在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

對(duì)李時(shí)珍的頒獎(jiǎng)詞100字篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍行醫(yī)著書的事跡。

2,、理解課文內(nèi)容,，回答書后問題。

3,、給第4自然段分層,，說說層意和自然段的段意。

4,、學(xué)習(xí)生字新詞,。

重難點(diǎn)：

了解李時(shí)珍編寫《本草綱目》的過程為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分層和概括層意為難點(diǎn),。

第一課時(shí)

一,、揭示課題。 1,、板書課題,。 2、看了課題,，你們想知道些什么,？二、指導(dǎo)預(yù)習(xí),。

要求： 1,、自由讀課文，力求正確,。 2,、讀后思考：（1）李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人？（2）課文寫了李時(shí)珍哪些事,？

三,、檢查預(yù)習(xí)情況。

1,、指名分段讀,。

2、說說每一自然段寫了些什么,。

3,、李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人，課文寫了李時(shí)珍的哪些事,？

四,、學(xué)習(xí)課文1至3自然段,。

1、學(xué)習(xí)第1自然段,。指名讀,，思考、討論：這一段告訴了我們什么,？（理解：明朝醫(yī)學(xué)家藥物學(xué)家）

2,、學(xué)習(xí)第2自然段。

自由讀并思考：

(1),、“那時(shí)候”指什么時(shí)候,？李時(shí)珍的父親不愿讓兒子再當(dāng)醫(yī)生，為什么用“再”字,？李時(shí)珍的父親為什么不愿讓他再當(dāng)醫(yī)生,？

(2)、“世代行醫(yī)”,、“救死扶傷”各是什么意思,？

(3)、李時(shí)珍為什么會(huì)立下為窮人治病的志愿,？

3,、學(xué)習(xí)第3自然段。

輕聲讀,，邊讀邊想：

(1)、“處處留心”,、“暗自記下了不少藥方”,，李時(shí)珍為什么要這樣做？ (2),、“對(duì)癥”是什么意思,？他為什么能說出一張古方解決疑難病癥呢？

(3),、后來他父親為什么又同意他學(xué)醫(yī)了,？父親從“不愿”到“同意”說明了什么？

五,、教學(xué)生字詞：

診 職 癥 效 湊

六,、作業(yè)：

朗讀課文，抄寫生字詞,。

第二課時(shí)

一,、檢查復(fù)習(xí)。

1,、聽寫詞語：診費(fèi) 職業(yè) 有效 對(duì)癥 疑難 病癥?

三,、作業(yè),。 課文后思考題1、2,。

第三課時(shí)

一,、朗讀課文。

二,、總結(jié)全文,。

1、主要內(nèi)容：課文記敘了我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物家李時(shí)珍,，為了解除病人痛苦,，立志學(xué)醫(yī)和編寫著名藥物書《本草綱目》的過程。

2,、認(rèn)識(shí)李時(shí)珍的思想品質(zhì),。（救死扶傷，為人類醫(yī)學(xué)作出了卓越貢獻(xiàn),。） 3,、學(xué)習(xí)課文的記敘方法，進(jìn)行具體的示例教學(xué),。

三,、復(fù)述課文。 （著重復(fù)述李時(shí)珍編寫《本草綱目》的過程,。）

四,、教學(xué)生字詞：缺 載 況 編 酷 拜 訪 判 綱 籍 譯

五、辨析：

1,、藥物藥材藥方藥性藥效

2,、藥方良方古方

3、藥物書中藥書

六,、課堂練習(xí),。

1、抄寫生字詞,。

2,、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1),、李時(shí)珍是_____朝偉大的______家和______家,，他從?br />

對(duì)李時(shí)珍的頒獎(jiǎng)詞100字篇二

頒獎(jiǎng)詞一：后勤員工的頒獎(jiǎng)詞

這是偉大的創(chuàng)舉，某人研發(fā)的菜肴,，味美香甜,，自做為招牌菜推出后，受到客戶的一制好評(píng),，為我們帶來定單的大幅增加,。

頒獎(jiǎng)詞二：后勤員工的頒獎(jiǎng)詞

他把勤儉節(jié)約的精神,，融入了對(duì)一中食堂深厚的感情和高度的責(zé)任意識(shí)，體現(xiàn)了良好的職業(yè)道德,。食堂健康持續(xù)的發(fā)展需要大家勤儉節(jié)約,，節(jié)約的每一分錢都是食堂的利潤(rùn)，都是學(xué)校的收入,。

頒獎(jiǎng)詞三：后勤員工的頒獎(jiǎng)詞

一個(gè)人在平凡的工作崗位上只做一次事,，那并不難，難的是天天面對(duì)同樣枯燥無味的事,，還要任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)地干好，這就是平凡中的不平凡,。她負(fù)責(zé)公司的清潔工作,，但從來沒有覺得這項(xiàng)工作低微，而總是任勞任怨,，勤勤懇懇地為我們大家營(yíng)造了潔凈衛(wèi)生地工作,、生活環(huán)境。她就是人力資源部清潔工xx,。

頒獎(jiǎng)詞四：后勤員工的頒獎(jiǎng)詞

不辭辛苦包含了太多的內(nèi)容,，它包含了任勞任怨，包含了不計(jì)較得失,、包含了心甘情愿的奉獻(xiàn),，包含了堅(jiān)忍不拔的精神。不辭辛苦,，難能可貴,。

對(duì)李時(shí)珍的頒獎(jiǎng)詞100字篇三

優(yōu)秀員工獎(jiǎng)：

他們沒做轟轟烈烈的事，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，他們只是認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地履行著自己的責(zé)任,，普通的不能再普通,，就像一滴水珠默默無聞加入大海的容量，又像一棵小草給大地增添了無限生機(jī),。他們用自己的努力向我們證明了什么是天道酬勤!

艱辛創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)：

在人生的道路上,，每個(gè)人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮洶涌澎湃的今天,，許多人正在以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在自己平凡的崗位上默默無聞,、無聲無息地奉獻(xiàn)著，因?yàn)橛羞@樣的人,，做這樣的事,，我們的普惠才會(huì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，這種精神和情懷更值得贊頌和弘揚(yáng)。

最佳新人獎(jiǎng)：

他們是普惠后起之秀,，特有的張揚(yáng)不代表缺乏沉穩(wěn),，在信心比黃金還貴的年代，他們?yōu)槠栈菰鎏砹艘还P亮麗的色彩,，最佳新人即是普惠人對(duì)他們的鼓勵(lì),，更表達(dá)了普惠團(tuán)隊(duì)對(duì)他們的期待和對(duì)未來的暢想，他們像一把號(hào)角,，讓理想與激情傳承下去! 服務(wù)明星獎(jiǎng)：

他們身上沒有太多耀眼的光環(huán),，或許他們做的也不是什么轟轟烈烈的大事，可是,，他們卻有著良好的服務(wù)意識(shí)和協(xié)作精神,，他們能把最普通的服務(wù)工作當(dāng)做神圣的使命，即便從事著最簡(jiǎn)單瑣細(xì)的工作,，他們也能以最高的標(biāo)準(zhǔn)去做,。他們樂于奉獻(xiàn)，高效協(xié)作,，不斷創(chuàng)值增效,，獲得被服務(wù)對(duì)象的普遍好評(píng)。

微信達(dá)人獎(jiǎng),、分享達(dá)人獎(jiǎng):

不管忙與不忙,，他們一直堅(jiān)持轉(zhuǎn)發(fā)企業(yè)微信，沒有為自己尋找逃避轉(zhuǎn)發(fā)的理由或借口,。他們用轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)量,，證明了一個(gè)優(yōu)秀員工對(duì)公司要求的執(zhí)行力度，用從不懈怠的持續(xù)分享,，踐行著作為普惠家人對(duì)企業(yè)的熱愛和忠誠(chéng),。事雖小，見大義,。 突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

一個(gè)人的力量,，卻不斷出奇兵、建奇功,。從微信公眾平臺(tái)的建立維護(hù),，到普惠公交站的設(shè)立，從南水北調(diào)號(hào)外特刊的獨(dú)家贊助,，到冰雪天氣黃絲帶活動(dòng)的譽(yù)滿全城,，從促銷創(chuàng)意的層出不窮，到普惠愛心基金的聯(lián)合設(shè)立，一件件,，一樁樁,。貢獻(xiàn)突出，功不可沒,。

伯樂獎(jiǎng)：

“世有伯樂,，然后有千里馬。千里馬常有,，伯樂不常有,。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手,，駢死于槽櫪之間,，不以千里稱也”。他既是千里馬,，又是伯樂,。他不僅深諳普惠人才觀，更為普惠廣納賢才做出積極貢獻(xiàn),。

微笑之星獎(jiǎng)：

有人說：“微笑是心靈的名片”,。它體現(xiàn)在工作中，實(shí)踐于生活中,，它是一種美好的心態(tài),。在普惠，有這么一些人,，她們用微笑代表著樂觀和勇敢,，她們用微笑著面對(duì)身邊的每一件事、每一個(gè)人,、每一天,，她們用微笑為我們傳遞著普惠的正能量。我想這微笑才是化解我們不信任的一劑良方,。

無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng):

每一項(xiàng)工作,，他都恪盡職守，不負(fù)眾望;每一個(gè)細(xì)節(jié),，他都精益求精,，不辱使命。他是任勞任怨的孺子牛,，勤奮耕耘,、無私奉獻(xiàn),。平凡的崗位,，不平凡的業(yè)績(jī)，她用卓越的成就鑄成了一座不朽的豐碑,。

對(duì)李時(shí)珍的頒獎(jiǎng)詞100字篇四

課文講的是我國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)和編寫《本草綱目》的事,。課文先點(diǎn)明李時(shí)珍在我國(guó)醫(yī)學(xué)史上的地位接著講李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī),，然后講他編寫《本草綱目》，最后講《本草綱目》所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,。根據(jù)課文特點(diǎn),、學(xué)生身心特點(diǎn)，確定以下教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解課文有關(guān)詞語,。

2,、能正確流利有感情地朗讀課文。

3,、學(xué)習(xí)用自然段歸并法給課文分段,。

4、抓住中心問題來閱讀全文,，進(jìn)行思維訓(xùn)練,，培養(yǎng)綜合概括能力。

5,、體會(huì)李時(shí)珍為病人解除痛苦,、立志學(xué)醫(yī)、不怕艱辛編寫《本草綱目》的堅(jiān)強(qiáng)意志及刻苦鉆研,、勤于實(shí)踐,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和忘我的精神。

重點(diǎn)：理解李時(shí)珍為什么要重新編寫一部完善的藥物學(xué)和他怎樣編寫的,。

難點(diǎn)：體會(huì)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和忘我的精神,。

教學(xué)思路：

一、課前準(zhǔn)備,。

1,、閱讀有關(guān)李時(shí)珍的書籍。

2,、上網(wǎng)查找有關(guān)李時(shí)珍和〈本草綱目〉的資料,。

二、自主質(zhì)疑,，直奔中心,。

1、初讀課文后組織學(xué)生質(zhì)疑,，說說為什么說李時(shí)珍是一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,？從而引出〈本草綱目〉。

2、圍繞這本書有哪些問題,，并歸納為：

（1） 為什么要編這本書,？

（2） 他是怎樣編寫這本書的？

（3） 這是一本怎樣的書,？

三,、研讀課文，解決問題

讓學(xué)生根據(jù)共同歸納的問題選取一個(gè)問題,，深入閱讀課文,，找出有關(guān)句子，再互相交流,。

（4） 針對(duì)第一個(gè)問題：為什么要重新編寫一部比較完善的藥物學(xué)書,？抓住“完善”一詞進(jìn)行導(dǎo)讀?！巴晟啤笔鞘裁匆馑?？

課文中舊藥物書的不完善指哪些方面？這幾個(gè)方面用什么標(biāo)點(diǎn)連接,。說說你的理解,。

（5） 針對(duì)第二個(gè)問題：學(xué)生找出句子后可讓學(xué)生反復(fù)讀書，對(duì)照課文插圖,，展開想象,，引導(dǎo)學(xué)生想象“山高路遠(yuǎn)、嚴(yán)寒酷暑”的畫面,，體會(huì)采藥的艱辛,，抓住“親自品嘗”體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。從“拜訪”,、“千百個(gè)”來體會(huì)他為了積累經(jīng)驗(yàn)虛心向群眾請(qǐng)教的態(tài)度,。

（6） 針對(duì)第三個(gè)問題：抓住“整整27年”來體會(huì)李時(shí)珍編寫〈本草綱目〉時(shí)間長(zhǎng)，費(fèi)盡心血,，成果來自不易,。從“100多萬字”、“1800多種藥物”,、“被譯成多國(guó)文字”來體會(huì)這是一本巨著,。從而感受到李時(shí)珍確實(shí)是一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。

四,、小結(jié),。

1、我們稱李時(shí)珍是一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,，僅僅是因?yàn)樗帉懥恕幢静菥V目〉嗎,？

第二課時(shí)學(xué)習(xí)1,、2自然段，并學(xué)習(xí)單元訓(xùn)練重點(diǎn),。

五、板書設(shè)計(jì)

李時(shí)珍

〈本草綱目〉

1,、為什么編寫,？ 完善

2、怎樣編寫,？ 不但------而且--------還------

3,、一部怎樣的書？ 巨著

對(duì)李時(shí)珍的頒獎(jiǎng)詞100字篇五

李時(shí)珍名言匯總

1,、飲食者,，人之命脈。少飲則和氣行血,；痛飲則傷神耗血,。

2、緩則治其本,，急則治其標(biāo),。

3、痰有六：濕,、熱,、風(fēng)、寒,、食,、氣也。飲有五：支,、留,、伏、溢,、懸也,。皆生于濕。

4,、百病必先治其本,，后治其標(biāo)。

5,、怒則氣逆,，喜則氣散，悲則氣消,，恐則氣下,，驚則氣亂,，勞則氣耗，思則氣結(jié),，靈則氣泄,，寒則氣收。

6,、飲食不節(jié),，殺人傾刻,。

7,、面曲之酒，少飲和血行氣,，壯神御寒,，消然遺興,，痛飲則傷神耗血，損胃亡精,，生疾動(dòng)火,。

8、人之一身,，貪心動(dòng)則津生,，哀心動(dòng)則淚生，魄心動(dòng)則汗生,，欲心動(dòng)則精生,。

9、夫眾病積聚,，皆起于虛也,，虛生百玻

10、人身不過表里,，氣血不過虛實(shí),。

11、營(yíng)氣之粹,，化而為精,，聚于命門。

12,、海乃百川之會(huì),。天地四方，皆海水相通,，而地在其中,。其味咸，其色黑,，水行之正也,。

13,、爽口物多終作疾。

14,、身如逆流船,，心比鐵石堅(jiān)。望父全兒志,，至死不怕難,。

15、安谷則昌,，絕谷則亡,。水去則營(yíng)散,，谷消則衛(wèi)亡,，神無所居。故血不可不養(yǎng),，衛(wèi)不可不溫,。血溫氣和，營(yíng)衛(wèi)乃行,，常有天命,。

對(duì)李時(shí)珍的頒獎(jiǎng)詞100字篇六

《李時(shí)珍》教案

教材分析

《李時(shí)珍》是一篇精讀課文，講的是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)和編寫《本草綱目》的事,。

課文開篇點(diǎn)明李時(shí)珍在我國(guó)醫(yī)學(xué)史上的地位,，接著講李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)，然后講他編寫《本草綱目》,，最后講《本草綱目》是中藥書籍中的一部偉大著作以及它產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,。

那么，為什么說他“是偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家”呢,？首先,，他行醫(yī)的目的就不是為名為利，而是為“救死扶傷”,，他立志行醫(yī),，“要像父親一樣為窮人看病”。由于家里世代行醫(yī)和父親的影響,，幼小的李時(shí)珍耳聞目睹了病人的疾苦和醫(yī)生妙手回春的高尚,，潛移默化地教育了他。其次,，李時(shí)珍做醫(yī)生后,，研究與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)了舊藥物書的缺點(diǎn),，本著對(duì)病人高度負(fù)責(zé)的精神,，“決心重新編寫一部完善藥物書”,。所謂“完善”，就是要克服舊的藥物書不全,、不細(xì),、有錯(cuò)的缺點(diǎn)，讓書中藥物盡可能記載得多一些,，詳一些,，準(zhǔn)一些，為達(dá)到這個(gè)目的,，他歷時(shí)27年,，經(jīng)過了充分準(zhǔn)備，甚至置自己的生命于不顧,，“親口品嘗了許多藥材”,。作為醫(yī)生，李時(shí)珍深知吃錯(cuò)了藥的嚴(yán)重后果,，但為了讓病人吃著更安心,，讓后人從他的書中借鑒正確的藥方，他把自己的生命置之度外,，這絕非一般人能夠做到啊!由于他的努力,，《本草綱目》成了一部“偉大的著作”。由此看出,，李時(shí)珍這樣偉大的人,，創(chuàng)作了這樣一部偉大的著作。在理解課文的過程中,，同學(xué)們把每個(gè)自然的內(nèi)容都與“偉大”一詞聯(lián)系在一起去理解,，就可以深入理解什么是“偉大”和李時(shí)珍“怎樣偉大”了。

教法建議

本課教學(xué)按照“讀書內(nèi)化”的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)方法：“以自讀為軸,，以自問為經(jīng),，以自悟?yàn)榫暋,！泵總€(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了“以讀促問,，以問導(dǎo)讀，以讀導(dǎo)悟,，以悟促讀”的教學(xué)策略,。在讀的訓(xùn)練中，突出了三點(diǎn)：一,、讀的目標(biāo)具有層次性,。從訓(xùn)練步驟看，“通讀”要求“讀通”,，做到“不添字,，不漏字,，不讀錯(cuò)字，不讀破句”,；“精讀”要求“讀懂”,，能夠初步把握文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)思想的一些方法,，有感情朗讀,；“熟讀”要求“讀熟”，語速上能夠熟讀成誦,，語調(diào)上能夠抑揚(yáng)頓挫,，語感上能夠體驗(yàn)品味。二,、讀的要求體現(xiàn)差異性,。“閱讀是從寫的或印的語言符號(hào)中取得意義的心理過程”,。不同讀者對(duì)文章的領(lǐng)會(huì)程度不可能完全相同,。在“通讀”,、“讀出問題”階段,，讓學(xué)生自己讀出“問題”，自己解決“問題”,，在此基礎(chǔ)上形成共性“問題”,。其實(shí)質(zhì)是尊重學(xué)生讀的“異”。三,、讀的功能強(qiáng)化多維性,。教學(xué)中注重讓學(xué)生在讀中整體感知，在讀中自我感悟,，在讀中形成語感,，在讀中陶冶情操，在讀中積累語言,。

詞語注釋

救死扶傷：救治臨危的病人,，扶助受傷的人。［例句］救死扶傷是每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)盡的職責(zé),。

疑難病癥：指病因不明而很難醫(yī)治的疾病,。

對(duì)癥良方：針對(duì)病情開出來的好藥方。

完善：完美,，使更加完美,。

藥效：藥物所起的作用。

拜訪：訪問,。

嚴(yán)寒酷暑：極冷的冬天,，極熱的夏天,，形容條件極為惡劣。

近義詞與反義詞

近義詞：解除——廢除志愿——志向鄙視——輕視

記載——記錄流傳——傳播留心——留意

完善——完美積攢——積累著名——聞名

反義詞：解除——保留鄙視——重視完善——?dú)埲?/p>

句段賞析

1,、他的父親醫(yī)術(shù)很高,，給窮人看病常常不收診費(fèi)，就是不愿意自己的兒子再當(dāng)醫(yī)生,。

析那時(shí)候行醫(yī)是被人看不起的職業(yè),，醫(yī)生的生活也比較清苦，父親不愿意李時(shí)珍再當(dāng)醫(yī)生,，是出自對(duì)兒子的愛,。

2、他看到醫(yī)生能救死扶傷,，解除病人的痛苦,，就從小立下志愿，要像父親一樣為窮人看病,。

析這句話交代了李時(shí)珍立志當(dāng)醫(yī)生的目的和原因,。目的是“為窮人治病”，原因是“醫(yī)生能救死扶傷,，解除病人的痛苦”,；另一方面，他的立志也與家庭影響有關(guān)：由于他家世代行醫(yī)和父親醫(yī)術(shù)高超,，他親眼目睹了解除病人痛苦的偉大,，加之父親為窮人看病常常不收診費(fèi)的行為影響著他，所以,，他立志“要像父親一樣為窮人看病”,。從這句話中可以看出李時(shí)珍不為個(gè)人名利，一心為病人解除痛苦的崇高思想,。

3,、不怕嚴(yán)寒酷暑。

析無論是非常寒冷的冬天還是非常炎熱的夏天,，他都在趕路,，都在爬山，都在采藥,。

4,、他還親口品嘗了許多藥材，判斷藥性和藥效,。

析為了準(zhǔn)確判斷藥物的藥性和藥效,，李時(shí)珍不僅虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，還通過親口品嘗來驗(yàn)證。不少藥材有毒性,，親口品嘗是有危險(xiǎn)的,。這種科學(xué)態(tài)度和獻(xiàn)身精神感人至深。

背景知識(shí)

明朝：我國(guó)歷史上的一個(gè)朝代,，建于1368年,，亡于1644年。

李時(shí)珍（1518～1593）：我國(guó)明朝杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,。為了編寫《本草綱目》,，他研讀過800多種醫(yī)藥書籍和有關(guān)資料，先后到湖北,、河南,、河北、安徽,、江蘇,、江西等省考察訪問，采集藥物標(biāo)本,，行程達(dá)一萬余里,。

《本草綱目》：世界醫(yī)藥科學(xué)寶庫中的一部經(jīng)典著作。全書共52卷,，記載藥物1892種,，藥方11096個(gè)，藥物形態(tài)圖1160幅,。先后被譯成拉丁,、法,、日,、朝、德,、英,、俄等10余種文字，流傳全世界,。

課后題解

3,、（1）李時(shí)珍到各地去采藥，他“不怕山高路遠(yuǎn),，不怕嚴(yán)寒酷暑,，走遍了出產(chǎn)藥材的名山?！彼吡松先f里路,，拜訪了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人,，向他們學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),。他還親自品嘗了許多藥材，判斷藥性和藥效,。這些都說明了他不怕苦和累,。

（2）“整整”說明編寫藥物書所用的27年中沒有間斷，強(qiáng)調(diào)了李時(shí)珍編書所花時(shí)間非常長(zhǎng),?！敖K于”說明了李時(shí)珍克服了許許多多的困難，花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間才寫成的,，強(qiáng)調(diào)了編寫這本藥物書的不容易,。“著名”就是很有名,。表明了《本草綱目》在全世界的地位及作用,。去掉了這些詞語，句子當(dāng)然就表達(dá)不出這么豐富的含義了,。

文章導(dǎo)讀

李時(shí)珍,，我國(guó)明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。課文講的是李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)和編寫《本草綱目》的故事,。課文第一自然段簡(jiǎn)單介紹了李時(shí)珍的生平,。第二、三自然段講李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)：先講他為什么立志學(xué)醫(yī),，再講怎樣學(xué)醫(yī),。第四、五,、六自然段講他編寫《本草綱目》的過程：先講為什么要編寫,，再講怎樣做編寫準(zhǔn)備，最后講怎樣把書寫成,。最后一個(gè)自然段評(píng)價(jià)了《本草綱目》的價(jià)值：是中藥書籍中的一部偉大著作,。

文章結(jié)構(gòu)

本文按事情發(fā)展的順序可分為四段：

第一段（第1自然段）：寫李時(shí)珍是明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。

第二段（第2,、3自然段）：寫李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī),。

第三段（第4至6自然段）：寫李時(shí)珍編寫《本草綱目》的過程。

第四段（第7自然段）：寫《本草綱目》是中藥書籍中的一部偉大的著作,。

寫作特點(diǎn)

本文情節(jié)銜接緊密,，從李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)，到萌發(fā)編書的想法,，到他如何編寫,，環(huán)環(huán)緊扣，敘述自然。全文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu),。

語言積累

救死扶傷 疑難病癥 積累經(jīng)驗(yàn) 嚴(yán)寒酷暑

拜訪 親自 品嘗 流傳 山高路遠(yuǎn) 完善

1,、他看到醫(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦,，就從小立下志愿,，要像父親一樣為窮人看病。

2,、他不怕山高路遠(yuǎn),，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了出產(chǎn)藥材的名山,。

對(duì)李時(shí)珍的頒獎(jiǎng)詞100字篇七

現(xiàn)在,，我非常榮幸地宣讀優(yōu)秀班集體的名單，它們是：

下面我宣讀優(yōu)秀班集體的頒獎(jiǎng)詞：

集思廣益,，集腋成裘,，集體的智慧使它們成為優(yōu)秀的集體;

團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城,，團(tuán)隊(duì)的精神使它們成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。

它們班風(fēng)優(yōu)良，作風(fēng)過硬;教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)風(fēng)濃厚,。

它們是一個(gè)個(gè)溫暖的大家庭，它們是一個(gè)個(gè)求知的樂園,，

數(shù)十個(gè)不同的名字,，代表著數(shù)十種不同的性格，

數(shù)十顆真誠(chéng)的心靈,，譜寫出同一曲華美的樂章,。

他們師生團(tuán)結(jié)如一人，展現(xiàn)了文明班級(jí),、和諧班級(jí),、優(yōu)秀班級(jí)的魅力。

它們是師生的楷模,，班級(jí)的典范，一高的驕傲,，民族的希望,。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”,，這是它們的理想;

“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”，這是它們的自信;

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，這是它們的執(zhí)著,。

它們懷著一個(gè)心愿：一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,。

它們明白一個(gè)道理：人心齊,，泰山移。

積小家之長(zhǎng),，成大家之德,，無聲之處，他們盡得風(fēng)流!

讓我們伸出雙手,，把熱烈的掌聲送給那些優(yōu)秀的班集體吧,。

優(yōu)秀企業(yè)員工頒獎(jiǎng)詞“幸福感”

企業(yè)要成為優(yōu)秀就得讓員工感受到幸福感，這點(diǎn)需要長(zhǎng)期的企業(yè)文化建設(shè),，對(duì)企業(yè)的投入提出較高要求,。

前一陣子某巨子單位剛剛結(jié)束他們的“第二屆企業(yè)幸福指數(shù)評(píng)比”，對(duì)的企業(yè)幸福指數(shù)進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng),。在頒儀式上,，共有13家著名企業(yè)榮獲“20最具幸福感企業(yè)”稱號(hào)，其中包括民生銀行,、一汽-大眾,、雀巢、騰訊網(wǎng),、萬科,、通用電氣、新東方,、蘇寧電器等著名企業(yè),，它們向社會(huì)展示了優(yōu)秀的公司如何讓員工公家擁有幸福感。

緊跟時(shí)代,，提倡企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中,，如何適應(yīng)締造幸福企業(yè)已經(jīng)成為不可回避

的重要課題。如何讓員工擁有幸福感,，并將這種幸福感融入自己的企業(yè)文化特色,，終極變成一種積極的提高前輩出產(chǎn)力，是企業(yè)治理者們應(yīng)該正視和思索的新課題,。

中國(guó)的漢字意味深刻，一筆一畫都暗含,?！靶腋！笔鞘裁?一個(gè)“+”,，一個(gè)“-”,，底下一個(gè)“人民幣”——企業(yè)治理者必需懂得恩威并施，加減有道,，協(xié)調(diào)工作做到前面,，最重要的是，要讓大家“掙到錢”,，此所謂“幸”也;員工要的很簡(jiǎn)樸,，未必是要一口吞天掙到多少錢，只要一件“衣服”,，一口“田”,，你保障他們衣食無憂，他們讓企業(yè)永葆活力——工作并非他們糊口中獨(dú)一重心,，只要讓他們的付出和得到成為正比,，即使工資少一些，最少留給家人和自己的時(shí)間多一些,，這樣,，員工得到平衡和踏實(shí)，治理者也輕松,，從而達(dá)到企業(yè)的一種良性,，此所謂“福”也,。

企業(yè)幸福是種治理模式的化,。企業(yè)剛發(fā)展，可能盈利是最大目的,。但當(dāng)企業(yè)做到一定階段,，合伙人內(nèi)訌、員工離職,、老客戶再難——錢掙多了反而開始“不幸?！保瑸槭裁?萬生都要講究平衡,，“加法”做多了,，一個(gè)企業(yè)的也就了，這時(shí)候就該開始做“減法”,。

“減法”是一種治理境界,，即專注那些對(duì)企業(yè)真正有用的東西，拋卻那些看似唾手可得的利益和,，讓位于真正影響企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的軟實(shí)力,。很多企業(yè)過于正視規(guī)模擴(kuò)張和多元化發(fā)

展，結(jié)果好多企業(yè)就死在盲目擴(kuò)張和多元化,，實(shí)際上幸福的企業(yè)往往不是由于做得更多,，而是由于做得更少，把精力投身在了真正應(yīng)該做的事情上,。自身內(nèi)部都沒有“”好,，轉(zhuǎn)而就想向外部尋求發(fā)展氣力，氣力總會(huì)有限,，由于和“內(nèi)功”,，才是企業(yè)生生不息產(chǎn)生和獲得的能量之源。 “企業(yè)就是自己的孩子,，員工就是家人,。”這是成功企業(yè)的普遍認(rèn)知,。軌制只是人在治理企業(yè)時(shí)的一種輔助工具,，感慨感染、營(yíng)造和企業(yè)文化形態(tài)的真正載體,，是人,。只有人才能帶動(dòng)人、感染人,、影響人,、塑造人和成就人的企業(yè)?！叭藗魅恕笔浅晒ζ髽I(yè)得以復(fù)制的重復(fù)效應(yīng),，人能把幸福的氣力放大到無限無盡，所以在一個(gè)企業(yè)中,，企業(yè)共同價(jià)值的不斷強(qiáng)化,，才能使集體中的一員感慨感染到群體幸福,。就像企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的，需要把這種創(chuàng)造得更加深遠(yuǎn),。 1992年6月,，在山東沂源創(chuàng)立的匯源團(tuán)體，在1994年落戶順義,，目前在全國(guó)各地創(chuàng)建了50多個(gè)現(xiàn)代化工廠,，鏈結(jié)了500多萬畝名特優(yōu)生果和尺果園，建立了基本遍布全國(guó)的銷售服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。談到企業(yè)文化“內(nèi)功”給企業(yè)帶來的效益,，董事長(zhǎng)朱新禮深有感觸。

匯源團(tuán)體從來沒有健忘每個(gè)員工的生日,，過生日的員工在當(dāng)天能得到全團(tuán)體送來的祝福,。朱新禮也從來沒健忘每個(gè)員工的家人，每到春節(jié),，公司都會(huì)給員工父母寄上一封慰問信和慰問金和慰問品,，一年的慰問金能達(dá)1000萬元，有時(shí)還邀請(qǐng)部門員工家屬到總部觀光旅游,。在匯源,，公司特別正視那些特殊難題和患重病的員工，對(duì)員工和家屬的救助金額累計(jì)已經(jīng)達(dá)到50多萬元,。 優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)詞“和諧”是一個(gè)典型的中國(guó)式詞匯,。構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系經(jīng)常被當(dāng)做一種口號(hào)存在于報(bào)道和形式中。實(shí)在勞動(dòng)關(guān)系是一種微妙的出產(chǎn)力,，誕生于企業(yè),、發(fā)展于企業(yè)，終極反饋于企業(yè),，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系,，也是打造

一種中國(guó)特色的提高前輩出產(chǎn)力。

1986年,，靠著借來的塊錢,，用“兩口”辦家庭作坊起家的浙江傳化團(tuán)體，在經(jīng)由了20多年的發(fā)展后,，今天已經(jīng)成為集化工,、物流、農(nóng)業(yè),、投資于一體,，擁有員工7600多人，年總收入200億元,、利稅15億元的現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)體,?！懊駹I(yíng)企業(yè)100強(qiáng)”、“中國(guó)品牌100強(qiáng)”等榮譽(yù)的背后,，是傳化把和諧勞動(dòng)關(guān)系變?yōu)槠髽I(yè)提高前輩出產(chǎn)力的探索歷程,。

徐冠巨為員工鋪就了一條暢達(dá)的職業(yè)發(fā)展道：任何一名員工進(jìn)入傳化團(tuán)體,，都有導(dǎo)師匡助進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃,，都能不斷獲得相應(yīng)的技能培訓(xùn)，讓其憑借個(gè)人專長(zhǎng)和上風(fēng)圍繞業(yè)務(wù)崗位和治理崗位“雙通道”發(fā)展自己,，從而通過有序競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)職位和待遇的晉升,。

在傳化，員工對(duì)企業(yè)治理和決議計(jì)劃有充分發(fā)言權(quán),。傳化職代會(huì)會(huì)按期審議與員工親身利益有關(guān)的軌制,。員工能通過聽證、職工熱線,、總經(jīng)理接待日,、員工網(wǎng)上論壇等方式對(duì)企業(yè)治理和決議計(jì)劃發(fā)表意見，可以隨時(shí)傾訴自己的而不必?fù)?dān)心自己的聲音“石沉大?！?，由于傳化有專門機(jī)構(gòu)受理并回復(fù)員工的意見。

“我從進(jìn)入傳化團(tuán)體那一天起,，新老兩代董事長(zhǎng)對(duì)我都是師長(zhǎng)般的尊敬和親人般的照顧,。我提的大多被采納，我搞科研時(shí)要錢出錢,、要人給人,，病了老董事長(zhǎng)切身到病院陪護(hù)，出了又是祝賀又是勵(lì)??等到退休了,，覺得沒什么用了,，沒想到還被授予‘終身員工’的`稱號(hào)并享受在職待遇??可以說，這些年自己一直是在打動(dòng)中渡過的,?！崩钣七@樣說。

不僅李盈善這樣的元老級(jí)員工得到禮遇,，傳化實(shí)現(xiàn)的員工不亂率長(zhǎng)期保持在一個(gè)很高的水平,。前第一批引進(jìn)的18名大學(xué)生，多半還在這里干得很歡,。近5年進(jìn)入傳化團(tuán)體的1500多名員工,，其中包括700多名大學(xué)本科以上學(xué)歷者，由于各種原因向外活動(dòng)的只有還不到8%,。

成熟的企業(yè)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的企業(yè)文化,，不會(huì)計(jì)較一池一地一城之得失,，全盤的戰(zhàn)略布局才是它的重點(diǎn)。從這方面來講,，那些抽剝員工工資,，員工加班，以自己所謂的規(guī)章軌制制約員工的企業(yè),，由于它的短視,，發(fā)展軌跡必定會(huì)觸到瓶頸和死穴;同時(shí)，空口說戰(zhàn)略布局,，盲目侍從跟隨優(yōu)秀企業(yè)一錘定音自己公司核心所在的企業(yè)也潛在著莫大的危機(jī),。由于“不計(jì)較”一池一地一城之得失，對(duì)自己每個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)沒有的認(rèn)知和深刻的理解,，單靠對(duì)大企業(yè)的模仿,，認(rèn)真正的現(xiàn)實(shí)來臨，終極會(huì)露出自己的破綻,，讓企業(yè)分崩離析,。

夸姣的愿景不是靠聽著夸姣的許諾浮泛搭建出來的。主流的標(biāo)桿也是經(jīng)由了優(yōu)秀企業(yè)一步一個(gè)腳印扎實(shí)踩到實(shí)處才終極形成的,。只學(xué)習(xí)和模仿,，而不從實(shí)際出發(fā)企業(yè)自身“內(nèi)功”，不但會(huì)失去自己的個(gè)性,，還會(huì)讓自己習(xí)慣永遠(yuǎn)處于“者”的發(fā)聲,。

成熟的企業(yè)文化肯定是能讓企業(yè)幸福的文化。這種“幸福指數(shù)”關(guān)乎到每個(gè)員工,。所以,，企業(yè)治理者在發(fā)展和確立自己的企業(yè)文化時(shí)，不妨花點(diǎn)時(shí)間想想,，員工在這個(gè)平臺(tái)上,，畢竟要的是什么，自己又能給予他們什么,。而不是一味想著自己能通過企業(yè)得到什么,，這些員工能幫自己實(shí)現(xiàn)什么。二者假如不能得到同一,，走多遠(yuǎn),，都不會(huì)是順風(fēng)，早晚有一天,，企業(yè)會(huì)在這種對(duì)立的下停滯不前甚至倒退和,。

幸福的企業(yè)文化是公司的內(nèi)功、軟實(shí)力，是最大的出產(chǎn)力,，也是企業(yè)碰到發(fā)展瓶頸和危機(jī)時(shí)首先考慮的改變因子,。只是這種出產(chǎn)力的概念和關(guān)系對(duì)于很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者還感到目生。但它帶來的企業(yè)潛能無窮,。如何利用這種出產(chǎn)力

讓自己的企業(yè)走得更遠(yuǎn),，也許是當(dāng)代企業(yè)家應(yīng)該思索的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。