光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,,新一輪的工作即將來(lái)臨,,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇一
通過(guò)近幾年的課程改革學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,我真切地感受到教育的形式在不斷地變化著,發(fā)展著的,,為了使自己不斷適應(yīng)課改的精神與要求,,特制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
1.在今后的教育教學(xué)中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,,發(fā)現(xiàn)自身不足之處,,多反思,多實(shí)踐,,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的思想,,堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中提升師德素養(yǎng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師,,充分發(fā)揮在學(xué)校,、學(xué)科中的作用。
2.平時(shí)要注重自身教育理論水平的提高,,做一名善于學(xué)習(xí),,善于思考的學(xué)習(xí)型教師。我計(jì)劃每學(xué)期閱讀和教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,,并做好閱讀手記,,增長(zhǎng)自己的教育教學(xué)理論知識(shí),不斷拓展自己專業(yè)方面的知識(shí),。同時(shí)將領(lǐng)會(huì)到的"二期課改"的精神和理念有效地落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中,,進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3.教師要改變工作方式,想方設(shè)法"巧干",,提高工作效率,,在有效的時(shí)間內(nèi)辦更多的事。今后我要努力嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的'反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加各種聽(tīng)、評(píng)課的教研活動(dòng),,提升自己的教學(xué)研究能力,。每學(xué)期爭(zhēng)取至少開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)的公開(kāi)課,探索新課程有效實(shí)施的實(shí)踐研究,,提高課堂教學(xué)有效性,。
1.明確學(xué)習(xí)教師的職責(zé),開(kāi)通個(gè)人博客,,制定培訓(xùn)計(jì)劃,。
2.每天擠時(shí)間讀關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)報(bào),積極寫(xiě)教學(xué)隨筆,。
3.每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文,。
4.鉆研教材,熟悉一到六年級(jí)各年級(jí)的數(shù)學(xué)教材,,靈活運(yùn)用教材,。合理進(jìn)行教法。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,,以校本教研為突破口,,以有效課堂教學(xué)為研究的抓手,塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)質(zhì)量
1,、備課
備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),,因此,,我們必須抓好備課的管理,要求備課要做到五備:備教材、備學(xué)生,、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等,。
①備教材:要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,,明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的,、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。要"用"好教材,,對(duì)教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面,,要跳出教材,、超越教材,靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,,及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的'新動(dòng)向,,吸收生活中鮮活的素材,并整理,、融合到自己的教學(xué)中,。
②備學(xué)生:要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。
③備教法學(xué)法:針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),,設(shè)計(jì)適宜的施教方案,。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),,分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后,、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,,符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù),。活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持"以人為本"的宗旨,在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,,為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時(shí),要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的"獨(dú)特見(jiàn)解"以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
④備例題與練習(xí):要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題,,突出例題,、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性,。
⑤備教學(xué)手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。
2,、上課
上課是完成教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率,,充分利用課堂40分鐘時(shí)間,認(rèn)認(rèn)真真上好課,。
(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,,確定課堂教學(xué)要求,教學(xué)目標(biāo)明確,,教材處理得當(dāng),,知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚,,既重視"雙基"落實(shí)和能力培養(yǎng),,又重視思想品德教育。
(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái),,主次分明,,條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段,,有效地突出教學(xué)重點(diǎn),、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),使學(xué)生覺(jué)得輕松,、深入,。
(3)講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘,,練習(xí)10分鐘左右。
(4)面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動(dòng)中,、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,,啟發(fā)學(xué)生積極思維,,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教,,努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,,使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。
(6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元,,要及時(shí)反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以不斷改進(jìn)教學(xué)。
3、作業(yè)設(shè)置與批改
設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此,,要高度重視此項(xiàng)工作,。
⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,,努力做到格式正確,,字跡端正,卷面整潔,。
⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),,份量適度。因人而異,,優(yōu)等生可加深難度,,增些量;中等生,適量,,布置些普通題;后進(jìn)生,,布置一些容易題,量少些,。形成三級(jí)階梯,,從而逐級(jí)上升,,形成整體進(jìn)步。
⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),,教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),。認(rèn)真研究,精心設(shè)計(jì),。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,,有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識(shí);有利于學(xué)生思維能力的提高,。
⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真,、細(xì)致、及時(shí),,做到有布置有批改,,并做好評(píng)講工作??刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,,教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué),。
5,、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)
學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。因此,,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)每學(xué)期開(kāi)展一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng),,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,,要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,,分析原因,,從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng),。
(二),、積極參加理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
(1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)
(2)在反思中成長(zhǎng),,每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思,。
(3)及時(shí)總結(jié),,撰寫(xiě)論文。在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。
(4)同伴互動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短;互相聽(tīng)課,,互補(bǔ)不足,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著"勤學(xué)、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇三
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針,以“求真,、求實(shí),、求效” 為個(gè)人研修理念,以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。
1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗,,任勞任怨,,淡泊名利,不求索取,,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我,。
2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),,及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3,、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),,逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái),。
按照個(gè)人工作特點(diǎn),制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作,,理論聯(lián)系實(shí)際,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在工作中思考,在思考中實(shí)踐,,在反思中改進(jìn),,在改進(jìn)中提升,把研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。
1,、研讀課標(biāo),。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,交流課標(biāo)研讀體會(huì),,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求,。
2、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材,,整理歸類(lèi),總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的`共同特點(diǎn),,找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,,以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。
3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí),。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法,,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,拓寬自己知識(shí)視野,,豐富自己各方面知識(shí),。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,,在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流。虛心向同行們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽(tīng)課,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽(tīng)課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中,,要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,用心備課,、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。
5、積極開(kāi)展教學(xué)研究,。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得,,每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇,。
1,、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛(ài)教育事業(yè),,樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2,、通過(guò)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,以適應(yīng)當(dāng)代越來(lái)越高的小學(xué)文化教育的需要,,滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,,為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3、通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性,、高效性,并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。撰寫(xiě)教研論文,,使自己的教學(xué)從感性到理性,不斷提高,。
4,、理論和實(shí)踐相結(jié)合,不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、提高,力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,,上好教學(xué)匯報(bào)課,、研討課。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇四
校本研修,,是指立足于本校工作實(shí)際,,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開(kāi)展自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,,促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),,根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。
1,、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的科研水平,。
4,、通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。
5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
(一) 仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》,,透徹理解。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,,《課標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí),,突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,,獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”,。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的基礎(chǔ)之上,,增加了發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題能力的課程目標(biāo),。
(二)多讀對(duì)自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,,寫(xiě)好讀書(shū)感想,,從而不斷充實(shí)自己。
(三)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納,、及時(shí)總
結(jié),,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。
1、勤于學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2,、多聽(tīng)課,,堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平,。
3、勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。
(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。 在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇五
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì),,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
遵照教研工作計(jì)劃,,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
1,、積極實(shí)踐課改的新理念,,新思路,圍繞"有效性高效課堂教學(xué)"開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),,提高課堂教學(xué)效率,。
2、積極探索,,參與課題研究,,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。
2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的`方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3,、積極主動(dòng)地上好研討課,,認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期采用"一幫一"以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己教育水平。
4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽(tīng)課,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過(guò)程中,,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;
5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),,爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,,觀摩名家教學(xué),,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6,、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)教師口語(yǔ),、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇六
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),,以校本教研為突破口,,以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,打造一支個(gè)性鮮明,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。
(一)常規(guī)工作“日常化”
1.健全集體備課制度,,以備課組為單位,,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),,及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體備課,,做到“四定”:定專題,、定中心發(fā)言人、定時(shí)間,、定地點(diǎn),。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。)
2.推行隨堂聽(tīng)課制度,,發(fā)揚(yáng)門(mén)戶敞開(kāi),,隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng),,積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課,、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng),,共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),,在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,,認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū),,定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),交流讀書(shū)心得,,初步了解相關(guān)理論的.基本概念和原理,,引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,,充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,,及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),,提高教師的理論素養(yǎng)。
4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度,,每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思、學(xué)生的作業(yè),。)主要由學(xué)科主任,、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測(cè),,對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,,每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。
5.改革考核評(píng)價(jià)制度,,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,,綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,,口算、筆算、操作等考核方式,,在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,,以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。
(二)研討活動(dòng)“專題化”
研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng),,不搞形式主義,活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),,以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,,實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念,。
(三)教師發(fā)展“自主化”
1.自主選擇――小課題的研究
老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問(wèn)題,或教學(xué)中遇到的困難,,自主選擇,,確定小課題,進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。具體操作如下:個(gè)人自主申報(bào),,自由組合,認(rèn)真作好過(guò)程記錄,,學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流,。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過(guò)程,、重實(shí)效,、重積累。
2.自主發(fā)展――業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升
(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)
(2)在反思中成長(zhǎng)
30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。
(3)及時(shí)總結(jié),,撰寫(xiě)論文
在學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
(4)同伴互動(dòng),,取長(zhǎng)補(bǔ)短
各備課組成員互相聽(tīng)課,,每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。