制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

月度工作計劃分解表篇一

以學校德育工作指導思想為基準,，堅持以學生發(fā)展為本，重視學生的養(yǎng)成教育,。加強學生的思想道德教育,，整合社會資源,，運用各種教育載體,，進一步推進學生的素質(zhì)教育，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，培養(yǎng)學生熱愛集體,，關心他人，促使身心健康發(fā)展,，形成健全的人格,，為創(chuàng)建一個團結(jié)、進取,、積極,、文明、向上的班集體而努力,。

本學期本班人數(shù)為37人,，男20人，女17人,。其中女生總體上比男生學習認真,，各方面表現(xiàn)突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業(yè),，但有將近十名同學學習不夠努力,，作業(yè)書寫不認真，缺乏學習自覺性學習成績差,。

1,、結(jié)合晨間談話,、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性,，在班級中樹立榜樣,。

2、加強班級建設,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

3、關鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

4、通過豐富多彩的活動,，提高學生的素質(zhì),、實踐能力、創(chuàng)新能力,，以及心中有他人的意識,。

5、成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1,、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導,，鼓勵學生參加校興趣小組,，課余時間勤學苦練。

（3）從語文、數(shù)學,、書法,、體育、美術等多方面,，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生,，在全面進行素質(zhì)教育同時，注入特長教育,，在語數(shù)教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導,。

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

（1）對于后進生,，教師要多傾注些關心和愛心,，耐心輔導，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

（2）對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

3,、定期召開家長會,，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切家校配合，同步教育學生,，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展,。

（二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1,、要求學生積極參加家庭中的勞動,，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持衣服整潔,，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作,，保持班級的整潔,。

3、加強安全教育增強安全意識,，提高自我防范能力,，利用早會，班會,，組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》,。利用班刊出有關安全、防火有關知識,，增強安全意識,，提高自我防范能力。

4,、根據(jù)上級有關精神,，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火,，不放鞭炮,，不能隨便到江河游泳，不做危險動作,，上學和放學路過馬路注意交通安全,。

（三）狠抓班集體建設。

1,、培養(yǎng)—支守紀,、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍,。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率,，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次,，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理,。

2,、創(chuàng)建班級窗口工作,，開展讀書,、讀報活動。選舉圖書管理員,，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中,，培養(yǎng)良好的行為習慣,，做到“有借有還,，有損必賠”,。

（四）規(guī)范常規(guī)管理,，制定班規(guī),，班級公約,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個班級管理除了講民主外,，還要制定班規(guī),，讓班級管理有法可依,。這學期期初,，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟,，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改,。

1、準時到校,，佩帶紅領巾、?；眨轮麧?，手指甲剪干凈，課桌整理好,。

2、合理安排晨讀時間,，每逢周一,、周三早上學會一首古詩并背誦課文,。

3,、認真做好每天的衛(wèi)生值日工作,，放學后及時關好門,、窗,、燈,，并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留,、玩耍，不玩電子游戲,。

4、聽課專心,，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次,，認真完成各項作業(yè),，字跡清楚端正，不拖拉,。

5、認真上好每一節(jié)課,，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律,，不喧嘩、說笑,、打鬧,。

6,、整隊做到快、靜,、齊，做操時,，動作要標準到位,，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀律,，不喧嘩、吵鬧,。

7、課間及午休時間提高安全意識,，不做危險游戲，不追逐,、打鬧，上下樓梯靠右走,，不沖撞，不擁擠,。

8、見到老師主動打招呼,，與老師交談態(tài)度誠懇，同學之間團結(jié)互助,，不說臟話、粗話,，不打架，不罵人,。

9,、保持小學生良好形象,，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫,，要愛護綠化,，注重環(huán)保。

10,、性格開朗，勇于競爭,，積極參加各種集體活動,，為班爭光,，做一個自信、堅強,、有集體榮譽感的小主人。

月度工作計劃分解表篇二

(一)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體。

1,、編寫《上課紀律兒歌》,，訓練學生的課堂紀律,，保證學生盡快做到自覺遵章守紀,。

2,、訓練學生的集體意識,，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強,，效果好。

3,、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教,，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣,。

4,、推選小班干部,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮榜樣作用,。

(二)對學生進行思想品德教育。

1,、制定《班級公約》、《班主任寄語》,，并組織孩子們學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,。

2、每周一升旗的時間,，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令,。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌,，行注目禮。

3,、結(jié)合生活情境,，適時對學生進行品德教育,。教育學生要誠實信用，熱愛班集體,，主動關心幫助他人。

(三)教育學生努力學習,。

1、密切與各任課老師聯(lián)系,，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化,，以激起學生強烈的求知欲,，提高學生的學習興趣,。

2、加強對學生的學法指導,，讓學生不僅樂學，而且會學,。

3、加強對個別學習困難,，注意力難以集中的孩子的教育輔導,，提高學生學習的積極性,。

(四)關心學生身心健康。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì),。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,。

(五)加強與家長的合作。

1,、建立學校、家庭電話聯(lián)系制度,。班主任留有每位學生家長的電話號碼,，有特殊情況在第一時間告知家長,。

2、創(chuàng)建微信群,，利于和家長溝通交流，能讓家長及時掌握孩子的在校動態(tài),，也利于家長們在群里互相交流教育孩子的經(jīng)驗。

月度工作計劃分解表篇三

時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī),、文明、禮儀,、安全等教育，重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關系，理解,、信任、寬容學生,，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，提高學生的各種能力和素質(zhì),。

二,、工作目標

1,、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。

2,、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作。

3,、利用電話,、校訊通等方式加強學校與家長間的多方聯(lián)系,。

4、重視后進生管理工作,，落實他們的一對一分工幫教制度,，關注他們的成長，以心換心,、熱情關愛，多表揚鼓勵,，使他們?nèi)〉眠M步。

5,、認真完成學校分配的各項任務,，利用晨會,、集會,、墻報等形式,，開展安全知識教育,，培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。

6,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關系,，理解、信任,、寬容學生,，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學生,，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通,。

三、具體工作措施

1,、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。

2、重視后進生管理工作,，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績,，關注他們的成長,，以心換心,、熱情關愛，多表揚鼓勵,，使他們?nèi)〉眠M步。

3,、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育,。同時，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力,，同時提高各方面的素質(zhì),，培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。

4,、加強班干部的建設,，落實每個小干部的責任,，并定期召開班干部會議,，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理,。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

5,、抓好班級的紀律,，包括課間、課堂,、路隊紀律，培養(yǎng)學生的紀律意識,。

6、利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

7,、開發(fā)學生的智力潛能,，讓他們做學習的的小主人,。寓教于樂，提高他們的學習積極性,，增進學習的效果。

8,、加強安全教育，利用安全教育課,、晨會、黑板報等形式,，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學生安全。

9,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關系,，理解學生，信任學生,，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學生,，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通,。

10、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,，使班級工作得到家長的支持配合,，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,，溝通學校、家庭,、社會三者之間的關系，形成教育合力,，共同促進學生的全面發(fā)展。

月度工作計劃分解表篇四

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月度工作計劃分解表篇五

小班幼兒自制力差,、缺乏生活經(jīng)驗，在習慣培養(yǎng)的過程中,，需要教師從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，靈活運用多種方法,，持之以恒地加強日常訓練并鞏固訓練成果。

1.兒歌的妙用

在對兒童進行常規(guī)教育時,，可以把一些常規(guī)要求改編成短小的兒歌教給孩子。如在學習穿上衣時,，運用兒歌“抓領子，蓋房子，小老鼠,，鉆洞子。左鉆鉆,，右鉆鉆,，吱吱吱吱上房子”,，可以讓幼兒很快掌握穿上衣的步驟。由于小班幼兒具有直觀形象性的思維特點,，在日常管理過程中，運用這種朗朗上口的兒歌去引導孩子,，教育效果會更好,。

2.標記的暗示

小班幼兒年齡小,，記憶力差，易遺忘,。鑒于此，我們就把日常生活中的各種規(guī)則繪制成形象有趣,、色彩鮮艷的指示圖，布置在相應的環(huán)境中,，以此促進幼兒良好行為的產(chǎn)生和發(fā)展。比如,，在盥洗室的水龍頭上方張貼直觀形象的“七步洗手法”圖標，提醒幼兒正確洗手,；在直飲機旁邊的墻面上張貼節(jié)水小標志，提醒幼兒多喝開水,，不浪費水；為了改變搭建區(qū)積木擺放混亂的情形,，教師在柜子上方張貼不同形狀的標志貼,，孩子們根據(jù)標志貼的形狀分類整理積木,，搭建區(qū)就變得整潔有序了,。

3.榜樣的激勵

在教育管理的過程中，教師要善于捕捉幼兒的閃光點,，進行現(xiàn)場的常規(guī)教育。比如,，剛開始學習自主取餐時,，好多孩子不知道怎么取餐盤、取勺子,、取餐巾，這樣就拖慢了全體幼兒的取餐速度,。這時我們發(fā)現(xiàn)幾名幼兒較快完成了所有取餐動作,，就大加表揚，鼓勵其他幼兒向這幾位小朋友學習,，同時請這幾位小朋友為大家演示是怎樣取餐的,，充分發(fā)揮同伴的榜樣激勵作用，還設置光榮榜,，強化孩子們的取餐行為。入園不到兩個月的時間,，我班幼兒已能做到有序排隊、半自主取餐了,，小班下學期班里所有幼兒都學會了自主取餐,。