在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

《我心中的抗疫英雄》篇一

前年秋天,，我們陪幺爹、幺媽和牛牛小弟弟游覽神農(nóng)頂景區(qū),，那趟旅途,，有一種特別的韻味,，每每想想，總會有一陣微微地激動,。

清晨,，我們一行十一人前呼后擁地出發(fā)了。忽然,，半空中出現(xiàn)了一道彩虹,，原來是燕子埡的鋼架彩虹橋啊!記得幾年前我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢登上過它，從橋上往下俯視,，一片雪白的云海中點綴著碧綠的山頭,，恰似傳說中的海上仙山?；仡^便看見了燕子洞,，此地因洞中的金絲燕而聞名遐邇。只可惜這次的目的地在更遠(yuǎn)處,，無法一探這洞中的幽境了,。

一路盤旋而下。險絕的峭壁,，散發(fā)出野性的美;清澈見底的小溪,，依依相隨;間或山泉跌下，奏出叮叮咚咚的妙樂;知名不知名的野果,，風(fēng)中送來幽香;五顏六色的山花,，搖頭抬手，勾攝人眼,。這就是著名的紅坪畫廊,。

進(jìn)入鴨子口不久，便來到板壁巖,。一片茫茫的草海之上,，怪石嶙峋，姿態(tài)各異,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，正如一群花果山上的猴子呢!走近前來，這每一塊石頭上,，溝壑縱橫,，石洞處處，儼然一個個微縮的懸崖峭壁,。

踏上層層石階，繞行在怪石叢中,，別有一番味道,。突然,，“野人洞”三個字映入眼簾，這洞里有野人嗎?我不禁浮想聯(lián)翩,，我們來了,，野人該到哪兒去呢?

相傳幾十年前，有一個人上山采藥,，傍晚回家時,，感覺有人在拽自己的背簍。他轉(zhuǎn)身一看,，頓時,，嚇得一動也不敢動，竟是一個高大的面目猙獰的紅毛野人!野人用雙手抓住他的雙手,，哈哈大笑,。不想?yún)s笑背過氣去，他也就趁機(jī)得以掙脫逃回了家,。

后來,，遭遇野人的消息不斷傳來，引起了國內(nèi)外的關(guān)注,，于是,，出現(xiàn)了專門的野人考察隊。只是可惜,，專門尋它,，卻杳無消息了。

我真希望這野人洞里能有野人,，只是不要吃人才好,，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了野人洞。還好,，野人不在,，它可能是出去遠(yuǎn)足了。

穿過涼爽幽暗的洞穴,，一片草海就在腳下,。我和牛牛興奮地打滾，北京可沒有這樣的草,，這厚絨絨的草啊,，比我的席夢思還柔軟呢!而且，這一片隨山勢起伏不定的草海,，真讓人恍如在海中飄蕩,。

這藍(lán)天、白云、草海,，我是在天堂嗎?

神農(nóng)架啊,，你注定要縈入我今生的夢中!

《我心中的抗疫英雄》篇二

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一的六個班的政治教育教學(xué)工作，根據(jù)黨的教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育為已任,，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面是本學(xué)期實施了措施及其成效：

一,、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),。學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好。

2,、虛心學(xué)習(xí),，多聽課，鉆研教材,，豐富自身專業(yè)理論,。

3、認(rèn)真及時寫好計劃,，按計劃實施教學(xué)工作,，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二,、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平

平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

三,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。

2,、抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

3,、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4,、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講,、座談,、辯論等形式活動,，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開展了一些課外活動,，調(diào)動學(xué)生積極性,。

四、嚴(yán)于律己,，教書育人

一學(xué)期以來立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待,、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

五,、今后努力方向

對學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)指導(dǎo)，改革教學(xué)方法,，加強(qiáng)演練,，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高教學(xué)成績。

《我心中的抗疫英雄》篇三

病毒靜悄悄,，我們不知道,。在人類與疫情的攻堅戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出無數(shù)抗疫英雄：醫(yī)生,、專家,、護(hù)士，還有許多志愿者,。而我心中有一位敬佩的抗疫英雄——張定宇,。

手里接打著一個又一個幾乎不間斷的電話，腳下步子也不停,，還不忘對身邊人發(fā)出一個又一個清晰嚴(yán)厲的指令……這就是武漢市傳染病?？漆t(yī)院——金銀潭醫(yī)院的院長張定宇給人的第一印象。而他卻有許多鮮為人知的事例,，最令我敬佩和感動的就是著名的“拼漸凍生命與疫魔競速”的故事,。

20__年12月29日，武漢,，霧,，多云 。隆冬時節(jié),，一股寒意向張定宇襲來,。之前他果斷決策，將武漢市華南海鮮市場首批7名不明肺炎患者迅速集中到隔離病房,，穿上防護(hù)服,，親自去檢看癥狀,，分析研判?？墒乔闆r比他想象的還要糟,，之后的日子，時鐘鐘擺對金銀潭醫(yī)院,、對張定宇,、對人們已知和未知似乎都踏上了加速的軌道。不斷有新病人轉(zhuǎn)入,，相當(dāng)于醫(yī)院要不斷“換水”,，絲毫不細(xì)致可能釀出大禍。在這情急下,，張定宇的脾氣越來越暴躁。

早上7:30,，醫(yī)院中工作人員還未上班,，就能看見院長張定宇忙碌的身影，一旦有人粗心,，他罵起人也是很厲害的,。越來越多的人發(fā)現(xiàn)，一向腳步如風(fēng)的張定宇,，走路變慢了,。于是他向大家坦白：“我有漸凍癥，兩年前就犯病了,，下樓吃力,，更怕摔倒?！比藗儾唤麨樗胁≡谏?，卻堅持工作的精神感動了。

我,，非常敬佩這位抗疫英雄,，不是嘴上空說的，而是心里真的敬佩,。他身患漸凍癥,，以后可能癱瘓，可他仍有為別人著想的高尚品質(zhì),。而且,，他的妻子在武漢另一家醫(yī)院上班，因為不慎感染了冠狀病毒,，可是他仍沒有忘記自己的工作與責(zé)任,， 沒有太多的照顧她,，而是投入了大量的工作中不能自拔。

張定宇,，他是我心中的抗疫英雄,，他身患漸凍癥，但是堅持工作,。他勇敢,、堅強(qiáng)、果斷,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

《我心中的抗疫英雄》篇四

神農(nóng)架，一個神奇,、瑰麗的自然王國,，山水懷抱之中，一步一景,，令人陶醉,。當(dāng)然，經(jīng)過開發(fā)的風(fēng)景點,，更是美不勝收了,。

前年秋天，我們陪幺爹,、幺媽和牛牛小弟弟游覽神農(nóng)頂景區(qū),，那趟旅途，有一種特別的韻味,，每每想想,，總會有一陣微微地激動。

清晨,，我們一行十一人前呼后擁地出發(fā)了,。忽然，半空中出現(xiàn)了一道彩虹,，原來是燕子埡的鋼架彩虹橋啊!記得幾年前我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢登上過它,，從橋上往下俯視，一片雪白的云海中點綴著碧綠的山頭,，恰似傳說中的海上仙山,。回頭便看見了燕子洞,，此地因洞中的金絲燕而聞名遐邇,。只可惜這次的目的地在更遠(yuǎn)處，無法一探這洞中的幽境了,。

一路盤旋而下,。險絕的峭壁,，散發(fā)出野性的美;清澈見底的小溪，依依相隨;間或山泉跌下,，奏出叮叮咚咚的妙樂;知名不知名的野果,，風(fēng)中送來幽香;五顏六色的山花，搖頭抬手,，勾攝人眼,。這就是著名的紅坪畫廊。

進(jìn)入鴨子口不久,，便來到板壁巖,。一片茫茫的草海之上，怪石嶙峋,，姿態(tài)各異,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，正如一群花果山上的猴子呢!走近前來,，這每一塊石頭上,，溝壑縱橫，石洞處處,，儼然一個個微縮的懸崖峭壁。

踏上層層石階,，繞行在怪石叢中,，別有一番味道。突然,，“野人洞”三個字映入眼簾,，這洞里有野人嗎?我不禁浮想聯(lián)翩，我們來了,，野人該到哪兒去呢?

相傳幾十年前,，有一個人上山采藥，傍晚回家時,，感覺有人在拽自己的背簍,。他轉(zhuǎn)身一看，頓時,，嚇得一動也不敢動,，竟是一個高大的面目猙獰的紅毛野人!野人用雙手抓住他的雙手，哈哈大笑,。不想?yún)s笑背過氣去,，他也就趁機(jī)得以掙脫逃回了家。

后來,，遭遇野人的消息不斷傳來,，引起了國內(nèi)外的關(guān)注,，于是，出現(xiàn)了專門的野人考察隊,。只是可惜,，專門尋它，卻杳無消息了,。

我真希望這野人洞里能有野人,，只是不要吃人才好，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了野人洞,。還好,，野人不在，它可能是出去遠(yuǎn)足了,。

穿過涼爽幽暗的洞穴,，一片草海就在腳下。我和牛牛興奮地打滾,，北京可沒有這樣的草,，這厚絨絨的草啊，比我的席夢思還柔軟呢!而且,，這一片隨山勢起伏不定的草海,，真讓人恍如在海中飄蕩。

這藍(lán)天,、白云,、草海，我是在天堂嗎?

神農(nóng)架啊,，你注定要縈入我今生的夢中!