人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師個(gè)人小結(jié)及自我鑒定篇一

教師，工資高待遇好,，又有假期好輕松?，F(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊。

教師,，看著比誰(shuí)都好,其實(shí)比誰(shuí)都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少,。老教師傳授的心得體會(huì)。

教師,，到底是怎樣的狀況?我想象過(guò),，設(shè)計(jì)過(guò)，思考過(guò),，討論過(guò),。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特,。教育和教師在大家眼中也不盡相同,。但是我只知道，我喜歡學(xué)生,，熱愛(ài)教育,。于是，我充滿(mǎn)著好奇和疑惑,，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱,，憧憬著美好的未來(lái)，我來(lái)到了中山---偉人的故里,，文化的故鄉(xiāng),。

入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù),，瑣碎的管理事務(wù),，艱難的適應(yīng)過(guò)程，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己熱愛(ài)的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防?

但是,，每天迎著第一縷晨光,，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候,，我釋然了;每個(gè)課堂上,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,、理解問(wèn)題后滿(mǎn)足的微笑，是我一天中最開(kāi)心的事情;課余時(shí)間,，跟學(xué)生們朋友般的聊天,，聽(tīng)著他們孩童般的想法，或歡喜,，或憂郁,，但都是那么純真可愛(ài)，那么真實(shí)自然,，每當(dāng)這時(shí),，發(fā)自?xún)?nèi)心的成就感鋪滿(mǎn)心底。我想,，或許這就是教師的價(jià)值吧!

憑著良心做事,，用盡真心做人，這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘,。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師,，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

在一年的新教師工作中,，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn),，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格,，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生,。

作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí),，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生,，上課說(shuō)話、自習(xí)課吵鬧,、剪奇怪的發(fā)型,、說(shuō)滿(mǎn)嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師,，全身充斥著戾氣,。從家長(zhǎng)處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò),。我估量了一下情況,，還是決定不退縮，堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)厲對(duì)待,，嚴(yán)肅處理,，不希望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方,。過(guò)程中當(dāng)然收到了很多的罵聲,，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突。后來(lái),，在多次交涉,，多次嚴(yán)厲教育下，他終于有了轉(zhuǎn)化,，上課認(rèn)真了,，自習(xí)課不吵鬧，甚至?xí)逃瑢W(xué)保持安靜,。但是他始終表現(xiàn)出對(duì)我的敵意,，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺(jué)得冷箭到處飛,。我沒(méi)有把他的敵意放在心上,，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時(shí)在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他,，私下也找他談話,。沒(méi)想到，他告訴我一句話,，讓我震撼,。他說(shuō)：“老師，我之前一直覺(jué)得你針對(duì)我,?！蔽抑皇庆o靜地問(wèn)他，“那你現(xiàn)在覺(jué)得呢?”他說(shuō)：“后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有針對(duì)我,，你對(duì)誰(shuí)都一樣嚴(yán)格,，是我自己做得不好。我喜歡現(xiàn)在上進(jìn)的自己,?！碑?dāng)時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛就紅了,。原來(lái),，學(xué)生總會(huì)能夠理解的，能夠理解對(duì)他的嚴(yán)其實(shí)就是對(duì)他的愛(ài)!現(xiàn)在,，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼,，看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣子，我知道自己沒(méi)有做錯(cuò),。

一位成功的教師,，教給學(xué)生一杯水,，自己就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題,。除此之外,，對(duì)于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水,。在很多學(xué)生心目中,，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺(jué)拉大了師生間的距離,。我相信每位老師都是愛(ài)自己學(xué)生的,，只是方式不同，交流溝通較少,，讓學(xué)生對(duì)老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì),，不敢親近。這對(duì)于一位新教師,，尤其是班主任,，會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,，學(xué)生難以抗拒,。人總是喜歡快樂(lè)的，具有幽默感,，能拉近老師與學(xué)生的距離,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解其心理變化,，真正和學(xué)生成為朋友,，輕易化解師生間的矛盾。

教師是人類(lèi)永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育,，繼續(xù)教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步,。研究生畢業(yè)，我歡呼雀躍,，終于可以角色轉(zhuǎn)換了,，這對(duì)于做了二十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件興奮的事情,。然而在新教師工作一年中,，我卻感到了自己學(xué)識(shí)的匱乏,，不足以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理，于是我開(kāi)始了自主充電,，在一年工作中,，我不斷閱讀教育和管理方面的書(shū)籍，從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天》《與學(xué)校課程的過(guò)程》這類(lèi)理論書(shū)籍,，到《班主任兵法》《愛(ài)心與教育》這類(lèi)實(shí)踐性書(shū)籍，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思,，不斷琢磨，不斷改進(jìn);和老教師交流討論,，解疑答惑,，并邀請(qǐng)老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法,，不斷更新自己教育心理學(xué)的知識(shí),。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問(wèn)題,、新矛盾,，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。

教師是個(gè)良心活，我做到了問(wèn)心無(wú)愧;

教師是個(gè)耐力跑,，我做到了堅(jiān)持不懈;

教師是個(gè)功夫活,，我還缺乏時(shí)間經(jīng)驗(yàn);

一年新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù),，我們的學(xué)生還需要成長(zhǎng),，我們更需要不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，在今后的工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事的方法技巧，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里成長(zhǎng)為受學(xué)生歡迎的教師,。

教師個(gè)人小結(jié)及自我鑒定篇二

轉(zhuǎn)眼間,，從20xx年1月份參加工作至今已一年多，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路,。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，雖然有四年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少,，對(duì)許多現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題不了解,。面對(duì)這種情況，依靠自己認(rèn)真的學(xué)習(xí),，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全,，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況,，少走彎路,。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)需要一個(gè)重新洗牌的過(guò)程,，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中,。

在學(xué)習(xí)生活上,，慢慢完成了學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài),，努力開(kāi)展工作,。記得初來(lái)學(xué)校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài),，也曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作。但是學(xué)校寬松融洽的工作氛圍,、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,，讓我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。通過(guò)近一年的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀況,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷,，我感到了很大的動(dòng)力和壓力，爭(zhēng)取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào),。不僅能夠彌補(bǔ)自己耽誤的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成就,。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,。但我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)學(xué)校的工作任務(wù)能認(rèn)真完成,，但積極性不夠;

2,、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谒枷牒凸ぷ鳂I(yè)務(wù)交流不夠;

3、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力還有很大的差距，待進(jìn)一步提高;

4,、對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠,，以后一定要加強(qiáng)。

過(guò)去的一年,，是不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)的一年，是積極探索,、逐步成長(zhǎng)的一年,。我也深知，在業(yè)務(wù)知識(shí)上,，與自己本職工作要求還存在有一定的差距,。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn)，真鉆研業(yè)務(wù),。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)思想美德,、業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，克服不足,，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作,。

教師個(gè)人小結(jié)及自我鑒定篇三

教師,，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō),。

教師,，工資高待遇好，又有假期好輕松?，F(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊,。

教師，看著比誰(shuí)都好,其實(shí)比誰(shuí)都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少,。老教師傳授的心得體會(huì),。

教師，到底是怎樣的狀況?我想象過(guò),，設(shè)計(jì)過(guò)，思考過(guò),，討論過(guò),。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同,。但是我只知道,，我喜歡學(xué)生，熱愛(ài)教育,。于是,，我充滿(mǎn)著好奇和疑惑，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱,，憧憬著美好的未來(lái),，我來(lái)到了中山---偉人的故里，文化的故鄉(xiāng),。

入職之初,，繁重的教學(xué)任務(wù)，瑣碎的管理事務(wù),，艱難的適應(yīng)過(guò)程,，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己熱愛(ài)的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防?

但是，每天迎著第一縷晨光,，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐,，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候，我釋然了;每個(gè)課堂上,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,、理解問(wèn)題后滿(mǎn)足的微笑，是我一天中最開(kāi)心的事情;課余時(shí)間,，跟學(xué)生們朋友般的聊天,，聽(tīng)著他們孩童般的想法，或歡喜,，或憂郁,，但都是那么純真可愛(ài)，那么真實(shí)自然,，每當(dāng)這時(shí),，發(fā)自?xún)?nèi)心的成就感鋪滿(mǎn)心底。我想,，或許這就是教師的價(jià)值吧!

憑著良心做事,，用盡真心做人，這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘,。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師,，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

在一年的新教師工作中,，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn),，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生,。

作為新老師,，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎，學(xué)生犯錯(cuò)了,，處理的時(shí)候就有了猶豫,。其實(shí)，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生,，上課說(shuō)話,、自習(xí)課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型,、說(shuō)滿(mǎn)嘴的粗話,，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著戾氣,。從家長(zhǎng)處得知,，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò)。我估量了一下情況,，還是決定不退縮,，堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)厲對(duì)待，嚴(yán)肅處理,，不希望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方,。過(guò)程中當(dāng)然收到了很多的罵聲,，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突。后來(lái),，在多次交涉,，多次嚴(yán)厲教育下，他終于有了轉(zhuǎn)化,，上課認(rèn)真了,，自習(xí)課不吵鬧，甚至?xí)逃瑢W(xué)保持安靜,。但是他始終表現(xiàn)出對(duì)我的敵意,，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺(jué)得冷箭到處飛,。我沒(méi)有把他的敵意放在心上,，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時(shí)在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他,，私下也找他談話,。沒(méi)想到，他告訴我一句話，讓我震撼,。他說(shuō)：“老師,，我之前一直覺(jué)得你針對(duì)我?！蔽抑皇庆o靜地問(wèn)他,，“那你現(xiàn)在覺(jué)得呢?”他說(shuō)：“后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有針對(duì)我，你對(duì)誰(shuí)都一樣嚴(yán)格,，是我自己做得不好,。我喜歡現(xiàn)在上進(jìn)的自己?！碑?dāng)時(shí),，我轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛就紅了。原來(lái),，學(xué)生總會(huì)能夠理解的,，能夠理解對(duì)他的嚴(yán)其實(shí)就是對(duì)他的愛(ài)!現(xiàn)在，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼,，看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣子,，我知道自己沒(méi)有做錯(cuò)。

一位成功的教師,，教給學(xué)生一杯水,，自己就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題,。除此之外,，對(duì)于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水,。在很多學(xué)生心目中,，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺(jué)拉大了師生間的距離,。我相信每位老師都是愛(ài)自己學(xué)生的,，只是方式不同，交流溝通較少,，讓學(xué)生對(duì)老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì),，不敢親近。這對(duì)于一位新教師,，尤其是班主任,，會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,，學(xué)生難以抗拒,。人總是喜歡快樂(lè)的,，具有幽默感，能拉近老師與學(xué)生的距離,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界,，了解其心理變化，真正和學(xué)生成為朋友,，輕易化解師生間的矛盾,。

教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步,。研究生畢業(yè),，我歡呼雀躍，終于可以角色轉(zhuǎn)換了,，這對(duì)于做了二十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中,，我卻感到了自己學(xué)識(shí)的匱乏,，不足以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理，于是我開(kāi)始了自主充電,，在一年工作中,，我不斷閱讀教育和管理方面的書(shū)籍，從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天》《與學(xué)校課程的過(guò)程》這類(lèi)理論書(shū)籍,，到《班主任兵法》《愛(ài)心與教育》這類(lèi)實(shí)踐性書(shū)籍,，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思,，不斷琢磨，不斷改進(jìn);和老教師交流討論,，解疑答惑,，并邀請(qǐng)老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法,，不斷更新自己教育心理學(xué)的知識(shí),。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問(wèn)題,、新矛盾,，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。

教師是個(gè)良心活,，我做到了問(wèn)心無(wú)愧;

教師是個(gè)耐力跑，我做到了堅(jiān)持不懈;

教師是個(gè)功夫活,，我還缺乏時(shí)間經(jīng)驗(yàn);

一年新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,，但是我們的工作還在繼續(xù)，我們的學(xué)生還需要成長(zhǎng),，我們更需要不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,，在今后的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事的方法技巧,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里成長(zhǎng)為受學(xué)生歡迎的教師。