人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)霸筆記心得篇一

其次,，學(xué)習(xí)的方法的重要性同樣不言而喻,。大家應(yīng)該聽老師說(shuō)過(guò)不知道多少次，只有課本是最重要的，在這里我再給你說(shuō)一次,，只有課本是最重要的!其他的一些參考資料,，例如英語(yǔ)周報(bào)上的廣告，你在書店看到的各種形形色色的海報(bào),，我可以負(fù)責(zé)的告訴你,，這些東西對(duì)你的成績(jī)沒有任何幫助，只能浪費(fèi)你的時(shí)間,，我親自在英語(yǔ)周報(bào)上買過(guò)《v學(xué)習(xí)方案》,，《高考英語(yǔ)必備》，《9套卷》等一類的書,，用了一段時(shí)間沒有任何成效,，不得不放棄。英語(yǔ)周報(bào)是好東西,，要好好用,，但是他沒有廣告費(fèi)也無(wú)法生存，我相信周報(bào)主編席玉虎也無(wú)法為他們打廣告后再說(shuō)他們不好吧...(但如53,，天利這樣的書,，常年來(lái)受到眾多考生熱評(píng)的書自然有它的價(jià)值，雖然我沒有親自用過(guò))

為什么說(shuō)課本是最重要的呢?其實(shí)也并不像你們老師說(shuō)的那么深?yuàn)W,，什么課本是高考的根基,，是高考的靈魂。其實(shí)要我說(shuō),，高考的出題者必須是悟透了課本,，甚至有一部分就是課本的編寫者。許許多多高考狀元都說(shuō)過(guò)他們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)的最后關(guān)頭每天都不忘把數(shù)學(xué)等科的教科書上的經(jīng)典練習(xí)題挑出來(lái)練一練,。

針對(duì)語(yǔ)文單科

總的來(lái)說(shuō),，我希望你們不要把太多的精力浪費(fèi)在語(yǔ)文上，語(yǔ)文這個(gè)東西,，除非有名師點(diǎn)撥,，不然提高是非常困難的，并且也只限作文,，你平時(shí)看到你的語(yǔ)文時(shí)高時(shí)低,，只不過(guò)是你做選擇題的運(yùn)氣所帶給你的假象而已。

對(duì)于客觀題,，即選擇題,，只要把文言文多練練，大概20篇左右,，但必須一天一篇連續(xù)的做，你就能完全把住感覺，做到選擇一道不錯(cuò),，翻譯最多扣2-3分,。說(shuō)明文那9分的選擇題看似有規(guī)律可循，平時(shí)按老師的方法做的也不錯(cuò),，但高考出題人也不是吃屎的,，比如老師說(shuō)的什么摳字眼，抓中心什么的,，在我高考的時(shí)候完全不管用,，我9分一分沒有拿到，反而我們班許多學(xué)習(xí)不是很好的,，大概一讀憑感覺選的,，全對(duì)，答案發(fā)現(xiàn)來(lái)我都蒙了,，連老師都罵了,。有些人做這個(gè)總是沒有感覺，那就對(duì)了!這東西本身就沒什么感覺,，只要找到自己做著最順手的那種狀態(tài)就對(duì)了,。

閱讀我認(rèn)為是最簡(jiǎn)單不過(guò)的題型了，因?yàn)樗兄孟駭?shù)學(xué)題一樣的嚴(yán)格答題格式,，只要你按格式答題,，80%的分是一定會(huì)給你的，一點(diǎn)也不必?fù)?dān)心,，至于格式,，每個(gè)老師都會(huì)詳細(xì)的給你們講的。

我想重點(diǎn)說(shuō)一下的是作文,，在我眼中,，作文沒有華麗與平淡之分，甚至沒有好壞之分,，只有是否符合命題要求的區(qū)別,。為何這么說(shuō)，我們那一年許多平時(shí)作文拿50多分的全栽了,，為什么?因?yàn)轭}目要求寫中國(guó)近年來(lái)發(fā)展的成就,，只要實(shí)事求是的寫便可以拿到及格分，但如果你不著邊際的亂舉例子,，搞什么由淺入深之類的便會(huì)立刻被判為套作,，打入二類文，所以作文一定要認(rèn)真審題,，要能感覺出來(lái)命題者希望你交出一篇什么樣的文章來(lái),，是實(shí)實(shí)在在的議論文，還是需要一篇例子充實(shí)，論點(diǎn)有層次的文章,，這才是作文所最需要的能力,。

針對(duì)數(shù)學(xué)單科

有些人說(shuō)數(shù)學(xué)太難了，學(xué)不懂,，而我卻認(rèn)為數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)單,，我也最喜歡的科目。對(duì)于數(shù)學(xué),，有五塊最最核心的東西,，立體幾何，解析幾何,，函數(shù),，平面幾何和數(shù)列，學(xué)數(shù)學(xué)完全可以把數(shù)學(xué)分為這5部分來(lái)一塊一塊有針對(duì)性的逐一攻破,，如果是成績(jī)不太好,，學(xué)數(shù)學(xué)找不到感覺，成績(jī)穩(wěn)定在70分左右或更低的同學(xué),，我建議你從立體幾何開始搞,，這塊是我認(rèn)為最簡(jiǎn)單最獨(dú)立，與其他三塊關(guān)系最小的一塊,，即使是初中生學(xué)會(huì)了方法也能做題,，只要你把其中某一塊學(xué)好了，也就有信心了,，有了信心什么都好學(xué)了,，其他科目也會(huì)逐漸的好起來(lái)，我突擊之前決定先弄數(shù)學(xué),，我現(xiàn)在都覺得當(dāng)時(shí)的決定很明智,。大家學(xué)立體幾何一定要牢記向量法的步驟，嚴(yán)格的按照格式來(lái),，雖然不是每道題都能用向量法,，但絕大部分題都能用，而且高考題一般可以用兩種方法都能解的,，在我看來(lái),，幾何法比向量法起碼要難3倍，何必舍近求遠(yuǎn)呢?

解析幾何,，這塊只能是多做題,，我沒有其他的建議，把題做多了,，看到題就能想起來(lái)以前做過(guò)的某道相似的題,，那你這一塊就算學(xué)扎實(shí)了,，但我勸大家也不要強(qiáng)求，我在高考這道題只拿了3分,，但我數(shù)學(xué)還是有118分,，這一塊如果難起來(lái)真的比函數(shù)的壓軸還要難，既要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的做題,，也要學(xué)會(huì)果斷的放棄。

函數(shù),，這是我覺得比較簡(jiǎn)單的一道題,，因?yàn)槲蚁騺?lái)只是做前兩問的，第三問我題都不看直接往下做的,，想要做出第三位要求是非常高的,，如果不是層次很好的同學(xué)請(qǐng)不要去考慮，但前兩問是很簡(jiǎn)單的,，只要你多做幾道題,，看懂了大致步驟基本就沒什么問題了。

平面幾何和數(shù)列的話,，我希望你最好提前壓一下題,，看一下今年會(huì)考幾何還是數(shù)列，翻照一些往年的卷子是否有規(guī)律可循,，如果是一年幾何一年數(shù)列的話,，那推測(cè)一下今年會(huì)考哪個(gè)就把寶壓在上面，這么推雖然不是一定準(zhǔn),，但準(zhǔn)的可能性很大,，你想，如果你把時(shí)間平分在兩塊上,，可能浪費(fèi)時(shí)間還都沒搞好,。如果你按照我說(shuō)的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)的那塊如果考了就拿滿分,，就算不考也不至于得零分,，更重要的是這樣節(jié)省了一大把時(shí)間啊。學(xué)平面幾何要記住那幾個(gè)關(guān)鍵的公式,，比如擴(kuò)角公式,，降冪公式什么的，學(xué)數(shù)列也要熟悉那幾種常用方法,，列項(xiàng),，差項(xiàng)等，只要按照這個(gè)方向去復(fù)習(xí),，不到三個(gè)星期,，就會(huì)有點(diǎn)眉目,，有點(diǎn)感覺了，會(huì)做一部分題了,。

如果你們學(xué)的是有選修題的新課標(biāo),，希望你們能從三本書里面選出兩本看，并且從兩本中選出一本重點(diǎn)看,，如果高考時(shí)你重點(diǎn)看的那本實(shí)在出的太難或太偏考到了你的軟肋,，也不至于剩下兩道一點(diǎn)不會(huì)不知所措。選修題一般還是很簡(jiǎn)單的,，是送分題,，要認(rèn)真的對(duì)待就沒什么問題的。

關(guān)于英語(yǔ)

在我眼中,，對(duì)于英語(yǔ),，單詞是王道!這句話不管是你們高考還是我現(xiàn)在學(xué)的四六級(jí)，還是以后的什么考試,，這句話都是管用的,，只要在中國(guó)考，沒有為什么,，在單詞面前,，什么語(yǔ)法，什么語(yǔ)感都是浮云,，或者說(shuō)你沒有單詞,，就算你有語(yǔ)法，語(yǔ)感,，就好像你沒有手,，給你刀有什么用?買本按字母排序或者按單元排序的單詞書，從頭到尾過(guò)至少兩遍,，多多益善,，做到讓別人抽問10個(gè)，你起碼得說(shuō)的出9個(gè)才行,，做到這樣再去做題才有效果,，不然看完型閱讀的，一半的單詞都不認(rèn)識(shí),，那還做什么呢?

其次,，從題型來(lái)說(shuō)，閱讀是重點(diǎn),，重中之重,，應(yīng)為它占了總分的40%，大部分省份是這樣的,，我高考完型錯(cuò)了10個(gè),，但分?jǐn)?shù)總體來(lái)說(shuō)還是讓人滿意的,，是閱讀一道沒錯(cuò)給的我底氣，可以說(shuō),，只要閱讀好,，英語(yǔ)一定好!信我這句話，多做閱讀題,，多看課本上的課文,，英語(yǔ)報(bào)的a1版。

對(duì)于完型,，要學(xué)會(huì)一些小技巧,，比如先看首尾段猜中心，聯(lián)系上下文找答案等等,，這樣完型就會(huì)提高的。

至于單選,，我想說(shuō)一定不要在單選上浪費(fèi)太多時(shí)間,，一定不要，絕對(duì)不要,，我也不明白為什么許多老師都對(duì)單選過(guò)分重視,，只有15分啊!做的再好的人和做的不好的人之間最多也就差6,7分。千萬(wàn)別浪費(fèi)太多時(shí)間,，如果你們能拿出練單選時(shí)間的三分之二練閱讀,，你們的分?jǐn)?shù)還會(huì)有一個(gè)巨大的提高，一定會(huì),。

作文我就不多說(shuō)了,，你們老師會(huì)好好講的，原則是也不要浪費(fèi)太多時(shí)間,，作文的提升空間不會(huì)超過(guò)7分,，別太執(zhí)著了。

總之記住,，單詞是王道,，閱讀是重點(diǎn)，單選是垃圾,。

理綜總的來(lái)說(shuō),，是最容易在短時(shí)間提高的，也是你們?cè)谶@最后幾個(gè)月里最佳的突破口,，因?yàn)槔砭C的170分到250分之間的距離其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你肯下工夫!你花同樣的時(shí)間也許能在語(yǔ)文上提高10分，在英語(yǔ)上提高20分,，在數(shù)學(xué)上提高30分,，但你能在理綜上提高80分!!!!這也是我成績(jī)提高最大的地方,。

對(duì)于物理，大家要明白高中物理是以力學(xué)為核心的,，不管是電學(xué),，磁學(xué)，熱學(xué)等,，在做題時(shí)必須要和力學(xué)聯(lián)系起來(lái),，不然便沒有了難度，沒有了水平,，所以大家從現(xiàn)在開始就要認(rèn)真的好好搞受力分析,，相互作用等關(guān)系，對(duì)斜坡問題,，撞墻問題,，平面摩擦問題，彈簧問題,，了如指掌才可以,，才能去參加高考，因?yàn)榇蠹抑牢锢碓诶砭C中占得分是最多的,，但時(shí)間卻可能是最少的,，所以便要在平時(shí)打下牢固的基礎(chǔ)，不能上了考場(chǎng)才想公式,，想方法,，想例題，要見到題經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的分析就知道怎么入手怎么一步步的做,，需要哪些公式,，這樣才能在高考時(shí)在有限的時(shí)間內(nèi)拿更多的分，為其他兩科騰出更多的時(shí)間來(lái),。開始一輪復(fù)習(xí)時(shí),，大家一定要以力學(xué)和運(yùn)動(dòng)為核心中的核心，認(rèn)認(rèn)真真的多做些題,，這樣后面的復(fù)習(xí)會(huì)輕松許多的,，對(duì)于其他電學(xué)，磁學(xué)等,，最起碼要把公式記牢,，更深入的問題不會(huì)也沒關(guān)系，像電路圖故障判別,，磁學(xué)儀器設(shè)計(jì)這樣變態(tài)的問題,，大部分人都不會(huì)，也別去較真的非要搞懂了,。選修題策略跟數(shù)學(xué)一樣,，三選二,，重點(diǎn)搞其一。

對(duì)于化學(xué),，就是背反應(yīng)方程式,，這是我認(rèn)為提高化學(xué)最快的方法了，背會(huì)大概300個(gè)方程式,，你一般的分就拿到了,，再熟悉實(shí)驗(yàn)題的各種儀器，各種步驟,，把元素的性質(zhì),，周期表位置記牢就行了。至于化學(xué)常識(shí),，及其他一些非?，嵥榈臇|西，盡量去記憶吧,，實(shí)在背不會(huì)或時(shí)間不夠用就舍棄吧,，因?yàn)檫@些東西并不一定會(huì)考的?；瘜W(xué)的選修題要選中一個(gè)好好看書，就是要做這一道,，死也要做出來(lái)!要有這種精神,，15分一分也不能丟!

對(duì)于生物，我認(rèn)為就是背,，思考的東西非常少,，就算是分離定律，畫遺傳圖,，我也是背下來(lái)的,，因?yàn)槎疾畈欢啵瑩Q一下字母基本就可以套用,，就算一點(diǎn)小區(qū)別,，稍微想一下也是可以反應(yīng)過(guò)來(lái)的，所以生物就是要來(lái)來(lái)回回的反復(fù)翻讀課本,，認(rèn)真理解,，等到書上的任何一個(gè)概念你都沒有模糊不清的感覺了，那你在生物上就成功了,，選修題的策略跟化學(xué)一樣,，但不能太固執(zhí)，因?yàn)樯锏倪x修會(huì)有那么一兩空非常的變態(tài),，分就是不給你,，也別非要想著拿了,，大不了哥這兩分不要了，到前面檢查哥的物理去,，是不是,。

學(xué)霸筆記心得篇二

高考中，一些考得出色的同學(xué)堪稱“狀元”或“高人”,。他們的經(jīng)驗(yàn)之談閃爍著智慧的火花,，特別是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)證明了這些想法和說(shuō)法的真理性，可供我們考試時(shí)借鑒?，F(xiàn)分享高考過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)30則,，希望對(duì)步入高三，開始緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)有所幫助,。

一,、地毯式掃蕩

先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,，哪怕是閱讀材料或者文字注釋,。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留,。

二,、融會(huì)貫通

找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到,。追求的是從局部到全局,，從全局中把握局部。要多思考,，多嘗試,。

三、知識(shí)的運(yùn)用

做題,，做各種各樣的題,。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路,，通過(guò)解題鍛煉分析問題解決問題的能力,。

四,、撿“渣子”

即查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí),，強(qiáng)化記憶,，一方面尋找差錯(cuò),，彌補(bǔ)遺漏,。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。

五、“翻餅烙餅

復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化,，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢,。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成,。

六,、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多,。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ),?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求,。在“雙基”的基礎(chǔ)上,，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn),。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式,。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ),。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ),。

七、學(xué)文科,，要“死”去“活”來(lái)

歷史學(xué)科,，有很多需要背誦的東西，人物,、事件,、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等,。有些材料,，只能“死”記。要*多次反復(fù)強(qiáng)化記憶,。歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科,。但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢,，記得死,，還要理解，理解得活,。是謂“死”去“活”來(lái),，不單學(xué)歷史，學(xué)地理,，學(xué)政治,，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來(lái),。

八,、“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”

這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞,?？荚囈幸粋€(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣,?！霸囋嚑?zhēng)爭(zhēng)”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏,，敢于勝利的精神狀態(tài),，是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。無(wú)論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上,，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng),，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶,，需要勇敢而不是怯懦,。“光想贏的沒能贏,，不想輸?shù)姆吹冠A了”,。“想贏”是我們追求的“上限”,，不想輸是我們的“下限”,。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的,，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng),。顯然，后者心態(tài)較為放松,。在放松的心態(tài)下,，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果,。

九、具備健康心理

“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái),，在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開脫,，使自己不失常”,。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己,，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在,。相反相成是一切書物的辯證法,。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難,。

十,、實(shí)力+心理

“高考從根本上說(shuō)是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實(shí)力是基礎(chǔ),，是本錢,，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢的條件。有“本錢”還得會(huì)用“本錢”,。無(wú)本錢生意無(wú)法做,，有本錢生意做賠了的事也是有的。

十一,、考試發(fā)揮

復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢,，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益,。一位考生說(shuō)“我平時(shí)考試總是稀里糊涂,，但大考從來(lái)都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠(chéng)如是,，最可怕的是大考大糊涂,，小考小糊涂，不考不糊涂,。

十二,、“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng),，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”

在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱,，是太正常了,。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱,。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的,，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智,。強(qiáng)的里面不要有“水分”,，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了,。

十三,、打團(tuán)體賽

“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來(lái)，達(dá)到中等偏上水平;好的要突出,，使之成為真正的優(yōu)勢(shì),。”這里的道理與上述相仿,，也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略,。中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼,。

十四,、記住該記住的

“該記的只好記住，可是,，能夠不記的就不要去記憶”,。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來(lái)該背的就夠多啦!根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn),，在記憶和理解之間,，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無(wú)須記憶的;只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的,。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法,。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章,，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章,，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動(dòng)”,。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間,，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律,，效果好,。

十五、過(guò)度復(fù)習(xí)法

“過(guò)度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”,，即隨著記憶次數(shù)的增,，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡,，有的同學(xué)就采取了“過(guò)度復(fù)習(xí)法”,，即本來(lái)用10分鐘記住的材料,，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過(guò)度”，以期在“遞減時(shí)不受影響,。

十六,、“題不二錯(cuò)”

復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白,，絕不放過(guò),。失敗是成功之母，從失敗中得到的多,，從成功中得到的少,，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘,。

十七,、要掌握考試技能

“基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題,，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題,，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略,?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題,，一般題和較難題,。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分,?！氨Ｗ?yīng)該保住的，往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意,。所以明確容易題不丟分也是十分重要的,。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照,，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘,。

十八、“繞過(guò)攔路虎,，再殺回馬槍”

考試時(shí)難免會(huì)遇到難題,，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間,。在做別的題之后,，很有可能思路打開活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了?？荚嚂r(shí)間是有限的,，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。

十九,、“對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度”

淡化分?jǐn)?shù)意識(shí),，可能是緩解緊張心理的妙方。因此,，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平,。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。

二十,、“多出妙手不如減少失誤”

這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談,。他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無(wú)借鑒意義,，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成績(jī)比較好的學(xué)生,，要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造高分,，減少失誤是為至要,。

二十一、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣

美國(guó)教育學(xué)者布魯納說(shuō)：“學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”,。還有一句名言說(shuō)“興趣是最好的老師”,。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治,，因?yàn)樗睦碚撔员容^強(qiáng),，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對(duì)政治的興趣,。平時(shí)多關(guān)注些國(guó)家的大政方針政策,，在遇到問題時(shí)，也會(huì)把自己想象成一個(gè)公務(wù)員,，想象公務(wù)員是怎樣解決問題的,，這樣政治就生動(dòng)起來(lái)了，其實(shí)政治就在我們身邊,。

二十二,、提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法

在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了讀書,，還有一件大家?guī)缀趺刻於家?，花的時(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情,，那就是聽課,。它看起來(lái)十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種 “學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候,，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來(lái)聽課的,，提高聽課的效率,，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。

二十三,、不把作業(yè)帶回家做

上課時(shí)間非常認(rèn)真,，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決,，作業(yè)什么的爭(zhēng)取不帶回家做,，這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事,。

二十四,、喜歡做筆記

把筆記整理得工整、全面,、知識(shí)體系的把握,、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),，溫故而知新,。

二十五、“別把高考想像得可怕”

高三要有好感覺,，不痛苦,，很充實(shí)。不要緊張,，只要從現(xiàn)在開始都不得及,，努力做出，一定是有回報(bào)的,。

二十六,、善于總結(jié)，不斷探索

平時(shí)做題時(shí),，關(guān)于分析和思考問題,，并積極支總結(jié)，探索新方法;并還是為了做題而做題,，而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系,，把題目做活。

二十七,、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵

要注意考試策略,，實(shí)力只是一部份。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試,。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)教訓(xùn)。

二十八、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要

班級(jí)就像家庭,，好朋友臭味相投,，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽,，平時(shí)也經(jīng)常開開玩笑,，有說(shuō)有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問,，氣氛很好。

二十九,、合理安排時(shí)間

早做準(zhǔn)備,，后期就不會(huì)覺得緊張。階段性的時(shí)間分配,，要注重各科要平衡用力,，僅略有側(cè)重，不要抓了這科,，丟了那科,，杜絕弱科的產(chǎn)生。

三十,、保持好心情

不管生活有多復(fù)雜,，重要的是，要有一份平和的心態(tài),，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系,，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對(duì)手,，與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng),。

學(xué)霸筆記心得篇三

六月，注定是一個(gè)離別的季節(jié),、辛苦兩天的高三學(xué)子們,，今天也就解放了。中考過(guò)后,，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中!高考過(guò)后,，帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學(xué)!大學(xué)過(guò)后，懷著些許忐忑的心情尋找未來(lái)的方向!是的,，人在經(jīng)歷過(guò)后便會(huì)變得成熟,，理智。畢業(yè)季,，這個(gè)離別的季節(jié),。今天，感觸頗多...

今天,，補(bǔ)回去年沒有留下的心情

別了,，兩個(gè)人的圖書館雖然它長(zhǎng)得不大,，卻是我們的秘密基地，高一,，很喜歡去那邊看書,，雜志，圖畫,，報(bào)紙,，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒有學(xué)生證,，為什么我們不可以借書,，既然不然我們借，又有何存在的價(jià)值?到后來(lái),，才知道,，我們兩個(gè)是唯一得到特權(quán)可以借書的孩子!!原來(lái)，阿姨被我們感動(dòng)了,，特許我們可以偷偷的借,，偷偷的還...幸運(yùn)的得到了某位老師為我寫的字：緣!是用石灰加墨水，用勺子寫出來(lái)的,。最后,，畢業(yè)了，我們?nèi)ツ贸煽?jī),，去拿回檔案,，寒暄幾句后，道別,。謝謝阿姨的支持,，謝謝你的鼓勵(lì)。

別了,，我們的恩師離開了一年,，才感謝我的恩師們，會(huì)不會(huì)遲了點(diǎn)呢?那個(gè)時(shí)候,，總想快一點(diǎn)結(jié)束老師煩人的嘮叨,，總想快點(diǎn)脫離那厚厚的試卷可是，當(dāng)我們真正離開,，卻又心存不舍了,，即將分別的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)也有他們的可愛之處的等到分別的時(shí)候,，才知道老師不止有嚴(yán)肅的一面別了,，我的戰(zhàn)友們分別一年了，你們?cè)诟鞯厣畹煤脝?每個(gè)人都各自踏上了求學(xué)的旅程記得要學(xué)會(huì)照顧好自己記得要常聯(lián)系!

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)母校,，當(dāng)初自己千萬(wàn)次說(shuō)她不好,，也不允許其他人貶低她即使當(dāng)初多么不愿意到那里去，三年下來(lái)累積的感情,，不是說(shuō)斷就能夠斷的,。那個(gè)陪伴我三年的.教學(xué)樓，為我遮風(fēng)擋雨那個(gè)屬于我們的單車亭,，記載了我們的小小心事,，生活點(diǎn)滴那個(gè)開水房，承載了我們成長(zhǎng)的滴點(diǎn)那個(gè)操場(chǎng),，為了我們減肥而存在的,，還記得被鎖在里面強(qiáng)迫上體育課的憤怒嗎?還記得當(dāng)初一模失利后，在那里一起發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)嗎?那個(gè)廁所,，還記得我們要進(jìn)去之前很經(jīng)常唱的：香飄飄，只盼望........那個(gè)飯?zhí)?，多少次說(shuō)它的東西不好吃,，還記得那似曾相識(shí)的味道嗎?那個(gè)被我說(shuō)成墳?zāi)故降男５溃x開了才知道它的可取之處..六月,，分別的季節(jié)火辣的六月,，帶著我們的熱淚，

離別的六月,，帶著我們的不舍,。

畢業(yè)后的我們，帶著希望奔向各自的旅程,，

不敢奢望時(shí)間能夠暫時(shí)定格,，只是希望它別走得太快幾年的時(shí)光，真的很短很短,，

別離之后,，才發(fā)現(xiàn)真的應(yīng)該好好的學(xué)會(huì)珍惜。

如果,，有如果,，

我寧愿再來(lái)一次這樣的生活…可是，人總是要向前看的,，再多的不舍也只能封存生活,，還是要好好過(guò)下去、今天看了一句調(diào)侃的話語(yǔ),，卻真真實(shí)實(shí)的反映人生：人生就像心電圖,，要想它一帆風(fēng)順，除非人死了...

學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活!!我們必須學(xué)會(huì)的...

學(xué)霸筆記心得篇四

“叮鈴鈴……”

安靜的考場(chǎng)上空,，突然傳來(lái)一串鈴聲。在我聽來(lái),，那簡(jiǎn)直是仙界飄來(lái)的樂音,。

我停下手中的筆，站起身,，低頭望了一眼桌上那張鋪滿陽(yáng)光的答題卡,，長(zhǎng)舒一口氣。三年的重?fù)?dān),，在這一刻終于被卸下了,。就像我結(jié)束的不是一場(chǎng)考試，而是一段暗無(wú)天日的青春,。那三百多個(gè)熬夜背書,、演算、默寫的日子,，終于結(jié)束了,。

考場(chǎng)里熙攘的人群把我推送到外面。一出門,，空氣格外清新,，人群也格外熱鬧。只是,，這種熱鬧不同往日,，沒有校對(duì)答案的喧嚷，也沒有估算分?jǐn)?shù)的急切,?？諝庵校瑥浡粚酉矏偟奶鹞秲?。

我哼著歌,，腳下像踩著云朵，歡喜地走到班級(jí)里,。同學(xué)們都在隊(duì)伍里說(shuō)笑著,，共同憧憬著假期生活，也暢想著暑假過(guò)后的嶄新生活,，更期待站臺(tái)上年級(jí)主任的講話,。

數(shù)十雙眼睛都望著他，眼睛里的渴盼都溢了出來(lái),。我們多想聽他為聽有人這三年的付出致上華麗的謝幕詞,，也多希望他為這三年的篇章畫上一個(gè)圓滿漂亮的句號(hào),。

最終，在我們聚光燈一樣的灼灼注視下,，他清了清嗓子,，開始了他的講話。但是,，他只是寒暄道：

“同學(xué)們辛苦了,，休息一下，我們就準(zhǔn)備啟程,?！?/p>

很顯然，這簡(jiǎn)單到敷衍的話,，一點(diǎn)兒也沒有迎合我們的心事和期盼,。

簡(jiǎn)單的午飯過(guò)后，我們登上了大巴車,。在車內(nèi)繼續(xù)對(duì)未來(lái)的憧憬,，暢談對(duì)暑假的各種安排：高中在哪兒上?暑假去哪兒玩?一起去誰(shuí)家串門兒?順便分享藏在書包里的零食。仿佛幾個(gè)月,、幾個(gè)小時(shí)前的緊張不安突然抽絲一樣便逃得沒了影兒,。狹小的車廂里，彌散著好久沒有過(guò)的輕松與溫情,。

不久，班主任和體育委員抬著兩箱礦泉水進(jìn)了車廂,。班主任擦了擦額頭上的汗,，打開紙箱給我們每人發(fā)了一瓶礦泉水。當(dāng)我雙手接過(guò)班主任遞來(lái)的還留存著他手掌余溫的水時(shí),，心里一暖,。想起他每每發(fā)下的資料、作業(yè),，是不是也一樣留有余溫?

一圈發(fā)完后,，他又四下看了看，確保每個(gè)人都有水后,，才笑著對(duì)我們說(shuō)：

“這兩天天氣熱,，加上考試壓力大，同學(xué)們辛苦了!”

車廂內(nèi)響起了熱烈的掌聲,，這話真貼心啊!班主任抬了抬手,，示意我們安靜。他目光四下巡游,，細(xì)細(xì)望著我們每一個(gè)人的臉龐,，好像要牢牢記住我們每個(gè)人的樣子,。每一個(gè)凝視都迎上一雙期盼熱切的眼睛，他目光中漫出水一樣的溫柔,，又開口說(shuō)：

“都系好安全帶,，休息一下吧，閉上眼睛,，一會(huì)兒就回去了!

我們像幼兒園的小孩,，乖乖系好安全帶，又乖乖地閉上眼睛,。整個(gè)車廂陷入了一片溫馨的靜謐中,。睡夢(mèng)里，我卻恍惚間感受到有人俯身向我靠近,。我知道,，一定是班主任不放心我們?cè)诎€(gè)兒檢查安全帶。這個(gè)熱心的老班啊,，之前備考時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲勁兒這會(huì)兒都飛了,，這才是他本該有的樣子!想著想著，我嘴角揚(yáng)著笑,，又沉沉睡去,。

不知睡了多久，我覺得有人在推我,。睜開惺忪的睡眼,，同桌不知什么時(shí)候偷溜到了我旁邊。她靠在我肩膀上,，手里拿著根棒棒糖,，望著車廂頂輕聲問我：

“你說(shuō)我們以后是不是見不到了，不能一起聊天說(shuō)笑了?”

說(shuō)完她低下頭,，睜著那雙圓溜溜的眼睛看著我,，一下一下地吮吸回味著糖果，仿佛那就是我們這幾年的友情,。我不回答,，只是笑了笑，她也沒有繼續(xù)追問下去,。

其實(shí),，我害怕回答這種問題。因?yàn)椤半x別”這種詞匯給人的感覺總是難受,，無(wú)論用怎樣溫柔的措詞去全盤托出,，都會(huì)不小心觸動(dòng)心里的那份柔軟的不舍。

一路上,，陽(yáng)光穿過(guò)車簾,，大搖大擺地鉆進(jìn)車廂,，睡夢(mèng)中的我們躲進(jìn)空調(diào)下一縷縷溫柔的光里。

傍晚,，在夕陽(yáng)抵達(dá)深山之前,，我們抵達(dá)了校園。

下了大巴車,，我們飛快地奔進(jìn)教室,，那個(gè)鐫刻了三年回憶的教室。教室里,，空蕩蕩的,。三年的嬉鬧、歡笑,、講課,、歌唱、爭(zhēng)執(zhí),、喝采,、鼓掌……所有聲音都好像突然在耳邊回響起來(lái)。

我回頭望了望黑板,，那上面的字跡依然熟悉,，只是中考倒計(jì)時(shí)被改寫成了0天。

教室里很安靜,。

窗外,，風(fēng)吹樹葉的沙沙聲響，伴著我們收拾行李箱的嘩啦嘩啦,，輕柔中有一絲隱隱的痛,。沒有人撕書，也沒有人說(shuō)話,。當(dāng)初考前一起約定的撕書狂歡的諾言,，就這樣被扔進(jìn)了窗外的風(fēng)里,。每個(gè)人都在慢慢地整理自己的書籍資料,，連用過(guò)的草稿紙都被訂好放進(jìn)了行李箱中，再把它們小心地鎖起來(lái),。就好像被鎖起來(lái)的不止是那些資料,，還有少年的青澀和懵懂，以及那些惜時(shí)如金為明天奮斗的時(shí)光,。

教室里的人都陸續(xù)地離開了,。每個(gè)人回頭，都說(shuō)再見,。每個(gè)人開口道離別后,，就回頭默默地走了,，仿佛都怕驚擾了什么。

我們的青春就這樣潦草的結(jié)束了嗎?

廣播里,，突然響起了那首所有人都熟悉的歌,。那歌聲唱著少年的夢(mèng)想，也唱著三年的青春,。唱給余輝款款的傍晚聽,，也唱給懷揣夢(mèng)想的我們聽。我們都不約而同地回頭,，淡淡地相視一笑,。在淡金色的光茫中，我們的笑臉格外干凈,，純粹,，就像三年前我們滿懷希望來(lái)到這里一樣。三年后,，我們又滿懷希望地走出去,。

當(dāng)我一步步邁出校門時(shí)，我終于知道：我畢業(yè)了!沒有撕心裂肺的不舍,，也沒有山盟海誓的十年之約,。沒有擁抱，沒有淚水,，也沒有瀟灑的祝愿,。可即將隱沒在山峰后的那一抹余暉,，校園里余音繚繞的歌聲卻替母校給了我們最誠(chéng)摯的祝福,。

我們畢業(yè)了。

時(shí)隔多年,，我才明白：最后那場(chǎng)考試帶走的,，其實(shí)是最讓我們戀戀不舍的青春。

學(xué)霸筆記心得篇五

走過(guò)高中三年,，尤其是高三這一年,，我發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)習(xí)中有許多方面盡管細(xì)小,，卻需要堅(jiān)持長(zhǎng)期花功夫,。當(dāng)你把這些細(xì)節(jié)慢慢化為一種習(xí)慣時(shí)，你才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

學(xué)語(yǔ)文兼顧“輸入”和“輸出”

語(yǔ)文中大家最頭痛的300實(shí)詞,，其實(shí)大部分都分散在三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要勤背誦,。在此基礎(chǔ)上選擇附有翻譯的課外文言練習(xí),，自己一字一句翻譯,、理解后進(jìn)行對(duì)照，這樣便事半功倍;再比如,，到了高三,，語(yǔ)文作文幾乎是廣大學(xué)生的痛。大家常常覺得自己的文章缺乏觀點(diǎn),，或者觀點(diǎn)沒有深度,、不能層進(jìn)。其實(shí),，你可以早一些開始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象,。這包括兩個(gè)方面——一則有輸入：去品讀報(bào)紙期刊中職業(yè)評(píng)論家對(duì)于各社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)說(shuō)，學(xué)習(xí)他們的角度,，但不是簡(jiǎn)單抄襲別人的思想;二則有輸出：慢慢開始以書面,、片段的形式表達(dá)你對(duì)社會(huì)問題的思考。重點(diǎn)在于一切思想都要成文,，而非簡(jiǎn)單在腦海中構(gòu)想,。尤其，你最好從微觀,、個(gè)案著手,，看出較宏觀、普遍的問題,。最后,，在沖刺階段，你可以著手研究歷年的春考,、秋考語(yǔ)文試題,，嘗試歸納常考察的題型及相應(yīng)的處理方案,，如：信息篩選型,、印證觀點(diǎn)型等。

在英語(yǔ)學(xué)科中,，值得你去關(guān)注的是閱讀和寫作,。建議有能力的同學(xué)以四級(jí)閱讀作為自己平時(shí)訓(xùn)練的基準(zhǔn)，把這個(gè)細(xì)節(jié)抓好,，到時(shí)看到相對(duì)簡(jiǎn)單的閱讀,，還不手到擒來(lái)?也可去研究四級(jí)寫作,，模仿作文的結(jié)構(gòu)以及能成為亮點(diǎn)的用法等,。

歸納題目和規(guī)律

大家常常簡(jiǎn)單地把理科歸于題海戰(zhàn)，其實(shí)做了一定量的題目后要多歸類多總結(jié),，方能“見一葉而知秋”,。以我加的物理科目為例,，大家時(shí)常會(huì)自覺對(duì)題目和規(guī)律進(jìn)行歸納。這種總結(jié)性的行為其實(shí)高于做題本身,。比如,，電路的動(dòng)態(tài)變化是常考察的內(nèi)容,，你做了一定量該類型的題目后,，就要去總結(jié)類似問題的解決方案：是整體分析還是“串反并同”。再比如圓周運(yùn)動(dòng)里是桿子模型還是繩子模型,，這些模型背后有哪些物理規(guī)律,，你如果細(xì)心做好總結(jié)歸納，下次碰到的時(shí)候就不會(huì)舉手無(wú)措,。又比如,，電、磁場(chǎng)中,，各個(gè)物理量如何變化,，如何取到極值，都是需要總結(jié)的,。有時(shí)候老師會(huì)幫助同學(xué)歸納,，但如果是你自己得出的結(jié)論，相信印象會(huì)更加深刻,。

相信大家最不能接受的是錯(cuò)過(guò)的題目又錯(cuò)了一次,，甚至長(zhǎng)此以往錯(cuò)下去。做錯(cuò)題集的重點(diǎn)不在于把錯(cuò)的題目抄下來(lái)重新做一次,，我個(gè)人比較看重對(duì)錯(cuò)題的歸納,。比方就物理，一來(lái),，從錯(cuò)題中你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面比較薄弱,，是電磁感應(yīng)、力矩,，還是基本的受力分析?再者,，通過(guò)錯(cuò)題來(lái)總結(jié)自己容易犯錯(cuò)的地方，是考察對(duì)象不明,、減速陷阱,，還是哪種模型沒有分清?這樣一來(lái)你就能整理出一張自己的tips，每次考前翻開錯(cuò)題集的首頁(yè),，看自己一一列舉的易錯(cuò)點(diǎn),。如果你能及時(shí)整理出自己的tips，看清楚自己的弱勢(shì)，就能早點(diǎn)解決問題,。

“刷題”也有技巧

數(shù)理化要學(xué)好,，其實(shí)一開始還是要靠“刷題”。只不過(guò),，刷題也有技巧,。有的同學(xué)買了很多參考書一本一本做，真是辛苦,，到頭來(lái)卻沒有效果,。其實(shí)，重點(diǎn)是要從每次考試,、練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng),，不要一股腦兒“盲刷”，必要時(shí)可以請(qǐng)老師幫忙“找茬”,。另外,，數(shù)學(xué)方面要注意效率，對(duì)于有些內(nèi)容不要過(guò)于糾葛,，比如說(shuō)排列組合,，只要弄清楚公式和幾種類型即可。

學(xué)霸筆記心得篇六

高考的幾天前,，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結(jié)束,。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師，我們也將所有的書搬回各自的家,，之后就放假等待高考,。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū),。周圍的老梧桐樹上,，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無(wú)聊,。不知不覺就走進(jìn)了老教室,，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼,。

物換星移,，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn),，不知去了何方,。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室,，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在,，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們?cè)脕?lái)裝書的一大堆紙箱,，已被撿垃圾的老頭早早地收走了?！鞍ィ阏f(shuō)……”好友剛要開口又止住了,。我也在細(xì)細(xì)地想,，說(shuō)什么好呢?真的，有一種寂寥,，讓人無(wú)所適從,。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒有,，于是就撿起一個(gè)粉筆頭,，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫下：雷總班,。

準(zhǔn)備走了,，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空,，再往下看,，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜,，老屋周圍的一切都顯得寧?kù)o而安詳,。青蒼的老樹下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門,，門邊有一張?zhí)僖?、幾張條凳，幾位老人坐在那里,，悠然的叼著舊煙桿閑聊,。一條大狗在門口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著,，有時(shí),，有一個(gè)學(xué)生出門站站，有時(shí),，有下班的中年人回家,。

這一切是那么熟悉與自然。平日,，自己總愛趴在窗邊,，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問題或梳理自己的心緒,。這是很愜意的事,，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人!他們不知道,，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活;他們更不知道,，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道,，我不得不離開這里,。

我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來(lái),，真的該走了,。

走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢?對(duì)未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池,，就難歸寧?kù)o之邦,。而現(xiàn)在，我就在想,，也許我一輩子也沒有機(jī)會(huì)躺在老屋前的那張?zhí)僖紊?，靜靜地，半睡半醒地待上一天,。

三天后,，我們參加了高考，后來(lái)我們?cè)僖矝]有回過(guò)那所教室,。高考錄取通知書的到來(lái)標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段,。我們就這樣走了，走過(guò)了中學(xué),，走過(guò)了春秋六載,，走過(guò)了曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ)，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的'階段,。

這是人生的必然,。必然的，你要走過(guò)這一個(gè)個(gè)階段,，必然的,，你被時(shí)間驅(qū)趕到下一個(gè)階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取,，必然的,，你在時(shí)間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過(guò)可以計(jì)數(shù)的階段走到了生命的邊緣……而這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友，遺忘了故土,，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅,。這是你的無(wú)奈?不，是你主動(dòng)選擇了這樣的生活;這是時(shí)代的無(wú)情?不,，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中,，你的人生已經(jīng)收獲了許多,。

學(xué)霸筆記心得篇七

在出教學(xué)樓的那一瞬間，我的心里有淺淺的憂傷,，我環(huán)視四周,，輕輕嘆了口氣，該走了,，是啊,，該走了。

今天是高三學(xué)生們離校的日子,，沒有預(yù)想中的快樂和歡暢,，取而代之的是驚訝和失落,。三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過(guò),，我用力將五指閉攏，也依舊無(wú)法將時(shí)間攔住,。午后的風(fēng)有些灼人,，緊緊的貼著我的身體劃過(guò)，那是一種狂燥的氣息,，突然我的臉上涼涼的,，我告訴自己那是汗，但它真的是嗎?

我搖搖頭,，我是個(gè)太過(guò)感性的男生,，確最終成為了理科生，是命運(yùn)吧,。

突然我轉(zhuǎn)過(guò)身,，逆這人群飛奔起來(lái)，看起來(lái)像個(gè)瘋子,。只有我知道,，我要回去走走以前的路，即使見不到想見的人,，看不到曾經(jīng)的曾經(jīng),，至少我的心會(huì)坦然。

前面是田徑場(chǎng)吧,，我放慢了腳步?，F(xiàn)在已經(jīng)不記得是多少次假裝路過(guò)從這里走過(guò)拉，lenmon每天都要從這里走過(guò),，我只會(huì)迎這她走過(guò)去,，即使只是一聲：“冰藍(lán)……‘僅僅是這樣就足夠拉。嗯,，就是在這條路上,，我陪她書心事,，看月亮``````她是個(gè)太過(guò)優(yōu)秀的女孩，就像童話中的公主,，而我永遠(yuǎn)只是一個(gè)小貴族,，即使我再怎么努力，我也只不過(guò)是一個(gè)小跟班吧,。

向前走該是花園了吧,，“冰，你別傻拉,。你又不差,，何必老是吊死在一棵樹上?！薄澳闵蛋?，lenmon那么優(yōu)秀，你們不可能拉,?！睕]次陪那兩個(gè)小孩散步她們都會(huì)說(shuō)上面的話，我只有沉沒,，我還能說(shuō)什么呢?只有淺淺的回答,，等到高考后吧，我要到異鄉(xiāng)談一長(zhǎng)真正的戀愛,?？墒俏颐靼椎模沂莻€(gè)太過(guò)于執(zhí)著的人,，我沒有辦法如此坦然的面對(duì)我的第一次愛戀,。

滿園的紫羅蘭開得很眩目，我想它們也在笑我吧,。是啊,，永遠(yuǎn)的口是心非，永遠(yuǎn)明明想送她回去,，卻永遠(yuǎn)拒絕她的請(qǐng)求,，只會(huì)傻傻的跟著她，直到她上樓,。在她面前我永遠(yuǎn)只說(shuō)別的女孩的好,。在她告訴我有人要她做女朋友的時(shí)候，我永遠(yuǎn)裝做不在乎,，然而我真的不在呼嗎,。其實(shí)她的好，我都知道,，只是,，我``````

終于還是來(lái)到了學(xué)校的門口,，我笑了笑，有點(diǎn)苦,，即使這里有再多的回憶,，也讓他們隨著這六月燥熱的風(fēng)散去吧，不要再寂寞,，不要再憂愁,，和它也和她揮揮手。畢業(yè)了,，說(shuō)再見,。

學(xué)霸筆記心得篇八

又到了新的一年，但這個(gè)年過(guò)得并不太平,，其根本原因就在于“新型冠狀病毒”的出現(xiàn)!

剛在朋友圈看到這個(gè)消息的時(shí)候,，我的心中沒有任何波瀾，因?yàn)檫@個(gè)病毒的源頭武漢和我們陜西隔了這么遠(yuǎn)距離,，應(yīng)該不會(huì)傳的我們陜西的,。但是我錯(cuò)了,，隨著疫情的逐漸加劇,，我內(nèi)心的平靜終將被打破了。

受疫情的影響,，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切發(fā)生了很大的變化,。早晨外出晨跑的時(shí)候，我看到周邊的商店已經(jīng)關(guān)閉了一大半,，路上暢通無(wú)阻,，沒有太多的車，偶爾遇見一兩個(gè)行人,，也都是戴著口罩,，捂著衣領(lǐng)，像幽靈一樣飄過(guò),。還有物資脫銷,，人人都忙著儲(chǔ)存食物，有點(diǎn)人心惶惶,?；丶页燥埖臅r(shí)候，家里人都說(shuō)最近都不要去出門,，若要出去的時(shí)候,，都務(wù)必把口罩帶上。這時(shí),，我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,。

新型病毒固然可怕,，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，我們就應(yīng)該淡定,，不要恐慌,，要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)眼前的一切。要相信國(guó)家,，相信黨和政府,，相信鐘南山，相信醫(yī)生,，他們是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，最堅(jiān)實(shí)的力量?！巴奖瘋敝粫?huì)增加心理負(fù)擔(dān),。

如此情境之下，我想我們首先要提高意識(shí),，做好各自的防護(hù),，防患于未然。勤洗手,，出門要戴口罩,。當(dāng)然能不出門盡量少出門，乖乖當(dāng)個(gè)“家里蹲”,。在家里也要勤通風(fēng),，做好家里消毒工作。

但是,，有的人在家里都不安分,，天天看朋友圈里關(guān)于疫情的一些文章，給大家散播謠言,。大部分新型肺炎只需2—4周便可治愈,，乳鐵蛋白能預(yù)防新型冠狀病毒，武漢市衛(wèi)健委副主任感染被強(qiáng)制隔離……這些言論你們都看到了嗎?你們都相信了嗎?這都是造謠者的編造,，在真實(shí)的信息中放入虛假的或扭曲的信息來(lái)提高人們的關(guān)注度,。有些虛假的信息甚至還造成一定的恐慌!

謠言止于智者!對(duì)于有待考證的消息，我們不應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)上一傳十,，十傳百,，不給“假真相”推波助瀾。我們要相信國(guó)家,，相信政府,，我們應(yīng)關(guān)注官方的發(fā)布。在如此危急的時(shí)刻,，我們堅(jiān)決不能給國(guó)家添亂!

希望我們?nèi)巳硕寄苡脴酚^的心態(tài)去面對(duì)這次危機(jī),，相信中國(guó),，共同努力，眾志成城!武漢,，加油!中國(guó),，加油!

學(xué)霸筆記心得篇九

又是一年畢業(yè)季。畢業(yè)這兩個(gè)字,，把我的心和我的思想,，全部拉回了六年前，那個(gè)無(wú)知幼稚的我,，到現(xiàn)在這個(gè)成熟堅(jiān)強(qiáng)的我,。

畢業(yè)了，一本本同學(xué)錄,，帶著一串串回憶,，永遠(yuǎn)埋藏在心里。許多年過(guò)去后,，拿出來(lái)看看,。當(dāng)年的愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，當(dāng)年留言中的諾言有沒有履行,。當(dāng)年的稚嫩的筆跡,，當(dāng)年幼稚的回答。現(xiàn)在,，全都不在了,，只有回憶,。

六年小學(xué)生活豐富多彩,，運(yùn)動(dòng)會(huì)，為馬拉松喝彩,，合唱比賽,，演講比賽，學(xué)科節(jié),。這些大大小小的比賽,，全都包含了我的思想與快樂。

真的舍不得,，這個(gè)陪伴了我六年的學(xué)校,，老師與同學(xué)。多么想,，時(shí)間倒流,，讓我仿佛還剛剛跨進(jìn)延奎這個(gè)校門，老師那親切的眼神,。多么想,，時(shí)間停留,，讓我永遠(yuǎn)停留在這個(gè)地方，永遠(yuǎn)不要離開,。舍不得,，舍不得離開。也許吧,，時(shí)間會(huì)沖淡一切,，時(shí)間會(huì)沉淀一切，讓那些美好的記憶消失,，但我,，卻永遠(yuǎn)忘不了這六年的小學(xué)生活。

想起這些,，鼻子不由得發(fā)酸,。是呀!這一切的一切，已經(jīng)不存在了,，回憶,，只有那美好而又討人厭的回憶。有的人喜歡回憶,，因?yàn)樗梢詭Ыo你快樂,。有的人卻討厭回憶，因?yàn)樗鼤?huì)抹掉一切原來(lái)美好的東西,，讓它一去不復(fù)返,。有的人喜歡又討厭回憶，我就是屬于這一類的,，回憶雖然可以抹掉一切,，可，回憶還會(huì)帶給我無(wú)限的美好與想象,。

都說(shuō)我們很堅(jiān)強(qiáng),，畢業(yè)時(shí)不會(huì)哭?？晌覀兌贾?，自己和同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)都是裝出來(lái)的，語(yǔ)言下那顆心,，無(wú)助,，無(wú)奈，傷心全都包含在里面,。這種堅(jiān)強(qiáng),，一直裝到走出校門，跟閨蜜回到家時(shí)分別時(shí)。終于裝不住了,，抱著閨蜜,，眼淚像斷了線的珠子掉了下來(lái)。

分別,，也許會(huì)有傷感,。可,，分別是不能改變的,，只好感下去了。流淚,，并不能消滅分別,，因?yàn)檫@是人生，一定要走過(guò)的一個(gè)階段,，非走不可,。

回憶，當(dāng)回憶變成永恒時(shí),，我們就應(yīng)該珍惜

學(xué)霸筆記心得篇十

再見之時(shí),，愿我們笑容依舊。

又是一個(gè)畢業(yè)季,，看到別人面對(duì)離別的哭哭啼啼覺得很矯情,，可是離別怎樣才能做到豪放灑脫，絲毫的不在意呢,。

我總覺得畢業(yè)那么遙遠(yuǎn),，孰不知伴著后黑板上的倒計(jì)時(shí)一天天減少，伴著中考的結(jié)束,，就這樣,，我畢業(yè)了。

或許以前的知心好友,，從此以后形同陌路,，多年以后如果能再見，是否能憶起過(guò)往,。

我始終沒能達(dá)到老師的期望，雖然考上了一直期望的高中,，卻與實(shí)驗(yàn)班失之交臂,。

閨蜜說(shuō)我變了，變得沒有以前單純了,，我也說(shuō)她變了,，變得沒有以前關(guān)心我了。

去高中報(bào)道看見了五年未見的好友，他變高了變帥了,，卻笑容依舊，一如既往的天真，叫著我的名字,，他仍舊記得我,。或許時(shí)間真的不會(huì)改變某個(gè)人,，只因自己想改變,，才會(huì)改變。

我真的變了好多,，變得虛偽了,，變得不敢說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法了，變得不敢和別人真心相處以誠(chéng)相待了,。我感覺越來(lái)越不是為了自己而活,，而是為了活給別人看。為了取悅父母而努力學(xué)習(xí),，為了搞好人際關(guān)系縱使很累很累也要微笑著面對(duì)每一個(gè)人,。

我不敢爆發(fā)出內(nèi)心的真實(shí)想法，我怕傷害別人,，也怕讓自己受傷,。

殘酷的社會(huì)里都要把自己偽裝起來(lái)，甚至只是在班里,。同學(xué)們每一個(gè)人都那么富有心機(jī),，我怕一不小心會(huì)掉到坑里摔得面目全非輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>

高一的相遇開始，還一臉稚氣未脫的模樣,，卻都知道彼此是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，要努力的向上爬，才不會(huì)被人踩在腳下,。

我怕這種殘酷的明爭(zhēng)暗斗,，卻不知自己已經(jīng)在不知不覺中改變了。

即使是這樣在利益關(guān)系上建立的友情面對(duì)別離還是那樣不舍,，畢竟我們相識(shí)相知已然三年,。看著同學(xué)們抱在一起哭我笑著說(shuō)有什么好悲傷的,，可是回到家里還是忍不住淚落,。

友誼是個(gè)奇怪的東西，我明明想要去不在意,，可偏偏就是這么在意,。 我努力的去想理由否定,，可在意了就是在意了，認(rèn)真了就是認(rèn)真了,。

我就是傷心了然后忍不住淚落,，還在說(shuō)別人面對(duì)畢業(yè)哭哭啼啼怎么那么矯情。

浮光匆逝,，三載過(guò)往轉(zhuǎn)瞬即逝,。就算我改變?cè)俣啵惨琅f渴望著勿忘初心,。

如果每個(gè)人的青春是一朵嬌艷的花,，那么一枝獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界,，是你我的青春使大地姹紫嫣紅開遍,。再見之時(shí)，愿我們笑容依舊,。

學(xué)霸筆記心得篇十一

“揮文舞墨游天地,，博古通今濟(jì)蒼生”看著校友錄上的班訓(xùn)，不禁為高三那段充滿理想單純執(zhí)著的日子微笑,。三中的葡萄藤下掃過(guò)歷史書的陽(yáng)光,，飛檐綠瓦上靜靜陪著讀書人的月光，一輪一輪,，見證著我們?cè)谧晕曳此己妥晕页街胁粩嗾J(rèn)識(shí)自己,，完善自己，成長(zhǎng),，成熟的過(guò)程,。高三，辛苦有,，但更多的是充實(shí);疲憊有,，但更多的是希望;挫折有，但更多的是經(jīng)驗(yàn)與你分享,。

一,、把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏和心態(tài)

面對(duì)繁多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間安排不開時(shí)要學(xué)會(huì)取舍和計(jì)劃,。每段時(shí)間明確目標(biāo)和輕重緩急,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,有人適合熬夜，有人適合早起,，而我是必須睡眠充足的類型,，耗時(shí)間不是目的，目標(biāo)是在有限時(shí)間里取得最高效率,。因此要找到適合自己的作息安排，盡量保持白天頭腦清醒。(我也曾經(jīng)白天上課睡覺,，但發(fā)現(xiàn)這樣事倍功半)

另外,，學(xué)習(xí)時(shí)高度集中和角色轉(zhuǎn)換快(也就是無(wú)論做什么都迅速進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)束時(shí)迅速放下)是高效率的兩個(gè)重要前提,。有時(shí)不妨給心一小段空白,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，保持心理平衡,。疲倦或者壓力大情緒低落時(shí)我喜歡打球或者散步,，甚至坐公交車的時(shí)間也可以是“自在時(shí)光”。

到了高三中后期,，因?yàn)榭偸遣豢赡芡瓿伤腥蝿?wù),，曾一度覺得沮喪。后來(lái)找到三個(gè)解決方法：與老師交流,，與同學(xué)互相鼓勵(lì),，與自己叫勁。學(xué)習(xí)成績(jī)和你的付出之間有一個(gè)時(shí)間差,，所以要相信自己,，不要暫時(shí)沒有成效就輕言放棄。

把高三看作你人生中再正常普通不過(guò)但又重要的一個(gè)時(shí)期,。保持一定的緊張,，但不是心理壓抑。不要把自己局限的太死,，跳出來(lái)看自己,。我曾經(jīng)一度想非北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院不可，后來(lái)認(rèn)識(shí)到這種心理是非常不好的,，通過(guò)和老師交流,，重新找回平和的心態(tài)。其實(shí)人生的路有很多條,，比如要學(xué)經(jīng)濟(jì),，那么人大，復(fù)旦,，中財(cái)都不錯(cuò),。即便不學(xué)經(jīng)濟(jì)，北大的國(guó)關(guān),、歷史系也很有意思呀,，而且還有雙學(xué)位，還可以讀研……都可以為改進(jìn)社會(huì)做點(diǎn)什么(這是我小小的理想,呵呵)要相信自己會(huì)到達(dá)最終的目標(biāo),那么一時(shí)的失意(比如模擬考)都不算什么,。況且和今后我們要遇到的問題比,，高中的這些挫折真的不算什么,。

人一定要知道自己要走向何方，雖然對(duì)未來(lái)我們有很多未知,，但需要有大概的方向,，然后隨著我們一步步前進(jìn)，不斷修正,，調(diào)整,。建議大家在高三上學(xué)期學(xué)習(xí)不太忙的時(shí)候(上學(xué)期真的有很多時(shí)間)查一查大學(xué)的專業(yè)，心中有數(shù),，了解自己的興趣和職業(yè)理想,，這樣學(xué)習(xí)有動(dòng)力，報(bào)志愿時(shí)也不會(huì)茫然,。喜歡的話,，一切付出都是樂趣。像孫老師那時(shí)說(shuō)的“我喜歡,，那么我能耐得住寂寞”,。有時(shí)候，其實(shí)事情很簡(jiǎn)單——你最想要的是什么,。

二,、數(shù)語(yǔ)外

高三上學(xué)期的時(shí)間相對(duì)還是比較寬松，建議這時(shí)時(shí)間向三大科稍微傾斜,，因?yàn)榈胶笃谖木C記憶量非常大,，很可能無(wú)暇顧及這三科。

數(shù)學(xué)

有的學(xué)?？焖龠M(jìn)行很多輪復(fù)習(xí),，但是你自己一定要把握好一次扎實(shí)，深入,，細(xì)致的復(fù)習(xí),，即便不是從頭至尾，至少把你的弱項(xiàng)部分攻克,。做題不要貪多而要做精做透,，前半學(xué)期從分章節(jié)專項(xiàng)，講解細(xì)致的練習(xí)冊(cè)細(xì)細(xì)做起,。雖然文科數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單,，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以的同學(xué)這時(shí)不要跳過(guò)難題，要勤思善問,，做題是為了理解題背后的知識(shí),，開闊思路，深入理解解題思想方法,。如此才不會(huì)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的樂趣,。如果你有要學(xué)經(jīng)濟(jì)金融類的志向,，千萬(wàn)要不要放棄難題的機(jī)會(huì)，因?yàn)橐院?，你?huì)和理科生一起學(xué)數(shù)學(xué),。,。,。

此外，讓認(rèn)真養(yǎng)成習(xí)慣,，內(nèi)化為品質(zhì),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)中潛移默化的影響會(huì)使你在生活中獲益良多。

語(yǔ)文英語(yǔ)

這兩科是文科生的強(qiáng)項(xiàng),，但切忌因?yàn)榛膹U反而不成優(yōu)勢(shì),。在一定積累的基礎(chǔ)上，要實(shí)現(xiàn)高分突破必須明確自己失分的結(jié)癥所在,。例如高三后期我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文大閱讀總是失分,，去找老師分析試卷，得出問題在于答題的規(guī)范性條理性和語(yǔ)言準(zhǔn)確性的欠缺,。于是老師建議我拿自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)照,，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的語(yǔ)言差距在哪,，為什么沒有到位,，這樣果然和有效果。珍惜語(yǔ)文課吧,，我都想念語(yǔ)文課了,。。,。

三,、文綜

近兩年向新課改過(guò)度，文綜試題越來(lái)越靈活,，也更注重學(xué)生能力的考查,。抓牢基礎(chǔ)，記憶準(zhǔn)確是基礎(chǔ),，已是大家的共識(shí),，在這里我就不多說(shuō)了。著重說(shuō)一下文科素質(zhì)的培養(yǎng),。

廣泛涉獵,，開拓視野是人文學(xué)科的必然要求?！吨袊?guó)國(guó)家地理》,、《環(huán)球》是我們?nèi)鄠鏖?，《大?guó)崛起》晚自習(xí)也在班級(jí)放映，我每天都看《參考消息》,，這些都很有收獲,。文科和生活密切相關(guān)，要活學(xué)活用,。下面舉幾個(gè)例子：看到美國(guó)保爾森財(cái)政改革我會(huì)對(duì)比羅斯福新政,，即復(fù)習(xí)課本又鍛煉思維加深理解。又如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價(jià)值規(guī)律比較抽象,，書上的例子都很簡(jiǎn)單,，那么我們正在經(jīng)歷的全球糧價(jià)油價(jià)上漲問題不是現(xiàn)實(shí)而且把經(jīng)濟(jì)規(guī)律演繹得淋漓盡致的例子嗎?我的筆記上還整理了今年中國(guó)氣候異常的專題，結(jié)果出現(xiàn)在學(xué)校的模擬考試題中,。地理駝峰航線那道題書上并沒有講過(guò),，我當(dāng)時(shí)是想起以前看過(guò)《極地營(yíng)救》的電影中喜馬拉雅山的氣象情況和電視中唐家山搶險(xiǎn)中直升飛機(jī)遇到的山間氣流難題，從而順利過(guò)關(guān),。有時(shí),，歷史老師會(huì)讓我們以“沒學(xué)過(guò)歷史的角度來(lái)看題”，就是要避免思想禁錮,。政治熱點(diǎn)也不是用來(lái)死記的,，而是你學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的載體。把題目看成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題,，要你解決,，這樣的研究式學(xué)習(xí)不僅有樂趣，而且能充分調(diào)動(dòng)你的知識(shí)儲(chǔ)備并培養(yǎng)能力,。

覺得我的失誤之一是歷史書看的太多,，資料看的有點(diǎn)少。最后一直在看,，很多遍,。其實(shí)那些東西明明已經(jīng)在腦子里，但需要考試題之類的東西把它激活,，干想想不起來(lái)并不代表你沒有記住,，意味看書反而容易禁錮。當(dāng)然我并不是否定看書的重要性,，書一定要看好多遍,，要非常熟，這是基礎(chǔ),，只是,，不能局限于書，尤其是我們處于新課改的過(guò)度階段。

總之,，如果能夠安排好課內(nèi)學(xué)習(xí),，一定要多閱讀，多思考,，多發(fā)散,，不妨和同學(xué)老師一起“指點(diǎn)江山”討論時(shí)事。畢竟,，文科終究是要解決社會(huì)問題,。

高三，其實(shí)只是你人生理想的開始,。和一群人一起,，為了理想拼搏，耕耘,，然后單純地期待收獲，不是一種幸福嗎?

在一本書上看到這樣一段話：“有幾次能像在畢業(yè)班一樣,，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼

搏?任憑窗外花開花謝,，云卷云舒，我們卻只是窗內(nèi)苦讀的身影,。這份專注,，這份執(zhí)著，高

三之后,，何時(shí)才能再次體會(huì)?”

一路走過(guò),，回首，發(fā)現(xiàn)晚自習(xí)窗外的夜空原是半邊明月半天星,，從來(lái)不缺少明媚和溫馨,。

最后，把一位老師高考前的勉勵(lì)我們的和話送給面臨高考的你：面對(duì)高考,，讓我們視野放遠(yuǎn),，想象自己更加崇高偉大，今后必將作就更大的事業(yè),，高考就不算什么了,。

收集一年的光，織成夢(mèng)想,，把未來(lái)點(diǎn)亮,。