每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

天宮課堂的主要內(nèi)容篇一

在“天宮課堂”第三課上,，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬,、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課,，讓我們一起觀看吧,。下面是小編給大家?guī)淼摹疤鞂m課堂”第三課內(nèi)容簡介，以供大家參考!

1,、問天實(shí)驗(yàn)艙介紹：展示介紹問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱,、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備,。

2,、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)：展示失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解毛細(xì)現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用,。

3,、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)：探究在微重力環(huán)境下,液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)。

4,、太空趣味飲水：展示在微重力環(huán)境下,使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象,。

5、會(huì)調(diào)頭的扳手：展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,。

6,、植物生長研究項(xiàng)目介紹：介紹生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項(xiàng)目，演示樣本采集操作,。

7,、天地互動(dòng)環(huán)節(jié)：航天員與地面課堂師生進(jìn)行天地互動(dòng)。

嫦娥奔月,，那是古人的美好想象;飛天萬戶,，那是先民的勇敢嘗試;神舟發(fā)射，則是中國人民對(duì)浩瀚宇宙的再一次成功探索,。仰望星空,，你可曾想到王維“大漠孤煙直,，長河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊，可曾想到辛棄疾“乘風(fēng)好去,，長空萬里，直下看山河”的豪情壯志,。

2022年6月5日10時(shí)44分,，搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長征二號(hào)f遙十四運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，飛行乘組狀態(tài)良好,，發(fā)射取得圓滿成功,。

劉洋，我國首位進(jìn)入太空的女性航天員,。10年前,，當(dāng)完成神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)，離開天宮一號(hào)時(shí),，她堅(jiān)定地說：“不久的將來,，我一定會(huì)再回來?！比缃?，她即將實(shí)現(xiàn)10年前的心愿。

航天精神是不畏險(xiǎn)阻的挑戰(zhàn)精神,。為了適應(yīng)太空環(huán)境,，每一位航大員都要進(jìn)行一系列高負(fù)荷，高風(fēng)險(xiǎn)的地面訓(xùn)練,。在高速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)中,，航天員要接受肌肉扭曲變形，腦部缺血,，呼吸困難反應(yīng),。為了這個(gè)航天夢(mèng)，無數(shù)的航天員,，一次又一次的接受艱苦的訓(xùn)練,，一年又一年的無悔堅(jiān)守，咬牙前進(jìn),，勇攀天梯,。

航天精神是獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神?！靶强蘸棋珶o比,，探索永無止境，只有不斷創(chuàng)新,，中華民族才能更好走向未來,?！睆臇|方紅、長征,、神舟到北斗,、嫦娥、天問,，我國航天事業(yè)創(chuàng)建60多年,，一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，一個(gè)個(gè)輝煌成就的取得,，都離不開一代代航天工作者背后的努力,，正是因?yàn)檫@些航天工作者的不斷創(chuàng)新，我們才得以看到今天的神舟14號(hào)的成功發(fā)射,。

無論是再度披掛上陣的陳冬,，十年礪鋒的劉洋，還是為飛天準(zhǔn)備了12年的蔡旭哲,。仰望星空,，逐夢(mèng)前行，中國人探索浩瀚宇宙的腳步從未停止,。

“神舟問蒼穹,，九天可攬?jiān)隆保覀兊恼魍臼切浅酱蠛?，我們的探索永無止境,，祝愿航天英雄平安凱旋，祝愿我們的祖國繁榮昌盛,。

天宮課堂的主要內(nèi)容篇二

今天下午在教室上了一節(jié)非常不一樣的課程,。因?yàn)檫@節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員老師來授課。他們分別是王亞平,、翟志剛,、葉光富老師。

王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園,。其中有跑步機(jī),、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等,。

三位老師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發(fā)育研究,。細(xì)胞在太空中變得很神奇,，我看到了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光,，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同,。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是,，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界,。原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威,，水膜注水變水球,。水球中光學(xué)實(shí)驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡,，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中,，水球中會(huì)泡出很多氣泡,，這我覺得水在太空中很神奇。

我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),，感謝科學(xué)家的辛苦付出,，感謝國家的偉大。我們要好好學(xué)習(xí),，為中國航天事業(yè)做貢獻(xiàn),。

天宮課堂的主要內(nèi)容篇三

今天，我觀看了“天宮課堂”第一課,，學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師,、王亞平老師,、葉光富老師，是神舟十三號(hào)乘組航天員,。

這一課,，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識(shí)，有“航天員在軌工作生活場景展示”,，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”,，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”,，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”,。

其中我對(duì)“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的,。只見桌上擺放著一個(gè)金屬圈,，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上,，然后繼續(xù)慢慢注水,，使水膜變成圓鼓鼓的水球,。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn),，實(shí)在是太有趣了!

亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部?！疤諒N房”,，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱,，冰箱里還有新鮮的水果,。

葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣,，和游泳的姿勢(shì)都是行不通的,，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了!

我的夢(mèng)想是我要當(dāng)上宇航員,，在宇宙中遨游,，去太空探索更多的宇宙奧秘!

天宮課堂的主要內(nèi)容篇四

人類踏入宇宙太空是文明的進(jìn)步，我國可以將宇航員送上太空,，并且擁有很高的航天技術(shù),，那是我們中華人民共和國的底氣!

在這次互動(dòng)課堂中我感受到了中國，我們的祖國,，在航天事業(yè)的發(fā)展迅速,，對(duì)太空的向往，學(xué)習(xí)到了空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后順序,，體會(huì)到中國勇于探究太空的奧秘,，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做運(yùn)動(dòng),，并且是長期呆在外太空的話,，血液就會(huì)往上升，當(dāng)腦部血液過多地時(shí)候還會(huì)致死,。

課上,，老師給我們看了在外太空重力消失的實(shí)驗(yàn)。

水在外太空里不會(huì)像地球一樣,，而是會(huì)浮起來,，宇航員在外太空里喝水時(shí)，要放在一個(gè)袋子里,。其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜張力實(shí)驗(yàn),，先做出一個(gè)水膜，再往水膜里加水，變成一個(gè)大水球,，在水球中注射色素,，水球會(huì)變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放,，泡騰片帽出的氣泡沒有炸,，而是在水球里面，沒過一會(huì),，水球里面充滿了氣泡,，水球越來越大，可里面的氣泡卻一個(gè)都沒炸裂,，而是在水球里面,，一個(gè)也沒有離開它。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇,，水可以做成一個(gè)球,，而不流下來，泡騰片冒出的氣泡都沒有炸裂,。在太空中還要多鍛煉，不然回地球會(huì)不適應(yīng)而變胖.......

太神奇了!從這次學(xué)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到中國在航空這方面的進(jìn)步,，也讓我了解了火箭的結(jié)構(gòu)和太空生活。太空中還有很多有趣的事,，等著我們新一代祖國的加班人去發(fā)現(xiàn),。

天宮課堂的主要內(nèi)容篇五

“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學(xué),。這是一個(gè)創(chuàng)舉,，這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為,，這樣的講課方式應(yīng)該在地面試驗(yàn)推廣,，一方面，我們的班級(jí)人數(shù)很多,，一人授課,，老師很累；一方面,，多人配合講課,，更加生動(dòng)，立體,，多元,，必然給學(xué)生打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉。

“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格,，教師與知識(shí)融為一體,，與環(huán)境融為一體，教師身臨其境的教,，學(xué)生身臨其境的學(xué),，真正創(chuàng)造了教師，課堂,，知識(shí)的形象合成的,。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)該好好借鑒,，要根據(jù)現(xiàn)場的環(huán)境,，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，以及教師的個(gè)性融為一體,，創(chuàng)造的課堂,。只有的課堂才是最美的課堂。

“太空授課”是高科技的結(jié)晶,，是教育現(xiàn)代化的碩果,，必然對(duì)我們教育中國夢(mèng)有無數(shù)的啟迪，必然引領(lǐng)教育中國夢(mèng)更加精彩紛呈,。

我期盼我們的教育中國夢(mèng)里有更多這樣的太空授課,，有種類豐富的工廠授課，商場授課,，軍艦授課,，飛機(jī)授課，等等,，教育的中國夢(mèng),，是教育的立體化，社會(huì)化,，現(xiàn)代化,，形象化，多元化,，網(wǎng)絡(luò)化的具體落實(shí)之夢(mèng),。