當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園一周工作總結七篇 幼兒園一周工作總結美篇篇一

大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結束,。在大家的共同努力下,，孩子們各司其職，學習,、工作有模有樣,、有聲有色。本周孩子們的學習任務日漸緊張,，各項要求愈來愈具體,，愈來愈全面，孩子們能夠在學校和老師的要求下,，逐項完成學習,、鍛煉、活動等各方面的任務,。更多的孩子找到了自己的位置,，為自己的全面發(fā)展努力著。當然,，孩子們的各方面差異也日漸明顯,，有的孩子，不能主動完成自己的學習任務,，有的孩子不能積極發(fā)言，有的孩子只顧及自己不關注他人……但是,，我相信,，每個孩子都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能，也推動班級的整體發(fā)展得更好,。

之所以有這樣不盡如人意的現象發(fā)生,，和每個孩子的具體生活狀況有關。我了解到，有的孩子和老人住,，有的孩子家長回家很晚,，有的孩子爸媽只負責吃穿，不會關注成績……從第一周的簽字反饋中,，可以看出家長對孩子的了解及關注程度,。我知道，家長們工作很忙,，但教育不只是學校的工作,，學校教育主要是教知識，教做人,、教習慣,，是貫穿于學習過程中的，而且,，學校教育的成果,，需要在家庭教育中得到鞏固，家庭教育是學校教育的延伸,，家校聯手,，共同教育，才能保證孩子受到良好的,、健康的教育,。所以，希望家長們務必關注孩子,，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子,，家長的關注是最好的教育。

本周需要向大家匯報的情況主要有：

1,、 值日生全部按時到校,。感謝家長們的配合。請下周繼續(xù)保持,。

2,、 部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關注孩子的作業(yè)本并簽字,，提出表揚,。

3、 丟三落四的狀況日漸凸顯,，忘作業(yè)本,、忘做作業(yè)、忘帶保險費的現象集中在幾個孩子身上,。請家長們引起重視,。尤其是周一的作業(yè),，一定要保證孩子寫全、帶齊,。不提倡給孩子送作業(yè),，讓孩子自己知道要帶齊學習用品比給孩子送到學校更有意義。

4,、 林,、王、鄭都通過班級博客了解班級,，并和我溝通,，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網安全,。

5,、 王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊,，鄭太龍的家長協助我及時完成了學校的工作,，感謝三位家長的熱心支持!

希望在家長們的配合下，下周一,，孩子們都有一個更好的開始!祝各位周末愉快!

幼兒園一周工作總結七篇 幼兒園一周工作總結美篇篇二

一周的工作已經圓滿結束,，對這一周的工作，進行了簡單地梳理,、記錄,，以便今后更好地開展工作。

2月18日(周一)：是孩子們注冊報到的日子,，一大早便來園迎接孩子們和家長,。由于上一天已經作好了準備，所以報名工作井然有序,。到下班時,，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來,，我及時聯系了他們,，確定了他們要正月十五以后才來。

2月19日(周二)：今天是孩子們新年里第一天來園,，我們三位老師早早地來到班里,，準備好了玩具，迎接他們的到來,。孩子們的情緒都還穩(wěn)定,，都能進行正常的教育教學活動。

2月20日(周三)：輪到自己帶早班,，精心準備了教學活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個教學活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面,。

2月21日(周四)：今天是元宵節(jié),，孩子們帶來了湯圓。首先,，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷,，接著，便開始煮湯圓吃,，有芝麻的,、有肉的，真是吃在嘴里,，樂在心里,。

2月22日(周五)：又是一周的最后一天，放學前對本周孩子的表現進行了小結,，發(fā)放了小金花,。

雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面,，但是也非常有必要,，今后的工作還要更細致、周到,。

幼兒園一周工作總結七篇 幼兒園一周工作總結美篇篇三

截止到今天,，我們的寶寶已經入園整整七天了，在這一周的時間里,，我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒,、悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向寶寶滲透一些日常生活中好的習慣,，比如早上主動和老師問好,、自己吃飯、自己擼袖子洗手,、能安靜入睡……等等,。在這七天里，通過寶寶和老師的共同努力,，所有的寶寶都有了很大的進步,，但具體表現在哪幾個方面呢?請看以下詳細介紹：

李__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤,，但不容易入睡,，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲。

路__：在家長的引導下能和老師問好,，能自己吃飯和咕嚕嘴,，不容易入睡，不是很喜歡集體活動,，喜歡自己玩,。

魏__：在家長的引導下能和老師問好，吃飯時一般自己吃一半,，老師喂一半,，喜歡參加集體活動，但坐不住,。

宮__：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴,，不是很喜歡集體活動，自己玩,。

黃__：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴,，不容易入睡，喜歡參加集體活動,，但坐不住,。

吳__：能自己擼袖子、洗手,，吃飯時一般自己吃一半,，老師喂一半，依賴性強,，睡后易醒后哭,，喜歡參加集體活動，但坐不住,。

張__：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴,，不是很喜歡集體活動。

孫__：能自己吃飯和咕嚕嘴,，不容易入睡,，不喜歡集體活動,，喜歡自己玩。

牛__：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子,、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴,，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲,。

王__：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴,，并能自己收餐盤，但不容易入睡,，喜歡參加集體活動,，但有時會搶別人玩具。

王__：喜歡洗手,，但不自己擼袖子,，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動,，但坐不住,。

賈__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半,，并能自己收餐盤,，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲,。

杜__：在家長的引導下能和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，吃飯時一般自己吃,，但偶爾需要老師喂，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲,。

呂__：在家長的引導下能和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，吃飯時一般自己吃,，但偶爾需要老師喂，不是很容易入睡,，喜歡參加集體活動,，沉浸在自己的童話故事與歌曲中。

汪__：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子,、洗手，喜歡玩水,，吃飯時一般需要老師喂,，偶爾自己吃，能自己收餐盤,，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲。

解__：中午飯能自己吃,，并能咕嚕嘴,，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動,，喜歡自己玩,。

孫__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤,，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲。

寶寶們在短短的七天內,，就能做到以上這些,，真的是很了不起!可明后天是周末，我們其實有點擔心,，下周一寶寶來幼兒園時會不會又回到剛入園的狀態(tài)呢?所以這就需要各位家長幫忙了,，希望在家時也讓寶寶有正確的作息規(guī)律，剛剛養(yǎng)成的好習慣能夠保持,，期待寶寶們一天比一天更棒!

幼兒園一周工作總結七篇 幼兒園一周工作總結美篇篇四

這周工作已經結束,，完成了基本的一周工作任務，但同樣我也有了很多問題,，在崗位上工作中遇到問題很常見,，所以也并不覺得有什么不妥，反而激發(fā)起來我不屈的精神，一直堅持突破,。

因為對工作負責,，我負責的財務部分很少出問題，每次都做到了要求,，完成了基本操作,，這就是我的工作符合我的工作要求，我也都一直堅持著工作經常會為了工作的去請教和學習,。因為自己認為不如人,，需要前進的地方多，所以就學會了不斷的去學去聽,。

我們按照要求每周都要對自己的工作進行匯報和總結,，我總結自己在一周中犯得錯，有犯過粗心的問題,，因為一些非常簡單的事情，導致自己有些輕慢,，所以最后才會犯錯,，有些后悔，還要我每次都會對自己的工作復查所以每次都被自己堅持出來,，這也讓我加強了對自己的工作要去,。

我的工作效率不是那么高，做的也不是那么好,，經常會因為犯的一些錯誤導致自己不能按時上交任務,，所以速度效率也是我一直在提高的東西，我經常會給自己一些壓力,，做不完就加班,，隨著工作做的多了，慢慢的對工作的步驟和細節(jié)熟練了速度自然就快了,，速度快了效率也因此提高了很多,。

每天我都在強調自己的工作的重要性，經常會為自己的工作提高很多的負擔和壓力經常會告誡自己要穩(wěn)不要急,，我們財務一旦犯錯那就是一個巨大的窟窿,，雖然不需要我們自己負責，但是也損害了我們公司的利益不符合我們公司的發(fā)展計劃,，所以最好的就是服從要求和命令,。

任何時候我都不忘記自己的工作本身職責，不是沒有壓力就不需要我們去負責不需要去承擔壓力,，反而需要靠自己不斷的去強化自身的建設和發(fā)展,，提高自我能力和效率，抓到主要的關鍵問題,，一周工作時間雖然短,，但是同樣也需要分析總結,，我有優(yōu)勢就是有耐心，這讓我減少了很多的負擔和壓力,，減少了很多的壓力讓我感受到了很多的趣味,。

對于本身的責任我認識的很清楚，不需要去考慮不再自己職能范圍之外的事情,，多考慮自身的不足就行,，當然要有擔當要有責任心，和毅力,，做任何時事情都少不了這一點,，這是工作的積極要求和努力付出的結果。每天都需要靠反思總結前進,。

下面是個人對于下周工作的一些計劃,。

1、服從公司安排,，積極配合部門的工作,。

2、團結公司同事,，積極努力工作,，遇到問題及時尋找解決方案。

3,、提高自己的財務職責擔當,，不忘記自己的更本任務，及時準確的完成工作,。

4,、統籌協調，配合工作,，按時完成基本工作,。

幼兒園一周工作總結七篇 幼兒園一周工作總結美篇篇五

(一) 生活活動指導

生活活動有進餐、睡眠,、喝水,、來園、離園等,它是幼兒一日生活的重要組成部分,是培養(yǎng)幼兒生活習慣和自理能力的主要途徑,也是參透社會性教育,、行為練習,、發(fā)展認知能力、寬展知識經驗的好機會,。如進餐時,不僅可以聯系使用餐具,養(yǎng)成不挑食,、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習慣,還可以幫助幼兒認識糧食、蔬菜,學習營養(yǎng)知識,發(fā)展自理能力。

生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例,不可忽視,。許多教育目標不能在教育生活中全部實現,教師要做有心人,充分利用生活活動,依據月教育目標和教育建議,確定本周生活活動指導要點,進行有目的,、有計劃的指導。如9月份小班幼兒剛剛入園,生活指導要點是認識標記,熟悉幼兒園,利用生活活動與每名幼兒親近,建立良好關系,消除分離焦慮;大班生活指導要點則是獨立能力,、任務意識,、規(guī)則意識與習慣,利用生活活動學習照顧弟妹,開展“小問號”、“小幫手”等活動,。

生活活動指導,應該說明個別幼兒的指導,如體弱兒的照顧,、個別幼兒動作與生活技能的輔導,或與自閉兒共同游戲等。

(二) 活動區(qū)指導要點

活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動,應以活動區(qū)形式提供選擇機會,如角色區(qū),、構建區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、認知區(qū)等,。在活動區(qū)活動時間,幼兒可以根據自己的興趣和需要,自己選擇活動內容、游戲伙伴,、玩具材料和活動方式,得到情感的`滿足,促進其全面的和諧發(fā)展,。

在活動區(qū)活動時間,教師不是直接的組織者、指揮者,而要學會隱性指導,通過創(chuàng)設環(huán)境,、提供材料、師生交往,、言傳身教,參透教育意圖,。因此教師要根據月計劃,確定本周活動區(qū)指導要點。如在大班,9月設立了動物娃娃家,、操作區(qū),、寵物區(qū)等,第一周,重點指導寵物區(qū),學會大家一起玩;第二周,重點指導角色區(qū),模仿家庭生活,教師參與游戲,建立師生親密關系;第三周,重點指導操作區(qū),提供穿衣、系扣,、喂飯等材料,學習生活技能,。

最后注意,活動區(qū)活動也應重視對個別幼兒的知道。

附:小班9月第一周工作計劃

生 活活 動指 導要 點

1.認知班級和自己的標記,指導幼兒使用自己的毛巾,、水碗,。

2.知道幼兒吃飯、入廁,。

3.觀察幼兒的情緒,了解每個幼兒的個性特點,關系愛撫每個孩子,特別是親近哭鬧的幼兒,。活動

游戲材料與指導

1.動物娃娃家:提供足夠的動物頭飾,、小動物玩具,、小桌椅、餐具。引導幼兒扮演角色,使用玩具材料,。

2.積塑區(qū):大型塑料插具,、穿珠、積木等,。指導幼兒拼搭積簡單物體,高高興興地玩,。

3.寵物區(qū):鼓勵幼兒帶自己最喜歡的一件玩具或物品,允許幼兒摟抱自己的寵物,增加安全感。

4娛樂玩具區(qū):長毛絨玩具,、慣性玩具,、電動玩具、拖拉玩具,。

教 育安 排活 動

快樂的第一天,。

參觀幼兒園;歌曲《打電話》;寵物角;兒歌:《我戴上了大紅花》。

木偶戲《小紅上幼兒園》;美術;粘貼會笑的嘴,。

高高興興上幼兒園

戶外與游戲材料

提供足夠數量的拖拉玩具,、帶響花球等,讓幼兒自由玩耍。

認識大型運動器械,學習玩法,鼓勵幼兒大膽游戲,盡量多組織大帶小活動,。讓幼兒感到愉快,、自由和安全。

幼兒園一周工作總結七篇 幼兒園一周工作總結美篇篇六

今天是5月19日,，笑笑上幼兒園已經正好一周的時間了,，我那，給笑笑的一周幼兒園生活做個總結,。

5月11日,，笑笑第一天上幼兒園，晚上我和笑笑聊天,，問他幼兒園的情況,，他還是挺喜歡的，還放音樂給我跳幼兒園學的舞蹈,。

我問他幼兒園好不好,，他回答，好,，那還去嗎,，回答不去了,。我說,，那幼兒園的小朋友和老師想你了怎么辦啊，他一聽想了一下,，那去吧,。

5月12日,，笑笑第二天上幼兒園,，早上出門的時候，心情特別好,，主動和姥爺再見,，和姥姥一起出門，姥姥要去市場,，姥爺問他,，你干什么去啊，他很干脆的回答,，我去買菜,。呵呵，他以為是和姥姥去早市那,。他還很認真的和我說,，媽媽，姥姥,，笑笑一起去買菜,，我說好。和他走的一路,，我們走走,，跑跑，一會看看風景,，一會又加緊了腳步,，總之是很愉快的一路走到了幼兒園。到門口,，看到李老師還主動問好,，但是老師抱他往樓上走的時候，讓他和媽媽再見的時候,，他還是哭了?？粗π拗M入幼兒園,，我的心情特別的不好。很想哭,，很想不送他了,，一想到他那么小就要每天獨立面對那么多的陌生，肯定有很多的不知所措,，我心里真的特別的不忍,。白天給老師打了電話，說進屋就不哭了,。下午,，我去接的笑笑,，因為想到早上他的樣子，心里特別難受,，想早點看到他,。知道他這一天的情況。

笑笑看到我去特別高興,，下樓梯的時候就和我揮手,，一直對著我笑。老師說晚飯笑笑很喜歡吃,，都吃光了,。一天都沒有再哭，表現的特別好,。喜歡唱歌跳舞,。就是今天的中午覺睡的不好，一個多小時就起來了,，再拍拍也不睡了,。自己在床上躺了一會才起來穿衣服的。我們回來的路上,，笑笑表現的特別高興,。只是總是讓我抱他?？赡苁切πε挛矣薪o他送到哪里不要他了吧,，讓我抱著才有安全感吧。笑笑,，加油啊,。晚上回到家，才6點多,，笑笑就和我說想看貓和老鼠,，我給他放了，他自己上床躺在床上看的,，一會功夫就睡著了,。趴著睡的，睡的特別香,。我看著心里特別不舒服,，白天肯定是沒有休息好，才會看看電視就睡著了,。這種情況是在家里都沒有的,。

5月14日早上，他看到我在家,，就非讓我送他才行,，我和爸爸一起送的他,，一路都很高興，其實我很享受和笑笑去幼兒園的一路走的感覺,，很開心,。到了幼兒園還是哭了。弄的我和爸爸心情都不好,。晚上下班趕緊回去問笑笑的情況,，老師說笑笑今天睡的很好，而且我們是4天都沒有尿過褲子,，我想一是幼兒園把的勤,，二是給小朋友喝水少，笑笑每次回家都要喝很多水才行,。這個問題我想和老師說一下,，但是估計說了也沒有用，姥姥說以后我們自己帶水給笑笑喝,。

5月15日和16日是周末,，早上起來我和笑笑說這兩天都不用上幼兒園，他表現的是很同意,，最好是以后都不用去了,，呵呵。小朋友怎么都不喜歡去幼兒園啊,。

休息了2天,，17日早上我和爸爸送他上幼兒園，他表現的特別不高興,，早上出門他就不高興,，也不肯自己背書包了，到了幼兒園門口,，他對我說,，笑笑不去幼兒園，然后就拉著我的手往前走,，因為時間還夠,，我們也就沒著急，順著他往前走,，他也不知道要去哪里只是離幼兒園越遠越好，呵呵,，我們繞了個圈又走到了幼兒園門口,，他抱著我想哭，我問他,，為什么不想去幼兒園啊,，他告訴我,，因為幼兒園里面沒有媽媽。呵呵,，我告訴他,，白天媽媽要上班，在家里也沒有媽媽啊,，等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了,，他似懂非懂的點點頭。老師抱他時候他還是哭了,。晚上去接他時候,，老師說睡覺不太好，是自己吃的飯,，只是快收拾的時候還剩點是老師喂的,。其他活動表現都很好。

5月17日晚上笑笑有點發(fā)燒,，小朋友自己和我說,，笑笑不舒服，我給他吃了退燒藥,，一會燒退了感覺好點才睡著了,，18日早上一直下雨，姥姥和姥爺說外面下雨,，笑笑還有點感冒,，不行就不送了吧。我衡量了一下,，也怕幼兒園照顧的不好,，外面下雨再著涼了就沒有送他。他這一天過得很開心,。姥姥領著出去玩,。吃了感冒藥和咳嗽藥，不發(fā)燒了,，但是一直咳嗽,，看來小朋友上幼兒園都是要生病的啊。

5月19日,，早上還是不肯去幼兒園,，出門是我抱著的，下樓后一放到地上他就不干了,，沒辦法我一直抱著,，過了道看到一個小朋友自己走路，我和他說,，他才肯自己下地走,。一路讓我抱了3次,，總算是到了幼兒園，一看到小朋友出來他就要哭,，我告訴他,，笑笑一哭，媽媽特別心疼,，媽媽也想哭,，他聽了我的話，老師抱的時候才沒有哭,。這應該是笑笑第二次上幼兒園沒有哭吧,。

其實笑笑哭也不是使勁的哭，就是大聲喊,。每次都是哭給我看的,，老師說每次都是一進屋就不哭了。一天都不會哭的,，白天都能主動配合老師做活動,。吃飯也都能自己吃，吃的也都很好,。在幼兒園笑笑也不挑食了,。只是午睡時間短，這個是笑笑的一個小毛病,，在家睡覺也是,，睡一個小時左右會睜開眼睛看你在不在，如果看見你了他就會接著睡覺,，姥姥想到辦法了,，讓給沖點奶看看，今天告訴老師了,，還不知道結果怎么樣,。總的來說笑笑的表現還是特別好的,，我很滿意,。笑笑加油啊。

幼兒園一周工作總結七篇 幼兒園一周工作總結美篇篇七

忙忙碌碌的一周又結束了,，這一周感覺過的相當快,，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓,，上完了這兩節(jié)課,，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺,。

幼兒在經過三個星期的熟悉，本周已經適應了幼兒園的生活了,，基本上都能按時來園,，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見,。新學的早操也都熟悉起來了,，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中,。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活,，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話,，這方面我們還需加強提醒,。總的來說,，我們還需繼續(xù)努力,，更加細心。

將近五周的時間,，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成,。在坐姿方面，大部分幼兒的表現都很好,，只有林子墨小朋友最特別,，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的,，跟孩子的家長也交流過,，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面,，孩子們的能力也在逐漸增強,。他們能夠按照自己的想法，進行運動,。在游戲時,，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經驗,，進行游戲,。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中,，都玩的很高興,。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛,，有的幼兒總是獨來獨往,。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級,。

天天漸漸的轉涼了,，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯,，小朋友都添加衣物,，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時,，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物.

秋天也是細菌容易滋生的,，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒,，一切工作都是為了孩子們的健康,。

本周的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課,，課上確實不錯,，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待,，只要這樣才能做得更好.

隨著氣溫的下降,，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友,，在洗手的時候,，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙,。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚,。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍,。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續(xù)拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球,。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了,，生病了,，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物,，以免幼兒著涼生病,。