總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇一
一、我堅持正確的政治方向,,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),。不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),,積極貫徹黨的教育方針,,認真學(xué)習(xí)全教會精神。嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,,把熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體,,努力完成教書和育人的雙重任務(wù),。
二、我平時加強理論學(xué)習(xí),。理論來源于實踐,,然而實踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我繼續(xù)加強教育理論學(xué)習(xí),,相繼學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,常去翻閱《中學(xué)教學(xué)研究》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書籍,,學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯,、馬卡連柯,、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí),,我對教學(xué)方法更加重視和講究,,注意發(fā)揮學(xué)生的主體性,發(fā)動學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程,,探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式,,以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點,順應(yīng)學(xué)生的思維方式進行教學(xué),。盡管如此,,理論水平還遠遠不夠,以后我更要加強理論學(xué)習(xí)和理論研究,。
在教學(xué)活動的設(shè)計中,,發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點的方法,與數(shù)學(xué)思維活動的順序相反,,絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
三,、我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項活動,。踏踏實實,、認認真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié):精心備課,認真上課,,仔細批改作業(yè),,并認真評講,積 極做好課外輔導(dǎo)和補差工作,。
在教學(xué)工作中,,我能積極貫徹素質(zhì)教育方針,把提高素質(zhì),,發(fā)展能力放在首位,。因為我們的學(xué)生底子較差,課前,、課后,、課上的效率都不太高,針對這種情況,,課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式,,盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最高興的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學(xué)有興趣了,。
四、幾點反思
很遺撼的是:這一年我們班的成績上升得不快,。我對此分析出幾點原因:(1)由于底子薄,,而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大,他們難以接受,;(2)難度大了,,就忽略了基礎(chǔ)知識的掌握,所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實,。(3)雖然改了以往的只講思路,,不講過程的情況,上課能夠?qū)⒃敿毜慕忸}過程寫出,,但學(xué)生在聽課時只顧著做筆記,,沒有聽講解方法,以至于思想方法不理解,就不能舉一反三了,。(4)學(xué)生對教師的依賴性太大,,動手能力差,遇到問題不去思考,,不去分析,,更別談進行邏緝推理。(5)自覺性不高,,課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成,,有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
針對這個現(xiàn)象,,我決定對于我教的兩個班,,特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生,不能指望他們能在高考中拿到后面的提高分,,只要能夠?qū)⒒A(chǔ)的70%就夠了,,所以我決定從最基礎(chǔ)的知識下手,每天做幾道最簡單的題,,鞏固基礎(chǔ)知識,。
同時我還認識到我有以下不足:
①作為一名黨員,沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用,;
②自己的教育教學(xué)理論知識很缺乏,;
③ 對于“一專多能”的目標還相差很遠。
這是我對一年來教學(xué)的總結(jié),,也是我的一些心得和體會,,在以后的教學(xué)中我會加倍努力,加強自己的專業(yè)知識,,擴充自己的知識面,,完善知識結(jié)構(gòu),改正自己在教學(xué)上的錯誤方法,,努力探索,,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇二
本學(xué)期,,我本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神,我認真履行自己的職責,,現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:
本學(xué)期,,本人認真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認真鉆研課標,,不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,同時本人積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的探索與反思。 并積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,,時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,,努力做到更好。
新課改的形式下,,對教師的素質(zhì)要求更高了,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),,使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心,、學(xué)??隙ǖ暮细窠處煛鋵W(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
備教法:考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
我一直堅持課前批改完作業(yè),及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會有目的的對他們進行輔導(dǎo),,為培優(yōu)做好充足的準備,。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,,我耐心地給他們輔導(dǎo),一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
堅持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),,對自己的教學(xué)促進很大,。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論運用在課堂上,,教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu),,使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別,并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法,、解題思路,。
本人熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。
金無足赤,人無完人,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,,我將在后面的工作中做得更好,。
總之,教育教學(xué)工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責地做好工作,。新課改的形式下,對教師的素質(zhì)要求更高了,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛,、家長放心,、學(xué)校肯定的合格教師,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇三
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學(xué)工作得到順利開展,,但是,,我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論:教學(xué)方面的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):
1,。新課改的推進,。在新課改推行過程中,,讓一部分老師參與其中,,應(yīng)該是有些效果的,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ),。因為下期不能訂資料,,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,下學(xué)期將強力推行新課改,。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,,有的老師對新課改還沒有感覺。
2,。任務(wù)布置的進行,。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,學(xué)校教務(wù)處,、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師,,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細節(jié),,使我們的工作能夠順利開展,。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習(xí)到辦公室,,沒有在班上堅守自己的崗位,;有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候,沒有堅實崗位,;英語學(xué)科的外教課,,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3,。對備課組活動的明確要求,,但是緊盯不夠,,下期將對這塊工作加強和細致。如:要求各組在備課活動過程中認真練習(xí)相應(yīng)的試題,,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點,,考試方向等。
4,。課改研究課的安排,,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,,有時沒有按時,、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范,。今后改進,。
5。青年教師的周總結(jié)和計劃,,青年教師的撰文,,有要求但是沒有做好??偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,,這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,,不少是在網(wǎng)上原文下載,。
6。要求各位老師定時,、定人,、定地點聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好,,其他學(xué)科是否在做,,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好,。
7,。教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候,,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,,不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學(xué)方面的問題,。因為工作量較大,,和學(xué)生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),,周主任給我的幫助,,級部給位老師給我個人的幫助和支持,年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持,。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇四
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學(xué)工作得到順利開展,,但是,,我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論:教學(xué)方面的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):
1.新課改的推進,。在新課改推行過程中,,讓一部分老師參與其中,應(yīng)該是有些效果的,,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ),。因為下期不能訂資料,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,,下學(xué)期將強力推行新課改,。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺,。
2.任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,,學(xué)校教務(wù)處,、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,,工作中還是比較注重細節(jié),,使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到,。如:有的老師晚自習(xí)到辦公室,,沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候,沒有堅實崗位;英語學(xué)科的外教課,,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。
3.對備課組活動的明確要求,但是緊盯不夠,,下期將對這塊工作加強和細致,。如:要求各組在備課活動過程中認真練習(xí)相應(yīng)的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點,,考試方向等,。
4.課改研究課的安排,,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,,有時沒有按時,、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范,。今后改進,。
5.青年教師的周總結(jié)和計劃,青年教師的撰文,,有要求但是沒有做好,。總結(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,,這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果,。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載,。
6.要求各位老師定時,、定人、定地點聽課,。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好,,其他學(xué)科是否在做,是否做得好,,我們的監(jiān)管也是做大不好,。
7.教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候,,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,,不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學(xué)方面的問題,。因為工作量較大,,和學(xué)生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),,周主任給我的幫助,級部給位老師給我個人的幫助和支持,,年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持。今后我會努力的,、認真的工作回報大家對我的關(guān)心,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇五
本學(xué)期我認真學(xué)習(xí),從各方面嚴格要求自己,用心向老教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結(jié)檢驗教訓(xùn)繼往開來,,以促進教學(xué)工作更上一層樓.總結(jié)如下:
一,、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益
1,、認真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要,,嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)進度的嚴肅性.高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期以來經(jīng)常進行備課組群眾備課,,教學(xué)案一體化,將長計劃和短安排有機結(jié)合,,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2,、準確定位復(fù)習(xí)難度,,提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,,根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),,潛力層次來設(shè)計課堂教學(xué),不片面地追求"高,,難,尖",,而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,,逐步提高潛力要求,從而突出重點,,突破難點,。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,力促課堂質(zhì)量的有效性,。首先,針對復(fù)習(xí)課特點,,明確復(fù)習(xí)思路,,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式:潛力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固,。潛力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點缺陷,,有針對性地進行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評,,講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評講效果的衡量標準就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在必須的時間長度內(nèi),,以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練,,同時在周練中予以體現(xiàn).
二、讓學(xué)生切實做好題,,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能
1,、實行"下水上岸"制,提高練習(xí)質(zhì)量,。"下水"是為了"上岸",,教師做題是為了選題。為此,,本人對給學(xué)生做的題目自己先過一遍,,加強對選題的工作,練習(xí)材料沒有照搬現(xiàn)成資料,,同時整個年段的題目是備課組群眾研討而成;要先改造,,后使用,力求做到選題精當,,貼合學(xué)情,。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,,確保訓(xùn)練效度.訓(xùn)練上個性重視訓(xùn)練的計劃性,,明確每周訓(xùn)練計劃.認真統(tǒng)計分析,對于重點學(xué)生更是面批到位.指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯,,并定期進行糾錯訓(xùn)練.此外,,對考試這一環(huán)節(jié),嚴格考試流程,,狠抓考風考紀,,重視考試心理的調(diào)適,答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),,努力消除非智力因素失分,。及時認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速,,直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作,。
3、強化基礎(chǔ)過關(guān),實施分層推進.針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,,實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,,在夯實基礎(chǔ)的前提下,,實驗班適當提升訓(xùn)練難度,,同時實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果,。
還有很多做得不夠的地方,,我必須持續(xù)謙虛謹慎,戒驕戒躁的作風,,在今后的工作中揚長避短,,不斷進步,不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任,,在來年再創(chuàng)佳績,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇六
轉(zhuǎn)眼間半年過去了。在這段時間里,,我擔任高一x班,、x班數(shù)學(xué)任課教師。不管在工作中的哪一方面,,我都盡職盡責,,認真做好工作中的每一件事。現(xiàn)在,,我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結(jié):
身為教師,,為人師表,我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的艱巨性,。始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),,堅持黨的四項基本原則,,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,。在工作中,,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),,熱愛、關(guān)心,、尊重,、全體學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。對學(xué)生的教育能夠動之以情,,曉之以理,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸,,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻,,從不計較個人得失,,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生的心目中,,具有較高的威信和較好的教師形象,。
(一)教學(xué)工作
在教學(xué)方面,能準確把握教學(xué)大綱和教材,,制定合理的教學(xué)目標,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,,并注重提高教學(xué)技巧,,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,,學(xué)生學(xué)得輕松,,老師教得自然,逐漸形成自己的風格,。作為一名普通的教學(xué)工作者,,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),,特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),,花了不少功夫,進行了深入研究與探討,;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生,;考——不超綱、不離本,。教學(xué)過程中,,我經(jīng)常主動找學(xué)生談心,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,根據(jù)學(xué)生的具體情況,,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進教學(xué)方法,,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學(xué)生的個性差異,,因材施教,使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,,知識水平明顯得到提高。
(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,半年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,。
首先,幫助后進生找到優(yōu),、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,。其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,,厭惡,、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。
作為一名教師,我深刻地體會到:要想給學(xué)生一碗水,,自己得先有一桶水,、一缸水。我經(jīng)常聽校內(nèi),、外老師的課,虛心向他們學(xué)習(xí),取其所長補己之短,;積極參加各項教師培訓(xùn),,并通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和信息技術(shù),并將其與工作實際相結(jié)合,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型和研究型的教師。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇七
美國教育家波斯納認為:“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,,至多是膚淺的認識,。”他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗十反思,。反思,,可以使存在的問題得到整改,發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,,積累的經(jīng)驗升華為理論,。
又一個學(xué)期過去了,回想起來,,我已經(jīng)工作了五個年頭,,一份春華,一分秋實,,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,,同時也收獲了很多很多,。
由于這一學(xué)年擔任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,,責任之重,,可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,,以便總結(jié)經(jīng)驗,,尋找不足。
俗話說,,理論是行動的先導(dǎo),。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,,對新課程的認識了解還不夠,,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,,仔細研究新的課程標準,,并結(jié)合__省的考試說明,及時更新自己的大腦,,以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),,開通了教育教學(xué)博客,,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。
作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,,進行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,學(xué)生總會獨特的見解,教學(xué)前后,,都要進行反思,,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ),。同時,,這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,,教后反思,,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師,,信其道”,,“愛是的教育”,,作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學(xué),同時還肩負著育人的責任,。如何育人,?我認為,愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。只有這樣,了解了學(xué)生,,才能了解到學(xué)情,,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強了教學(xué)的針對性和有效性,。多與學(xué)生交流,,加強與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),,備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:
1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位,;
3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況,;
5,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題。
在教學(xué)過程過,,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,,達到運用自如的程度,。
從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤,。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。
“落實就是成績”,,在教學(xué)過程中,,特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),,也是最出成績的一環(huán),。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點:
1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程,。
2,、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,,以提高課堂效率,。
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,,督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進度,。
4、單元測試及時批改,,及時整理錯題訂正本,。
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,,要認真領(lǐng)會新課改的理念,,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向,。
其次,,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,,所謂”給人一杯水,,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,,拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí),。要多和其它教師交流、溝通,,提高合作意識,取長補短,。同時,,教師是教育、教學(xué)的組織者,,要充分理解學(xué)生,,了解學(xué)生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,,了解不同學(xué)生的智力差別,,做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動空間,,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)生的各方面能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇八
本學(xué)期,,我擔任高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,,主動與班主任團結(jié)合作,,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
一,、認真鉆研教材,,明確指導(dǎo)思想。
教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心,;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,,解決日常生活中的問題,;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。
二、認真?zhèn)浜谜n,,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量,。
課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,,增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的
能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。"這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
四,、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展。
五,、認真批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性,,有層次性,,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、
強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇九
本學(xué)期我擔任高一9,,10兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了必修1 ,、 4的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),,函數(shù)的應(yīng)用,,三角函數(shù)、平面向量,、三角恒等變換等六個章節(jié)的內(nèi)容?,F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1 、必修4的教學(xué)總結(jié)如下:
1,、要認真研究課程標準,。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提,。認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,對課改有所了解,。課程標準明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念,。高中數(shù)學(xué)新課標指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念,、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,獨立思考,、自主探索,、動手實踐,、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,,師生互動”,。
2、合理使用教科書,,提高課堂效益,。對教材內(nèi)容,教學(xué)時需要作適當處理,,適當補充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,,提高教學(xué)質(zhì)量,。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認真理解課標,,對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充,;對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,,還應(yīng)把握教材的“度”,,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),,要多次螺旋上升,,逐步加深。
3,、改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,注意問題的提出、探究和解決,。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動,、有興趣的學(xué),,培養(yǎng)問題意識。
4,、在課后作業(yè),,反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),,也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課,、一單元后,讓學(xué)生主動歸納總結(jié),,要求學(xué)生盡量自己獨立完成,,以便正確反饋教學(xué)效果。
5,、分層次教學(xué),。我所教的兩個班,層次差別大9班主要是落后面的學(xué)生,,初中的基礎(chǔ)差,,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而10班也是兩極分化嚴重,,前面約20個學(xué)生的基礎(chǔ)扎實,,成績在中等以上,而后面的30多個學(xué)生的成績卻處于中下以下的水平,,因此,,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),,注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,,同時又不乏讓他們可以開拓思維,積極動腦的提高性知識,,讓人人有的學(xué),,讓人人學(xué)有獲。
6,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競爭壓力,,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:
(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 ,。
在開學(xué)初,,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,,知識面廣,,讓他們有一個心理準備。對此,,我給他們講清楚,,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,,誰跑得有力,,誰就會成功。對較差的學(xué)生,,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,,讓他們不要放松學(xué)習(xí),。
(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開始,,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程,;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),;不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,,過分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,,表揚優(yōu)秀作業(yè),,指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,,并有一些具體的做法,,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,,總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過努力,,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1,、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ),,而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,,而且學(xué)生完成情況很不好,。課時又不足,教學(xué)時間緊,,沒時間講評這些練習(xí)題,。
2、在教學(xué)中,,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,,更少鞏固練習(xí)的時間。勉強按規(guī)定時間講完,,一些學(xué)生聽得似懂非懂,,造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有:乘法公式,;因式分解的十字相乘法,;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算,;解不等式等知識,。
3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,,但是,,相當部分的同學(xué)還是沒辦法完成,學(xué)生的課業(yè)負擔太重,,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄,。
1、要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,,加強對教材的研究,;
2、注意對教輔材料題目的精選,;
3,、要加強對數(shù)學(xué)后進生的思想教育。
總之,,作為一名高中的新教師,,對新教材還不太熟悉,對重難點的突破,,對考點的把握,對學(xué)生的方法指導(dǎo),,對高中教學(xué)的經(jīng)驗都是一個很大漏洞,,我將把握好每一天,,繼續(xù)努力,,爭取更好的成績,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇十
為期四周周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,,也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任,?;叵肫?月x日當天,,年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到凌源市第二高中,激動不安之情油然而升,。一個個沉甸甸的問號,,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習(xí)生,,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點進步嗎,?如今,,4個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,我們10位實習(xí)生的收獲,,見證了我們的成長,為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號,!在這一個多月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步,、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,,一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。二中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著四十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題,、談心,,第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)就一個多月的實習(xí)總結(jié)如下:
1,、備課:這學(xué)期的備課去繁就簡,,簡化了知識上的抄寫,強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計,、教學(xué)語言的組織,、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求,、學(xué)校招生考試試題難度要求,,簡化了去年過繁、過深的知識傳授,,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,,并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶,;根據(jù)學(xué)生實際,簡化了過多、過細的教學(xué)內(nèi)容,重點強化重點知識的講解,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,,從而減輕了學(xué)生的記憶負擔。
2,、教學(xué)方法
在與教學(xué)不相沖突的情況下,盡量多聽課,,多聽有經(jīng)驗教師的評課,,多總結(jié)別人的優(yōu)點,并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中,,我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織,、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法,、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗,努力使自己的教學(xué)逐漸成熟,。
3,、課堂管理
通過帶班,自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),,怎樣使自己管理學(xué)生嚴而有度,、活而不亂,怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進行,,都是自己今后還應(yīng)努力的地方,。
1,、狠抓學(xué)生管理:通過工作實際和觀察,教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理,、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對學(xué)生管理嚴格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍,、教學(xué)成績,。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),,努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點、核心,,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,,使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實際,,在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,,注意學(xué)生的實際,把握教學(xué)的難度和深度,,做到循序漸進,,由淺入深,不能急于求成,,應(yīng)避免求全求細,。
3、變換教學(xué)模式:在教學(xué)中,,我過分強調(diào)知識的傳授,,一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),,在今后的教學(xué)中,,應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,并切實不斷變換教學(xué)方式:講解,、討論、探究,、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運用,避免教師的直接灌輸。
4,、提高教學(xué)水平:作為一名高中教師,,僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達到要求是遠遠不夠的,還要能走得出去,、拿得出手,,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽課的教師,、評委,。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,,使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階,。
5、工作細節(jié)有待改善
反思一個月的工作,,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求,。在今后的工作中,,應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實,。
總之,,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,,同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,,盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇十一
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,,在自身的努力下,,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,,教學(xué)上,,在其它工作中,都有明顯的進步?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我自從擔任數(shù)學(xué)教學(xué)以來,,深感教學(xué)經(jīng)驗不足,我為了盡快進入狀,,抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。即使如此,我深感水平不夠,,經(jīng)驗不足,。從一開學(xué),我就開始多方搜集材料,,為學(xué)生準備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,,開闊視野和拓寬知識面,。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,,一絲不茍,,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,,虛心向他人求教,。
我對后進學(xué)生的補課,更是不遺余力,。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實,,更牢固。我在教學(xué)過程中,,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,,不循規(guī)蹈矩,,墨守成規(guī),
同時,,注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,,并在平時和考試中都嚴格要求學(xué)生,有時達到了苛刻的程度,,學(xué)生一開始嘖有煩言,,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,,為了把后進學(xué)生的成績提上去,,苦心孤詣,絞盡腦汁,,想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生,,我也采取了一視同仁的態(tài)度,,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),,提供復(fù)習(xí)材料,。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,,對自己的不足加以改進,。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,,也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,,在我的帶動下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,,我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。
總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),,本身就意味著奉獻和犧牲,,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇十二
本學(xué)期我擔任高一11、12兩個美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
一,、學(xué)情分析
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 一方面,,部分的學(xué)生,,入學(xué)成績較差,也就是初中時的基礎(chǔ)較差,,另一方面,,上課比較活躍,上課氣氛非常積極,,但中等生,、差等生占較大的比例,尖子生相對比較少,。因此,,講得太深,沒有照顧到整體,,我備課時也沒有注意到這點,,因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實際情況,,實事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響,這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
二,、教學(xué)措施
1,、備課充分,,上好一堂課的前提
教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。
一堂準備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,我認真研究了教材,,找出了重點,,難點,準備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具,,授課時就胸有成竹了,。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實,。教態(tài)自然,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點,。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀律時,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當中困難,。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,,對學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好數(shù)學(xué),,就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故,,讓他們更了解數(shù)學(xué),,更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。只有激發(fā)
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,才能提高同學(xué)們的解題能力,,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
3、及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況
因為數(shù)學(xué)的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象,差生面擴大,,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣,。因此,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)是語言,。因此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多想,,多練。為此,,在自習(xí)課時,,我堅持下班了解自習(xí)課情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化,。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式,先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),,然后想辦法提高他們的能力,。
4、多種教學(xué)方法的使用
在教學(xué)過程中,,使用講練結(jié)合,、點撥法、讓學(xué)生講一堂課,、講一道題等方式,,目的是提高學(xué)生的聽課效率。
5,、嚴格要求
對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,比方說書寫的認真和規(guī)范程度,,做題的步驟等,都有嚴格的要求,,如果那些同學(xué)犯了,,我會及時找學(xué)生談話,或者提問相關(guān)的知識點,。
三,、認真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議
由于在課堂教學(xué)過程中,第一周的學(xué)生情況不是很好,,作業(yè)完成情況也不樂觀,,解題格式不清楚,概念混淆等情況時有發(fā)生,。因此,,我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),,我在閱讀他們的意見和建議的過程中,,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況:
1、講多練少,。這一點在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善,。
2、課堂例題應(yīng)以課本為主,,出題要有針對性,,還要從易到難逐步遞進。
3,、題目講解,、分析要清晰明了,步驟要分明,。這方面在聽取多位老教師講課后,,大為改觀,尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,,解題格式明顯清晰許多,。
4、上課互動性的增強:在課堂中,,對學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進行分析,,分析學(xué)生的解題情況,通過提問其他學(xué)生,,讓全班學(xué)生幫助分析錯題原因,,做到講、練,、評的有效結(jié)合,。
以上就是我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、前輩們的指導(dǎo)下,,取得更好成績,。
任課教師:周文靜
科目:高一數(shù)學(xué)
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇十三
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了,,從初出茅廬的大學(xué)生到現(xiàn)在,,我成長了許多,無論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少經(jīng)驗,。一學(xué)期來,,本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,個人發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會:
(1)課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔,。
,。
我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,而數(shù)學(xué)每個班中的后進生肯定存在,,給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度,。因此我在班級中設(shè)置“小組幫”的活動:將一個班級的學(xué)生分為八個大組,,一個大組長和一個小組長,,這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,,每個小組中分配一個后進生,,進行重點幫助,。一個學(xué)期下來,效果還是不錯的,。當然這其中還有許多待改進的細節(jié),,希望在學(xué)期這一方法能更完善,實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果,。
,。
在教學(xué)方面,雖然已經(jīng)是第二年了,,但和同事比起來還很不夠,,所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究,,再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案,;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進行對比,從而汲取精華,,及時進行反思別人設(shè)計的意圖及效果,。
育。學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的,,學(xué)校是培育學(xué)生健全人格,,促進其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所,而教師是學(xué)校教育的主要推動者,。在學(xué)生心目中,,教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo),,給予適當機會進行鼓勵,。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活,,使學(xué)生德,、智、體等全面發(fā)展,。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系,,運用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績,。當然,,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點,,我還必須不斷的進行摸索,。作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學(xué)生,,幾個班級幾百個學(xué)生,。在班級教學(xué)中,不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的,本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課:《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認識》,。通過這兩節(jié)課的開出,,我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多,尤其在課堂細節(jié)方面的處理,,讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的“秘密”,,而我也體會了自己的教學(xué)細節(jié)方面做的如此欠缺,讓我清楚的認識到自己今后努力的方向,。
在教予知識的過程中對學(xué)生進行情感教教師與學(xué)生的互動,,學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的積極因素,,教師就需要進行有效的班級與課堂管理,。因此,作為一名小學(xué)教師,,要想勝任教學(xué),,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況,,也要了解每個學(xué)生各方面的具體情況,,這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當?shù)慕虒W(xué)策略進行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作,,更加積極參加素質(zhì)教育的實踐,,不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,,不斷的提高自己,,這樣才能給予下一代更好的教育!
走進21世紀,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量,。
高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)免費篇十四
本學(xué)期,,根據(jù)需要,學(xué)校安排我上高一三個班數(shù)學(xué),。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路,,但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。
這半年的教學(xué)歷程,,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年,;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,。為了提高自己的教學(xué)水平,從開學(xué)我下定決心從各方面嚴格要求自己,,在教學(xué)上虛心向同行請教,,結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,針對性的開展教學(xué)工作,,使工作有計劃,,有組織,有步驟,。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),,擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,,認真寫好教案,。
首先,我認真閱讀新課標,,鉆研新教材,,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,,適當增減教學(xué)內(nèi)容,, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,,難點分解,。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,,每一課都做到"有備而去",。
我能積極參加各種教研活動,如集體備課,,校內(nèi)聽課,,教學(xué)教研活動,不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,,語言表達能力,。我追求課堂講解的清晰化,,條理化,準確化,,情感化,,生動化;努力做到知識線索清晰,,層次分明,,教學(xué)言簡意賅,深入淺出,。
我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些,,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學(xué),,深受學(xué)生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作好總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。
在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,。同時,,多聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,。做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,,彌補自己在教學(xué)上的不足,并常請其他教師來聽課,,征求他們的意見,,改進教學(xué)工作,。
學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競爭壓力,,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,,我從下面幾方面下功夫。
1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
在開學(xué)初,,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,,內(nèi)容多,知識面廣,,讓他們有一個心理準備,。對此,我給他們講清楚,,大家其實處在同一起跑線上,,誰先跑,誰跑得有力,,誰就會成功,。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),,并幫助他們樹立信心,;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí),。
2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。
開始,,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,,不寫解答過程,;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識,;對學(xué)習(xí)馬虎大意,,過分自信等。
為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,,表揚優(yōu)秀作業(yè),,指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,,并有一些具體的做法,,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,,總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過努力,,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
為了做到這點,,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的三單批改及時、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在三單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,,利用自習(xí)時間,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
對后進生的輔導(dǎo),,我并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。
通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分,。
在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,,在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,我特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著"勤學(xué),、善思,、實干"的準則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。