總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)匯報(bào)篇一

為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作,，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨書記,、校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，全體校委會(huì)人員為成員，辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，分工到人，各司其職,。

我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟,，與村組干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片,，當(dāng)好參謀,，做他們的知心人和引路人。

根據(jù)縣,、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案,，圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn),、目標(biāo)精準(zhǔn),、措施精準(zhǔn)，抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作,。

（1）深入幫扶家庭了解情況,。在2018年2月,，工作人員與村委會(huì)人員三次深入幫扶村、組,，摸底排查,，掌握基本情況。

（2）再次初選貧困農(nóng)戶名單,。在2018年4月,，工作人員與村委會(huì)人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示,。

（3）甄別確定貧困農(nóng)戶名單,，協(xié)助各部門按照上報(bào)的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案,。認(rèn)真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟,，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。

（4）最終確定幫扶對(duì)象,，再一次人深入幫扶家庭,，與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書,。

通過(guò)以上方法和步驟,，我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭 74 戶，幫扶人數(shù)184人,，其中在籍學(xué)生27人,。

圍繞目標(biāo)具體、措施具體,、進(jìn)度具體,、責(zé)任具體”，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案,，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書和承諾書,，規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計(jì)幫扶干部13人,。服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對(duì)象中計(jì)劃實(shí)施養(yǎng)豬 328 頭,，養(yǎng)雞1478只，繁殖母豬4 頭,，養(yǎng)蜂 8 群,，預(yù)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬(wàn)多元。教育助學(xué)19人,，計(jì)劃爭(zhēng)取xx計(jì)劃圓夢(mèng)行動(dòng)補(bǔ)助對(duì)象 4人,，補(bǔ)助資金每人2萬(wàn)8千余元。預(yù)計(jì)危房改造32戶，投資三十多萬(wàn)元,，

結(jié)合貧困戶的具體情況,，著眼市場(chǎng)需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力,，按照“宜工則工,、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求,，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子,，制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶,、帶動(dòng)到人”,，實(shí)施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)要積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金的投入,，做到項(xiàng)目到戶,，資金到戶，效益到戶,，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作,。

精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn),，脫貧決不一朝一夕的事,，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走,。我們?nèi)w人員將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、協(xié)調(diào)意識(shí),，以務(wù)實(shí)誠(chéng)信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來(lái)做好今后的扶貧工作,。

學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)匯報(bào)篇二

學(xué)校黨支部,、校長(zhǎng)室按照調(diào)xx縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子,，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下。

為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作,，學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)了辦公室。由荊xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王xx副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，教務(wù)處,、政教處、團(tuán)委,、總務(wù)處,、工會(huì)、各班主任,、廣大教師積極響應(yīng),。各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作,，明確助學(xué)思路，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施,。

我校根據(jù)調(diào)xx縣教育局扶貧幫困工作安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,，在教師例會(huì),、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來(lái),，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子,，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園,。

學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班,、各部門、各責(zé)任人,，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定本部千xx等9名同學(xué)為2018年度扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象,，由校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì),。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心,，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難,，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中。

組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念,，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用,，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困,，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化,。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理,、如何更快融入集體生活環(huán)境,、如何正確規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足,，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要,，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困,，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”,，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通,，幫助他們端正思想、樹立信心,、確立自己的崇高理想,。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái),，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)熱心人士的幫助下,，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,，社會(huì)的關(guān)愛,。

學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)匯報(bào)篇三

學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室按照調(diào)xx縣教育局的扶貧幫困工作部署,，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子,，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下。

為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作,，學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。由荊xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，王xx副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，教務(wù)處、政教處,、團(tuán)委,、總務(wù)處、工會(huì),、各班主任,、廣大教師積極響應(yīng)。各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次,，摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路,，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施,。

我校根據(jù)調(diào)xx縣教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》,。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,，在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員,，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來(lái),，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作,，構(gòu)建和諧校園,。

學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門,、各責(zé)任人,，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖,。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定本部千xx等9名同學(xué)為2018年度扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象,，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì),。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活,、學(xué)習(xí)上的困難,，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中,。

組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī),。我校提出了“人文幫困”的理念,，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困,，還更需要人文幫困,，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求,，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理,、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展,，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足,，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題,，而人文幫困,，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。為此,，學(xué)校成立了“心靈驛站”,，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想,、樹立信心,、確立自己的崇高理想。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái),，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn),，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善,，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,，社會(huì)的關(guān)愛。