當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

這天，涵涵依偎著我，要我給她講故事,，我靈機(jī)一動(dòng),，決定編一個(gè)以她為主角的故事?！皬那坝幸粋€(gè)叫涵涵的小朋友，她老是不肯好好吃飯,，結(jié)果越長(zhǎng)越矮。幾年過(guò)去了,，同學(xué)們已經(jīng)讀小學(xué)了，她還在讀幼兒園,，小學(xué)老師說(shuō)她太矮了,。不能入學(xué),；又過(guò)了幾年,，同學(xué)們都讀中學(xué)了,，可她還在幼兒園；又過(guò)了幾年,，她的同學(xué)都讀大學(xué)、上班了，她還在讀幼兒園,。

一天,，涵涵到廣場(chǎng)上滑冰,，摔了一跤,，她正哇哇哭呢,，來(lái)了一位警察叔叔把她背到了醫(yī)院,，她仔細(xì)看了看,，哎,，這位警察叔叔是龍龍（本班另一位幼兒）,，涵涵真不好意思,。醫(yī)生給她包扎傷口時(shí),，涵涵又發(fā)現(xiàn),，哎,，醫(yī)生叔叔是小宇（本班另一位幼兒），涵涵更不好意思了。

回家以后，涵涵每頓飯都要媽媽多盛點(diǎn),。還把碗里的`飯菜吃完，吃得飽飽的,。每天她還鍛煉身體。后來(lái)她很快就長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,，也變成大人了，還當(dāng)上了舞蹈家呢,！”

涵涵聽(tīng)得入迷了,，小朋友們聽(tīng)得津津有味,，尤其是樂(lè)壞了龍龍和小宇,，他們興奮得手舞足蹈,。從那以后,，涵涵吃飯時(shí)認(rèn)真多了,，經(jīng)常把吃完了的空碗拿給我看,。

在以后的講故事時(shí)間里,，孩子們老纏我說(shuō)：“老師,，講講我的故事吧！”班上的孩子陸續(xù)出現(xiàn)在我的故事里,，他們成了英雄,、大力士,、魔法師,，會(huì)神奇的本領(lǐng),，或者變成了飛行員,、司機(jī)等各行各業(yè)的人,。

自己成為故事的角色給他們帶來(lái)新奇和刺激的感覺(jué),，他們不但會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,，而且能有意識(shí)地將故事與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，一本正經(jīng)地把自己當(dāng)成故事中的角色,，在生活中也用這樣的形象來(lái)要求自己。我有意識(shí)地將一些良好的性格和品德賦予故事中的人物,，促使他們表現(xiàn)出積極的情感傾向和言行,。因此，班上常規(guī)好了很多,。真是沒(méi)想到,，平常的講故事活動(dòng)帶來(lái)了意外的驚喜,！

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

一,、案例背景新的一學(xué)年開(kāi)始了,，我班的教室由原來(lái)的一樓搬遷到二樓，二樓教室的門口有一個(gè)大大的陽(yáng)臺(tái),。每天清晨,，只要天氣晴好,，我都會(huì)讓孩子們?cè)诖箨?yáng)臺(tái)上自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)方式進(jìn)行晨間鍛煉,，比如：踩高蹺、揪尾巴,、玩沙包、趕小豬……等等,。一件簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械,，就給了孩子們自由的空間和時(shí)間,，讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和樂(lè)觀,、合作的`態(tài)度。

二,、案例過(guò)程及評(píng)析鏡頭一："沙包不小心被拋落在了窗臺(tái)上"今天早上的晨間活動(dòng)和往常一樣，我?guī)е⒆觽儊?lái)到戶外的陽(yáng)臺(tái)上玩起了沙包,，孩子們有的將沙包放在頭上慢慢走,，有的在扔沙包,，有的在向上拋沙包,，孩子們都陶醉于其中,。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子圍在一個(gè)高高的窗戶下面朝上看:原來(lái),，網(wǎng)網(wǎng)小朋友不小心將沙包拋在了窗臺(tái)上了，由于窗臺(tái)很高,，孩子們用手根本夠不著,，這可怎么辦呢?網(wǎng)網(wǎng)看著自己的沙包靜靜地躺在窗臺(tái)上,，心里很是難過(guò),。這時(shí),，很多小朋友都圍了過(guò)來(lái),，你一言，我一語(yǔ)地安慰網(wǎng)網(wǎng),，天天馬上說(shuō)："網(wǎng)網(wǎng)，你不要難過(guò)了,。"涵涵說(shuō)："網(wǎng)網(wǎng),，我來(lái)幫你把沙包拿下來(lái)。"張陳哲又小大人似地說(shuō)："我的沙包先借給你玩,。"大家一邊安慰他，一邊在積極地想辦法,，而我則在一旁靜靜地觀察著孩子們的一舉一動(dòng),。

評(píng)析：

1.讓幼兒成為活動(dòng)的主人,。

當(dāng)幼兒遇到困難或挫折時(shí),，我們最常見(jiàn)的處理方法有兩種,，一是放任,，包括那些一味的,、明確引導(dǎo)的鼓勵(lì);二是直接的替代解決,。而這兩種方法都忽視了孩子本身的探索,，把孩子放在了一個(gè)被動(dòng)的位置,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要讓幼兒成為活動(dòng)的主人,。我認(rèn)為,，尊重幼兒應(yīng)該信任他們。就象陳鶴琴先生所說(shuō)："凡是兒童自己能做的,，應(yīng)讓他們自己做，凡是兒童自己想的,，應(yīng)讓他們自己想。"我們教師或家長(zhǎng)都應(yīng)放開(kāi)手,，讓孩子在實(shí)踐中去動(dòng)腦,、去體驗(yàn),，用他們自己的方式去嘗試,、去探索。我很慶幸這一次自己做了一回懶老師,，沒(méi)有剝奪孩子嘗試與探索的機(jī)會(huì)。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)同伴的關(guān)心和幫助,。

我們一直都提倡幼兒之間互幫互助，因?yàn)檫@不僅是一種良好品質(zhì),，更因?yàn)樗兄诤⒆觽兊墓餐M(jìn)步。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們都是那么地?zé)崆?，他們都在積極地幫助網(wǎng)網(wǎng)。正如案例中的涵涵和天天,，我想賦予他們熱心人的名分并不過(guò)分。他們鼓勵(lì)網(wǎng)網(wǎng),，給了他戰(zhàn)勝挫折的勇氣,，也許這些鼓勵(lì)顯得有些幼稚，這些幫助也有些笨拙,，但它卻真實(shí)地讓網(wǎng)網(wǎng)獲得了心理上的安慰?；突ブ瑯?lè)于助人的高貴品質(zhì)在他們身上體現(xiàn)了出來(lái),。其實(shí)，在平常的生活中,，只要我們稍加注意,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子都會(huì)很主動(dòng)地幫助別人，讓我們的目光多多關(guān)注每個(gè)孩子,，我們會(huì)有更多的收獲,。面對(duì)網(wǎng)網(wǎng)遇的困難,，我沒(méi)有直接將窗臺(tái)上的沙包取下來(lái)，我的袖手旁觀和靜靜地在一旁耐心的等待,，給了其他孩子一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)，也讓他們將自己的熱情奉獻(xiàn)了出來(lái),。

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

坐在書(shū)桌前，望著窗外皓月當(dāng)空,，閉上眼睛整理這一天的思緒。這種簡(jiǎn)單而又充實(shí)的生活令我滿足,，一種幸福感洋溢在我心中。

閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉,，上課時(shí)的精彩瞬間,，幼兒園的面貌,，心中一陣欣喜油然而生,。此刻的我，猶如一株含苞待放的花朵,，而幼兒園這方寶地給予我的是充足的養(yǎng)分，讓我的青春如鮮花般綻放,。

對(duì)于一個(gè)剛踏入工作崗位的教師來(lái)說(shuō)，吸收知識(shí),，擴(kuò)充自我的知識(shí)面顯得尤為重要，一些教學(xué)思路及方法讓我受益匪淺,。此刻想到教學(xué),，我的思路留在了上方,，似乎一切都在此刻凝滯,，讓我不得不停下來(lái)思考，讓自我的思緒漫步,。

生命，是一個(gè)多么無(wú)法想象的時(shí)刻概念,，他漫長(zhǎng)、坎坷,、布滿荊棘而又令人無(wú)比向往。幼兒的.生命才剛剛開(kāi)始,，像春天剛發(fā)芽的小草，稚嫩而又充滿性命力。對(duì)于一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō),，應(yīng)對(duì)的是一群模仿潛質(zhì)及可塑性都處在較強(qiáng)階段的孩子,。他們的心智如同燒制前的陶器，一旦成功便成為一件光彩奪目的瑰寶,。由此可見(jiàn)，幼兒教育是多么的關(guān)鍵,，而禮儀教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。

在幼兒教育過(guò)程中,，兒童能夠輕而易舉的在較短的時(shí)刻內(nèi)學(xué)好母語(yǔ)及更多的生存技能,，拷貝許多的行為和思想,，同樣他們辨別是非的潛質(zhì)也較差。因此,，引導(dǎo)他們理解正確而有效的教育是關(guān)鍵。想到那里,，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。眾所周知,，迷宮游戲是每位小兄弟姐妹都喜歡的,，這位小男孩也不例外。在別人玩的時(shí)候,，趴上去就搶，用胖胖的小身體去推,、去擠。為此,，我急中生智，運(yùn)用講座中的理論來(lái)精心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰(shuí)走”,。我請(qǐng)小兄弟姐妹分別扮演有禮貌的用“您好”“請(qǐng)”“多謝”等禮貌用語(yǔ)貫穿始終的“禮貌版”走迷宮游戲場(chǎng)景，和類似于小男孩狀況的場(chǎng)景,。其他小兄弟姐妹看得津津有味，唯獨(dú)他自我,，顯得悶悶不樂(lè)。課后,，我找到他，咱們盤腿坐在草叢上,，問(wèn)他“寶貝，這天的游戲好玩嗎,？開(kāi)心嗎？”咱們就在那里談著游戲過(guò)程中其他小兄弟姐妹的表現(xiàn),，突然，他大聲地對(duì)我說(shuō)：“陳老師,，我錯(cuò)了,，我不就應(yīng)去和小兄弟姐妹們爭(zhēng)搶?！碑?dāng)時(shí)的我，看到他那雙清澈的眼睛,，心中一份自豪感洋溢在心間，那種如春風(fēng)沐浴的感覺(jué),，在我的心頭蕩漾。

其實(shí),，教育并不僅僅僅只是體此刻課堂上的時(shí)刻,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，同時(shí)也包括家庭及社會(huì)等各方面的感染與熏陶。許多的家長(zhǎng)在孩子面前與別人爭(zhēng)搶座位,，與同事謊稱自我有事不能參加會(huì)議。這一切,，對(duì)于還不能明辨是非，懵懵懂懂卻以成人為榜樣的孩子來(lái)說(shuō),，卻可能當(dāng)作一種理所當(dāng)然而銘刻于心。這種現(xiàn)象,，很容易造成一種不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師教育五天,，而家長(zhǎng)卻能夠在不經(jīng)意的環(huán)境中將發(fā)奮化為泡影。因此,，在教育過(guò)程中我深刻的體會(huì)到加強(qiáng)家園聯(lián)系,，與家長(zhǎng)多交流與溝通是至關(guān)重要的,。同時(shí)進(jìn)行多方面的教育都未嘗不是咱們共同進(jìn)步的好方法,。

環(huán)境能夠影響孩子的生命，父母與老師是兒童的第一環(huán)境,。哪一位家長(zhǎng)不期望自我的孩子成為小公主、小紳士呢,？但只要有方法,、有正確的思路，教育便會(huì)取得更為顯著的成效,。教育不僅僅僅只是停留在顯性的教育場(chǎng)合，而更應(yīng)是一種無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在的氛圍,，也正是這樣，教育如涓涓細(xì)流更持久的滋潤(rùn)著孩子的心田,。

中國(guó)泱泱五千年的歷史禮貌在一代代的傳承及發(fā)揚(yáng)?！案改负簦瑧?yīng)勿緩,。父母命，行勿懶”“孔融讓梨”等經(jīng)典故事也為每一位兒童所熟悉,。但如何做好，也應(yīng)成為咱們每一位教育工作者所深思的問(wèn)題,。

窗外，景色依然,。一切都那么安靜祥和,。但是我，心中在不斷的泛起漣漪,。此刻幫每一位孩子修剪枝葉，將來(lái)回饋咱們的會(huì)是一片茂密的森林,，讓咱們給予孩子最好的教育與環(huán)境,，同時(shí)咱們也堅(jiān)信在八一保育院這個(gè)大搖籃里,，將會(huì)孕育出一批批知書(shū)達(dá)理的小公主、小紳士,，他們回報(bào)咱們的將會(huì)是一個(gè)最偉大的民族與國(guó)家！

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

這幾年來(lái),，幼兒教育小學(xué)化已日趨嚴(yán)重,，這種違背教育規(guī)律的做法正深深地傷害我們的孩子，實(shí)在令人擔(dān)憂,。那么如何克服幼兒教育小學(xué)化顯得尤為重要。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手:

一,、首先要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，充分讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育小學(xué)化對(duì)孩子的危害,。

家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起了重要的作用,。如果我們做好家長(zhǎng)的工作，那么對(duì)我們的工作起到事半功倍的效果,。首先，我們可以利用早上,，放學(xué)后家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，對(duì)家長(zhǎng)“洗腦”,。其次，要利用每學(xué)期開(kāi)展的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想教育。然后,，通過(guò)定期家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式與家長(zhǎng)交流,，引導(dǎo)他們充分地認(rèn)識(shí)小學(xué)化教育對(duì)孩子的危害。

二,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理與培訓(xùn)，通過(guò)提高教師的專業(yè)素質(zhì),，從而從根本上克服幼兒教育小學(xué)化傾向。

現(xiàn)在很多幼兒園的老師,，大多數(shù)是從小學(xué)教師轉(zhuǎn)入的。他們還沒(méi)有從小學(xué)那種教學(xué)模式當(dāng)中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，對(duì)幼兒過(guò)早的寫字、算術(shù)等方面的教學(xué),，這樣不僅使幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且對(duì)幼兒的身體發(fā)育不利,。(手指變形了，腰也駝背了,。)也直接影響以后的小學(xué)教育的`質(zhì)量。因此,，只有加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)管理和培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，才能從根本上克服幼兒教育小學(xué)化,。

三、教育行政部門要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教師資格制度,，規(guī)范幼兒園辦公行為,。

無(wú)論是一些公辦還是民辦的幼兒園,，為了搶生源,，于是迎合家長(zhǎng)的需要，違背自己的良心,，大搞小學(xué)化教育。在幼兒園開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)拼音課,、寫字課等,，每天還給幼兒布置家庭作業(yè),，甚至放假前對(duì)幼兒進(jìn)行試卷考試。連制定的教師獎(jiǎng)懲制度與其有關(guān),，如教會(huì)孩子會(huì)算術(shù)多少,、識(shí)字多少就獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)數(shù)額的獎(jiǎng)金。長(zhǎng)此以往,，對(duì)幼兒的身心是非常不利的,，嚴(yán)重地影響孩子智力的發(fā)展，也將錯(cuò)過(guò)幼兒教育的關(guān)鍵期,。為此，應(yīng)引起各級(jí)教育行政部門的高度重視,。

幼兒教育小學(xué)化”已經(jīng)成為許多幼兒園的“毒瘤”。那我們所有的幼兒教師要共同努力,，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能,，將“幼兒教育小學(xué)化”這顆毒瘤摘除掉,。讓幼兒園成為幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

語(yǔ)言區(qū)是大班的基本區(qū)域：圖文并茂的讀物,、識(shí)字卡片,、還有動(dòng)物的頭飾指偶等等，一成不變的環(huán)境會(huì)維持一段時(shí)間,，但很快到語(yǔ)言區(qū)去的人次越來(lái)越少,，直至有一天，無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)這個(gè)教師精心設(shè)計(jì)的角落變得冷冷清清而成了擺設(shè),。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我今年在大班教學(xué)工作中，對(duì)語(yǔ)言區(qū)環(huán)境如何有效的支持幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行了摸索,，盡力讓語(yǔ)言區(qū)變成幼兒喜愛(ài)的`區(qū)域。

1,、語(yǔ)言區(qū)域空間的合理設(shè)置與布局

大班語(yǔ)言區(qū)域的形式比較多樣,，在活動(dòng)中有的需要幼兒專注和思考,，有的需要幼兒與同伴相互交流和討論,。因此在區(qū)域設(shè)置上我盡量注意達(dá)到互不干擾的效果，遵循動(dòng)靜交替的原則劃分區(qū)域,。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域墻面的環(huán)境,，讓幼兒與其產(chǎn)生積極的“對(duì)話”

《綱要》明確指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”相關(guān)研究也表明：只有與幼兒相互作用的環(huán)境,，才能被稱的上是有價(jià)值的環(huán)境。

例如：國(guó)慶假期結(jié)束,，來(lái)園后幼兒迫不及待地向老師,、小伙伴講述自己外出游玩的有趣經(jīng)歷,。于是我和幼兒在語(yǔ)言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片,。有瑤瑤小朋友和爸爸、媽媽去動(dòng)物園,，看到了大象、獅子等自己喜愛(ài)的動(dòng)物,，還欣賞了海豚表演。炎炎小朋友和媽媽去了千島湖,，不僅坐了船、快艇還參觀了蛇島,、鎖島。還有的幼兒用繪畫(huà)的方式記錄自己快樂(lè)的心情,。于是,，一幅有動(dòng)物,、風(fēng)景的照片、幼兒繪畫(huà)等作品呈現(xiàn)在了語(yǔ)言區(qū),，我與幼兒共同命名為“國(guó)慶天天樂(lè)”,，這樣的區(qū)域吸引了幼兒的講述興趣，使講述的活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，受到了幼兒的歡迎,。

3、區(qū)域環(huán)境材料要不斷的進(jìn)行調(diào)整,、添加，使材料呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)性

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,，調(diào)皮,、好動(dòng)、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài),，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子,、漂亮的、年輕的,、知識(shí)多、懂科學(xué)的,、有本事的。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的'方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè),、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒(méi)有愛(ài)心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài),，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%,。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

在幼兒園時(shí)期,，我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí),，通過(guò)各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源,、珍惜資源、如何將資源再利用,。我們的教育要多元化、開(kāi)放化,，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流,。

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

　這學(xué)期，我接任的是一個(gè)大班,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力不盡如人意,，常常表現(xiàn)出揪衣角、伸舌頭,、雙臂夾緊、身體僵硬等焦慮,、緊張的神態(tài)。在與原任教師交流后我了解到以前幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比較少,，大部分幼兒羞于當(dāng)眾表達(dá),。由此,，我想到從講故事入手，幫助孩子培養(yǎng)自信,，提高表達(dá)表現(xiàn)能力。

才藝展示會(huì)

有了想法以后,，我就立即引領(lǐng)孩子進(jìn)入積極的準(zhǔn)備狀態(tài),。我先讓孩子自選一個(gè)喜歡的故事,，待熟悉故事內(nèi)容后讓他們?cè)谛〗M內(nèi)講述，再逐步過(guò)渡到在全班故事會(huì)上講述,。

我沒(méi)有想到，在練習(xí)過(guò)程中,，不少孩子不但不夠自信，還總有抵觸情緒,。有的孩子不管我怎么鼓勵(lì)、怎么引導(dǎo)就是不肯開(kāi)口講故事,。于是,，我只能調(diào)整原來(lái)的方案,，把“故事會(huì)”改為“才藝展示會(huì)”，讓幼兒根據(jù)自身的特長(zhǎng),，表現(xiàn)最拿手的才藝，如唱歌,、跳舞、朗誦,、武術(shù)表演等都可以，這個(gè)想法得到大多數(shù)孩子的認(rèn)同,。為了讓幼兒體驗(yàn)到成功感,，我又與孩子商討,、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì),、特長(zhǎng)，幫助他們將自己的才藝表現(xiàn)出來(lái),。

在才藝展示會(huì)上，我們除了看到唱歌,、跳舞、講故事,，還看到了滑輪滑,、抖空竹,、唱豫劇等。孩子們的表現(xiàn)獲得了同伴的陣陣掌聲,，他們的自信心也在逐步建立。后來(lái),，在區(qū)域游戲或自由游戲時(shí)，孩子們經(jīng)常會(huì)自發(fā)地進(jìn)行才藝表演,。

每月故事會(huì)

第一次的才藝展示讓孩子有了自信,。為了幫助孩子較快地提高口頭表達(dá)能力,，我決定舉辦班級(jí)故事會(huì)。為了確保這次故事會(huì)不再“夭折”,，我做了很多準(zhǔn)備工作。首先幫助孩子選擇適宜的故事內(nèi)容,，建議字?jǐn)?shù)控制在500字以內(nèi),，角色關(guān)系要簡(jiǎn)單,，便于幼兒記憶,，語(yǔ)言要通俗易懂,。其次,，我通過(guò)“家長(zhǎng)園地”等途徑及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、配合,、幫助。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的準(zhǔn)備,，班級(jí)故事會(huì)終于開(kāi)始了。在講述故事的過(guò)程中,，大部分孩子表現(xiàn)得從容、自然,，個(gè)別孩子雖然還有些緊張，但能在全班幼兒面前講故事,，這就已經(jīng)邁出了一大步。孩子們對(duì)自己的表現(xiàn)也比較滿意,，因此，信心更足了,，積極性也更高了。我決定以后每月舉辦一次“故事會(huì)”,，為孩子提供充分地表現(xiàn),、表達(dá)的機(jī)會(huì),。

家園聯(lián)誼故事表演會(huì)

通過(guò)每月故事會(huì)的錘煉,，孩子們已經(jīng)擺脫了羞澀和膽怯，他們不再滿足于單純的講述,，更不滿足于只在班級(jí)這個(gè)小圈子里表現(xiàn)，他們希望能表演故事,，并得到更多觀眾的支持,、幫助,。于是,，一個(gè)新的創(chuàng)意——“家園聯(lián)誼故事表演會(huì)”誕生了。

有了創(chuàng)意,，我便和孩子們一起做起策劃和準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備新故事、制作宣傳海報(bào),、設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函、征集家長(zhǎng)意見(jiàn),、商討會(huì)場(chǎng)布置、確定人員分工……在大家的精心籌劃下,，故事表演會(huì)如期舉行?？矗』顒?dòng)室內(nèi)外到處是忙碌的身影,，接待的`、攝影攝像的,、計(jì)分的、主持的……所有任務(wù)都由孩子和家長(zhǎng)承擔(dān)，他們各司其職,，忙而不亂?！把輪T”更是不負(fù)眾望,，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲,，孩子的表現(xiàn)得到了大家充分的肯定。

故事表演會(huì)結(jié)束后,，園長(zhǎng)給孩子們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，有最佳表演獎(jiǎng),、最佳選題獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),，還有最佳制作獎(jiǎng),、進(jìn)步獎(jiǎng),、合作獎(jiǎng)等,，孩子們激動(dòng)萬(wàn)分。而園長(zhǎng)發(fā)表的活動(dòng)感言和“快樂(lè)生活,，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的真心祝愿,，更使在場(chǎng)的所有人感動(dòng)不已。

在故事會(huì)上,，孩子是活動(dòng)的主人，他們主動(dòng),、自然,、自信,，學(xué)會(huì)了共同協(xié)商、探索，不怕困難,，積極尋求解決的辦法,。總之,，“故事會(huì)”使孩子們充滿陽(yáng)光,、充滿自信。

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑,，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的教育心得：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過(guò)多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人,、占四角,、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。

開(kāi)學(xué)初,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,，通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況,。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō)：“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了，沒(méi)想到,，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

俗話說(shuō)：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話，以誠(chéng)相待,，所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達(dá)到95%以上，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì),！

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了“語(yǔ)言角,，美工角，益知角,，表演角，結(jié)構(gòu)角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料,。

我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍,，這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,，多與大家交流，說(shuō)清誤會(huì),，爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,，大家都很愛(ài)惜，共同保管,，總的來(lái)說(shuō)，兩位老師都使非常支持我的`工作,，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合,，使我順利完成班級(jí)管理工作。

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：

1,、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少,。

3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施：

在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,，制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如：對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

我班家長(zhǎng)工作存在的不足：

1,、我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

2,、作業(yè)布置的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施：

針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話,、網(wǎng)上,、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,，也祝愿明天會(huì)更好,！

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

人類社會(huì)發(fā)展的歷史是一部充滿了創(chuàng)造的歷史,，幼兒園大班心得體會(huì),。從窯洞到摩天大樓,，從馬車到宇宙飛船，從松明到人造太陽(yáng),。人類社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造，而創(chuàng)造來(lái)源于人,。只有人擁有創(chuàng)造性的思維方式，才能打破常規(guī),，創(chuàng)造奇跡。世界上沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人就像世界上不會(huì)有完全一樣的兩片葉子一樣,，每一個(gè)孩子都有他的獨(dú)特的念頭,、獨(dú)特的思想、獨(dú)特的看待問(wèn)題的角度,、獨(dú)特的思考問(wèn)題的方式,。在孩子看來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判事物，而正是后來(lái)大人們所傳授的固有的,、被人公認(rèn)的,、已有的知識(shí)，迫使孩子慢慢放棄自己的'怪念頭',，成為有著和別人一樣的眼光,、一樣的思維方式的人。當(dāng)然有人會(huì)說(shuō)和大多數(shù)人一樣沒(méi)有什么不好，至少大家都按照一樣的標(biāo)準(zhǔn)和方式去生活,。對(duì)。但社會(huì)的發(fā)展,，個(gè)人的成功需要的是與眾不同的創(chuàng)造性的思維,，才能創(chuàng)造出更大的人類進(jìn)步，而不是手握著先人的知識(shí)成就毫無(wú)進(jìn)步,。

人的創(chuàng)造力的發(fā)展開(kāi)始于嬰幼兒期，幼兒期和學(xué)齡前是培養(yǎng)和發(fā)展孩子創(chuàng)造力的關(guān)鍵時(shí)期,。此時(shí)奠定的基礎(chǔ)可能會(huì)影響到人生發(fā)展的全過(guò)程。而據(jù)有關(guān)創(chuàng)造力研究結(jié)果表明：4歲時(shí)孩子的創(chuàng)造性思維測(cè)試得分最高,，到5歲以后開(kāi)始下降。

美國(guó)創(chuàng)造性思維研究專家托倫斯等也發(fā)現(xiàn),，3-5歲是孩子創(chuàng)造性能力的高速發(fā)展時(shí)期，而5歲以后有逐漸下降的趨勢(shì),。我國(guó)的孩子同樣也存在著先上升后下降的現(xiàn)象。這到底是為什么呢?家庭和學(xué)校兩方面的影響造成了這樣的現(xiàn)象,，幼兒園大班心得體會(huì)。孩子在嬰幼兒期在幼兒園或者家庭中主要的活動(dòng)是以游戲?yàn)橹?，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的游戲活動(dòng)很少約束，孩子有很多自由的空間,，去隨意地玩,、隨意地想、隨意地發(fā)揮,。而這時(shí)家長(zhǎng)和老師也不會(huì)對(duì)孩子的想法或行動(dòng)進(jìn)行過(guò)多地干預(yù)，孩子不會(huì)因?yàn)樽约旱暮紒y想遭到別人的否定和指責(zé)。所以創(chuàng)造性思維發(fā)展良好,。但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子就要開(kāi)始面對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),，這時(shí)的家長(zhǎng)和老師就變得'嚴(yán)厲'起來(lái)，因?yàn)樗麄兇藭r(shí)強(qiáng)調(diào)的是孩子應(yīng)該掌握更多的知識(shí),，更重視孩子能否正確地思考,。他們會(huì)告訴孩子什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的;該做什么，不要做什么,。因?yàn)橛辛私y(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，孩子的行為又隨時(shí)受到成人們的監(jiān)督和評(píng)價(jià),，當(dāng)孩子沒(méi)有按照成人教給他的那樣去做，孩子就會(huì)受到批評(píng)和懲罰,。這樣孩子為了迎合成人，漸漸放棄了自己的'胡思亂想',，乖乖地向著成人們想要的答案思考著，這樣自己便能得到大人們的贊賞和獎(jiǎng)勵(lì),。因此，創(chuàng)造性思維的發(fā)展受到了限制,。

創(chuàng)造性思維難能可貴,，社會(huì)需要發(fā)展,，發(fā)展就要依靠創(chuàng)造力，只有孩子擁有了創(chuàng)造性思維,，才能保證社會(huì)的進(jìn)步。那么,，在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣在生活中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,，并讓孩子的創(chuàng)造性思維更好，更順利地發(fā)展呢?

游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，在游戲中,，孩子的創(chuàng)造力日益提高，從單純的模仿發(fā)展到創(chuàng)造,，他們逐漸利用自己的創(chuàng)造性思維開(kāi)展新型的游戲情節(jié)，創(chuàng)造性地扮演角色,，創(chuàng)造性地制作游戲道具等,。但是游戲水平的`發(fā)展并非完全是自發(fā)的,，在游戲中發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維,，是需要家長(zhǎng)的啟發(fā)引導(dǎo)的。

通過(guò)音樂(lè),、繪畫(huà)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。心理學(xué)和教育學(xué)家一直認(rèn)為音樂(lè)是促進(jìn)孩子身心發(fā)展的好方法,。因?yàn)橐魳?lè)會(huì)促進(jìn)右腦的發(fā)育,。另外音樂(lè)可以豐富幼兒的精神世界，在優(yōu)美的音樂(lè)中,，孩子情緒興奮愉快，這個(gè)時(shí)候,，孩子的創(chuàng)造性思維處于最佳的狀態(tài)下,。繪畫(huà)也可以促使孩子右腦的發(fā)育，增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造性思維,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多接觸音樂(lè)和繪畫(huà)，并且給孩子一個(gè)自由的欣賞和實(shí)踐的空間,，隨心所欲地畫(huà),，自由想像地聽(tīng)。

通過(guò)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子進(jìn)行對(duì)話，多給孩子講故事,。在與孩子說(shuō)話時(shí),，要因勢(shì)利導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì),，就孩子感興趣的話題展開(kāi)對(duì)話，這樣可以促使孩子啟動(dòng)思維,，即興表述生動(dòng)的語(yǔ)言。在講故事的時(shí)候,，可以給孩子一個(gè)開(kāi)放式的結(jié)尾，讓孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維,，結(jié)合之前的故事情節(jié)，進(jìn)行合理又有創(chuàng)造性的推斷,，完成故事,。

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

工作以來(lái),，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。本學(xué)期我的主要工作如下：

本人能積極參加學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)校大事,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平,。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),。配合組里搞好幼兒活動(dòng)。不遲到早退,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

開(kāi)學(xué)初，我是新到幼兒班,，所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就合幼兒聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,、親切感。

在教學(xué)上,，針對(duì)大班幼兒心理情況,，我開(kāi)展了舞蹈、國(guó)學(xué),、英語(yǔ),、兒歌教學(xué)活動(dòng),。以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的'積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。每個(gè)月學(xué)習(xí)一支舞蹈，半年來(lái),，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛(ài)我你就抱抱我》,、《happy baby》和《好運(yùn)來(lái)》,。在新年匯報(bào)演出前,，根據(jù)幼兒特點(diǎn),，為他們編排了詩(shī)歌《喜歡》和《媽媽的愛(ài)》,，以及兒歌《一只哈巴狗》,，在表演過(guò)程中幼兒得到了鍛煉,。

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)告訴你，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

這學(xué)期工作又結(jié)束了,，本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，認(rèn)真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案。在實(shí)施過(guò)程中,，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，較好的完成了本期教學(xué)任務(wù),，取得了必須的成效。

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū),。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失,。

在課前我認(rèn)真分析教材，畫(huà)好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的潛力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓孩子在簡(jiǎn)單,、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

個(gè)性是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,，孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具十分感興趣，我充分抓住孩子的興趣,，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。透過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知潛力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動(dòng)手操作潛力和主動(dòng)自學(xué)的潛力。

透過(guò)一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的.快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的潛力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長(zhǎng)扮演著極其重要的主角，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)不僅僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的職責(zé),。所以在活動(dòng)中我十分注重與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。

1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)十分感興趣，明白數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運(yùn)用。

3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)潛力。

3,、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的潛力提高了,，能用多想法、多方法,、多模式解決問(wèn)題的潛力，具有創(chuàng)造思考的潛力,、邏輯推理的潛力，有探新的強(qiáng)烈愿望,。

作為一名普通的幼兒園教師，因?yàn)閻?ài),，我在教育工作中始終如一的選取了孩子,。

因?yàn)閻?ài),，我期望用自己的雙手托起明天的太陽(yáng)，為呵護(hù)孩子的健康而書(shū)寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節(jié),，以《綱要》精神為指導(dǎo),，本著一切為了孩子，為了孩子的一切,，作好本職工作，提升自身素質(zhì),，讓愛(ài)溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

幼兒園大班教育心得體會(huì)300字 幼兒園大班教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

新學(xué)期開(kāi)始了,，我們又回到了可愛(ài)的幼兒園，你們都長(zhǎng)高了,、長(zhǎng)大了，幼兒園為你們買了新玩具,、老師為你們創(chuàng)設(shè)了漂亮的教室、準(zhǔn)備了好玩的活動(dòng),，廚房的廚師還為小朋友做了營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜呢,。希望小朋友們每天都能高高興興的來(lái)幼兒園，吃得飽飽的,、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)本領(lǐng),、做游戲，成為聰明能干的小朋友!

第一項(xiàng)：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗,。我們的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)了,，我們的小小護(hù)旗手運(yùn)動(dòng)員們雄赳赳氣昂昂的向全體小朋友們和家長(zhǎng)走來(lái)了,，當(dāng)下主持人的介紹了護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是大班的小朋友，他們都是講文明,、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友,，讓我們向光榮的護(hù)旗手表示感謝!在主持人的主持下，全體立正!升國(guó)旗,、奏唱國(guó)歌，義勇軍進(jìn)行曲響起來(lái),，行注目禮!禮畢!

第二項(xiàng)：園代表新學(xué)期致辭,。南方之星幼兒園黃金主任代表先作了“幸福第一站”開(kāi)學(xué)典禮講話,，她動(dòng)情地回顧總結(jié)了上一學(xué)年學(xué)校各方面取得的收獲：在過(guò)去的一學(xué)年中，領(lǐng)導(dǎo)與師生共同努力換來(lái)了累累碩果,。

一、各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)了新的跨越,。

二、師生綜合素質(zhì)的發(fā)展也取得了新的突破,，銳意改革;

三,、幼兒園的社會(huì)形象和品位也得到了新提升,，尤其是我園升為市一級(jí)幼兒園，從而更堅(jiān)定了“我園教育理念基礎(chǔ)發(fā)展,，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的腳步。

第三項(xiàng)：教師營(yíng)銷,，在《小蘋果》這首音樂(lè)的旋律下,，教師介紹自己和班級(jí)理念,。動(dòng)感十足的音樂(lè)讓我們進(jìn)入老師們歡快的舞蹈表演，展示了教師的風(fēng)采和精神,，從而家長(zhǎng)會(huì)放心的把孩子交到老師的手中,，信任老師，漸漸地進(jìn)入了尾聲,，由班主任帶將家長(zhǎng)如教室進(jìn)行一些細(xì)節(jié)和專業(yè)知識(shí)的交代,。

整個(gè)典禮歷時(shí)一個(gè)半小時(shí),，最后在對(duì)新學(xué)期、新學(xué)年的'憧憬與希望中圓滿結(jié)束!在這次開(kāi)學(xué)典禮方案的策劃中,，在這次活動(dòng)中,，也有幾個(gè)地方值得我去深思和改進(jìn)的：

1,、方案的預(yù)設(shè)還不夠充分，我在制定方案的時(shí)候,，預(yù)設(shè)到一些班級(jí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，但應(yīng)急預(yù)案沒(méi)有做好,，如：小班幼兒因?yàn)槟挲g小又是新生入園，因活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，而影響他們的情緒從而沒(méi)有達(dá)到預(yù)設(shè)的效果,。

2,、對(duì)于這次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間太短，雖然之前和班主任交待過(guò),，但由于沒(méi)有提前排練，也影響了預(yù)設(shè)的效果,。

最后祝愿小朋友在新學(xué)期，新的起點(diǎn)中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,，在南方之星幼兒園這個(gè)大家庭里更加的開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng),。