演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇一

首先,，我將以教什么、這么教以及為什么這么教為思路,，具體分為教材分析，學(xué)情分析,、教法,、學(xué)法,、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來展開我的說課。

對(duì)教材的熟練把控是上好一節(jié)課的前提條件與基礎(chǔ),，教材也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要源泉，因此有著非常重要的意義,。所以先來談一下對(duì)于教材的理解,，《為人民服務(wù)》是人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì)上所做的演講,。主要講述了全心全意為人民服務(wù)的道理,，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底的為人民服務(wù)的精神,。這是一篇演講稿,，屬議論文的范疇。本課的學(xué)習(xí)為以后的議論文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過對(duì)教材的的分析,，結(jié)合新課標(biāo)和新課改的要求，我設(shè)立了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

一,、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課中如“剝削,、哀思”等詞語,，并且有感情的朗讀課文。這也是本節(jié)課的重點(diǎn),。

二,、過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)課文的反復(fù)朗讀與理解,，提高同學(xué)們的閱讀理解能力。

三,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)毛主席所講的全心全意為人民服務(wù)的思想,，逐步培養(yǎng)同學(xué)們正確的價(jià)值觀及革命人生觀，這也是本節(jié)課的難點(diǎn),。

在對(duì)教材有了一定的了解之后,，還要對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及能力有一定的分析掌握。我所教授的是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，本階段的學(xué)生以具體形象思維為主，在理解“為人民服務(wù)”的思想時(shí),，體會(huì)還很淺顯,，并不能深刻的理解其更多的內(nèi)在含義,，理解分析能力有待提高,，而且這階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，好勝心重,，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望,，但是自主學(xué)習(xí)能力較差，自我約束能力也較差,，因此需要老師上課過程中給與積極地引導(dǎo),，有的放矢的、因材施教,。

為了更好的突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)，我將采用講授法,、引導(dǎo)法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等方法相結(jié)合的方式開展我的教學(xué),?！敖淌菫榱瞬唤蹋@是教學(xué)的最高境界”,，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，我將引導(dǎo)同學(xué)們采用自主學(xué)習(xí)、合作探究,、舉一反三等方法相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí),。

為了完成教學(xué)目標(biāo)并且可以讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲，我將以導(dǎo)入,、新授,、鞏固,、小結(jié)以及作業(yè)等五個(gè)環(huán)節(jié)來展開我的教學(xué)過程,。

好的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情,，可以很好的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，因此在上課伊始,，我將以這樣的方式進(jìn)行導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前老師想讓大家先來思考一個(gè)問題,，大家好好想一想,，在哪里見到過“為人民服務(wù)”的字樣,？你知道這是什么意思嗎,？嗯，最后一排手舉的最高的男生,，請(qǐng)你來說一下,。嗯、嗯,，很好請(qǐng)坐,。這位同學(xué)說他的爸爸是一名光榮的`警察叔叔，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見過這幾個(gè)字,，爸爸說自己是警察,，所以要全心全意的保護(hù)每個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。嗯,，說的非常好,。同學(xué)們,，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌。好,，我相信大家都已經(jīng)簡單的明白了“為人民服務(wù)”的意思,，那么今天我們就來學(xué)習(xí)毛主席為紀(jì)念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務(wù)》,。相信同學(xué)們學(xué)后會(huì)對(duì)“為人民服務(wù)”有更加深刻的理解（板書）,。通過這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，滿足同學(xué)們對(duì)于知識(shí)強(qiáng)烈的探求欲望,，從而更好地進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。

接著進(jìn)入講授新課,，探索新知的環(huán)節(jié),。首先是整體感知，我會(huì)讓同學(xué)們先來朗讀一遍課文,，并且要求同學(xué)們?cè)诶首x過程中標(biāo)注出不認(rèn)識(shí)的生字詞,，如“剝削、哀思”等詞語,，并且了解本篇課文的大體內(nèi)容,。朗讀結(jié)束后先帶領(lǐng)同學(xué)們熟識(shí)不認(rèn)識(shí)的生字詞，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),，本篇課文是一篇演講稿,，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰(zhàn)士。同時(shí)我們的隊(duì)伍也能正確對(duì)待批評(píng),，只要是為了人民的利益,，我們就堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)誤,。并且要搞好團(tuán)結(jié),，克服困難，使整個(gè)人民都團(tuán)結(jié)起來,。至此突破本課重點(diǎn),。

在對(duì)文章大體內(nèi)容有了解后，進(jìn)入深入研讀環(huán)節(jié),。讓同學(xué)們?cè)賮碛懈星榈淖x一遍課文,，朗讀結(jié)束后，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進(jìn)行交流討論,，本篇課文主要從哪幾個(gè)觀點(diǎn)展開敘述,，并且每個(gè)部分講述了什么內(nèi)容。在同學(xué)們討論期間,，我將走下講臺(tái)進(jìn)行簡單的巡視,，查看同學(xué)們的劃分思路，如果有劃分不清晰的給與指導(dǎo)和糾正,。在同學(xué)們討論結(jié)束后,，請(qǐng)小組代表回答問題。同學(xué)們不難得出本篇課文主要講了三部分內(nèi)容。一,、死的意義：人固有一死,，或重于泰山，或輕于鴻毛,。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰(zhàn)士,。二、正確對(duì)待批評(píng)：我們是全心全意的為人民服務(wù)的,，只要有缺點(diǎn)就不怕人們指出，為人民利益堅(jiān)持好的,、改正錯(cuò)的,。三、團(tuán)結(jié)人民：五湖四海的人民圍繞著我們,，每一個(gè)為人民而死的英雄都值得我們銘記,，要開追悼會(huì)。關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士,，愛護(hù)每一個(gè)人民,，一視同仁，用同樣的方式寄托我們的哀思,，銘記他們的功績,，真正的讓全人民團(tuán)結(jié)起來。

第三次讓同學(xué)們讀課文,，并找出含義深刻的句子和詞語來共同深入解析，體會(huì)所要表達(dá)的意思,。同學(xué)們找出“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,，是徹底的為人民的利益工作的”這句話并勾畫出重點(diǎn)詞語，如“徹底,、完全”，深刻體會(huì)這種百分百,，除了為人民服務(wù)之外,，再?zèng)]有別的目的，且為了達(dá)成目標(biāo)決不罷休的堅(jiān)定信念,。而這也點(diǎn)明了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)為人民服務(wù)的根本宗旨,。

第三環(huán)節(jié)鞏固延伸。引導(dǎo)大家去進(jìn)行換位思考,，想想張思德同志在舍己為人時(shí)刻的內(nèi)心活動(dòng),，用這樣的方式來提高同學(xué)們的思維靈活性及發(fā)散性。

到此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入課程尾聲,，由同學(xué)們來總結(jié)一下,，我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓同學(xué)們深刻理解“為人民服務(wù)”的含義,，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對(duì)比,。用這樣的方式培養(yǎng)同學(xué)們的歸納總結(jié)能力，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，以便于老師更好的了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

之后給同學(xué)們留個(gè)課后小任務(wù),，回家后通過網(wǎng)絡(luò),、書籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務(wù)”代表性人物及事跡，下節(jié)課和同學(xué)們一起交流與分享,。

以上是教學(xué)過程的呈現(xiàn),。最后講一下我的板書設(shè)計(jì)。我的板書簡單明了,，直觀易懂,，清晰地展示了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)以及行文脈絡(luò)，可以讓同學(xué)們更好的理解和掌握,。

以上是我說課的全部內(nèi)容,，謝謝各位考官！

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

大家好！我叫xx,，來自金融學(xué)1102班,，是學(xué)生會(huì)市場(chǎng)部的一名干事，今天我要競選的.是外聯(lián)部部長一職,。

在市場(chǎng)部擔(dān)任干事將近一年,，我感覺到了自己的變化（更注重團(tuán)隊(duì)合作，與人溝通能力增強(qiáng)等）,，充分了解自己部門的職責(zé),，并能做到得心應(yīng)手的的完成部門任務(wù)。我感覺到了自己的進(jìn)步,，更要求更大的進(jìn)步,，所以我想競選外聯(lián)部部長,，爭取得到更多的鍛煉。

下面我就來談一下我對(duì)部門的認(rèn)識(shí),，和為部門未來做的規(guī)劃,。（外聯(lián)部在學(xué)生會(huì)中起到中流砥柱的作用）（制定什么新策略更高效的拉贊助，部門內(nèi)部關(guān)系方面,，與其他部門合作方面）,。

我覺得我的性格相對(duì)穩(wěn)重，細(xì)心踏實(shí),，辦事效率高（說自己的優(yōu)點(diǎn)）,，這些都比較適合去做一個(gè)部長。在學(xué)生會(huì)工作一年,，有埋怨,，但收獲更多的是能力，是友誼,，不得不說對(duì)它還是有感情的,，我希望我能留下來，繼續(xù)為這個(gè)集體貢獻(xiàn)一份力量,，和它一起成長,，希望各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)讓大家失望的,。

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇三

您好!我是四川外語大學(xué)成都學(xué)院英語專業(yè)xxxx屆的一名學(xué)生,，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了四年的高校教育和高校生活,，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng),、勤奮,、謙虛”的人生信條。

四川外語大學(xué)是我國著名的英語人材培養(yǎng)基地,，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，我切身地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給英語教育事業(yè),，無論是在知識(shí)能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面,，我都受益匪淺,。

“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言,。以此為鑒,，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，調(diào)整自我,。在校期間,，我從英語專業(yè)特點(diǎn)入手，在聽,、說,、讀、寫,、譯等方面嚴(yán)格要求自己,。各學(xué)科成績良好。大二時(shí)以良好的成績通過了專業(yè)四級(jí)的`考試,，大三時(shí)又以良好的成績通過了四川外語學(xué)院專業(yè)六級(jí)考試,，現(xiàn)在正積極備考全國英語專業(yè)八級(jí)考試。同時(shí),，我大量汲取課外的知識(shí),，閱讀英文原文著作、報(bào)刊,、雜志，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng),，擴(kuò)展知識(shí)的廣度和深度,。能夠熟練地回復(fù)英文商業(yè)信函并能及時(shí)翻譯各種日常文稿，能用英語進(jìn)行流利的交流,。對(duì)于第二外語法語也具備了一定的聽說能力,。計(jì)算機(jī)方面能熟練運(yùn)用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，熟練處理各種文檔,。除此之外,，我還參加了學(xué)校組織的各種英語專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及教師資格證培訓(xùn)。在大學(xué)四年中國共產(chǎn)黨獲得了四次獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì),。

我性格開朗,、樂觀向上、自信,、穩(wěn)重,、幽默、誠懇務(wù)實(shí),，待人熱情,、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng),，能吃苦耐勞,。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,，并融合其中。在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽,，在各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等,，與同事建立了良好的人際關(guān)系,。這些社會(huì)實(shí)踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨(dú)立的思考判斷能力,、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作精神,，最重要的是學(xué)會(huì)了為人處世之道。扎實(shí)的專業(yè)能力和積累的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我自信能勝任貴校所要求的工作,。

我的知識(shí),、膽識(shí)與卓識(shí)期待您的賞識(shí)!

我的慧心、愛心與信心也定會(huì)助您實(shí)現(xiàn)偉業(yè)雄心!

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇四

要點(diǎn)提示：講課要有激情,，如果抑揚(yáng)不足,，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn),。講話語速不要太快,。講話要擲地有聲，不要半推半就,，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng),。

教師面試技巧之教師禮儀篇

要點(diǎn)提示：在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁,，也不要太囂張,，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言,，不要僵直地站在講臺(tái)上,，運(yùn)用好肢體語言。

【題目1】我的水果人生

【核心提示】不經(jīng)意間,，讀到這樣一段文字：如果用一種水果比喻我的話,，我選擇香蕉。它的體形像我175cm的個(gè)頭,，它的金黃色外衣好比我要追求的高貴氣質(zhì),。香蕉富含維生素abce和葡萄糖就像我多重的性格。它易腐如同我必須經(jīng)常更換我的短期目標(biāo)或者說是我的敏感,，它易膩如同我很難把自己變成深邃的海洋而只是一眼見底的溪流,。請(qǐng)以“我的水果人生”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

【題目2】也談內(nèi)心和諧

【核心提示】都說猶太人是世界上是最聰明的人，他們說：賣豆子的人最快樂,，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不擔(dān)心豆子賣不出去,。豆子賣不出去磨成豆?jié){可能賣，豆?jié){賣不了就制成豆腐,，豆腐賣不了就制成豆腐干,，再賣不了就腌豆腐乳；或者用豆子發(fā)豆芽,，豆芽長大成豆苗看賣豆子人豁達(dá),、樂觀，遇事總是以積極的心態(tài)對(duì)待,，這樣才能達(dá)到真正的內(nèi)心和諧,！請(qǐng)以“也談內(nèi)心和諧”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

【題目3】沒有比人更高的山

【核心提示】山高人為峰,。當(dāng)我們經(jīng)過奮勇攀登,，站在高山之巔時(shí)，一座新的山峰拔地而起,，一個(gè)新的高度應(yīng)運(yùn)而生,。這個(gè)高度等于山峰原本的海拔，加上人類的身高,，這座新的山峰注定要比曾經(jīng)的山峰更加巍峨,！山峰化作人腳下的根基。人的高度決定了山峰新的高度,，這一刻,，人比山更高,！山峰是基石,，是成功必需的客觀條件，個(gè)人的努力才是決定結(jié)果的根本因素,。沒有辛苦付出，人類永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻,；只要勤奮努力,，我們一定能征服任何一座高山，戰(zhàn)勝任何一次挑戰(zhàn),。大步向前，萬里關(guān)山只等閑。請(qǐng)以“沒有比人更高的山”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

【題目4】人最難超越的高度就是自己

【核心提示】不借助其他工具，任何人都無法看到自己的頭頂,。對(duì)自身認(rèn)知的不完整，讓我們?nèi)菀鬃砸詾槭?，驕傲自滿,，以為極限已至，再無超越之可能,?！叭俗铍y超越的高度是自己”，但不是不可超越,。曾子曰：“吾日三省吾身”,，荀子又曰：“君子性非異也，善假于物也”,，深刻自省與虛心納諫相結(jié)合,，可以使我們不斷進(jìn)步。請(qǐng)以“人最難超越的高度就是自己”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

【題目5】我的`價(jià)值觀

【核心提示】如果一個(gè)人沒有價(jià)值觀,，就會(huì)失去目標(biāo)，甚至道德,。我完全同意這一觀點(diǎn),。人的一生充滿選擇，“生存還是毀滅,？這是個(gè)問題”,。遙想八年抗戰(zhàn)，日寇犯我中華,，國難當(dāng)頭,，有人奮起反擊，殺身成仁,；也有人抱頭鼠竄,，投敵賣國。人生的十字路口前,，懷抱不同的價(jià)值觀,，人們做出了不同的選擇。價(jià)值觀是什么,？價(jià)值觀是人處世立身的根本原則,，是生死抉擇的最終標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀通過目標(biāo)得以終極實(shí)現(xiàn),，通過道德獲得外在表現(xiàn),，如果沒有價(jià)值觀，人們就會(huì)陷入反復(fù)糾纏的精神泥沼，失去判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),，迷茫無助,，目光短淺，甚至道德淪喪,。請(qǐng)以“我的價(jià)值觀”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

【題目6】我們可以祈禱什么

【核心提示】有一個(gè)女孩，在她的qq空間里寫到：6月11日,，奶奶中風(fēng)未愈,，很想回家去看看。工作可以再找,，錢可以以后賺,，現(xiàn)在我真的很想回到家呆在她老人家的身邊。想春節(jié)回家還能和她一起過春節(jié),，明年春暖花開時(shí)還想再看見她6月12日,，奶奶病情仍未好轉(zhuǎn)，打算周日去仙湖上香,、祈禱,；祈求命運(yùn)的神賜福予她老人家。請(qǐng)以“我們可以祈禱什么”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

【題目7】知識(shí)真的能夠改變命運(yùn)嗎

【核心提示】有人說：富家不用買良田,，書中自有千鍾粟；安居不用架高樓,，書中自有黃金屋,；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉,；出門莫恨無人隨,，書中車馬多如簇。培根說“知識(shí)就是力量”,，這個(gè)論斷傳到崇尚書本里淘金的中國,，就變成了“知識(shí)改變命運(yùn)”。對(duì)否,？錯(cuò)否,？請(qǐng)以“知識(shí)真的能夠改變命運(yùn)嗎”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

【題目8】誰在主宰地球的命運(yùn)

【核心提示】一位工朋友說：請(qǐng)勿隨意丟棄廢舊電池,，一個(gè)5號(hào)電池可將5平方米土地重金屬污染達(dá)50年！還有一位工朋友說：善占51%,，惡就輸了,。我們不知道一生要碰到什么樣的事情，這是命,；但我們可以決定用什么態(tài)度去面對(duì),，這是運(yùn),。請(qǐng)以“誰在主宰地球的命運(yùn)”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

【題目9】我們一樣需要愛

【核心提示】很難想象人類失去了愛,，世界會(huì)變成什么樣子,？是回到茹毛飲血的原始狀態(tài)，抑或只是一個(gè)個(gè)行尸走肉,，如同禽獸,。一位朋友說：我們都一樣需要愛與被愛,，純粹而簡單,。另一位朋友說：感激成長中有大家的支持和照顧，心中時(shí)時(shí)被感動(dòng)與幸福所填滿,，時(shí)間不會(huì)沖淡這份長存的友情,，因?yàn)?愛"每天都在。愛是什么,？我以前曾經(jīng)問過但是真的不知道愛到底是什么,。請(qǐng)以“我們一樣需要愛”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

【題目10】從頭再來

【核心提示】這是一首歌：昨天所有的榮譽(yù),，已變成遙遠(yuǎn)的回憶,；勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨,；我不能隨波浮沉,，為了我致愛的親人；再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng),，只為那些期待眼神,；心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛,；看成敗人生豪邁,，只不過是從頭再來。請(qǐng)以“從頭再來”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇五

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好,，我是1號(hào)考生。

今天,，我說課的題目是《將相和》,下面,，我將從教材分析、學(xué)情,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)等方面對(duì)本文第二課時(shí)展開我的說課,。

首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解,。

《將相和》是人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇精讀課文,，是以“和”為主題，通過敘述三個(gè)故事寫出了將和相由不和到和的經(jīng)過,，刻畫了藺相如機(jī)智勇敢,、無畏、大義凜然和廉頗知錯(cuò)能改的人物形象,，贊美了他們忠于國家,，顧全大局的高尚品質(zhì)。

其次,，談?wù)勎宜淌诘膶W(xué)生,。五年級(jí)的學(xué)生雖已具備一定的閱讀能力和語言感悟能力，但知表層易明深層難,，在學(xué)習(xí)的過程仍需要我的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,，因此在具體的教學(xué)中我將充分考慮以上因素采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

基于對(duì)教材的理解和學(xué)生的認(rèn)識(shí),，我將確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：能正確、流利,、有感情的朗讀課文;進(jìn)一步了解文章內(nèi)容,，領(lǐng)悟三個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握文章中心,。

2,、過程與方法目標(biāo)： 通過抓住描寫人物言行的語句體會(huì)人物的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析問題,、解決問題的能力,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 體會(huì)人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì),。

根據(jù)以上分析,，我確定本課的重點(diǎn)是抓住描寫人物言行的語句體會(huì)人物的思想品質(zhì)，難點(diǎn)是體會(huì)三個(gè)故事之間的聯(lián)系,，學(xué)習(xí)本文的寫法,。

好的教學(xué)方法可以使一堂課達(dá)到事半功倍的效果，因此在課堂中我會(huì)采用以下教學(xué)方法,，在現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助下采用多種形式朗讀法,，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中思考,。在學(xué)法上采用“自讀自悟,、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，通過朗讀法,、討論法,、勾畫圈點(diǎn)法讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

接下來,，就到了我們最重要的部分教學(xué)過程,，圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

在這環(huán)節(jié)中,，我會(huì)出示上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字卡，讓學(xué)生讀,，并用這些生字口頭組詞,，然后請(qǐng)同學(xué)們用簡結(jié)的語言復(fù)述上一節(jié)課的主要內(nèi)容，在學(xué)生的回答中加以歸納明確上節(jié)課主要講了藺相如和廉頗不和是因?yàn)榱H認(rèn)為藺相如沒有什么能耐,，僅憑一張“嘴”位居自己之上不服,。通過這種溫故知新的方法，既可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),，又為本節(jié)課導(dǎo)入新課做好鋪墊,。

在這環(huán)節(jié)中，首先我會(huì)點(diǎn)名朗讀16自然段,，詢問學(xué)生藺相如真的是只是憑一張“嘴”坐上上卿這個(gè)職位的嗎?順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生找出文中藺相如的語言,，讓學(xué)生讀出藺相如的神態(tài)、語氣和情感進(jìn)行自由朗讀,，并抓住“現(xiàn)在壁在我手上,，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上”,、“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn),。您不答應(yīng)，我就跟您拼了,?！薄拔抑员苤畬④姡瑸榈腵是我們趙國呀,?！钡汝P(guān)鍵語句進(jìn)行小組交流探討，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以歸納總結(jié)并板書藺相如是一個(gè)才智過人,、勇敢無畏,、具有愛國主義崇高品質(zhì)的人,，他位居上卿實(shí)至名歸。

接著,，我會(huì)讓學(xué)生齊聲朗讀第16至18自然段,，進(jìn)一步向?qū)W生發(fā)問那廉頗又是一個(gè)怎樣的人呢?引導(dǎo)學(xué)生抓住文中 “我廉頗攻無不克、戰(zhàn)無不勝,，立下許多大功”“靜下來想,，覺得自己為了爭一口氣,，舊不顧國家利益,，真不應(yīng)該,。他脫下戰(zhàn)袍,，背上荊條,，到藺相如門上請(qǐng)罪”等語言和行為進(jìn)行討論分析,，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)歸納并板書廉頗是一個(gè)居功自傲但知錯(cuò)能改,、顧全大局的人,。

最后,，我會(huì)讓學(xué)生分組朗讀全文并思考“寫將相和,，為什么要寫前兩個(gè)故事?”讓學(xué)生體會(huì)本文的寫作手法,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三個(gè)故事的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行思考,，學(xué)生同桌兩兩討論,，在學(xué)生回答后加以明確第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事是第三個(gè)故事的起因,，合起來就構(gòu)成了將相和這一更加完整曲折的故事,。

至此,，我的教學(xué)目標(biāo)得以完成,，教學(xué)重難點(diǎn)得以突破,。

我會(huì)組織思考當(dāng)廉頗脫下戰(zhàn)袍,，背上荊條來到藺相如門上來請(qǐng)罪時(shí)，廉頗會(huì)說什么?藺相如又會(huì)說什么?讓同學(xué)們大膽想象并上臺(tái)表演,，通過這樣的方式既填補(bǔ)了課文的空白,，又提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

我會(huì)通過提問的方式在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)本課的內(nèi)容，并布置學(xué)生課后所搜或收集一下我國歷史上那些有名使臣的歷史典故,，去了解一下他們,，把學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外,，增加學(xué)生的知識(shí)積累。

最后說一說我板書設(shè)計(jì),，我的板書直觀、簡潔,，突出了重點(diǎn),，便于學(xué)生理解記憶,。

以上是《將相和》說課內(nèi)容,，謝謝各位考官聆聽。

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇六

您好!

我是xx學(xué)院初等教育學(xué)院20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生,，我叫xxx,。畢業(yè)在際,，我已做好各方面的準(zhǔn)備,，有足夠的信心和能力從事教師工作,。衷心希望能到貴校任教,，在您麾下效力,。

我是一個(gè)性格開朗,、外向,、幽默,、為人直爽,，平時(shí)愛說愛笑愛玩愛鬧的女孩,，但做起事來認(rèn)真投入,，責(zé)任感強(qiáng),，思維比較活躍,，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

教育經(jīng)歷(20xx—20xx年在xx師范學(xué)習(xí),，20xx—20xx年在xx學(xué)院初等學(xué)院學(xué)習(xí))在校期間,，主修了音樂,、舞蹈,、鋼琴,、樂理視唱等，選修了體育拉釘和公務(wù)員等課程,，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績優(yōu)良,。教育實(shí)習(xí)期間，積極深入班級(jí),、悉心研究教法,，虛心向師長求教，在教學(xué)方面進(jìn)步很快,，受到師生的一致好評(píng)，實(shí)習(xí)成績優(yōu)秀,。由于我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)和工作中都取得了較好的成績,，(08到09年獲三好學(xué)生稱號(hào)，10年學(xué)習(xí)雷鋒演講比賽獲三等獎(jiǎng),，在09年古箏四級(jí)通過，10年舞蹈八級(jí)通過,。)

我對(duì)自己的能力頗有信心。做一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本,，因人施教,。教育,、教人,、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的,。

四年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉,，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，但所謂士為知已者死,，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的'不足,。因此，面對(duì)過去,，我無怨無悔,，來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來,，我期待更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕,。

我的人生格言是少壯不努力，老大徒傷悲,。

希望通過我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解,，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴學(xué)校的教育事業(yè)中去,。您的選擇是我的期望,。