在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學生社會實踐調(diào)研報告題目大學生社會實踐調(diào)研報告篇一

時下,，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)研可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會,。

調(diào)研對象：

大學生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐,。因此這次調(diào)研就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名,，中山大學1名,，廣東外語外貿(mào)大學1名，華南理工大學5名,，廣東工業(yè)大學5名,。年級分別為大一學生5名，大二學生3名,，大三學生15名,。 調(diào)研內(nèi)容：本次調(diào)研通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開,。

調(diào)研方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)研,，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份,。(調(diào)研問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

調(diào)研結(jié)果：

從調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作,。

有5%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職,，%打過暑期工，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學生兼職,、打工，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實習實踐(6%)外,，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%),、校園銷售(14%),、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有3人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了%。從選項人數(shù)中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習或打工,，3%會選擇任何沒有課的時間,，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職,、打工，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實習機會，%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%,。

調(diào)研結(jié)果分析：

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較,，他們的求學經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當前,，大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導(dǎo)學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的,，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣,，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中,，三觀指的是世界觀,、人生觀、價值觀,，而個人的世界觀,、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動,。實踐是人的活動，而人是社會的人,，處在一定的社會關(guān)系之中,，因此，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動,。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充,，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知,，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準,，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學生進入社會,，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼96萬平方公里的土地,、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情,，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務(wù),、實踐,、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。

大學生社會實踐調(diào)研報告題目大學生社會實踐調(diào)研報告篇二

根據(jù)xx年暑期社會農(nóng)村調(diào)研我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務(wù)農(nóng),，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢,。

這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況,。

實踐目的：

熟悉農(nóng)村,，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況,，對大學里所學知識進行實踐,，以充實暑期生活,。

實踐內(nèi)容：

暑假里,，在三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學支教,，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學習、理解,、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求,。

通過總結(jié),，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一.教學總結(jié)

在教學的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉,，就像一片綠蔭,。

第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落,。

第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結(jié)道理,，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三,、四學時：教授歌曲《感恩的心》,，引領(lǐng)孩子感恩社會、集體,、父母,、朋友、兄弟姐妹,。

第五,、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想,，做一個有關(guān)理想的游戲“美麗島”,，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵,。

第七,、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習,。

因為有孩子們很配合,，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習,、對未知的世界充滿了好奇心,，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢,，把我學到的理論知識運用到了實踐里,，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足,，回校后要加強學習,。

二.助學總結(jié)

盧氏縣是貧困縣,，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn),，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日,，家里的平地很少，一般情況下,，戶主出去打工,，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子,。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人,，有父親、姐姐和妹妹,，母親因病早逝,，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚,，二姐外出打工自己還顧不住自己,，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石,，妹妹上高二,，學習成績很棒。

在調(diào)研的過程中父親強調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學,，想讓她輟學,，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭氣,，成績總是排名前三,。

這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困,，可孩子們學習非常認真,。

本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調(diào)研結(jié)果反映給我們的學校,，以便學校給予相應(yīng)補助,。

三.素質(zhì)總結(jié)

1.扎實的專業(yè)知識。

2.思想統(tǒng)一,，目標明確,。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思,，南轅北轍,。因為思想指導(dǎo)行動，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去,。

3.團隊作戰(zhàn)的精神,，不強調(diào)個人英雄主義。

4.強烈的責任感,。個人要在團隊中找好自己的位置,，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題,，千萬不可相互推委,，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點,，那團隊將無法凝聚,，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。

作為一名學生干部,，在以后的工作中,，我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強協(xié)調(diào)能力,，使自己不斷進步,。

四.心智發(fā)展

兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1.正確對待挫折

實習中遇到很多不順利的事情,，何去何從?古曰“天降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，增益其所不能,。”經(jīng)過實習進一步明白遇到挫折時應(yīng)進行冷靜分析,，從客觀,、主觀、目標,、環(huán)境,、條件等方面，找出受挫的原因,，采取有效的補救措施,。樹立一個辯證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰,，能容忍挫折,，要心懷坦蕩，情緒樂觀,，發(fā)奮圖強,。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),，以求身心的輕松,，重新爭取成功，從而讓目光面向未來,。

2.更加重視實踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。當書本知識與實踐結(jié)合起來,，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單,、輕松和高效,。

3.正確處理人際關(guān)系

1)注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認真領(lǐng)悟其中的意思.要認真仔細的領(lǐng)會判斷,學會察言觀色.同時面對多個領(lǐng)導(dǎo)時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。

2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下不要管閑事,。

3)對工作認真負責,對領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義,。

4)不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。

4.自學能力很重要

在實習中認識到很多自己的不足,。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,。一方面是因為自己實踐經(jīng)驗不足，不會運用,。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識,，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作,，課本上學的理論知識用到的非常少,。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快,，靠原有的一點知識肯定是不行的,。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累,。

實踐總結(jié)

暑假的實習工作不僅是對我歸納,、整理、分析,、總結(jié)和動手能力的一次提高,，更是對我思想上的一次洗禮,。從這次實習中，我體會到,，如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們學習與實習的真正目的,。這次暑期社會實踐，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用,，是我人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助,。向他人虛心求教,，遵守組織紀律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實習也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學會做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端,，邁向殘酷而美好的未來,。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟,。我要一直堅信自己的能力,，不斷奮斗和前進。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記,。希望那里的孩子能好好上學,，我們會及時把收集的資料交給學校。

大學生社會實踐調(diào)研報告題目大學生社會實踐調(diào)研報告篇三

大學生活是緊張而又充滿期望的日子,，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊,，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路,。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴,，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平,，任何人的成功都是經(jīng)歷過一番狂風暴雨的,。當今社會,，無論什么工作，都總是“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,。所以，為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，以及鍛煉與提升自身的能力，在這個暑假我開始了自己的社會實踐,。

20__年夏天,，我的大二暑假，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動,。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié),，對于促進大學生了解社會、了解國情,、增長才干,、奉獻社會、培養(yǎng)品格,、增強社會責任感具有重要作用,。而學校對每年的假期實踐都相當?shù)闹匾暎瑸閷W生提供了一個良好的平臺與機會,，并為我們保駕護航,，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力,。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度,，積極響應(yīng)學校的號召參加了這次實踐。

社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié),，對于促進大學生了解社會,、了解國情、增長才干,、奉獻社會,、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用?，F(xiàn)代大學生,，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情,、民情知之甚少,，而社會的復(fù)雜程度，遠不是僅憑讀幾本書,，聽幾次講座,，看幾條新聞就能了解的,，社會實踐則為我們打開一扇窗口。它讓大學生廣泛地接觸社會,，了解社會,，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手,、動腦,、動嘴，直接和社會各階層,、各部門的人員打交道,，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足,，及時改進和提高,，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息,，以適應(yīng)社會的需要,。通過社會實踐，大學生能以現(xiàn)實主義的眼睛,，以人文關(guān)懷的深度,，去觀察、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會,。

而我,，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰(zhàn),，同時,，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返,，到最終完成我們的成果,，一步步一天天，我與它同在,，牽掛著它,，與它一起成長。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事,，首先自己要成竹在胸,，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信,，這樣隊員們才有可能信服你,，與你一起完成任務(wù)。同時,，溝通,，這是一個不容忽視的問題,，隊員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個開放自由的合作氛圍,，大家各抒己見,，不時的改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展,。但在這一點,，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來,。另外,，作為隊長,，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊員適應(yīng)不同的新形勢,。

每天的努力，讓我們體會到了學習的重要性,，每天我們各自奔波在我們的實踐崗位,，盡管辛苦，也有不同程度的身體不適,，但我們依舊沒有放棄,，相互鼓勵，以一個集體的力量堅持下去,。作為一個學生團隊,，雖然我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的系統(tǒng)性知識，而且并不像政府部門那樣具有權(quán)威性,，但是通過我們大家的努力,，緊密的聯(lián)系，一起討論,，一起做事,，一起總結(jié)，一起面對困難,，實事求是,，求真務(wù)實，同樣能把最真實的成果展現(xiàn)在大眾面前,，讓人們認識到恩施地區(qū)煙葉的生長現(xiàn)狀,、煙農(nóng)對煙葉評價及以后的發(fā)展如何，出現(xiàn)問題能夠及時提出并能找到解決的辦法,，給自己增長知識,，相信通過這個活動大家的團隊精神、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高,。

雖然在活動進行時,，不可預(yù)見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了,，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛,，他們和我一樣,，不甘放棄，這已是責任,，背在肩上,，我們年輕，我們不怕輸,。我們倔強的相信我們能堅持到最后,，我們能做出一份成果，這就是回報,。

"千里之行,，始于足下"，這短暫而又充實的實踐,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實踐也讓我深刻了解到,，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多,，他們就是最好的老師，正所謂"三人行,，必有我?guī)?,，我們可以向他們學習很多知識、道理,。

與人交往,，關(guān)鍵在與真誠。初到辦公室，周圍都是些新面孔,，一句早上好,，就能拉近同事間的距離，都會獲得別人的微笑,。有時候盡管只是一些細微的東西,，比如早晨的一聲問候，給同事倒杯水,，都會博得大家的關(guān)心和重視,，因為它表達了對同事尊敬，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。我和同事們我相處十分融合,，我想，應(yīng)該是我的真誠,，換取了同事的信任,。他們相信我，也愿意把工作分配給我,。其次就是要善于與他人溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。認識一個人，首先要記住對方的名字,。了解一個人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動去做,。做事要保持一種熱情和信心。其實,，不管在哪個崗位,，熱情和信心都是不可或缺的。雖然是處理一些日常的小事,，熱情讓我對手上的工作充滿激情;耐心又讓我認真的對待工作,，哪怕是小事，我都想辦法把它做好,。俗話說：事在人為,，成事在心。只要你有心去做,，沒有做不好的工作,。在工作中，要主動出擊,。當你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中,。做雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么,。份內(nèi)的工作當然要認真完成,，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。要想收獲更多,，只有勤問,、勤學、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力,。對于即將走上社會的大學生們，更應(yīng)該提早走進社會,、認識社會,、適應(yīng)社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格,、增長才干,、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,，為以后踏入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動,。

從群眾中來,，到群眾中去。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花,。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了"從群眾中來,，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去,，把個人的命運同社會,、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路,。

這次實踐活動,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力,，使我們通過這次實踐更加了解社會,，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生,。作為一個21世紀的大學生,，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會,、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時,，我們要樹立遠大的理想,，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!

能夠參加這次實踐活動,，我是覺得很榮幸的;能夠到貴州去切身地感受它的風土人情和文化特色,，也是我很難擁有的經(jīng)歷之一。在我們的實踐活動開始之前,，我們隊就開始開會討論一些相關(guān)的事宜,，分課題組準備實踐中的一些課題預(yù)習和研究,，分配實踐中的一些具體的工作,，做最充分的準備。這些準備工作就做得很好,，而且很難得,。所以，我是抱著學習的心態(tài)加入這支隊伍的,。那么我就先談?wù)勛约旱氖斋@吧,。

首先是團隊合作的經(jīng)驗。其實作為一個大學生,，自己的團隊合作經(jīng)驗非常少,，自己安排自己的學習生活，很難跟這么多同學做同一件事情,。在這個團隊里,，我們一起生活，一起工作，我也有機會接觸其他各個院系的同學,，學到更多東西;而且,，在團隊中我們更容易學會尊重別人，尊重集體,。在正安縣的時候,，我們一起完成了課題的調(diào)查研究，一起解決了很多問題,，一起討論我們的行程,、活動和調(diào)研結(jié)果，雖然有時候也會有很多爭論,，但是大家都是本著對集體負責,、求同存異的態(tài)度的。我覺得我們隊的同學們在團隊合作里表現(xiàn)出來的特色,，是很值得我學習的,，也是我們的實踐能夠圓滿結(jié)束的重要保證。

自信也是在社會立足所必需的,。開始放假的時候,，知道要打暑假工時，自己就害怕了,，這都是自悲的心態(tài)在搗蛋,。感覺困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺得很渺小,。自己怯弱、自悲就這樣表露出來,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定,。這是找工作時舍友給我的忠告,。在多次面試中，明白了自信的重要性,。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系,，重要的是我的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，有自信才更有活力更有精神,。

我們正青春，我們正逐漸走向成熟,。我們要用成熟的眼光看問題,，用自己年輕的熱情去追求,，用自己青春的熱情去追求，用自己青春的活力去拓展,，爭取把這次活動做得更好,，讓年輕不失敗，讓青春無悔,。奉獻青春收獲明天,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。在短暫的實踐過程中,，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，無從下手,，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯,，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義,。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗,，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,，還沒能真正地接觸事業(yè),，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),，只是,，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣,，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事,，在家里一點事也不會做,。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

在炎炎夏日,，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷,，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛,。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶,，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富!

大學生社會實踐調(diào)研報告題目大學生社會實踐調(diào)研報告篇四

基于上述目的,，我們在有關(guān)網(wǎng)站上放置了一個調(diào)查問卷,，得到我們的調(diào)查數(shù)據(jù)。這次的調(diào)查,，我們主要是對在校大學生的調(diào)查,，在校大學生受教育程度較高，對網(wǎng)絡(luò)的使用比較熟,，對適合在網(wǎng)上銷售的滿足精神需要的產(chǎn)品具有更多需求,，其預(yù)期收入也相對較高，因此他們主宰未來網(wǎng)絡(luò)消費的可能性較大,。

另有附頁：《關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》樣卷一份于后供參閱,。

1.大學生網(wǎng)上購物潛力巨大。通過本次調(diào)查顯示,，有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學生占七成,。而沒有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學生，其中只有4%的人沒有瀏覽過購物網(wǎng)站,。不難看出大學生在網(wǎng)上購物的市場潛力是巨大的,！

2.在網(wǎng)上消費與傳統(tǒng)消費并存的今天，大多數(shù)大學生選擇網(wǎng)上購物的原因是方便,、價格便宜,，其各自所占的比例為86%、74%,，商品種類繁多的有79%,，也有相當一部分是因為商品質(zhì)量好，當然還有少部分是出于好奇,、時尚,。在網(wǎng)上購物的被調(diào)查者中月網(wǎng)購支出有64%是100塊以下，100-300的有23%的比例,，高于300的共占13%,。說明大學生網(wǎng)絡(luò)購物的消費潛力還有待發(fā)掘。

3.面對眾多商品,，在大學生心目中,，影響他們選擇某種商品最重要的因素是賣家的信譽度，占89%,，其次是有買過的買家的評論,，占78,，有77%與73%的被調(diào)查者比重視商品的七天無理由退貨與正品保障。

4.有購物的人中購買的前四種商品依次為衣服飾物（88％）,、虛擬商品（69％）,、化妝品護膚品（男8%、女63%）,、書籍（41％）,。

1、大學生網(wǎng)上購物前景廣闊

大學生雖然受經(jīng)濟條件的約束,，在校期間無法開展更多的網(wǎng)上購物活動,，但其參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以,，大學生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實際購買量,，而在其終身價值，一旦有了固定的收入,，他們參與電子商務(wù)活動的潛力是巨大的,。此次問卷調(diào)查也支持這一結(jié)果，72%的被調(diào)查學生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷,；84%的大學生網(wǎng)絡(luò)購物者明確表示在未來的一年還會繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)購物,。

2.大學生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成

由調(diào)研我們可以看出，大學生上網(wǎng)已經(jīng)普及,，這些人群對網(wǎng)絡(luò)可謂相當依賴,，同時，在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗的人群里大部分的購物者對其進行的網(wǎng)上購物是基本滿意的,，說明至少有大部分的人對網(wǎng)上購物是能夠接受,。以上事實告訴我們,面對大學生的網(wǎng)上市場已經(jīng)形成，正等待商家去開發(fā),。

3.購物選擇商品比較集中

調(diào)查結(jié)果顯示,，大學生購物選擇的商品種類比較集中。在每一類網(wǎng)站中,，大學生的選擇都集中購買集中商品,，如衣服飾物、虛擬商品,、化妝品,、護膚品、書籍等,，這也為商家進軍電子商務(wù)領(lǐng)域提供了重要的參考,。

4、網(wǎng)購和傳統(tǒng)購物的對比

雖然說網(wǎng)上購物有很多的優(yōu)勢,，再此將不一一例舉,，而傳統(tǒng)的購物形式還是不可替代的。比如去買衣服,、鞋子,，以及自己沒有用過的化妝品之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買,，這樣的商品,，人們一般情況下還是會選擇傳統(tǒng)購物。

網(wǎng)上購物的確給消費者帶來很多購物的自由與便捷,，然而網(wǎng)上購物方面的投訴案件越來越多,，顯然這種新興的商業(yè)模式雖受歡迎，但同樣存在著不容忽視的問題,。在對大學生進行的調(diào)查中,，我們總結(jié)出了以下幾個問題。

（一）誠信問題

誠信問題是網(wǎng)上購物中最突出的問題,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)虛假信息,。如網(wǎng)上訂貸并付了款，卻收不到貨品,，查詢又被推搪或干脆找不到商家,；利用巨額獎金或獎品誘惑消費者；攢積分換取獎品,，但其獎品最終還需要錢買,；使用和著名網(wǎng)站接近的域名來迷惑消費者等等。

(2)商品質(zhì)量難以保證,。網(wǎng)上的商品圖片看起來都很漂亮,，消費者實際得到的商品往往質(zhì)量低劣或者二手貨或者根本就是假貨。

(3)交貨延遲,。一周內(nèi)應(yīng)該到的貨,，一個月后才能收到。

(4)商家不兌現(xiàn)自己承諾過的商品售后服務(wù),。

(5)發(fā)票上做文章,。如發(fā)票上不填品名而以一些字母或代碼代替；在發(fā)票上加蓋降價,、打折商品,、售出一律不退等字樣，試圖混淆與處理商品的界限,；發(fā)票上不注明退貨日期等等,。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全問題

在網(wǎng)絡(luò)購物中，大學生對網(wǎng)絡(luò)安全也有很大擔憂,，諸如用戶的個人信息,、交易過程中銀行賬戶密碼,、轉(zhuǎn)賬過程中資金的安全等問題。有些網(wǎng)站的建立不夠完善,，存在很多的漏洞,，不僅能看到會員詳細資料、訂單產(chǎn)品,，甚至能輕松更改會員的密碼和資料,，獲取賬戶余額。

究竟哪個部分才是網(wǎng)絡(luò)中最薄弱的一環(huán),？internet防火墻,、防病毒軟件、遠程控制的pc,、還是移動辦公用的筆記本電腦,？大多數(shù)的安全專家都同意這樣一種觀點：狡猾的電腦黑客往往可以通過向特定的用戶提幾個簡單的問題就能入侵幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)。他們不僅會使用各種技術(shù)手段,，還會利用社交工程學的概念來進行欺詐,，通俗一點來說，他們會利用人類與生俱來的信任并幫助他人的愿望以及對未知事物的好奇心,，他們利用這些弱點騙取用戶名和口令,，使得那些采用各種先進技術(shù)的安全防護措施形同虛設(shè)。

（三）信息不對稱導(dǎo)致信譽度問題

造成信譽度問題的一個重要原因就是信息不對稱,，它有兩方面的含義,，一方面是商家發(fā)布虛假商品、銷售信息,，即商家的信譽度,；另一方面是網(wǎng)絡(luò)購物者提交訂單后無故取消，即買家的忠誠度,。目前網(wǎng)上詐騙可以說是商家信譽度的殺手,。明明是沒有商品，卻引誘大學生去購買,、匯款,。使匯款者兩手空空，這種網(wǎng)上詐騙事件雖然少有發(fā)生,，但其在購物大學生中產(chǎn)生的負面影響卻較深刻,、長久。商家的信譽度問題需要有一個規(guī)則來解決,。但是這個規(guī)則由誰來制定,，確實一個很難解決的問題。業(yè)內(nèi)專家認為，首先應(yīng)該是行業(yè)自律,；其次是各個商家聯(lián)合起來組成行業(yè)協(xié)會,，這樣會對網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展具有積極的促進作用。如果有一個權(quán)威機構(gòu)定期發(fā)布網(wǎng)上商家信譽度程度情況,，就好像酒店的星級評比,，有一個統(tǒng)一的標準,，這樣就在很大程度上,，減少了購買者對商家信譽度的擔憂。當然,，隨著網(wǎng)絡(luò)購物在國內(nèi)的發(fā)展,，這些問題正在逐步解決。初次進行網(wǎng)絡(luò)購物的顧客的客單價一般都相對較低,，隨著購買者購物次數(shù)的增加,，購買者對網(wǎng)絡(luò)購物的信任度逐步增加，同時客單價也會增加,。這是解決購買者對商家信譽度的一種方式——通過嘗試來增進對網(wǎng)絡(luò)購物的信任度,。而對于商家，購買者的忠誠度同樣也被看中,。如何確定購買者在網(wǎng)上下單后會如期付款,、接受商品，這是值得研究的問題,。目前商家的解決方法一般會通過先付款,，或是預(yù)付訂金的方式盡量避免由于壞定單帶來的損失。但是這種方式一般是以降低交易成功率為代價的,。

（四）搜索功能解決信息流問題

互聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)購物的信息流提供了很好的平臺,。目前，網(wǎng)絡(luò)商店在網(wǎng)上有自己商品的分類,、圖片展示,、資料介紹、用戶評論等信息,，還提供商品搜索功能,。相對于網(wǎng)絡(luò)購物的初期階段，這已經(jīng)有很大的進步了,，但這不能滿足網(wǎng)絡(luò)購物日益發(fā)展的需要,。對于網(wǎng)絡(luò)商店而言，更多的問題就集中在商品的供應(yīng)上,，缺貨往往是目前購買者提出的主要問題,。這就需要網(wǎng)絡(luò)商家根據(jù)客戶對商品的搜索，分析出購買者的商品需求信息。目前國內(nèi)有些商家已經(jīng)可以通過網(wǎng)絡(luò)商店的搜索功能了解每件商品的查詢次數(shù),，購買者查詢但是店內(nèi)沒有的商品等信息,。根據(jù)這些信息，網(wǎng)絡(luò)購物網(wǎng)站的工作人員再進行商品的采購,、補充,。通過這種方式，達到供求雙方的信息通暢,，大大提高交易的成功率,。

盡管網(wǎng)上購物存在著利弊的兩面性，只要消費者能夠仔細識別網(wǎng)上物品的真?zhèn)?，把握購物的分寸,，正確合理地參與網(wǎng)絡(luò)購物的流程。首先,，上網(wǎng)購物之前要認真選擇專業(yè)購物網(wǎng)站,，核實該網(wǎng)站是否具有管理部門頒發(fā)的經(jīng)營許可證書。

（一）形成地域化發(fā)展解決物流問題

目前很多網(wǎng)絡(luò)商店都集中在經(jīng)濟相對發(fā)達的大,、中型城市,，主要也是考慮到配送問題。我國的商品配送問題雖然得到改善,，但主要集中在大中型城市,，一些小城市還采用比較落后的運輸方式，比如自行車,，這樣會使配送的最末端環(huán)節(jié)變得相對較慢,。為解決這一問題，網(wǎng)絡(luò)購物應(yīng)該向本地化,、地域化方向發(fā)展,，比如有些網(wǎng)絡(luò)商店通過與本地傳統(tǒng)購物商家合作或自己開便利店的方式，解決配送問題,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,。

（二）引導(dǎo)人們接受網(wǎng)絡(luò)購物，培養(yǎng)人們的網(wǎng)絡(luò)購物習慣

網(wǎng)絡(luò)購物畢竟是一個新生事物,，對于習慣了傳統(tǒng)購物的人們來說,，接受這種方式還需要較長時間，也需要媒體的宣傳和引導(dǎo),，培養(yǎng)人們進行網(wǎng)絡(luò)購物的習慣,。最初的購物行動需要用戶親自體驗，需要購物網(wǎng)站將網(wǎng)絡(luò)購物操作流程簡單化,、傻瓜化,，減少客戶網(wǎng)絡(luò)購物的難度和心理障礙,。當大學生有了網(wǎng)絡(luò)購物的習慣后，就不容易再改變,。目前很多購物網(wǎng)站最忠誠的用戶都是具有網(wǎng)絡(luò)購物習慣的大學生,，他們不但自身為購物網(wǎng)站帶來交易額，同時會把生活中的很多傳統(tǒng)購物方式轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)購物方式,。

（三）降低網(wǎng)絡(luò)商店門檻,，讓更多傳統(tǒng)企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)購物服務(wù)

對于中國的網(wǎng)絡(luò)購物來說，真正要發(fā)展壯大,，必須要讓傳統(tǒng)企業(yè)都進入到電子商務(wù)行列中,。但這首先要為此創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，降低商家進入網(wǎng)絡(luò)的門檻,，使更多的企業(yè)了解網(wǎng)絡(luò)商店帶給他們的便利和效益,，讓更多的企業(yè)進入到網(wǎng)絡(luò)店鋪，從而提供更多的網(wǎng)絡(luò)購物場所,，使互聯(lián)網(wǎng)上的商品更豐富，用戶有更多的選擇,。如果沒有足夠的購物場所,，購物大學生的單方面增加會造成網(wǎng)絡(luò)商品在比較、選擇上的單一,、匱乏,。只有供求雙方共同發(fā)展，才能創(chuàng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境,，推動中國網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展,。

（四）網(wǎng)絡(luò)購物缺少相應(yīng)的政策法規(guī)、行業(yè)規(guī)范

目前,，國內(nèi)沒有針對網(wǎng)絡(luò)購物的政策和法規(guī),，比如稅務(wù)問題，網(wǎng)絡(luò)購物行業(yè)規(guī)則,、規(guī)范等,。在這種情況下，很多網(wǎng)上商業(yè)活動要遵循傳統(tǒng)商業(yè)的政策,，對模式不同的網(wǎng)絡(luò)購物發(fā)展造成了一定程度的阻礙,。因此，網(wǎng)絡(luò)購物呼喚相關(guān)政策,、法規(guī)的出臺來保障自身的健康發(fā)展,。

（五）留意商家的誠信

消費者在進入了網(wǎng)站選購自己所需的物品之前，先要查看售貨公司和個人的信用度,。公司是否已經(jīng)通過工商登記注冊,，消費者也可以通過撥打該公司在網(wǎng)上提供的電話來核實其真?zhèn)巍２榭磦€人的信用情況，主要通過該人的交易次數(shù),、個人信用度,、網(wǎng)友對其的留言三方面綜合考察。

（1）在交易之前,，認真閱讀交易規(guī)則及附帶條款,。此類電子證據(jù)具有“易修改性”，所以應(yīng)將這些憑證打印保存,。

（2）勿被不合常理的低價所誘惑,，勿被巨額獎金或獎品所誘惑。

（3）充分利用留言功能,。多與店主交流,，一方面了解交易商品的一些細節(jié)問題，如郵費,、商品質(zhì)地,、號碼、功能等,，另一方面,，通過回答可以知道貨主的責任心、售后服務(wù),。

（4）建議選擇貨到付款和同城交易的方式,。

（5）保留有關(guān)單據(jù)，如確認書,、用戶名,、密碼、購物發(fā)票等,。

（6）使用信用卡支付時,，要建立專門的信用卡，切忌一卡多用,；卡內(nèi)金額以購物付款額為準,，不宜多放；用后及時更換密碼,，防止他人以不法手段盜用,。

寫到這里，也該差不多結(jié)束了,。經(jīng)過這次調(diào)查,，只覺得我們經(jīng)歷了很多東西，同時也學到了很多以前沒接觸過的東西,。希望我們的一番心血沒有白費,，那些微不足道的建議和意見可以對打算從事電子商務(wù)這個行業(yè)的同學們有些許幫助,。最后，再次感謝老師的指導(dǎo)和同學們的幫助與合作,。

大學生社會實踐調(diào)研報告題目大學生社會實踐調(diào)研報告篇五

復(fù)雜的情感驅(qū)使我無力的筆頭寫下這篇質(zhì)樸的文章,，為了紀念這段青春飛揚的歲月，也為以后的追憶留個憑證,。當一個人靜靜的坐在桌旁寫下這篇實踐報告的 時候,，腦海中不斷浮現(xiàn)著往日的畫面，十天的光陰是短暫的,，但就這短短的十天,，我們得到這一生中難以得到的東西——團隊的精神、堅強的意志,、開闊的思想,、真 摯的友情。我們沒有虛度這十天,，沒有放縱這十天,，我一直在用心做事，用心服務(wù),，我不得不感嘆：原來時間還可以這樣度過,，生活還可以這樣生活。

工作篇

7月8日早上6點,，我們陶行知協(xié)會一行人兵分兩路，朝著各自的目的地正式啟程,。伴隨著《真心英雄》的歌聲,，我們跨出了學校的大門。經(jīng)過大約4小時的長途 跋涉,，我們一組到達了我們的目的地——山東省泰安市接山鄉(xiāng)中套村中套小學,。此時，天上下起了蒙蒙小雨,，給我們造成了些許不便,。

我們第一時間與當?shù)卮逦〉昧寺?lián)系，以得到他們的支持,，我們遇到了一定的困難,，當?shù)卣枷胨坪醣容^陳舊，在思想上難以接受我們的支教調(diào)研活動,，又需要向上級請示,，我們在村委等了好長時間，飯都沒吃,，不過最終章還是蓋下來了,，我們很興奮,。

回到學校已經(jīng)是下午，小學校長已經(jīng)等在那里,，他帶領(lǐng)我們在學校參觀了一下,，小學的條件似乎還不錯，這點有點令我們失望,，我們還是想要更艱苦的環(huán)境,，不過后來遇到的困難足以讓我們打消這個念頭。

生活篇

生活的環(huán)境比原本想象的要復(fù)雜,，原來在學校不是問題的問題到這兒全成了問題,。先解決吃飯的問題，還好,，學校有一間廢棄的伙房,，貌似n久沒人用了，門框上 插塊生銹的牌子,，隱約看見“食堂”二字,。我們把小屋子收拾了一下，把布滿灰塵的大鍋刷地嶄新,，又買了柴米油鹽,，這些用了我們半天的時間。然后就是住宿問 題,，沒有住的地方我們只能睡教室,，桌子并起來做床，衣服跟幾本書疊起來做枕頭,。晚上我們點著蚊香擦著花露水,，但效果不佳，依然有蚊子困擾,。睡前幾個男生總會拿著手電圍著校園轉(zhuǎn)一圈,，美其名曰：巡邏。

一起做飯,，一起吃飯,，一起工作，一起玩,，一起鬧——友誼便在無聲無息中培養(yǎng)了起來,，我覺得我們協(xié)會的人都是世上最可愛的人。最后一天晚上,，我們一起聚餐,，大家對這十天的生活有種種感嘆，感嘆十天的不知肉味,，感嘆十天的快樂,，感嘆十天的艱辛,，感嘆十天的充實，感嘆十天的短暫,。

這就是我們的生活,，清淡卻不寡味，真實而又充實,，艱辛卻也快樂,。

感動篇

大學生社會實踐調(diào)研報告題目大學生社會實踐調(diào)研報告篇六

經(jīng)過兩年的學習，我越來越意識到到大學是一個特殊的人生階段,，需要掌握更多,、更專業(yè)的知識，但同時也要逐步學習校園向社會的過渡,，也要了解生活,，學會生活。

社會實踐是我們邁向社會的第一堂課,。校園與社會環(huán)境的不同,，接觸的人與事也不大相同,，通過社會實踐活動,，我們可以從社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識,。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環(huán),。作為一名大學生,，應(yīng)當時刻銘記前輩們的教誨：為中華之崛起而讀書。但是要服務(wù)社會,、服務(wù)人民,，首先要了解和認識社會。20幾歲的年紀,，正是朝氣蓬勃、充滿好奇,、樂于探索的時候,，我應(yīng)將自己的一腔熱情揮灑在社會實踐中，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn),、了解生活,，并努力為他人的幸福，整個社會的繁榮安定而奮斗,，我想這就是我參加社會實踐的動力,。

當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化,，在機會越來越多的同時,，也出現(xiàn)了更多的問題,，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才各個方面的要求也越來越高,。因此我們不僅要學好課本里的知識,，還要主動走進社會，積極在實踐中學會發(fā)現(xiàn)問題,，學習如何解決問題,，學會運用自己的知識為我國的經(jīng)濟繁榮發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定奉獻自己的一份力,。

最近,，有關(guān)食品安全的問題不斷涌現(xiàn)，雙匯瘦肉精事件,、染色饅頭,、墨汁粉條、毒豆芽等食品安全事故相繼發(fā)生,。這些我們生活中必不可少的食品似乎都已經(jīng)不再安全,。民以食為天，食品安全問題的不斷涌現(xiàn)對社會到底產(chǎn)生了多大的負面影響,，需要我們?nèi)ヌ骄?食品的安全問題也必須給以充分的保障,。為此，我利用暑期社會實踐的時間做了一次相關(guān)的調(diào)研活動,，主動調(diào)查民眾意見,，以增加人們對于食品安全的了解，向社會提供食品安全的建議,，不斷提高百姓的生活質(zhì)量,，減輕居民買菜負擔，切實使食品的安全水平得以提高,。

俗話說,，病從口入。食品的安全問題,，直接影響到人的健康,，這是不容忽視的問題。食品的生產(chǎn),、銷售等環(huán)節(jié)都會影響到食品的質(zhì)量,。從廣義上來說食品生產(chǎn)者應(yīng)包括食品原料的生產(chǎn)者和食品的制造或加工者。例如,，作為農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)者農(nóng)民由于缺少環(huán)保知識,，施用農(nóng)藥的技術(shù)不過關(guān)或出于經(jīng)濟利益考慮，有些菜農(nóng)使用國家明令禁止的氧化樂果,、甲胺磷等高毒,、高殘留類農(nóng)藥,，造成農(nóng)藥事故屢有發(fā)生。經(jīng)銷商也對食品問題負有很重要的責任,。食品是一類易腐性商品,，只有極少數(shù)食品的保質(zhì)期在一年以上，大多數(shù)食品的保質(zhì)期只有3～6個月,，不少食品保質(zhì)期只有幾天,。因此，由于營銷管理不善,、不了解各類食品保鮮貯藏的知識,，常出現(xiàn)產(chǎn)品過期的現(xiàn)象，使很多人成為食品危險性因素的受害者,。近年來注水豬肉,、礦物油、地溝油,、拋光糧食,、生豬飼料添加瘦肉精、石蠟制火鍋調(diào)料,、敵敵畏浸泡金華火腿食品安全事件時有發(fā)生,，看上去食品安全問題離我們很遠，實際上食品安全問題離我們很近,。我通過調(diào)查我家鄉(xiāng)的各個大小菜市場及超市,，對家鄉(xiāng)的食品安全情況進行調(diào)查，了解了菜市場及超市對食品安全的管理方式及重視程度,，但與此同時也存在著一定的詬病,。通過這次實踐活動，讓我明白了食品安全的重要性,，以及判別食品,，蔬菜是否優(yōu)質(zhì)的一些小技巧，讓我感悟到生活無小事,，即使是最微不足道的事情,，也有可能對我們的生活造成很大的影響我對家鄉(xiāng)的大小菜市場進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多菜市場都沒有進行安全檢測,，只要菜商支付相應(yīng)的攤位費，就可以在該菜市場進行銷售,。這樣的營業(yè)模式必然是存在著極大的風險,，百姓的食品安全只能僅僅賣家的道德建設(shè)的高低來決定了;如果賣家將已經(jīng)腐爛或者以及過期的食品混在在優(yōu)質(zhì)的食品中，魚龍混雜的賣給賣家,，輕者只是是買家感到常委不舒服,，重者可能對買家的身體造成不可磨滅的危害,。

在7月4號到7月13號這10天時間，我先后走訪了溫馨花園小區(qū)旁的菜市場,，火車站旁的菜市場,，六隊旁的菜市場，水晶路上的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場,，七隊居民區(qū)的菜市場,，金橋超市，民家超市,，樂多超市等近十幾個菜市場和超市,。通過對詢問交流的方式隨即采訪市場里的菜農(nóng)與消費者，向他們了解食品安全的相關(guān)問題,。

剛開始的時候,，我走在菜市場的人群中，屢次想攔下一個阿姨想問一下她關(guān)于在買菜是所遇到的一些不良現(xiàn)象,?？墒牵瑓s發(fā)現(xiàn)自己似乎有些張不開口,，不知道是因為自己從來沒有這樣子過,，還是因為和陌生人交談有些膽怯。想著想著我不由得一愣,，突然間明白了這次社會實踐的意義所在,，從小到大，我們幾乎所有的時間不是在學校里學習,，就是在家里些作業(yè),，我們身邊都是同齡人，我們基本上擁有著同樣的愛好,，同樣的夢想,，我們之間有聊不完的話題?？墒?，我們不曾或者很少接觸過那些比我們大幾十歲，可以當我們爸爸媽媽,，爺爺奶奶的人,，我們和他們之間的相同點極少極少，在他們眼中我們是單純的,，幼稚的,，應(yīng)該被保護的。再過兩年我們就要畢業(yè)了，我們必需去面對那些我們不得不面對的人和事,，我們會面對許許多多我們不曾面對的事情,，面對許許多多和我們不一樣的人。而這次社會實踐恰恰是給我們提供一次機會,，讓我慢慢的去學習和不同的人交流,，從他人身上學習他人的優(yōu)點，不斷的糾正自己身上所存在的不足,。這樣想著想著,，我也不再膽怯，或許會拒絕,，或許會被忽略;但是成功的開始總是失敗了,，有了失敗，從中吸取教訓,，才能成功,。

為了不妨礙在他人，我盡量去問一些不在購買的人,，只是問一些在隨便看看的行人,，這些人有阿姨，有叔叔,，有爺爺奶奶,，甚至還有小孩。通過對不同年齡段得人群進行分析,，我發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽這個年齡段人對買菜一般都是在家或者下班回家的路上去買些菜,，對買菜這種事情也不是很精通，只是覺得看著還不錯就買一些,，價格方面也不是太計較;其中有一位阿姨說她其實也想買些新鮮,，價格適宜的菜，可是自己也不會挑,，價格方面每次想砍些價,，菜農(nóng)總是說這已經(jīng)是批發(fā)價了，不能再低了,，她也不好再說些什么,。爺爺奶奶這個年齡段的人一般都會去一些比較的市場去買，他們買的菜普遍都比較新鮮,，價格相對比較低;但他們都表示由于老人家吃的比較少,，因此每次買的菜經(jīng)常會壞掉，覺得怪浪費的,。小孩子這個年齡段的小朋友大都是幫父母去買菜,，不大怎么關(guān)系價格,，只要覺得看著好看一般都會買。通過對這些消費者得分析,，我發(fā)現(xiàn)大部分不知道怎么買到安全，新鮮的蔬菜,，只要看著可以就行了,。

在本次社會實踐中，我采訪了形形色色的人,。但其過程并不是一帆風順,，好在大多數(shù)人都很熱心，愿意抽出一定時間和交談,，分享他們對食品安全的觀點與看法,。讓我記憶比較深刻的是在溫馨花園菜市場時遇到的一位失去右手的殘疾人，他向我們分析了菜市場的一些最基本的規(guī)律,，以及規(guī)律背后蘊藏的道理,。他還說，關(guān)系到大家直接生命安全的這些問題,，都是大問題,，對于那些損害大家利益掙黑心錢的人，大家一定要共同監(jiān)督,，并且要促進法律的進步,，跟上時代的步伐，增加對這些熱能的打擊力度,，保護大家,。聽了他的話，也讓增強了我自己的社會責任感,，也略微體會到這個社會并不是總是會像我們想的那樣好,，我們不僅要學著保護自己，更要努力保護他人,、保護弱勢群體,，還要打擊社會的一些惡勢力。我們肩上的負擔真的很重,。這次實踐活動也讓我了解到自己的義務(wù)所在,，每個人都不是孤立的個體，我們與這個社會是分不開的,，自己的幸福與生命安全也是建立在整個社會的安定和和諧上的,，食品問題不解決，又何談社會安定呢,。

我不僅僅是去實地進行調(diào)查,，我還做了問卷,，再網(wǎng)上發(fā)起問卷調(diào)查，研究人們對食品安全的重視程度,，以及人們在生活中所存在的食品安全問題,。這次問卷調(diào)查，有13.2%的人年齡段在20~30歲,60.8%的人在30~50歲,26%的人在50歲以上,。82.7%的人都會在超市購買食品,，這充分表明人們比較信賴超市中食品的安全度，72.9%的人都會去刻意的關(guān)注食品安全方面新聞報道,，這表明了人們對食品安全有極高的重視度;并且78.5%的人都認為政府部門的監(jiān)管對食品安全有很大的作用,。由此我發(fā)現(xiàn)，食品安全對的重要性,，對生活的重要性,。要向每個人都生活的健康，首先就應(yīng)該從我所食用的產(chǎn)品開始注意,。

這次暑假社會實踐活動給我?guī)淼氖切老?，是得到成果的喜悅。在實踐活動中,，我鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長，在實踐中學習,，充實了自我,，增強了口頭表述能力，與人交流,，真正地走出課堂,，有時會很累，但更多的感覺是我在成長,，我在有意義地成長,，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力,，這才是動力之根本,，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑,，提高國民素質(zhì)的實踐活動,。另一方面，我意識到了自己的`不足,，沒有經(jīng)驗,，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過,，難免會出差錯,，如果我還這樣的話,，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識,，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì),只靠在學校汲取知識,，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始,，就要培養(yǎng)自己的能力,。

然這次活動時間很短，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會,，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力,。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應(yīng)社會的重要性,。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。真理來源于實踐,，實踐出真知我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結(jié)合。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。

大學生社會實踐調(diào)研報告題目大學生社會實踐調(diào)研報告篇七

實踐主題：走進麗水,，關(guān)注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)

實踐時間：xx年7月15日—xx年7月28日

實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)

項目簡述：

暑期支教 ：

7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學進行為期半個月的支教。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，我國東部大部分地區(qū)教育發(fā)達,、交通便利，信息也越來越豐富,。于此同時,，不可避免地存在一些地區(qū)，雖身處東部發(fā)達省份,，但由于自身實際地理環(huán)境的影響,，這些地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展遠落后于周邊縣市。它們的經(jīng)濟文化發(fā)展,，或許沒有引起全社會像對開發(fā)西部地區(qū)那樣的重視,。但實際上，它們同樣需要我們的關(guān)注,。這些地區(qū),，還是和典型意義上的西部地區(qū)一樣,，仍然處在一個相對落后的狀態(tài)，信息閉塞,，交通不便,，教育欠發(fā)達。那里的孩子們,，同樣沒有擁有很好的教育資源,。

而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們,，拓寬他們的視野,，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀,、價值觀產(chǎn)生積極的影響,，對他們的未來發(fā)展有所啟發(fā)。并帶去我們對他們的關(guān)懷和鼓勵,，考察他們的學習生活情況,，根據(jù)需要盡力幫助他們。

初步調(diào)研：

團隊首要任務(wù)是完成預(yù)定的支教計劃,，為當?shù)睾⒆觽儙ヒ粋€快樂難忘的暑假,。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今后的生活學習產(chǎn)生積極向上的影響,。

在此基礎(chǔ)上,，進行“麗水市經(jīng)濟發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調(diào)研探究活動。鑒于調(diào)研課題的深度以及團隊實踐的時間,，將采取“每年持續(xù)”制,。團隊將每年暑假前往該地支教調(diào)研，綜合每年調(diào)研的成果以及比較每年成果的縱向差別,。擬定以三年為一單位,，最終形成調(diào)研報告。希望引起社會關(guān)注,，增加人們對發(fā)達省份偏僻地區(qū)的關(guān)注,，掃除社會的“關(guān)注盲區(qū)”。

第一階段：前期準備（4月初——6月初）

1,、項目擬定：確定實踐的主題和相關(guān)內(nèi)容,，并擬寫策劃書方案

2、團隊組建：招募具備相關(guān)能力的志愿者,，組成一支精煉的隊伍,。

3、相關(guān)聯(lián)系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯(lián)系,。

第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

（1）xx年7月14日到達麗水,，隊長帶領(lǐng)到實踐對接點,，團隊整頓。

（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調(diào)研實踐活動

● 支教

教學形式：結(jié)合理論知識與素質(zhì)拓展教學為一體,。為活躍氣氛和調(diào)動學生的積極性,，還準備了各種游戲和文藝節(jié)目。

詳細安排如下：

時間 地點 主要活動 設(shè)備要求

7月15日

上午 教室 開學第一課：交流學習,，感悟生活,，暢談人生

下午 教室 結(jié)對深入認識

室外 簡單介紹接下去兩周課程安排 話筒

晚上 寢室 總結(jié)當天工作，準備調(diào)研資料 電腦等

7月16日

下午 教室 隊員與結(jié)對孩子進行深入學習生活交流

晚上 寢室 總結(jié)當天工作,，整理調(diào)研資料,，準備第二天工作 電腦等

7月17日

下午 室外 班會 相機

室外 小組表演前期準備的“立題” 調(diào)查紙、相機等

晚上 寢室 總結(jié)當天工作,，準備第二天工作 電腦等

7月18日

上午 教室 英語口語練習,，提升孩們的口語水平 多媒體

教室 趣味歷史課 電腦

下午 教室 觀看英語卡通片，從而學習口語 電腦,、音響設(shè)備等

教室 教授英語兒歌

晚上 寢室 總結(jié)當天工作，準備調(diào)研,，準備第二天工作 電腦等

7月19日

上午 教室 作文講評,，評選優(yōu)秀作文

教室 科學小實驗，提升孩子們的實驗興趣 實驗儀器

下午 教室 音樂,，教授“我是火焰”

教室 美術(shù),，主要是折紙 折紙

晚上 寢室 總結(jié)當天工作，準備調(diào)研,，準備第二天工作 電腦等

7月20日

上午 教室 家庭自救小知識講座 話筒

教室 趣味辯論賽,，評出名次

室外 走訪當?shù)爻擎?zhèn)，普通家庭等,，了解當?shù)亟?jīng)濟現(xiàn)狀 調(diào)查紙,、相機等

晚上 寢室 總結(jié)當天工作，整理調(diào)研資料,，準備第二天工作 電腦等

7月21日

整天

晚上 寢室 總結(jié)當天工作,，整理調(diào)研資料，準備第二天工作 電腦等

7月22日

上午 教室 數(shù)學,，尤其側(cè)重趣味數(shù)學,，數(shù)學科學界的歷史大事，趣事

教室 音樂,，號召大家一起合唱

下午 教室或室外 根據(jù)第一周,，設(shè)置調(diào)整課，上孩子們最喜歡的課

室外 體育,，側(cè)重教孩子們太極拳 喇叭

晚上 寢室 總結(jié)當天工作,，準備第二天工作 電腦等

7月23日

上午 教室 語文,，側(cè)重環(huán)境保護及生態(tài)文明介紹

教室 英語詩歌朗誦比賽

下午 教室 美術(shù)，暢想環(huán)保,，描繪心中的美好世界 畫筆,，畫紙等

室外 班會，共同游戲

晚上 寢室 總結(jié)當天工作,，準備第二天工作 電腦等

7月24日

上午 教室 科學小實驗 實驗儀器等

教室 詩歌閱讀,，詩歌創(chuàng)作

下午 教室 環(huán)保培訓，結(jié)合當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境建設(shè)

室外 戶外活動,，趣味傳統(tǒng)游戲

晚上 寢室 總結(jié)當天工作,，準備調(diào)研，準備第二天工作 電腦等

7月25日

上午 教室 歷史,，中國名著歷史知識講解

教室 語文,，近現(xiàn)代名人故事講述

下午 室外 舞蹈，搞笑創(chuàng)意舞蹈,，歌舞排練 音響

室外 班會,，趣味運動會，綁腿跑等 相應(yīng)道具

晚上 寢室 總結(jié)當天工作,，準備調(diào)研,，準備第二天工作 電腦等

7月26日

上午 教室 英語，閱讀理解,，詞匯練習

教室 學生演講,，“我的夢想”主題 話筒

下午 教室 根據(jù)第一周情況，調(diào)整上學生最喜歡的課

室外 小組表演,，表演事先抽取的“立題”

晚上 寢室 總結(jié)當天工作,，準備調(diào)研，準備第二天工作 電腦等

7月27日

上午 教室 歷史,，講述近現(xiàn)代中國歷史,，西方歷史

教室 趣味辯論賽，最好能用英語

下午 室外 班會,，告別小晚會 話筒,，電腦燈

晚上 寢室 總結(jié)當天工作，準備調(diào)研,，準備第二天工作 電腦燈

7月28日

晚上 寢室 總結(jié)一天調(diào)研成果 電腦等

● 調(diào)研

時間：上課期間,，沒有課程安排的隊員進行周邊調(diào)研。每周日,，全隊統(tǒng)一進行走訪調(diào)研,。

形式：

1.將采取走訪記錄為主，向當?shù)厥姓鐣＠麢C構(gòu)等尋求幫助,，主要獲取當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的了解,。

2.對當?shù)剌^富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況,。

3.對當?shù)乩夏耆?，中年人，年輕人以及小孩進行采訪了解,，得出不同時代的人對生活水平變化的感受,。

4.匯總今年的數(shù)據(jù)，以三年為一單位,，最終得出調(diào)研成果報告,。

第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）

1、實踐過程中照片的處理和視頻的制作,。

2,、實踐內(nèi)容的總結(jié)，以及調(diào)研論文的撰寫,。

3,、形成實踐報告，并在學校進行相應(yīng)宣講,。

4,、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發(fā)表,。

1、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮,，不單獨行動,，整個支教過程中注意安全，隨時隨地互相保持聯(lián)系,，不亂吃東西,。

2、家長拒絕配合：遇到這種情況,，隊員們要保持謙恭的態(tài)度,，禮貌待人，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義,。

3,、學生不配合：作為支教隊員，就是孩子們的老師,，作為一個合格的老師,，應(yīng)該有足夠的耐心去開導(dǎo)學生，循循善誘,，讓他們了解我們的心意,，盡全力幫助他們,。

4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的,，但是前提是要有足夠的心里準備,，比如吃得不習慣，應(yīng)該盡快適應(yīng),；山區(qū)蚊蟲多,，應(yīng)該必備花露水等。

5,、怎樣調(diào)動學生的積極性：尋找學生們的興趣點,，多準備一些小故事，小笑話,、小游戲,、電影等，適時進行實施,。

6,、生并受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶,，并且在支教前培訓并掌握一系列急救常識,，降低風險。

對我們團隊

1,、完善的運行機制

我們協(xié)會已有十余年的歷史,，舉辦過發(fā)展論壇、暑期實踐等在內(nèi)各種大小型活動,，目前為止已經(jīng)有相當完善的運行機制,。

2、暑期社會實踐是我們協(xié)會長期的項目

每年暑假我們協(xié)會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐,，所以長期以來積淀了相當?shù)慕?jīng)驗與成果,。社會實踐也成為了我們協(xié)會的重點特色活動之一。

3,、我們協(xié)會有長期的共建小學去支教

協(xié)會與杭州的兩所小學共建,，每到周末我們都會去跟小朋友們進行上課，對他們進行素質(zhì)拓展和相關(guān)課外知識的講解,。所以在支教方面也是具有相當?shù)慕?jīng)驗,。

對于組織成員

1、每位成員都有過支教的經(jīng)歷

每位成員都有去我們的共建小學支教過,，都掌握了一定的支教經(jīng)驗,。

2、成員多才多藝

成員中有組織策劃能力較強的、有電腦制作較好的,、有能歌善舞的,、有會琴棋書畫的、也有會武術(shù)表演的,、更有幽默風趣的等,，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目,。

3,、在實踐前期，我們會對志愿者進行一周的培訓,，確保每個成員都能具備相關(guān)的能力,。

4、對當?shù)鼐唧w情況足夠了解

該項目的負責人陳長萬,，是遵義的本地人,，因此對當?shù)氐木唧w情況比較了解。相信在他的帶領(lǐng)下,，會比較有針對性的完成任務(wù),。

1、形成相關(guān)的調(diào)研報告和論文,，并制作相應(yīng)的宣傳視頻,，在各大網(wǎng)站和報刊上進行發(fā)表。

2,、將該調(diào)研結(jié)果與相關(guān)部門進行探討,，尋求相應(yīng)的解決措施和幫扶機制。

3,、以此次實踐為鋪墊,，與學校建立長期的共建，將此項目進行可持續(xù)性的完善,。

4、將該項目推廣開來,，號召社會更多的力量關(guān)注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)的經(jīng)濟,，文化，教育等問題,。

流程 分 工 負責人 參與隊員 備注

前期準備

公關(guān)協(xié)調(diào) 任杰 沈觀宇 對外聯(lián)系,，尋求媒體報導(dǎo)

團隊組織 任杰 潘俏俏 團隊的組建和項目的籌劃

調(diào)研內(nèi)容 任杰 童瑞敏 針對麗水當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的相關(guān)問題

項目執(zhí)行期間

召集學生 任杰 沈觀宇 與學校和家長進行聯(lián)系

教學 潘俏俏 所有隊員 理論知識與實踐游戲的結(jié)合

調(diào)研 任杰 所有隊員 對當?shù)丶彝ミM行走訪

結(jié)業(yè)典禮 呂雨晴 所有隊員 將平時所學的才藝，在該典禮上進行展示

財務(wù)管理 童瑞敏宋夢婷 保障每一筆錢都用到實處

網(wǎng)宣負責 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿并發(fā)到發(fā)到相應(yīng)的媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺

后勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實踐過程中的一切物資

后期處理

xx年12月,，浙江工業(yè)大學生物與環(huán)境工程學院（注冊）志愿者協(xié)會正式掛牌成立,。

協(xié)會自成立以來，始終奉行“奉獻、友愛,、互助,、進步”志愿精神，以“弘揚志愿精神,，揮灑青春激情”為宗旨,，以“知識服務(wù)大眾，體現(xiàn)自身價值”為活動路線,，加強協(xié)會體系建設(shè),、品牌建設(shè)、文化建設(shè),，推動校內(nèi)精神文明建設(shè),，發(fā)揮志愿服務(wù)過程中的育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能,。

協(xié)會現(xiàn)有杭州市食品藥品監(jiān)督管理局西湖分局,、杭州東新園小區(qū)、杭州德勝小學,、濱江長河街道,、濱江聞濤社區(qū)、濱江中興社區(qū),、濱江晶都社區(qū),、米市巷沈塘橋社區(qū)、留下街道衛(wèi)生服務(wù)中心等15個共建基地,，與杭州市志愿者協(xié)會,，杭州市經(jīng)濟委員會，杭州市殘疾人聯(lián)合會,，等多家單位機構(gòu)保持長期聯(lián)系與交流,。

協(xié)會經(jīng)過多年的發(fā)展，已確立獨立運作的管理體系,，形成了“會議一刊”的文化建設(shè),，包括發(fā)展論壇、年會和《旭日》,，志愿文化貫穿協(xié)會上下,。協(xié)會共建基地活動各具特色，在省內(nèi),、校內(nèi)逐步打造出生環(huán)志愿服務(wù)品牌,，并已走向省外，參與長三角地區(qū)公益社團的交流合作,。協(xié)會以環(huán)保,、食品安全兩大社會熱點為著眼點,，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質(zhì)量，活動涵蓋社區(qū)宣傳,、社會公益,、暑期實踐、大型賽事,、弱勢群體,、校內(nèi)服務(wù)等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區(qū),，構(gòu)建和諧,；奉獻友愛，互助進步”的指導(dǎo)方針與號召下,，一代代生環(huán)志愿者將開拓進取,，與時俱進，積極創(chuàng)新,，爭取以大學生志愿者的獨特優(yōu)勢,，用自己的知識服務(wù)大眾，把“四個化建設(shè)”落實到活動中去,，為“開展精品活動,，建設(shè)知名社團”的目標而努力奮斗。

xx年是協(xié)會發(fā)展史上的一個里程碑,，召開了第一屆生環(huán)學院（注冊）志愿者年會,。總結(jié)了歷年來協(xié)會的工作經(jīng)驗,，明確了協(xié)會的主要任務(wù),、發(fā)展方向，增強了協(xié)會向心力,，統(tǒng)一了會員思想,，為協(xié)會的進一步發(fā)展奠定了思想基矗xx年底，協(xié)會在成功舉行兩屆志愿者年會的基礎(chǔ)上,，召開生環(huán)學院(注冊)志愿者首屆發(fā)展論壇,，使我們在更加務(wù)實和正確的理論指導(dǎo)下，開展更加廣泛和深層次的社會服務(wù)與交流,，理清發(fā)展思路,，明確發(fā)展方向，一步步地從單純的志愿服務(wù)到理論指導(dǎo)下服務(wù)的全新轉(zhuǎn)變,。xx年,，協(xié)會的理論建設(shè)趨于系統(tǒng)化,，協(xié)會的組織文化得到了更好的傳承,。xx年,，協(xié)會舉辦了第四屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校,，深入探討了志愿服務(wù)的“俗化”,、“稚化”、“行政化”,、“社會化”等問題,。xx年至xx年，協(xié)會致力于發(fā)展專業(yè)化志愿服務(wù)隊伍,，提升了志愿服務(wù)水平及志愿服務(wù)理念,。xx年，協(xié)會成功舉辦了第五屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇,，并將志愿服務(wù)的常態(tài)化作為服務(wù)的核心進行推廣,，現(xiàn)已有長期志愿服務(wù)活動項目5個，分別是愛心小郵差,、清河坊鼓樓支教,、食安衛(wèi)士進社區(qū)、環(huán)境保護教育及垃圾分類活動,，項目涉及環(huán)保,、食品安全、教育及便民,。xx年,，協(xié)會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當?shù)亟鹕叫W進行為期半個月的支教調(diào)研,，取得非常好的成果,。收到了當?shù)亟逃忠约按笮≡S多媒體的關(guān)注，取得了不錯的社會反響,。

在歷屆協(xié)會成員的努力下,，生環(huán)（注冊）志愿者協(xié)會已形成了良好的發(fā)展模式及組織架構(gòu)，并且歷年來協(xié)會的理念不斷創(chuàng)新,，協(xié)會的理論建設(shè)不斷完善,，同時協(xié)會的品牌建設(shè)也日趨成熟。協(xié)會現(xiàn)有會徽,、會歌,、會刊、微笑志愿者logo都融入了協(xié)會的志愿服務(wù)文化及志愿服務(wù)精神,。

綜上所述,，我們團體完全有能力將這項目做好。

王村口鎮(zhèn)位于遂昌縣城西南,，距縣城50公里,，全鎮(zhèn)轄行政村24個,，自然村126個。經(jīng)濟以林業(yè)為主,，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制,，失去林業(yè)資源的優(yōu)勢，所以開始發(fā)展紅色旅游資源,。該項目點教育基礎(chǔ)一般,，鎮(zhèn)內(nèi)僅有一所中學，一所中心小學,。絕大多為農(nóng)村孩子,，教師也以當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)教師為主，外來人口較少,，所以環(huán)境較封閉,，因此孩子們對外部社會認識不多。

1）交通路線：從杭州汽車西站出發(fā)乘高速大巴車,，經(jīng)過4個小時車程到達遂昌,；再從遂昌乘長途汽車歷經(jīng)一小時左右達到王村口。

2）路線：如下圖

3）住宿解決：

已與對接學校即王村口鎮(zhèn)中心小學聯(lián)系,，安排入住于學校宿舍

4）膳食解決：

已經(jīng)與學校聯(lián)系,，按每人每天10元的標準，由學校提供膳食,。

1,、總則

1) 本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員；

2) 本守則自發(fā)布之日起即刻生效,，至整個實踐活動結(jié)束,；

3) 本守則中若有不符合實際情況的地方，經(jīng)領(lǐng)隊及隊員共同商定可作適當修改,。

2,、團隊合作準則

3) 所有集體討論形成的決議須由領(lǐng)隊確認方才有效；

5) 調(diào)研期間每晚召開交流分享會,，所有隊員必須參加,，主要分享一天工作的成果與經(jīng)驗，同時布置下一天的工作,，每個隊員應(yīng)做好詳細的會議記錄,。

3、行為準則

2) 隊員應(yīng)注意保護環(huán)境,，同時注意保持衛(wèi)生,，盡可能避免給當?shù)卦斐陕闊?/p>

3) 活動全程中都必須發(fā)揚“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”的精神,，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排,。

4,、安全準則

突發(fā)事件處理原則

1. 保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對,； 2. 人員安全原則；

3. 就地搶救原則 ,； 4. 報警,、求援原則；

5. 維持秩序,、迅速疏散原則,。

離隊情況處理

遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請,，經(jīng)隊長同意后方可離開,。未經(jīng)批準的不得離隊，凡因擅自離隊而發(fā)生的一切后果,，均由個人完全承擔,。

因天氣因素變更活動處理

1. 活動前一天了解天氣情況，通知隊員做好相應(yīng)準備,。

2. 出發(fā)時遇天氣變化,，要認真分析趨勢和可能，作出延時,、變更處理,。

3. 針對隊員可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導(dǎo),、說服教育工作,，妥善處理善后事項。

住宿問題的處理

1.在外住宿的地方要選擇一個安全度高的,，環(huán)境較好的地方住宿,。

2.在外住宿如突遇火災(zāi)、水災(zāi)等情況,，由負責帶隊的學長組織隊員疏散,，到達安全區(qū)。

將個人物品妥善保管,，以免丟失

自己要備有一些應(yīng)急的藥品和食品,、飲料，并避免食用不衛(wèi)生的食品,、飲料,，同時隊里時刻準備著防暑藥品和急救藥品。

保持聯(lián)系通暢

所有隊員手機必須24小時處于開機狀態(tài),，前一天必須檢查手 機充值狀況和電力狀況,，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯(lián)系方式每位隊員備份保存,，使每個隊員都能聯(lián)系到所有人，以便隨時取得聯(lián)系,。

注意事項

在參觀和進行其他社會實踐活動時,，嚴禁違反規(guī)定去未經(jīng)允許的地方（如嚴禁攀爬各種高危性質(zhì)的自然和人文景物；嚴禁擅自游泳,、追逐打鬧,；乘車時，嚴禁將身體探出窗外,。）

●相關(guān)機構(gòu)：

春暉青年公益發(fā)展中心

麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學

●媒體資源：

爭取當?shù)孛襟w的報導(dǎo)以及杭州方向媒體的報導(dǎo),。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當?shù)孛襟w的資源,，目標實踐期間,，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導(dǎo)。

當?shù)毓?18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）

杭州公交 4 10*2 80 學?！贾萜囄髡荆ㄍ担?/p>

餐費補貼 10 10*14 1400 10元/人/天 標準

醫(yī)藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標準

材料費 隊服 50 10 500 25元/件,，每人兩件

隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

其他 教學筆記本 5 10 50 用于上課教學

課程文案打印 100 前期準備,，上課教學所用

攝影,、照片 80 網(wǎng)絡(luò)宣傳，洗照片宣傳,，留念

籃球,，足球，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運動會游戲等

總計 5490

具體支教課程安排：

第一周(表中數(shù)字見下面相應(yīng)注釋）

周一 周二 周三 周四 周五 周六

中午 “認領(lǐng)”2 “導(dǎo)師”與學生進行談話 “導(dǎo)師”與學生進行談話

4 安排介紹4 體育 班會 英文歌曲教學 美術(shù)

1.此項目的,，主要課程介紹,，自我介紹包括姓名，愛好,，優(yōu)點,，缺點等，做好同學們自我介紹的記錄,。（學生語言表達能力記錄）

2.志愿者與學生相互選擇（導(dǎo)師制）

3.取隊名,，設(shè)口號，發(fā)放種子（2周后比較哪組種得好）

4.介紹具體課程安排

5.語言培訓：按分組,，分別抽取一樣大家所熟知的物品,，由每組的兩位學生進行為時2分鐘的描述，其余學生坐幾路,，描述完畢后,，每位學生對其他組的學生進行評論。評論要求：導(dǎo)師進行指導(dǎo)，先優(yōu)后缺再總結(jié),。導(dǎo)師進行評論總結(jié),，評出前三名。

6.歷史有趣小故事

7. 提前準備好多組主題,，按分組由同學們挑眩在這節(jié)課上同學們制定好演出形式及演出安排,，于第二周表演（最好有家長參與）

8.運動項目包括：袋鼠跳，2人3足等

10,閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學生熟讀,，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀,。

注：

a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學生不記名投票決定一名老師接受懲罰,，當天的課任老師也可討論后聯(lián)名決定一名或幾名學生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學生與老師團體的友誼。

b,，每兩天左右會進行一次全員交流會,，讓學生暢談對某些故事，新聞,，生活小事等的自己的看法,。

d，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準備好家訪,，同時調(diào)研）,。

e，由于時間和課程安排的緣故,，數(shù)學,，科學，語文,，英語都是以趣味探究為主,，用獨特個性的教學方式和內(nèi)容激起學生對課程的興趣及建立學生自我的個性。（不是書本知識的教學）

f,，每天學生須在7:30到達教室,，語文與英語老師交替引領(lǐng)早讀（20—25分鐘）。

周一 周二 周三 周四 周五 周六

1 數(shù)學 語文

科學實驗 語文 英語 歷史

中午 小組表演準備7 隊伍建設(shè)3

3 （調(diào)整課）c 美術(shù),，手工 環(huán)保培訓 舞蹈 （調(diào)整課）c 班會（告別會）

4 體育 班會 課堂/戶外活動9 趣味運動會8 小組表演

第二周

團隊成員信息

姓名 性別 所在高校 年級專業(yè) 團隊分工 手機 郵箱 籍貫

實踐日志

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實踐內(nèi)容：

實踐流程

實踐心得