為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

班會設計方案感恩班會感恩篇一

親愛的同學們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候、一次攙扶,、一杯茶水、一個微笑,、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了,。我們感恩父母,，他們給予我們生命。我們感恩父母,，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,，他們引領(lǐng)我們健康成長。

不知不覺,，我們長大了。曾幾何時,，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!

今天我們要真誠地,、大聲地說一聲：

“爸爸媽媽，感謝你們,，你們辛苦了!”(同學自覺起立,，高呼------)

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學習,，拼搏今天實現(xiàn)夢想;

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負你們的一片苦心!

下面給大家展示幾個小故事：

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心,。美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一,，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 這是一種怎樣的氣度和智慧!

在美國,，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日,。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。西方國家有“感恩節(jié)”,，中國自古以來就倡導“滴水之恩,，當涌泉相報”,，時至社會高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了,。

一些以自我為中心的學生，在家里,，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發(fā)出去,，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母,。在學校，坐在寬敞明亮的教室,，使用優(yōu)良的教學設備，不知感恩社會,。在課堂上,，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語,，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風，不知感恩教師,。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它,，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益,，將父母、親人,、師長、朋友,、同學的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義,。

有這樣一位母親，女兒每年生日時,，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個世界上,。女兒在各種比賽中獲獎時,，父母不是先夸獎她,，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開你身邊的同學,、老師。女兒從母親手中接過新文具,、新衣服,、好吃的食品時，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛,。長此以往，她學會了感恩,，學會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。

貪得無厭的索求他們的付出,。

學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的,，盡管他們的得來，也包含著你的心血,，你的努力，但也不都是你一個人的,，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗,。感謝老師給予我及時的指導與教育。

“感恩”是一個人的基本素質(zhì),，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人,，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人,，不懂得孝敬父母，尊敬師長,，也難以與人交往,、融入社會,，更談不上愛同學、愛母校,、愛國家、愛民族了,。

讓我們都有一顆感激的心

愿所有的求是人都知道感恩!

班會設計方案感恩班會感恩篇二

活動目的

1,、通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關(guān)愛和幫助,，樹立回報意識和奉獻意識,。

2、提高學生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格,。

3、培養(yǎng)學生感恩的價值觀,，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求,。

4、發(fā)表見解時內(nèi)容要準確,、有針對性，中心要明確,、觀點要鮮明、語言要通俗易懂,，語氣要充滿激情,。

活動準備

事先布置學生查找與“感恩”有關(guān)的資料,，確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學生,。聯(lián)系好多媒體教室,。

活動過程

一,、情境導入

主持人：同學們，下午好。今天由我給大家主持這節(jié)班會課,。首先請欣賞一首歌曲。(放音樂)

主持人：請問有誰知道剛才大家聽到的歌歌名是什么

學生1：感恩的心,。

主持人：對,，這是歐陽菲菲和蘇曼都演唱過的《感恩的心》。現(xiàn)在我們就圍繞“感恩”這一內(nèi)容開一節(jié)主題班會,。

二、活動過程

(一)七嘴八舌,，表達感恩

主持人：哪位同學可以告訴大家“感恩”是什么意思

學生2：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。

主持人：中國的感恩教育源遠流長,，有著十分悠久的歷史。那么我請同學說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文,。

學生3：誰言寸草心報得三春暉。

學生4：誰知盤中餐,，粒粒借辛苦。

學生5：滴水之恩，當涌泉相報,。

學生6：銜環(huán)結(jié)草，以德報恩,。

學生7：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德,。(英·貝納特)

學生8：我愿用我全部的生命從事科學研究,，來貢獻給生育我,、栽培我的祖國和人民。(前蘇聯(lián)·巴甫洛夫)

學生9：有感恩的心,，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜。(《大愛引航》)

學生10：友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親,，是感激和仁慈的姊妹。(意大利·薄伽丘)

學生11：我是中國人民的兒子,，我深深的愛著我的祖國和人民!(中國·鄧小平)

主持人：面對失盜，羅斯福沒有怨天尤人,，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧!他是一個時時感恩,、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么,，而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足。只知索取,，不知回報更談不上感恩。他是一個不知感恩永不滿足的人,。

(二)見仁見智，分享感恩

主持人：剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課外收集的,，下面要求同學們談談自己對感恩的理解,。

學生14：沒有陽光,，就沒有日子的溫暖;沒有雨露,，就沒有五谷的豐登;沒有水源,，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情,、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。我們感謝生活的贈與,，感恩周圍的這一切。

學生15：感謝明月照亮了夜空,，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪,，感謝大地哺育了生靈,。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈予我友誼與真情,，感謝蒼穹藏著我的理想與夢幻,，感謝時光留駐永恒公正,，感謝收獲,，感謝和平，感謝一切……這一切的感謝,，都珍藏于我們那一顆感恩的心,。

學生16：謝謝你,，我衷心謝謝你--所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因為有你,，我的生命才多姿多彩;因為有你，我才活力四射,，生命長青;因為有你，我才學會回報,、奉獻，生命才在輪回中得到進步,，人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學會感恩,，讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明,，世界將變得更加美好!

學生17：因為有了愛,，所以有了感恩,。年復一年，我們發(fā)現(xiàn)這個世界多么美好!在春意盎然中,，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉;在熱情奔放的夏天中,，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意;在金黃的豐收季節(jié)中;我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時傳來的歡笑聲;在白雪紛飛的世界中,，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣,。

學生18：“羊有跪乳意,，鳥有反哺情”,，這個句子想必大家并不陌生,。其中的道理連鳥獸都懂，更何況我們?nèi)四厝绻f感恩是一杯酒,，那是需要歲月釀造的,，而我們則是調(diào)酒師,，調(diào)進人類美好的情感，春華秋實,、風霜雨露都承載在這酒里，我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒,，會有濃濃的暖意，無限的熱情,。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露,，用敬佩欣賞落紅,，用熱情融化冰雪,。

(三)真情領(lǐng)悟,，表達感動

主持人：在你的生活中，是否曾有些事觸動你的心弦是否有人曾給你很大的幫助是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚感動就像藏在人內(nèi)心深處的一種感情,，它輕易不會流露,?？伤悄敲凑滟F，一旦有了感動,，生命會更加精彩。

我們來制作一本感動收藏夾,。感動收藏卡的內(nèi)容如下(多媒體顯示表格)，當然富有創(chuàng)新精神的你還可以把它設計得更美觀更時尚,。

我生命中的第次感動感動時間：感動地點：感動原因：感動指數(shù)：感動類型：(任選一種)a。別人感動我;b,。我感動別人c。被自己感動主持人：通過今天的主題班會我想大家一定對“感恩”有了深刻的認識,，那就請同學們課后以“感恩”為話題寫一篇作文，不少于600字,，題目自擬，立意自定,，文體不限。

(四)升華感情,，傳遞感恩

主持人：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟,，是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜,。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏;感恩,，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩,，永遠也不忘了說一聲“謝謝”,，傳遞感恩,，讓世界溫暖如春!

班主任：同學們，心懷一顆感恩的心,，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動,、尊重創(chuàng)造;才更能體會到自己的職責;才會以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。學會感恩,，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關(guān)系有著正確的認識。在感恩的空氣中,，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨;在感恩的空氣中,，社會將會更加安定團結(jié);在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處,。原我們每一個人都懷著一顆感恩的心,，去看待社會，看待父母,，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染,。學會感恩，因為這會使世界更美好,，使生活更加充實。

主持人：同學們,，今天的主題班會到此就結(jié)束了,，讓我們用心去感恩,、用心去珍惜,、用心去付出,，創(chuàng)造出美好的明天!

班會設計方案感恩班會感恩篇三

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,，道德水準滑坡。對廣大青少年來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動，體會父母,、師長、親人,、同學、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會,。

活動準備：

1、制作班會活動設計,。

2,、學習唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>

3,、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信,。?

活動時間：2009年11月30日?

活動地點：多媒體教室?

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進取,、努力,。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆。學會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù),。 下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!

二,、感恩父母

(一),、感受父母的愛

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報…… 這個人,，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”。

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障;

父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點迷津,，護你一路走好 ,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1、故事1,、漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，本性純正,，孝敬父母,，是一位著名的孝子,。他的母親對他管教很嚴格,，稍微有點過失，就舉杖揮打,。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣,。他母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時,，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣,，身體健康，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體衰退,，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不甘心忍受,。”說明了他非常孝敬母親,。

故事2,、2004年9月底,，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事4,、2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

故事5,、2004年11月,，撫順勞動公園內(nèi),，陶女士一抬頭,，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里,，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手,，拼命地從黑熊的嘴中往外奪,。

故事6,、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠,。在冰涼的河水里,，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,，準備拉著爸爸媽媽逃生,。瀕臨死亡時,，父母使勁地掰開兒子的手,，把他推出車窗。

2,、主持人：無論你身在何地,，有兩個人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報??同學們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺,，讀出你對父母的愛,。

3,、學生講述父母對自己的無限深情,。

三,、感恩老師

1、主持人：老師的心,，和父母一樣。

父母給了你生命,，老師給了你靈魂,。 父母給了你肉體，老師給了你思想,。

愿天下的孩子孝順父母,，愿天下的學子愛戴老師。

2,、學生齊讀：老師，您辛苦了?

是誰,，把無知的我們,，領(lǐng)進寬敞的教室?

是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗?

是誰,，把淘氣的我們,，教育成能體貼幫助別人的人?

是您，老師,。

您的就好似和煦的春風， 溫暖了我們的心靈?

是誰,， 把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年?

是您,，老師

您的保護讓我們健康成長 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果

班會設計方案感恩班會感恩篇四

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心。

班級_班

主持人：

主要內(nèi)容：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

三,、聽了朗誦后,，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的,，是怎么感恩的,。

七，小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上,。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾,。

六,、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必 修課,。

七、班主任總結(jié)講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩,，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語表達自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母,、老師,、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感,。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

八,、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑,，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的,。 我們也要學會感恩,，感謝這一切,。

感恩的心，感謝有你

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己

感恩的心,，感謝命運

班會設計方案感恩班會感恩篇五

一,、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會,，社會實踐,，調(diào)查研究,。從而在熱烈的氣氛中,，同學們開懷暢談自己的理想,，憧憬未來,，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任,，將社會為己任的美好理想,。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結(jié)合起來,，為中華民族的偉大復興而努力!

二,、參加對象：

班主任老師,，班級全部學生。

三,、活動方式：

小品,、演講,、討論,、游戲、演唱,、調(diào)查等。

三,、活動過程過程：

播放歌曲《水手》,，班會主題開始，班長、宣傳委員主持,。

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕,。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼,。

主持人(男)：理想是燈塔,，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程,。 主持人(女)：一個沒有理想的人,，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備,。 主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向,，沒有堅定的方向,，就沒有生活,。 主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么,，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事,，不在于我們在何處,，而在于我們朝什么方向走,。

主持人(女)：上面所講的“想做什么”,、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么,，什么是理想,，你的理想是什么?(同學們討論。)

主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想,，好嗎?(同學們暢所欲言,，有的說長大后要成為科學家,，有的說要成為美容師,，有的要成為教師……)

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認為努力去實現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;

主持人(男)：同學們說得很好,，下面我們請×××同學們談談“成功的人”。

×××同學發(fā)言(略)

主持人(女)：對,，只要我們從小便樹立遠大的理想,，并為之不斷地努力,，我們的理想就一定能實現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧,。

小品：《二十年后的我》(表演者：×××,、×××,、×××,、×××等同學)：二十年后的一群中學生實現(xiàn)了自己的夢想,，二十年后回來探望自己的老師,，并訴說自己二十年前的理想和成長的經(jīng)歷。

主持人(女)：啊,，真叫人熱血沸騰,，羨慕不已,。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測,。

主持人(女)：哎,，你是想說“把握今天”吧。

主持人(男)：是啊,，今天的收獲才是最重要的,，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那,，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了,，請同學們說說好嗎?

同學1：珍惜每一分每一秒的時間,，不讓自己有后悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想,，并為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神,，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起,，為自己理想的實現(xiàn)而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣,，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來,，現(xiàn)在，我國正在進行西部大開發(fā),，這可以說是全國人民一個共同的理想,，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華,。

主持人(女)：據(jù)我所知,，我班×××、×××同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯,，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起,，但由于他不怕別人的取笑,，不怕困難，大學畢業(yè)以后,，他大膽地從事處理垃圾的工作,，后來發(fā)展到搞垃圾回收,，成立了“創(chuàng)世紀公司”,，成了一位出色的企業(yè)家,。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想,，并執(zhí)著追求,，有創(chuàng)新意識，就一定能實現(xiàn)自己的理想,。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

(同學們答：略,。)

主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下,。

一同學：他說風雨中,，這點痛算什么,，擦干淚不要問為什么,。

主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么?

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路,，“痛”是指挫折和失敗,。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難,。

主持人(女)：是的,，歌詞告訴我們,，無論學習,，生活中我們都會碰到的挫折,、失敗或困難，但我們必須勇往直前,，不畏艱難險阻,，才能實現(xiàn)自己的理想,。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的,，但他必須付出汗水為前提,，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊,，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生,，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的,，而成功者往往善于抓住機遇”,。

主持人(女)：請同學們踴躍回答,。

同學們自由回答,。

主持人(男)：同學們的發(fā)言是認真的,，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信,，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的,。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲,。

主持人(男)：好啊,，什么游戲?

主持人(男)：我舉雙手贊成,。(同學們輪流說)

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學表演,，詩詞略),。

主持人(男)：詩歌是美好的,，悅耳動聽的,。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席,。

主持人(男)：班會無限好,，只是近鈴聲,。

主持人(女)：我想,，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想,，創(chuàng)世紀輝煌,，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇,。

主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎,。

四,、班主任總結(jié)：

首先很感謝×××,、×××等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動,，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心,，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言,，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn),。

是的,，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望,，這要求我們好好把握今天，努力學習,，打下堅實的知識基礎,，才能擁有美好的明天,。理想有近期，高遠之分,，還可以分為職業(yè)理想,、道德理想,、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想,、職業(yè)理想,，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮,、社會的進步結(jié)合起來，唯有這樣,，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的,。

但是，理想的實現(xiàn)前提是把握人生,。把握人生，不是一天兩天,，也不是一年兩年,，它需要一個人用一生的時間,，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力,。更多的時候,，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則,。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力,，在征服的過程中必不可少。

命運由自己主宰,，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏,，青年是黃金;寶藏要挖掘,，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生,，讓自己的年輕發(fā)揮極致!

在《走進新時代》歌聲中,，主持人宣布班會課結(jié)束,。

班會設計方案感恩班會感恩篇六

時間：3,、18

地點：二年級教室

參加人員：二年級全體學生

主持人:

班會主題：成功源于勤奮

一,、各小隊長報告人數(shù)

二、中隊長向輔導員報告人數(shù)

三,、敬禮,、唱隊歌

活動過程：

1、講故事

女：偉大出自平凡

男：從中國古代到近代幾千年文明歷,，多少仁人志士,，因為勤奮學習而成才,，并留下許多千古佳話,，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等,。首先,有請老師給大家講一個《懸梁刺股》的故事,。

2,、三句半表演

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

女：勤奮在我們的手里楚楚動人,。

男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>

女：勤奮是清冽的泉水

男：勤奮班級，勤奮事例,，勤奮的謳歌

3、齊讀名言警句

男：接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句,。三分天才七分學。

笨鳥先飛早入林,。

天才在于學習,，知識在于積累,。

鐘不敲不響，人不學不靈,。

不吃苦中苦，難為人上人,。

世上無難事,，只怕有心人

有了知識不去用,，等于耕耘不播種。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。

書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟.

4,、輔導員講話

女：古人云黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,。

男：業(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨。下面請我們的輔導員講話,。

5、敬禮

6,、主持人宣布活動結(jié)束,。

班會設計方案感恩班會感恩篇七

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習,、生活中的重要作用,，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗,。

2、學生了解到本學期學習的重要性,，幫助學生樹立新的目標,。

3,、在樹立了新目標的基礎上,，鼓勵學生要有信心，懂得珍惜每一分每一秒,，不斷調(diào)整自己。

4,、總結(jié)學習方法,，為目標而奮力拼搏!

二、活動準備：

1,、觀看開學第一課

2 ,、學生準備才藝表演.

三、活動過程：

a:有夢想就是目標,，有人說：“目標是一個人有所成就的靈魂,?！?/p>

b:有人說：“目標是人生中指引方向的明燈.”

a: 每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力,，一種促使我們不斷前進的動力。

b:新的學期,，新的目標。讓我們帶著夢想做的自己

a:讓我們展翅起飛,，立下志向從此鵬程萬里。

b:讓我們揚帆起航,，定下目標向前乘風破浪。

合：那么,，就讓我們攜手共進，互相幫助,，一起為美好的未來奮斗吧!

a:第一個環(huán)節(jié)：了解自我

b:第二個環(huán)節(jié)：名人之聲

“以銅為鏡，可以正衣冠,，以人為鏡，可以明得失,。”為了我們更進一步認識目標的重要性,，在新的學期里發(fā)光發(fā)熱，讓我們聽聽那些古今名人的聲音,。(結(jié)合ppt介紹)

a:第三個環(huán)節(jié)：感同身受

我們先看看一位名人的故事

接下來,，讓我們欣賞一首音樂。

b:第四個環(huán)節(jié)：你說我說

a:萬千世界,，每個人個性不同，他們的人生目標也不盡相同,。況且交流能促進一個集體的成長。所以,，在這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)里，每位同學都是主角,，都要上講臺簡單地在這個班級介紹一下自己，并談一談自己的目標,，這樣既能加深同學之間的互相了解,，又能明確目標，把握前進方向,。

,。。,。,。,。。,。

b:聽了同學們活躍的發(fā)言，我覺得我們班每個人都有心存遠志,，都洋溢著如火般的激情啊。

a:是啊,，每位同學都擁有自己明確的目標,，憑借同學們的實力,，一定都能成為祖國的棟梁之才,。

四,、班主任總結(jié)：我們每個人都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存,，因而老師相信，你們每個人都會在初一九班這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華,，展現(xiàn)自己的風采，摒棄自己的缺點,，揚長避短，與人為善,。老師更相信：班集體會因你而自豪,，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛,。

今后的日子里,，也許會有風雨,，但不要害怕!因為，你們有一顆純真美麗的心;有海燕一般搏擊風浪的勇敢;有愛自己的父母,、朋友,，還有深深關(guān)愛著你們的我——你們的班主任!

在新的起跑線上，我的祝福,，我的關(guān)愛將和你們一同出發(fā),，燥熱的夏季已經(jīng)過去，在期待與欣喜中,，怡人的秋日翩然而至。親愛的同學們,，屬于你們自己的生活已經(jīng)開始,，希望你們從這里揚帆遠航，讓明日的省泰中附中因為有你而自豪!

最后老師送給你們一首詩以共勉：

做的你

如果你不能成為山頂上的青松,，

那就當棵山谷里的小樹吧,。

如果你不能成為一棵大樹,，

那就當叢小灌木,。

如果你不能成為一叢小灌木,，

那就當一片小草地。

如果你不能成為一條大道,，

那就當一條小路。

如果不能成為太陽,，

那就當顆星星,。

決定成敗的不是你尺寸的大小，

而在于做一個的你,。

五、班會結(jié)束

a通過今天的主題班會想必大家對今后奮斗的方向應該是更為明確了

b:新的學期,，我們在新的班級里奮斗;

a:新的同學,，我們在新的生活中成長,。

b:班會結(jié)束的同時,，也是我們新的征程的開始;

a:班會開啟的奮斗,，將是我們揮毫寫下的史詩;

b:目標已定,，前方一片光明,，寒窗苦時熬艱辛,，終游九州踏歌行;

a:志向存心,，堅持就是勝利,，人生路上亮鋒鏑,，會當化龍震天地,。

合：同學們,，“帶著夢想做的自己”的主題班會圓滿結(jié)束,，期待大家下一次的熱情參與，謝謝大家!

班會設計方案感恩班會感恩篇八

現(xiàn)在的學生,，就其心靈的一翼——“情”來看，患有“情感冷漠癥”,。對父母之恩，熟視無睹者有之,，麻木不仁者有之,，貪得無厭者有之,，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之,。那么對父母無情無義之人，對師長,、集體就更不會有情有義了。因此,，通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感來重新構(gòu)筑健全的人格,，懂得愛的無私,、偉大、純潔,，激發(fā)學生愛的情感。

二,、感恩的豐富內(nèi)涵

凡事感恩,，學會感恩。感恩是一種文明,，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì),。人有了感恩之心,，人與人、人與自然,、人與社會也會變得更加和諧，更加親切,。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來,，生命將得到滋潤。

感受父愛——感恩教育主題班會教案父愛是山,，無論有多大的困難，

他總是你依靠的屏障,。

父愛是路,，無論你走到哪里,，

他都伴你延伸，為你指點迷津,，護你一路走好,。

感受母愛——

無論你身處何地,，

有一個人,，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，

你應用自己的一生去愛她,，這個人叫：“母親”，

這種愛叫母愛,。

游子吟(全班同學集體背誦)

慈母手中線,，游子身上衣.

臨行密密縫，意恐遲遲歸.

誰言寸草心,，報得三春暉.

請同學們?nèi)鐚嵒卮穑?/p>

有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你父母評分,。答對6題以下的請你以后多與父母溝通,。

1.你父母親的生日是_________,。

2.你父母親的體重是_________。

3.你父母親的身高是________,。

4.你父母親穿_______碼鞋。

5.你父母親喜歡顏色是________,。

6.你父母親喜歡食物是________,。

7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。

8.你父母親喜歡做的運動是____________,。

9.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______,。

(學生自由討論,，主持人評價)

你知道嗎?

1.家庭父母年收入約為 元

4.從幼兒園到大學畢業(yè)一般情況下,估算自己消費約

(學生自由討論,，主持人評價)

請把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端,，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼,。(主持人評價)

思考：

請大家結(jié)合自己的經(jīng)歷,，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽,、更和諧地相處。在你手中的紙上寫下你打算怎樣和父母溝通,。

學生分組展示答案

學會和父母溝通小貼士

走近父母的方法：

1.多向父母表達你愛他們,。

主動承擔家務;

紀念日、節(jié)日送點小禮物;

遇特別情況寫一封信表達感激;

適時為父母倒杯茶,、削個水果,。

2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想,。

3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美,。

多向父母說說自己的情況,，自己的愿望;

多傾聽父母的心聲;

遇上煩惱，告訴父母,，尋求父母的幫助,。

4.回家和外出主動給父母打招呼,。

5.時時緊記，父母只會愛孩子,，決不會害孩子,。

總結(jié)：只要能理解,、孝敬、尊重父母,，你就和父母走近了,。

班會設計方案感恩班會感恩篇九

一、組織目的：

1.在形成新集體時,，同學之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學之間還存在互不服氣,，相互排斥的不友好現(xiàn)象,。針對此現(xiàn)象,，按照校政教處的要求,，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,，旨在增強集體凝聚力,，喚起學生對集體的熱愛,、對同學的友愛之情。

2.力爭通過此次班會,，調(diào)動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來,。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長,，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展,。

二,、準備步驟：

1.召開班委會,，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性,，出謀劃策，著手準備,。

2.主要負責人

班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材,。

3.找班內(nèi)有號召力的同學談心,，激發(fā)其參與活動的熱情,，并引導其在某些方面作表態(tài)。

4.審查班長,、宣委的組織稿件,。

5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導其從積極,、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊重他人的熱情,。

6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室,。

三、班會的具體步驟,、安排：

2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人,，個人能不能改變集體呢?”——設計讓持不同觀點的人形成正,、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言,。

3.設計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：

(1)同桌在考試時傳給你紙條,，并問你題,。讓學生各抒己見。

4.又一個議題：“怎樣和同學搞好關(guān)系,，和睦相處”?

5.“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢?”張達送給大家?guī)拙湓挘?有則改之,，無則加勉’,，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’,，‘忠言逆耳利于行’,，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點,。”----- 班長不斷提出議題,，討論進入高潮,。

四,、班會效果：

由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育,，無形中形成了集體的核心,，效果不錯。

五,、總結(jié)：

此次班會達到了預期目的,，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情,，人人都快樂,、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力,，人與人之間不再冷漠,。

班會設計方案感恩班會感恩篇十

李程程：在這個美好和諧的下午，讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)

龐文軒：八(6)班《心存感恩 與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始,。

李程程:凡事感恩,，學會感恩。感恩是一種文明,，感恩是一種素質(zhì),，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心,，人與人、人與自然,、人與社會之間的關(guān)系也會變得更加和諧，更加親切,。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。

第一章：感恩篇

討論并發(fā)表意見(4人)

李程程: 是誰,，呵護我們,、保護我們,、照顧我們?同學們，讓我們一起喊出我們的答案吧!

全體學生：:是我們的父母!

李程程: 可是,，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大,。

龐文軒: 你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?

李程程龐文軒合:今天，就讓我們來學習如何走近父母,。

李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)

龐文軒：請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題

李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

李程程：是的,，誰言寸草心,，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”,。無論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀，在媽媽心中,，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子,。

龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香,，是一幅傳世名畫，精美雋永

李程程: (戚琳同學的故事非常感人,，孝順孝順,，先學會順,，捫心自問，有幾個同學做到了?)

下面有請秦怡晨同學帶來小故事：永遠打開的門

龐文軒:學會感恩,，從我做起，要從身邊的一點一滴做,。

李程程：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會,，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,，傷心過,，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會讓他們的笑頰燦爛如花,。

李程程：親愛的同學們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次攙扶,、一杯茶水、一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了。

李程程龐文軒合:總之,，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心 李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》,。

感恩老師

龐文軒:奉獻幾多血和汗,，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種,。 就象那春蠶獻出一生的忠誠,， 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。

李程程: 多少個不眠之夜,，多少次燈光長明，您在漫漫的長夜里有伏案的身影,，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲,，您用友愛縮短著心與心的路程,。

李程程\龐文軒:是啊,，您就是我們敬愛的老師 ,。

李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當我走過老師窗前》

龐文軒;感謝您老師,，讓我們一起說，老師您辛苦了!

容,。學會了理解和友善,，也學會了感動,。

龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源,， 李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長存,。

龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。

第二章,，謝恩篇 李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)愛,，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的,。

龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛,，接受別人的幫助,，并且認為這是理所當然的,。李程程：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺。

龐文軒：現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言,，向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言，掌聲有請,。

班長：請同學們起立、握拳,、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼,，感謝朋友的相伴相助;

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負你們的一片苦心!

龐文軒：同學們請坐下,，也謝謝班長。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為,。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中,。

龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任,、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!,、李程程:感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點。