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最新最新骨干教師個(gè)人年度工作計(jì)劃 骨干教師年度工作簡(jiǎn)述(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 14:31:58
最新最新骨干教師個(gè)人年度工作計(jì)劃 骨干教師年度工作簡(jiǎn)述(三篇)
時(shí)間:2023-04-09 14:31:58     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

最新骨干教師個(gè)人年度工作計(jì)劃 骨干教師年度工作簡(jiǎn)述篇一

造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論,、具備一定教科研能力和教育教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的青年骨干教師隊(duì)伍,,促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高,開(kāi)拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)我校青年教師培訓(xùn)工作新格局,。

青年教師

1、造就一支"自律至誠(chéng),、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn),、科學(xué)創(chuàng)新"的青年骨干教師隊(duì)伍,具有團(tuán)隊(duì)精神,,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,,幫助青年骨干教師盡快成長(zhǎng),培養(yǎng)一批科研型的青年教師,。

教師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn),、師徒結(jié)對(duì),、請(qǐng)進(jìn)來(lái),、送出去等形式為主,。從實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同情況,,多渠道、多層次,、多形式的開(kāi)展培訓(xùn)工作。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班,、研討班、學(xué)術(shù)講座,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究以及有計(jì)劃,、有組織、有指導(dǎo),、有考核的自學(xué)等多種方式進(jìn)行。

1,、發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有條件優(yōu)勢(shì),,采用各種措施,利用各種形式,,積極鼓勵(lì)和支持廣大教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)修。利用多種途徑和形式,,組織全校教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),,開(kāi)拓青年教師的視野,不斷提高他們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,。

2、利用多種途徑和形式,,開(kāi)展青年骨干教師的技術(shù)教育培訓(xùn),,在提高他們學(xué)歷層次的同時(shí),著力提高其理論水平,,不斷更新青年教師的知識(shí),構(gòu)建新的知識(shí)體系,。

3、利用多種途徑和形式,,加強(qiáng)同知名學(xué)校的交流,采用"請(qǐng)進(jìn)來(lái)""送出去"的方式,,相互間進(jìn)行教育、教學(xué)信息的交流和溝通,,開(kāi)展青年骨干教師培訓(xùn)。

4,、充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì),不斷優(yōu)化完善"師徒結(jié)對(duì)"模式,,以"老教師"之長(zhǎng)補(bǔ)"新教師"之短,促進(jìn)"新教師"盡快成長(zhǎng),。

1、重領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),,分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的實(shí)施及青年教學(xué)骨干的認(rèn)定工作,,做好市縣級(jí)教學(xué)骨干的管理工作。

2,、抓進(jìn)修,。學(xué)校要求全體教師參加各級(jí)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,善于學(xué)習(xí)新知識(shí),,新技術(shù)和新的教學(xué)方法,不繼更新知識(shí),,提高應(yīng)變能力,尤其推薦中青年教師參加各類競(jìng)賽,,鼓勵(lì)他們參加自考、函授,、提高學(xué)歷層次,使他們專業(yè)知識(shí)日臻豐富,,技能水平日益提高。倡導(dǎo)青年教師利用現(xiàn)代教學(xué)媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高課改教學(xué)效益。有計(jì)劃地安排青年教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,觀摩專家名師講學(xué)示范,。

3、促自培,。學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,要求每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志1至2種,,自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識(shí),、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息,并舉辦不同類型的培訓(xùn)以"逼"其學(xué)習(xí),,促其提高。學(xué)校還不定期采用"走出去",、"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的方法,,開(kāi)闊青年教師的視野,,豐富其教學(xué)閱歷。

4,、倡教研,。學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)青年教師的科研能力,,促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是各教研組的骨干教師,、學(xué)科帶頭人要定期開(kāi)展公開(kāi)課,供青年教師觀摩學(xué)習(xí),,充分發(fā)揮本校教師的輻射作用。二是通過(guò)加強(qiáng)青年骨干教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開(kāi)展一些微型科研課題的研究,,讓青年教師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案,、撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案,、開(kāi)展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等,。三是要求青年教師寫(xiě)教后記,,逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力,,做到"六會(huì)",即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用,、教學(xué)專題會(huì)研究,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)模式會(huì)提煉,、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。

5,、常訓(xùn)練。學(xué)校定期舉行青年教師教學(xué)基本功大賽,,要求青年教師(五年教齡以下的教師),,每學(xué)期至少上一節(jié)研究課、一節(jié)匯報(bào)課,,一學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,每學(xué)年均舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,要求所有青年教師都能獨(dú)立制作ppt課件。

6,、樹(shù)典型,。學(xué)校對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),通過(guò)壓擔(dān)子,,優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。

7,、結(jié)師徒。學(xué)校實(shí)施"帶教工程",,每位高級(jí)教師,,每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對(duì)象,,充分發(fā)揮高級(jí)教師、青年教師的傳,、幫、帶作用,。學(xué)校對(duì)帶教工作取得顯著成效的高級(jí)教師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

最新骨干教師個(gè)人年度工作計(jì)劃 骨干教師年度工作簡(jiǎn)述篇二

走在新課改前沿,,熱愛(ài)教育教學(xué)事業(yè),有強(qiáng)烈責(zé)任心,,參與實(shí)驗(yàn)課題研究的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師,。

根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn),有目的地選擇專題培訓(xùn),,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力,、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的能力,。從任課教師的各個(gè)學(xué)科出發(fā),,發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。

1,、通過(guò)骨干教師的培訓(xùn),進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感,,進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范,,進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法,提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力,。

2、加大骨干教師培訓(xùn)力度,,扎實(shí)地通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,、議課及各種類型的培訓(xùn),幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念,,發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,,努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛?/p>

骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實(shí)踐。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé),,各校校長(zhǎng)是直接的組織者,由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo);自培要求教師翻看教育教學(xué)書(shū)刊,,做自學(xué)筆記,負(fù)責(zé)人是骨干教師本身,。

(一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、師德修養(yǎng);

2,、素質(zhì)教育理論;

3、教育教學(xué)方法;

4,、教育教學(xué)課例;

5、研究型教師的發(fā)展;

6,、觀摩課的研究。

(二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施

1,、骨干教師每月上一次研討課,由學(xué)校檢查鑒定;

2,、集體備課,骨干教師備課次數(shù)要多,,起到牽引教學(xué)方向的作用;

3,、組織骨干教師開(kāi)展說(shuō)課,、上課,、評(píng)課,、議課活動(dòng),骨干教師在一系列活動(dòng)中起到帶頭作用,在每一項(xiàng)活動(dòng)中骨干教師都有質(zhì)的飛躍,,說(shuō)課、上課,、評(píng)課、議課都要有層次上的提高;

4,、給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì),,提高我校教師的知名度;

5、骨干教師必須承擔(dān)或參與實(shí)驗(yàn)課題的研究,。在實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施過(guò)程中,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)教學(xué)方法,提升成為文本的教學(xué)理論;

6,、每名骨干教師帶培一位年青教師;

7、積極參加研討交流活動(dòng),。

(三)綜合考核

1、每參加一次說(shuō)課,、上課、評(píng)課,、議課活動(dòng),都要有材料;

2,、承擔(dān)或參與的實(shí)驗(yàn)課題要有實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及論文、階段成果表;

3,、學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核,評(píng)定各級(jí)教師;

5,、參加鎮(zhèn)級(jí)及以上的公開(kāi)課活動(dòng);

6,、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論,。

最新骨干教師個(gè)人年度工作計(jì)劃 骨干教師年度工作簡(jiǎn)述篇三

作為校級(jí)骨干老師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,以課改為中心,,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,,開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1、專業(yè)技術(shù)方面:

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),,苦練基本功,一專多能,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng),。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力。

(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),,實(shí)踐中多摸索,總中多討論,、多反思。在學(xué)生方面,,以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn),,輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,,學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、具體措施:

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的.書(shū)籍,,并寫(xiě)好讀后感。

(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,,并寫(xiě)好中途報(bào)告。

(3)針對(duì)課題研究,,上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程,。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課,,開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想辦法,,利用學(xué)生愛(ài)游戲,好動(dòng)的特點(diǎn),,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),。

(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,,制定評(píng)價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。

(7)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,通過(guò)自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),,以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),,修完本科學(xué)歷,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

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