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最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計(jì)劃大全(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 15:03:14
最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計(jì)劃大全(六篇)
時間:2023-04-10 15:03:14     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計(jì)劃篇一

通過近幾年的課程改革學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我真切地感受到教育的形式在不斷地變化著,發(fā)展著的,,為了使自己不斷適應(yīng)課改的精神與要求,,特制定個人發(fā)展計(jì)劃如下:

1.在今后的教育教學(xué)中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,,發(fā)現(xiàn)自身不足之處,,多反思,多實(shí)踐,,樹立愛崗敬業(yè)的思想,,堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中提升師德素養(yǎng),增強(qiáng)服務(wù)意識,,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,,充分發(fā)揮在學(xué)校,、學(xué)科中的作用。

2.平時要注重自身教育理論水平的提高,,做一名善于學(xué)習(xí),,善于思考的學(xué)習(xí)型教師。我計(jì)劃每學(xué)期閱讀和教育教學(xué)有關(guān)的書籍,,并做好閱讀手記,,增長自己的教育教學(xué)理論知識,不斷拓展自己專業(yè)方面的知識,。同時將領(lǐng)會到的"二期課改"的精神和理念有效地落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中,,進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3.教師要改變工作方式,,想方設(shè)法"巧干",,提高工作效率,在有效的時間內(nèi)辦更多的事,。今后我要努力嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真對待每一節(jié)課,,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的'反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時認(rèn)真準(zhǔn)時參加各種聽,、評課的教研活動,,提升自己的教學(xué)研究能力。每學(xué)期爭取至少開設(shè)一節(jié)校級的公開課,,探索新課程有效實(shí)施的實(shí)踐研究,,提高課堂教學(xué)有效性,。

1.明確學(xué)習(xí)教師的職責(zé),開通個人博客,,制定培訓(xùn)計(jì)劃,。

2.每天擠時間讀關(guān)于教育教學(xué)的書報(bào),積極寫教學(xué)隨筆,。

3.每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,。

4.鉆研教材,熟悉一到六年級各年級的數(shù)學(xué)教材,,靈活運(yùn)用教材,。合理進(jìn)行教法。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計(jì)劃篇二

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,,以校本教研為突破口,,以有效課堂教學(xué)為研究的抓手,,塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,,構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),,因此,,我們必須抓好備課的管理,要求備課要做到五備:備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段,、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

①備教材:要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位,,明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的,、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。要"用"好教材,,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面,,要跳出教材,、超越教材,靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,,及時關(guān)注時代發(fā)展的'新動向,,吸收生活中鮮活的素材,并整理,、融合到自己的教學(xué)中,。

②備學(xué)生:要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、愛好和對教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法:針對不同年級不同班級的學(xué)生特點(diǎn),,設(shè)計(jì)適宜的施教方案,。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),,分清各個環(huán)節(jié)的先后,、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,,符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù),。活動設(shè)計(jì)要堅(jiān)持"以人為本"的宗旨,,在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間,,為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時,,要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的"獨(dú)特見解"以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

④備例題與練習(xí):要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題,、習(xí)題,,突出例題、練習(xí)的針對性,、目的性和有效性,。

⑤備教學(xué)手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率,,充分利用課堂40分鐘時間,認(rèn)認(rèn)真真上好課,。

(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,,確定課堂教學(xué)要求,教學(xué)目標(biāo)明確,,教材處理得當(dāng),,知識講授準(zhǔn)確、清楚,,既重視"雙基"落實(shí)和能力培養(yǎng),,又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來,,主次分明,,條理清楚,。能運(yùn)用多種方法手段,,有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),,使學(xué)生覺得輕松,、深入。

(3)講練結(jié)合,,課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時間一般控制在15-20分鐘,練習(xí)10分鐘左右,。

(4)面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,,啟發(fā)學(xué)生積極思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題,。因材施教,,努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動,。

(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。

(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元,,要及時反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以不斷改進(jìn)教學(xué),。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此,,要高度重視此項(xiàng)工作。

⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),,全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,,努力做到格式正確,字跡端正,,卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),份量適度,。因人而異,,優(yōu)等生可加深難度,增些量;中等生,,適量,,布置些普通題;后進(jìn)生,布置一些容易題,,量少些,。形成三級階梯,從而逐級上升,,形成整體進(jìn)步,。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),。認(rèn)真研究,,精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,,有利于學(xué)生加深,、鞏固所學(xué)知識;有利于學(xué)生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真,、細(xì)致,、及時,做到有布置有批改,,并做好評講工作,??刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué),。

5、課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),,是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。因此,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的課外活動,,各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動,,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對優(yōu)秀學(xué)生,,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,,要鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,,要滿腔熱情,,分析原因,從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng),。

(二)、積極參加理論學(xué)習(xí),,促進(jìn)專業(yè)成長

(1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

(2)在反思中成長,,每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

(3)及時總結(jié),,撰寫論文。在學(xué)習(xí)理論,、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文,。

(4)同伴互動,,取長補(bǔ)短;互相聽課,互補(bǔ)不足,。

一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著"勤學(xué),、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計(jì)劃篇三

以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針,,以“求真,、求實(shí)、求效” 為個人研修理念,,以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo),,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),,促進(jìn)新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗,,任勞任怨,淡泊名利,,不求索取,,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,,超越自我,。

2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識,及時把握教學(xué)課改的前沿信息,,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),,逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。

按照個人工作特點(diǎn),,制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作,理論聯(lián)系實(shí)際,,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在工作中思考,,在思考中實(shí)踐,,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,,把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,交流課標(biāo)研讀體會,,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材,整理歸類,,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的`共同特點(diǎn),,找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。

3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法,,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識,。

4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,,在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動交流。虛心向同行們學(xué)習(xí),爭取多聽課,,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中,要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,,用心備課,、認(rèn)真上課、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

5,、積極開展教學(xué)研究,。積極撰寫教育教學(xué)心得,每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例各一篇,。

1、熟悉教育政策法規(guī),,提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,,以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,,滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷的總結(jié),、反思、提高,,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,,教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性,、高效性,,并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。撰寫教研論文,使自己的教學(xué)從感性到理性,,不斷提高,。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合,,不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、提高,,力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,,上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計(jì)劃篇四

校本研修,,是指立足于本校工作實(shí)際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,,開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,,促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),,根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個人工作計(jì)劃,。

1、通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí),,提高自身的科研水平,。

4、通過學(xué)習(xí),,促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一) 仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》,,透徹理解,。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,,《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,,獲得“基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)”。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,,增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo),。

(二)多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時,,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時更新教育理念。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己,。

(三)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時,,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時歸納,、及時總

結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,,提升教學(xué)研究能力,。

1、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、多聽課,堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,,做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動筆,,提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。 在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計(jì)劃篇五

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì),,我制定了個人研修計(jì)劃。

遵照教研工作計(jì)劃,,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂、革新教學(xué)方式,,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,,圍繞"有效性高效課堂教學(xué)"開展課堂教學(xué)研究活動,,提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、通過教師個人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的`方法及時了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動地上好研討課,,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期采用"一幫一"以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準(zhǔn)確定位自己,,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平,。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,,取眾人之長,,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過程;

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,,爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),,撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,,加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計(jì)劃篇六

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,,以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),,以校本教研為突破口,以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,,打造一支個性鮮明,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),,塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

(一)常規(guī)工作“日常化”

1.健全集體備課制度,,以備課組為單位,,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,,重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計(jì),,及時反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,,做到“四定”:定專題,、定中心發(fā)言人、定時間,、定地點(diǎn),。根據(jù)行事歷的時間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。)

2.推行隨堂聽課制度,,發(fā)揚(yáng)門戶敞開,,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,,課后進(jìn)行自評與他評,,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,,認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,定期舉行讀書沙龍活動,,交流讀書心得,,初步了解相關(guān)理論的.基本概念和原理,引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐;提供對話交流的平臺,,針對“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,,充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài),,確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動,提高教師的理論素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度,,每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思、學(xué)生的作業(yè),。)主要由學(xué)科主任,、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測,,對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,,每個年級每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。

5.改革考核評價制度,,針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進(jìn)一步的調(diào)整,評價目標(biāo)更加多元化,,綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,,口算、筆算,、操作等考核方式,,在平時的教學(xué)中逐步滲透,以減輕期末考試時學(xué)生的壓力,。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場,不搞形式主義,,活動的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,,以全體教師的積極主動參與為準(zhǔn)則,,實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇――小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問題,,或教學(xué)中遇到的困難,,自主選擇,確定小課題,,進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。具體操作如下:個人自主申報(bào),自由組合,,認(rèn)真作好過程記錄,,學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過程,、重實(shí)效,、重積累。

2.自主發(fā)展――業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

(2)在反思中成長

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

(3)及時總結(jié),,撰寫論文

在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫教育教學(xué)論文。

(4)同伴互動,,取長補(bǔ)短

各備課組成員互相聽課,,每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。

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