乏耐心民主,，也常訓學生,，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生（特別是調(diào)皮學生）確實要再耐心些,。

４、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多。

另外,，對待學生更加“愛心、細心,、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤．

１,、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

２,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務意識不高,，,，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

３、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

４,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系、溝通得比較少,。

１、端正學習態(tài)度,，自覺、主動加強理論學習,。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識,；

第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要；

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作。

２,、在工作中要嚴于律已，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥,。在對待學生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好。因此,，要時刻為人師表。

３,、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價簡短篇六

我時刻關(guān)心自己的政治思想學習，但是對政治理論學習不夠透徹,，覺得那些理論性太強。現(xiàn)在深刻認識到這種思想要不得，要提高思想覺悟,。

1、我堅守崗位，從不曠課或隨意請假,。作為一名科任教師，我對全班學生負責,，經(jīng)常找學生談心，建立了良好的師生關(guān)系,。

2、教學方法不夠創(chuàng)新,，課堂效率有待進一步提高。

3,、沒有真正深入學生中去了解學生(尤其是后進生),。

做事沒有預見性，在班級管理中,，有時在事情發(fā)生之前，對學生沒有及時的教育,，而是事情發(fā)生之后才進行處理。

對待工作有時抱有僥幸心理,，在工作中總想尋找捷徑，只安于表面的處理方法,，沒有創(chuàng)新精神，經(jīng)過深入學習擺正了心態(tài),，調(diào)整了作風。

在教學中,，我以教學大綱為本，以學生為主,，認真鉆研,，敢于創(chuàng)新。我能夠積極主動的對待工作,，但鉆研程度不夠。在工作中遇到難題,，不善于思考，對業(yè)務知識的掌握不夠重視,，沒有一整套的學習知識的計劃。現(xiàn)在與我而言,，要讓自己加強教研和業(yè)務學習，提高知識水平,。

簽名：

年 月 日

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價簡短篇七

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

通過一段時間的學習使我認識到,，開展黨支部員先進教育活動,，是新勢下按照要求,，加強黨員隊伍建設的現(xiàn)實需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì),，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,，根據(jù)學校支部“保馴活動計劃的安排,，我圓滿地完成第一階段的學習任務后，在第二階段,通過對照《黨章》規(guī)定的黨員義務,，對照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求以及單位對黨員先進性的具體要求,，結(jié)合在談心活動中部分黨員同志對自己提出的意見,，我就近三年來自己在思想,、工作和作風方面的情況作如下剖析，力求認真進行自我檢查,，找準存在的問題，開展批評與自我批評,，以便于克服缺點提高自己。

(一)理論學習不系統(tǒng),、不深入。雖然這幾年來,，我在理論學習上還是抓得比較緊的，能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動,，但只滿足于當時完成任務的需要，在學習的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠,，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止,，鉆得不深，學得不透,，這種學習上的實用主義態(tài)度，帶有功利性,，是一種不負責任的表現(xiàn),，應該予以徹底糾正。

(二)工作上往往滿足于完成任務,，缺乏與經(jīng)驗豐富的老教師的溝通和交流。雖然在近幾年的教學工作中,，我能嚴格要求自己認真對待每一節(jié)課，并且也取得了一定的效果,，深受學生的喜愛和領(lǐng)導的認可。但是,，往往滿足于現(xiàn)狀,，進取意識不強,，對自己所承擔的工作認為是輕車熟路了,，很少跟在有經(jīng)驗的老教師后認認真真聽幾堂課。這是以后的工作中應該注意和加強的,。

(三)與同事的聯(lián)系少，溝通不夠,。平日如果系里沒有活動安排就不怎么去系里，上完課便回家,，很少和教研室其他老師談心交流，了解大家的困難和需要,，這是有違我黨密切聯(lián)系群眾的宗旨的，長期以往,，教師之間將缺乏凝聚力，形同一盤散沙,，這是不利于系里各項工作的開展的。這是今后工作中務必克服的,。

(一)學習態(tài)度不端正,。表現(xiàn)在學習的自覺性、主動性不強,，缺乏鉆勁。特別是對政治理論的學習,，往往只注重實用主義，急用先學,，不注重全面,、系統(tǒng)和深入,，對馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵把握不深不透，雖然平時也在不斷的讀書,、討論、寫文章,，但不能很好地將理論運用于實踐，把理論學習和實際工作緊密結(jié)合起來,，以推動工作的開展,。

(二)在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀,，缺乏刻苦鉆研的精神,，認為自己工作這幾年取得了不錯的教學效果，因而產(chǎn)生了松勁的情緒,，在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性,，只滿足于完成工作任務,，創(chuàng)新意識和進取意識減弱,，這種思想是十分有害的。

(三)由于工作性質(zhì)的原因,，很少有機會于其他老師接觸，認為只要把工作做好就行了,，何必管別人的閑事，自找麻煩,，這樣一來，與其他老師只是打打招呼,，很少在工作和生活上進行溝通和交流。