當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

一方面,，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū),，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《宋代的社會風(fēng)貌》的時候，這課的主題是“社會風(fēng)貌”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時候,，我拿出準備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

為歷史的特殊情況,，學(xué)生在(來源好：)不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在上課時,，我堅持課后了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

自本年度初,，我開始擔(dān)任教初一年級四個班的歷史課，一年來,，我一直以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況做一總結(jié)：

工作總結(jié)：

一、制定好計劃,，備好課,，備好學(xué)生，上好課,。

針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進入初中不久,，對中學(xué)的歷史課程不了解，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變,，自學(xué)能力的欠缺,，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，學(xué)生一時也不會適應(yīng),，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，必須認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加備課組活動,，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其它老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,，以和藹、輕松,、認真的形象面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。教學(xué)中,，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,；一堂準備充分的課,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

歷史學(xué)科對學(xué)生而言有一定的興趣性，但初一學(xué)生由小學(xué)進入初中后,，學(xué)習(xí)任務(wù)增多,，學(xué)生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢,？我只能“激”趣了,，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生,，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗；一種是進步較大的學(xué)生,，尤其是后進生,，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，別人能做到的事,，我只要努力，也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。 另外,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng),，做到面向全體,。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，并對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明這是非常有效的,。

三,、立足課堂，提高效率

學(xué)生剛進入初中,，七門學(xué)科作業(yè)繁多,，學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多記、多寫,。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了,。

四,、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本,。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木,，無源之水,。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間,，又能出成績,。扎實的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力,。另外我十分重視解題如何提高后進生的成績,？這是我們面臨又一個棘手的問題,。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易,，需要老師極大的韌性。他們屢教不改,，讓老師頭疼,、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄,、不放棄,。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法,，因人而異,、把握時機。每次考試后,，對于學(xué)習(xí)進步較大的學(xué)生,，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵,，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進,。

存在問題：

一、還存在一定的`被動學(xué)習(xí)現(xiàn)象

二,、學(xué)生之間差距比較大

三,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不成熟

努力方向：

一更加努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)成績

二加強學(xué)生間的交流

三教會學(xué)生更好的掌握歷史學(xué)習(xí)方法

總結(jié)我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法,，在今后的教學(xué)中,，我將更加努力，為提高個人素質(zhì)和我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,！

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

好快,！又一個學(xué)期結(jié)束了，這個學(xué)期是在緊張,、忙碌,、充實、成長中度過的,，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間,，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)經(jīng)驗上,、在教育教學(xué)心理承受能力上,。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，繼續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。

學(xué)校對我的信任是我工作的動力,，并時時刻刻激勵著我,，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真,、踏踏實實地完成每一項工作,，以不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。

八年級的歷史組有耿老師,、李老師和李紅老師,，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴,。在平時的教育教學(xué)工作中,，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝,！

對于我而言,，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí),，坦率而言,，我從她們身上學(xué)到了許多東西，和她們相處如沐春風(fēng),、和煦溫婉而生機勃勃,。

團結(jié)的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣,，闖過一個個難關(guān)。

在平時的上課過程中,，我注意觀察學(xué)生,，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一點一點地使歷史課堂走進他們,，讓他們適應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí)，同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們,。

教學(xué)工作中遇到的每一個問題,、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡,。在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中,，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式,，進而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史,，更學(xué)會了去懂得歷史,。

區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八年級十一班,、十二班,、十三班、十五班,、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績,。而且，在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項指標遙遙,，這是八年級全體歷史老師共同努力,、團結(jié)合作取得的成果。

這個學(xué)期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動,，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性,，同時，也使歷史走進了學(xué)生,，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史,，喜歡上歷史課。

作為備課組長,，不僅要積極組織各項活動,，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間,，每次集體備課我們都認真準備,，做到有效備課。備課是為了上好課,，課堂我認真,、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達到的教學(xué)效果,。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí),，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都認真準備隨堂練習(xí),、單元測試題,、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣精心準備的習(xí)題,，使學(xué)生精練,、老師精批，提高了教與學(xué)的效率,，真正做到了事半功倍,。

在近四個月的教學(xué)過程中，我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情,，使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟,，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點點,。其實，每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似,。

四個月來,，有煩憂的時候，也有快樂的時候,，或許教育工作就是這樣吧,，我們面對的是不同的學(xué)生，每一屆學(xué)生都有不同的特點,，我們不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)我們,，更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育教學(xué)對象。作為備課組長,，需要我付出更多的努力,，需要我學(xué)習(xí)的東西還很多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷認真鉆研，不斷努力,，才能不斷提高教育教學(xué)水平,，在教育教學(xué)過程中使自己盡快成長。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人任教初二級4個班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

一,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

二,、根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

三,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程（）的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

四、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

五,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

通過努力,，學(xué)生裝的成績有了較提高，段考成績平均分為76分,，及格率為80%,，優(yōu)秀率為50。期考現(xiàn)在未考,，估計會有好成績的,。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

我作為一名青年歷史教師，自從20__年9月參加工作以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下,，在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳、幫,、帶”幫助下,，我的各方面的能力得到了提高，專業(yè)也得到了成長,。這學(xué)期我擔(dān)任高二以及高一6,、7、8班的歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)教育理論,，不斷深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。 以下對我參與高中歷史新課程教學(xué)改革實踐工作做一簡要總結(jié),。

一,、在高中歷史新課程學(xué)習(xí)實踐過程中推動教師的發(fā)展與教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

1,、在學(xué)習(xí)實踐中的發(fā)展：

自新課程改革實施以來,，我積極參加各級各類新課程培訓(xùn)，撰寫學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時學(xué)校和歷史教研組利用校本培訓(xùn),、公開課,、集體備課討論、自主學(xué)習(xí)等交流研討等形式組織歷史教師進一步學(xué)習(xí)新課程目標,、理念,、教學(xué)要求。通過在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實踐中提高，我的新課程教育教學(xué)理念,，歷史課堂教學(xué)能力,，專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展。

2,、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中理念的轉(zhuǎn)變和實踐

新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。高中歷史新課程闡明了課程的六個方面的理念,，指明了課改的方向和要求。在高中歷史新課程改革中,，我在學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，探索教育教學(xué)規(guī)律，努力用新理念指導(dǎo)教學(xué)：堅持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生全面,、健康成長；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識,；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位,；關(guān)注個體差異與不同需求,，實現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展；良好的師生關(guān)系,，和諧,、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ)；良性的,、多元化的,、以綜合素質(zhì)為目標的教學(xué)評價是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的動力；歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存,、學(xué)會做人；教學(xué)中運用多樣化手段和方法,，力求三維目標的統(tǒng)一,；注重教學(xué)反思。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運用,，初步形成了師生互動,、合作探究、歷史感悟,、情景體驗,、學(xué)生主體、師生平等,、民主和諧等為特點的新型課堂教學(xué)氛圍,。

二、課程教學(xué)實踐

1,、以集體備課和課程整合實現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化,。

面對新的教學(xué)理念和新的教材，習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我,，起初是惶恐不安的,。設(shè)計一堂什么樣的課才能符合新課程的要求,，是擺在我面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時商量討論,，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足,，共同設(shè)計課堂教學(xué)。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計,，大家既是合作者，又是相互促進者,，推動了新課程課堂教學(xué)發(fā)展,。

2、努力貫徹新課程教學(xué)理念,，采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué),。

在新課程歷史課堂教學(xué)實踐過程中，我努力貫徹新課程教學(xué)理念,，打造精品課堂,。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生主動參與,，合作學(xué)習(xí)的意識,，拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，形成個性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，教師不再把傳

遞書本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界,，學(xué)到更廣泛的知識,，掌握更科學(xué)的方法，培養(yǎng)能力,，增長才干,。在教學(xué)中更多地運用雙向互動的教學(xué)方式，加強師生之間的交流,。使教學(xué)活動更多地體現(xiàn)民主性,。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,，讓學(xué)生自己去分析問題，提出解決問題的方法,，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗,。教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法,、情感與價值觀三位一體的課程目標,，注重學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合,。

我在歷史新課程課堂教學(xué)中,，充分開發(fā)一切對學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源，運用情景設(shè)置,、問題探究,、自主學(xué)習(xí)、課堂討論辯論,、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法,，同時利用先進的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助,，推動和深化課堂教學(xué)改革,，有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量,。

3,、課堂和課外想結(jié)合,，以多元化,、個性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

我在新課程實踐過程中,，注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的改革,。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和本地實際,，在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化、個性化的歷史習(xí)作,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時有助于鞏固知識，拓展學(xué)生視野和思維,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

4、以良性的多元化的教學(xué)評價為動力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使同學(xué)們樂學(xué),、會學(xué)并且學(xué)實,、學(xué)活,。

通過一年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài),，師生間平等民主的探索與交流,，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

這個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了歷史教學(xué)工作,。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際和學(xué)生的實際情況,，有計劃,，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更進一步,。本學(xué)期我擔(dān)任了高中一年級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作作一總結(jié),。

一,、新接手班級，而且數(shù)量較多,，所以期初為不同的班級制訂不同的目標,，理科生重基礎(chǔ)知識的掌握，提高課堂效率;文科班重培養(yǎng)理解分析的能力,，提高學(xué)習(xí)興趣,。所以在實際教學(xué)中注意加以區(qū)分。

二,、注意學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)教育,。歷史學(xué)科的特點決定了歷史課堂應(yīng)該成為一個德育的基地。學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中不僅要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何對待壓力與挫折的能力,，知識的學(xué)習(xí)豐富的是他們的認知體系，而人生觀和價值觀的學(xué)習(xí)豐富的則是他們的道德體系,。我在教學(xué)的同時也注意教會用歷史人物的精神激勵學(xué)生注重能力的培養(yǎng)與經(jīng)驗的累積,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，今年更側(cè)重于用歷的名人逸事來增強學(xué)生信仰的養(yǎng)成,，樹立合理的人生目標,，培養(yǎng)堅毅不拔的精神品質(zhì),，套用黃埔軍校的一句話：“不僅要知道學(xué)什么，還要知道為什么學(xué),?！?/p>

三、探索歷史學(xué)習(xí)合作小組的經(jīng)驗,，在兩個文科班里劃分歷史學(xué)習(xí)小組,，鼓勵學(xué)生提問，自主學(xué)習(xí),，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，適時進行點撥和指導(dǎo)，嘗試讓學(xué)生走上講臺,，做回小老師,，讓學(xué)生做幻燈片，表達他們心中所想,，讓歷史學(xué)習(xí)更加地自主和主動,。但是同時也存在著一定的疑惑，這樣的教學(xué)學(xué)生固然是樂意的,，只是會出現(xiàn)一些偷懶的南郭先生,，為了更好地防微杜漸，我也嘗試在不同小組間進行競爭或監(jiān)督來避免,。

四,、擔(dān)任學(xué)校歷史教研組長期間，能和全組成員團結(jié)協(xié)作,，按時,、按質(zhì)完成每次教研的任務(wù)，推動學(xué)校的歷史科教學(xué)工作,。自己盡力發(fā)揮帶頭作用,，本學(xué)期開課一節(jié)，在高二(12)班我開了一節(jié)《毛澤東和馬克思主義的中國化》,，嘗試利用學(xué)習(xí)合作小組的方法來落實學(xué)習(xí)目標,，用小組合作來培養(yǎng)學(xué)生合理的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生自己去探索歷史發(fā)展的特點及規(guī)律,。在組內(nèi)作主題發(fā)言：如《高二歷史合作小組的嘗試》等,，與組內(nèi)教師共同探究教學(xué)。我組在第__屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)中發(fā)揮創(chuàng)新精神,，開展“鏡頭之中看歷史”的活動，取得了不錯的反響,，值得肯定,。

五、作為老教師,，與同一備課組的教師進行集體備課,，在教學(xué)方法和教學(xué)重難點等問題上進行深入探討，促進新教師的成長,。主動按時,、保質(zhì)完成各種培訓(xùn)，不斷取得新的進步,。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級11、12班的歷史課教學(xué)和八年級1—5班的歷史教學(xué)工作,。在工作中我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與其他教師團結(jié)合作,，結(jié)合各班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

我以歷史課程標準為依據(jù)，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力,；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

積極參加學(xué)校組織的集體備課,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計多媒體課件,，做到每一課都 “有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把歷史教學(xué)

看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

五,、認真做好課后輔導(dǎo)工作,。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。