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師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇一

良好的師德是立師之本,新時期的高校思想政治理論教師應(yīng)該遵循的師德規(guī)范主要包括:愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、誠實明理和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。師德修養(yǎng)是個長期的過程,，下面本站小編給大家分享一些教師師德

自我評價

教師在我心中是一個崇高的職業(yè),。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體,，應(yīng)自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng) ,。作為一名教師,，既要以學(xué)問教人，又要以道德教人,，即所謂“明德”,。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng),。歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。儒家的經(jīng)典著作《大學(xué)》開宗明義就說：“大學(xué)之道，在明明德,，在新民,，在止于至善?！彼^“明明德”,，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”。

自己選擇了教書這個職業(yè),，在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，奉公守法,，遵守社會公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成人類的最高美德，時時激勵自己,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮，不打折扣認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做到家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。 在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。怎樣做才能讓家長,、學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一位優(yōu)秀的教師,，必須有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊!一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要的,。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者,，學(xué)生接受教育時什么問題都可能提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，不斷蒸發(fā),，不久就會枯竭,。所以校本培訓(xùn)之所以重要。

要做學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動,，同吃同住,，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴(yán)格要求中要有愛,。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。老師的言行直接影響他們,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師,，并要不斷更新,、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo),。

1,、在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。作為一個教師,，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表,。

2、在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，并與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,。在教育教學(xué)過程中，利用思想政治學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、做一個理念新的教師，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。在語文課上,，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

一,、加強學(xué)習(xí),，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名中年教師,，我自覺加強政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。平時,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細體會“”滲透在教育領(lǐng)域的意義,， 學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練,，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切

規(guī)章制度

二,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù),。

體育課教,、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實現(xiàn)認(rèn)知、情感,、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果,。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì),。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,，我動腦筋、想辦法,，將教材進行分段教學(xué),，每段之間都是遞進關(guān)系。同時,，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組，教學(xué)因人而異,，是每位學(xué)生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計,，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色,，效果很好,，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項目,。為了讓學(xué)生達標(biāo),，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理,。我給他們講“只要功夫深,，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識到凡事在于人為,，堅持就是勝利,。在教學(xué)設(shè)計中，我安排課課練,，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈,，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機會，一學(xué)期結(jié)束時，五,、六年級的學(xué)生達標(biāo)合格率為98%,，效果明顯，從而達到了鍛煉身體,，磨練意志,，提高素質(zhì)的目的。

三,、發(fā)揮特長,，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊,。

我是田徑運動員出身,，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,，組建田徑隊要從長計議 ,，長要有規(guī)劃，近要有打算,。在選材時,，我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成,，而且要考慮隊伍的后繼有人 ,。在訓(xùn)練時，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)能力,，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓(xùn)練,，要求每個隊員動作規(guī)范,，從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在訓(xùn)練中,，我不僅對隊員們嚴(yán)格要求,，而且對自己也嚴(yán)于律己，要求隊員做到的,，我也必須做到,。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季,，我都能堅持訓(xùn)練,，每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外,，我還經(jīng)常找隊員們談心,，增加師生之間的了解,，關(guān)心她們，愛護她們,，為她們排憂解難,，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。

在訓(xùn)練中,，我給予了誠摯的愛生之心,，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此,，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評,。同時,，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇二

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的,、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動,。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué),、真會,、真懂、真用,，學(xué)到了新知識,、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的,。

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評；十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興；十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合,，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù),。

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步。

師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

【摘要】為的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助,。

良好的師德是立師之本,新時期的高校思想政治理論教師應(yīng)該遵循的師德規(guī)范主要包括:愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、誠實明理和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),。師德修養(yǎng)是個長期的過程，下面小編給大家分享一些教師師德自我評價范文,，希望能夠給大家一些幫助,。

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。教師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng) ,。作為一名教師,，既要以學(xué)問教人，又要以道德教人,，即所謂“明德”,。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。儒家的經(jīng)典著作《大學(xué)》開宗明義就說：“大學(xué)之道,，在明明德,，在新民，在止于至善,?！彼^“明明德”，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”,，也就是以道德教人的意思,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。怎樣做才能讓家長,、學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一位優(yōu)秀的教師,，必須有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊!一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命的源泉,。博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者,，學(xué)生接受教育時什么問題都可能提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，不斷蒸發(fā),，不久就會枯竭,。所以校本培訓(xùn)之所以重要。

要做學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。還抽時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，同吃同住，縮短了師生距離感,，增進師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，對學(xué)生的嚴(yán)格要求中要有愛,。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。老師的言行直接影響他們,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作,。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

作為一名中年教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,，仔細體會“xxxx”滲透在教育領(lǐng)域的意義,， 學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

體育課教、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實現(xiàn)認(rèn)知、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運動技能,，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,，我動腦筋,、想辦法，將教材進行分段教學(xué),，每段之間都是遞進關(guān)系,。同時，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組,，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好,，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項目,。為了讓學(xué)生達標(biāo)，必須樹立他們的信心,，消除他們的恐懼心理,。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理,，讓他們認(rèn)識到凡事在于人為,，堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中,，我安排課課練,，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機會,，一學(xué)期結(jié)束時,，五、六年級的學(xué)生達標(biāo)合格率為98%,，效果明顯,，從而達到了鍛煉身體，磨練意志,，提高素質(zhì)的目的,。

我是田徑運動員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一,。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,，組建田徑隊要從長計議 ，長要有規(guī)劃,，近要有打算,。在選材時，我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加,，不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成,，而且要考慮隊伍的后繼有人 。在訓(xùn)練時,，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)能力,，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),，狠抓隊員的基本功訓(xùn)練,，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣,。在訓(xùn)練中,，我不僅對隊員們嚴(yán)格要求，而且對自己也嚴(yán)于律己,，要求隊員做到的,，我也必須做到,。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季,，我都能堅持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作,。此外,，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解,，關(guān)心她們,，愛護她們，為她們排憂解難,，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家,。

在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心,，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度,，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運用了多種多樣的工作方法,。正因為如此,，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長的好評,。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用,。

師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇四

作為一名教師,，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用心投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我進步。工作之余,，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛學(xué)生,，就務(wù)必善于走進學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,，我主動做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心,，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的'是什么,。其次,，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)潛力,。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇五

自參加工作十余年，我始終以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合本事為目標(biāo),，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學(xué)當(dāng)中，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

我是一個有愛心的教師,。十多年來，我也不明白資助過多貧困學(xué)生,，鼓勵扶持過多少后進學(xué)生,。我一向覺得，所有的學(xué)生都是平等的,，反對將學(xué)生分成三五九等,，反對歧視差生。吳世友,、李瓊,、顧小凱、王黎明等學(xué)生,，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生,，我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,，也是我的驕傲,。

我是一個有職責(zé)心的教師?！敖虝笔且婚T藝術(shù),，如果愿意去鉆研，能夠消耗你很多的時間與精力,。為了上好一堂課,，我經(jīng)常翻閱很多資料，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié),；為了讓學(xué)生有屬于自己的時間與空間,，我布置的作業(yè)少而精，并且所有學(xué)生的作業(yè),，我都有認(rèn)真批改,。我自己喜歡寫作，因而十分重視作文教學(xué),。

我是一個力求上進的教師,。江西省自xxxx年9月起，高中開始使用新教材,。新教材中有很多新課文,，新知識,。教授新教材，需要更新新觀念,，需要采取新教法,。為了適應(yīng)新課改，我多次外出學(xué)習(xí),，多次翻閱《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》,，多次鉆研新教材，進行課題研究,，撰寫教研論文,。并自己學(xué)會制作課件，和開設(shè)教學(xué)博客,，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,，共同探討教材教法。

我是一個脫離低級趣味的教師,。我總覺得,，作為教師，應(yīng)當(dāng)為人師表,，身體力行,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己。因而生活之余,，我從不去打麻將,、打牌，也不去搞“副業(yè)”,，掙外快,。除了做家務(wù),、健身之外,，就是上上網(wǎng)、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站,、研究語文教學(xué),，或者寫點東西，玩玩博客,。

每個學(xué)期都要組織全體語文教師,，開展各種教研、教學(xué)活動,，如教師的各種公開課,，學(xué)生的各種語文競賽；為了提高語文教師的整體素質(zhì),，建立“一幫一”體系,，開展新老教師“結(jié)對子”活動,，幫忙新教師迅速成長起來；我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽,，吉安市每三年舉行一次,。每次競賽，我都認(rèn)真選拔優(yōu)秀教師參賽,。我校,。等青年教師，都是經(jīng)過“優(yōu)質(zhì)課”這個平臺脫穎而出,，迅速成長起來的,。

因為工作認(rèn)真，教學(xué),、教研成績突出,，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等,。

成績代表過去,，我將會在以后的工作中，不斷加強自己修養(yǎng),，時刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心,、家長放心、學(xué)校放心,、學(xué)生放心的合格的教師,。

師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇六

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠,。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文,、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的,，這一點大家都認(rèn)同,。但是，我自己有時上課時,，學(xué)生不聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細回想起來,，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力。但是,，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進度,，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時，自己思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多,。另外，對待學(xué)生更加“愛心,、細心,、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤。

1,、思想認(rèn)識不太高,，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足,，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思,。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高,，缺乏耐心和責(zé)任心,，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系、溝通得比較少,。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的`學(xué)習(xí),，不斷充實自身的教育理論意識；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。

師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇七

以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,，加強學(xué)習(xí),、研究，整體地領(lǐng)會與把握,，并積極開展實踐研討,，努力提高教師x化水平與保教質(zhì)量，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。

（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期,，我園仍是9個班，其中2個托班,，2個小班,，3個中班，2個大班,。本學(xué)期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有2人,，大專有23人；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名；高級教師9名,，一級教師18名,，平均年齡27歲?？傮w來說,，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力較強,，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí),，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒,，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面,，仍普遍存在著問題。

2,、由于實施了分組教學(xué),，有效地促進了師生互動、生生互動,，幼兒的學(xué)習(xí)積極x,、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,，教學(xué)質(zhì)效得到提高。

3,、通過學(xué)習(xí),，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說，托班的情況比小中大要好一些,。

4,、能運用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好,，有充足的`幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次,，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng),，應(yīng)加強幼兒音樂,、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達能力也應(yīng)加強培養(yǎng),。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學(xué)x和有效x,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2,、立足自培,，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè),，促使教師x化水平提高,。

（一）加強教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐,，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1,、加強學(xué)習(xí)、研究《指南》,、新教材,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通,、讀懂、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動,，促教師整體地領(lǐng)會,、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代,，哪些需要補充，哪些需要刪除,，主題的展開可以從哪幾個點進行,，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入,，以何種方式導(dǎo)入等,。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句,，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。

2,、加強實踐研討,，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗與教訓(xùn)，豐富,、擴展,、創(chuàng)造教材。

3,、結(jié)合反省課題,，開展案例實x研究。即將已撰寫好的案例化為教案,，進行實踐驗x,，在此基礎(chǔ)上進一步完善教案,。

4、加強保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂,、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化,、科學(xué)化,。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動x作規(guī)范，加強保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學(xué)等,，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意x,，增強保教工作有效x,。

5,、加強2x3歲托班教養(yǎng)工作研究。

①學(xué)習(xí),、研究,、實踐《上海市0x3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2x3歲教材的學(xué)習(xí)研究實踐

③托班獲獎教師展示活動

④加強托班“市青年教師課題”的開展。

1,、挖掘園本資源,，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)（英語：著重口語訓(xùn)練,；繪畫,；吉它；長笛,；信息技術(shù)培訓(xùn)：authorware6,。0）

措施：

a、學(xué)期初,，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”,，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,。

b,、規(guī)范培訓(xùn)，鼓勵教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄,，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分,，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎分,。

2,、加強崗位練兵活動,，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動

要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字,，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字,，園級骨干教師不少于1500字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字,。

⑤多媒體課,、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設(shè)計評比，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設(shè)計評比

3,、完善帶教制,，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu),。

區(qū)級導(dǎo)師

鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教,，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺,。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教,。

新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教,。

4,、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃,，期末，視完成情況給予一定獎勵,。

（三）注重各課題過程化管理,，切實做好教育科學(xué)研究，促進保教工作質(zhì)量,。

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師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇八

以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,，加強學(xué)習(xí)、研究,，整體地領(lǐng)會與把握,，并積極開展實踐研討，努力提高教師x化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。

（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期，我園仍是9個班,，其中2個托班,，2個小班，3個中班,，2個大班。本學(xué)期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人,，大專有23人,；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名；高級教師9名,，一級教師18名,，平均年齡27歲?？傮w來說,，我園教師較年輕,，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力較強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題,。

2,、由于實施了分組教學(xué)，有效地促進了師生互動,、生生互動,，幼兒的學(xué)習(xí)積極x、探索欲望等有了明顯提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,，教學(xué)質(zhì)效得到提高。

3,、通過學(xué)習(xí),，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說，托班的情況比小中大要好一些,。

4,、能運用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地,，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次，我園幼兒喜歡參加活動,，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應(yīng)加強幼兒音樂,、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達能力也應(yīng)加強培養(yǎng),。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學(xué)x和有效x,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2,、立足自培,，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè),，促使教師x化水平提高,。

（一）加強教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐,，加強保教工作過程化管理,，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1、加強學(xué)習(xí),、研究《指南》,、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂,、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動,，促教師整體地領(lǐng)會,、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代,，哪些需要補充,，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行,，主題何時導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等,。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句,，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。

2,、加強實踐研討,，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗與教訓(xùn)，豐富,、擴展,、創(chuàng)造教材,。

3、結(jié)合反省課題,，開展案例實x研究,。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗x,，在此基礎(chǔ)上進一步完善教案,。

4、加強保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂,、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化,、科學(xué)化,。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動x作規(guī)范，加強保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學(xué)等,，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意x,，增強保教工作有效x。

5,、加強2x3歲托班教養(yǎng)工作研究,。

①學(xué)習(xí)、研究,、實踐《上海市0x3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2x3歲教材的學(xué)習(xí)研究實踐

③托班獲獎教師展示活動

④加強托班“市青年教師課題”的開展,。

1、挖掘園本資源,，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則,，開展各類培訓(xùn)（英語：著重口語訓(xùn)練；繪畫,；吉它,；長笛；信息技術(shù)培訓(xùn)：authorware6,。0）

措施：

a,、學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”,，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項目的情況,，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。

b、規(guī)范培訓(xùn),，鼓勵教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄,，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分,，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎分,。

2,、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結(jié)合區(qū)教研室的精神,，開展“說新教材”評比活動

要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字,，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字,，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字,。

⑤多媒體課,、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設(shè)計評比,，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設(shè)計評比

3、完善帶教制,，積極開展層級帶教,，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

區(qū)級導(dǎo)師

鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教,，并爭取各類公開活動和競賽的機會,，為骨干教師提供展示才華的舞臺。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教,。

新教師：指定教育觀念相對較正確,、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。

4,、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃,，期末，視完成情況給予一定獎勵,。

（三）注重各課題過程化管理,，切實做好教育科學(xué)研究，促進保教工作質(zhì)量。

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師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇九

20xx年歲末,，一股人人“爭當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進教育界的每個角落,。動員、反思,、整改,、評比，其聲如雷,，其勢如潮,。身臨其境者莫不感觸，捫心自省,。我從事教育工作三十載,，默默耕耘，奉獻青春,，此時此刻,，反躬自問，亦有幾多不足,，須深刻剖析,，嚴(yán)肅整改，以求立竿見影,。

1,、進取心不足

取得大專學(xué)歷、小高職稱后就停滯不前,，眼見諸多年輕教師本科進修,、中高評審如火如荼而不為所動，不從主觀找原因,，歸咎于客觀,；換了校長之后終于取得本科學(xué)歷，眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭,，且通過之后工資晉級杳無音信,，不免打起退堂鼓，生出觀望之意,。

自認(rèn)為語文素養(yǎng)尚可,，上課也還說得過去，隨著年齡漸增,，健康日減,，老眼昏花，讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心,，自己給自己找臺階下,，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

2、關(guān)愛心不夠

雖說能愛崗敬業(yè),，踏實工作,，但是面對諸多后進生，千般教育,，百般感化,，又得不到家長的有效行動配合，效果幾無,，難免急躁,、焦慮。不是自家孩子,，打罵不得,，變相體罰紅線之下，縮手縮腳,，萬般無奈,，不免聽之任之，關(guān)愛的目光逐漸他移,，愛心責(zé)任心更多地傾注在想讀書,、愛讀書、能讀書的學(xué)生身上,。

3,、原則性不強

教育部、教育廳,、教育局有諸多保護學(xué)生健康,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的條文規(guī)定，沒有嚴(yán)格遵照執(zhí)行,。面對不知何處來的成堆試卷集,、習(xí)題冊，打著對學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子,，堂而皇之發(fā)下去,，聲色俱厲要完成，剝奪了學(xué)生課間,、中午的休息時間,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；為了激勵學(xué)生好學(xué)上進,，考試測驗多,，全班報分?jǐn)?shù)，視學(xué)生隱私如無物,；寫字短課有時要帶領(lǐng)學(xué)生進行體育活動,，但不見活動安排表,，便心安理得在教室,，內(nèi)心里不是五育并舉,，而是智育第一。

1,、銳意進取,，力求上進，老驥伏櫪,，志在千里,。爭取職稱晉一級、水平上臺階,。

2,、春風(fēng)化雨，關(guān)愛每一個學(xué)生,，精誠所至,，金石為開，不放棄每一個學(xué)生,，轉(zhuǎn)變一個后進生,，便是莫大的功德。

3,、堅持原則,，從嚴(yán)治教，依法執(zhí)教,，向加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象說“不”,。

師德師風(fēng)考核自我評價師德師風(fēng)考核自我評價報告篇十

在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c：

第一,、以愛為本,，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。嚴(yán)以律己，注重言行,。

第二,、為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。

幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第四,、營造平等民主氛圍,，促進師幼互動。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,，從而程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五、注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,?！巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ),，以愛育愛,，以愛促愛，對幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。