寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

魯迅文集讀后感100字 魯迅文集讀后感400字篇一

魯迅的一生中創(chuàng)作了數(shù)之不盡的文字傳奇,，無論是筆觸犀利的雜文,，還是辛辣諷刺的小說。下面是小編為大家整理的魯迅文集讀后感,，希望大家喜歡!

魯迅文集讀后感篇一

每當(dāng)腦海浮現(xiàn)魯迅二字時,，我就會想起他那人格的獨(dú)立，正因?yàn)樗恼鎸?shí),，筆鋒如刀刻在心中刻畫著中華民族的靈魂,。而且,，他有強(qiáng)烈的使命感，魯迅之所以是魯迅,，是因?yàn)樗幻髡鼙Ｉ?，受到恐嚇，他出門不帶鑰匙,，以示不歸之志,。他不惜以生命高揚(yáng)理性，以其堅(jiān)毅警示眾生,，因而使人望其項(xiàng)背而終生敬仰。

當(dāng)我拿起魯迅的靈魂作品時,，我仿佛看到了中華振興的良藥,。魯迅曾說過，“醫(yī)治中國人只是把他們的身體治好,，但卻救不了他們,。”所以,，魯迅開始從文,，用他最樸素的語言，寫出了最具攻擊性的文字,，讓國人,，仍至世界體會到他的所向披靡的無畏精神。

小時候曾讀過《朝花夕拾》,，但郁悶的是我當(dāng)時沒能讀懂,，生生地誤會了魯迅的文學(xué)功底。后來,，心智趨向成熟的我漸漸觸到它的內(nèi)涵,，它講述的鄉(xiāng)村生活體現(xiàn)了眷戀和厭惡相互參透的鄉(xiāng)戀情。另一個是魯迅在逐步接受進(jìn)步文明的同時,，也在現(xiàn)實(shí)中摧殘著破舊的,，愚弱的故鄉(xiāng)。

魯迅先生對兒童問題的關(guān)注一直是藝術(shù)創(chuàng)作的重要話題,，如《朝花夕拾》中的百草園,，三味書屋，五猖會,，魯迅以其少年“單純與自由”的心靈去看待,，評價自身和世界。但是,，在充滿童趣的散文中,，又輔成人視角來僅觀兒童時期的生命體驗(yàn),。父親在“我”大聲叫嚷中痛苦地咽了氣，現(xiàn)在“我”知道這卻是我對于父親最大的錯處,。這樣,，魯迅在兒童視角與成人視角的轉(zhuǎn)換過程中，不斷地咀嚼,，追尋童年經(jīng)驗(yàn),，從兒童封建社會重壓下的弱者的角度出發(fā)去抨擊封建文化兒童的腐蝕，傳統(tǒng)的教育方式對兒童尊嚴(yán)的踐踏,。

我輕盈蓋上書本,，手指依舊殘留著書頁上淡淡的香韻，但我知道,，那始終會散去;但是,，那鋒利筆鋒在心中刻畫過的痕跡，卻與歲月的長流而深深沉淀于心靈的深處,。

魯迅文集讀后感篇二

或許是因?yàn)椴幌肟偸遣煌５胤比A的情感文字中走下去,，于是思路跳轉(zhuǎn)，將自己從情感萬千的靜謐磁場中抽回,，投入到萬千文字的慨嘆中,，靜下來體會一下在中國那些特殊戰(zhàn)爭年代里的戰(zhàn)斗者們哲思。于是最近一段時間在看和魯迅先生有關(guān)的傳記以及魯迅先生寫的文章,，和這些激昂的文字對話,，還真是有了不少的感觸。

當(dāng)初莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎給中國又帶來了一場諾貝爾的文學(xué)熱,，我想當(dāng)大部分人現(xiàn)在應(yīng)該都還沉浸在那些獲得者的文字海洋中時,，不知是否有人同我一樣行走在魯迅這一拒絕者的文字“沙漠”中。在走近魯迅的那段時間里,，那一篇篇針砭時弊的文稿,，將世間百態(tài)的悲歡離合描繪得淋漓盡致，特別是那些哀其不幸,，怒其不爭的憤怒吶喊,，就在剎那間就扯動我的心弦，當(dāng)時我就確信我愛上了這個人的文字,，哪些屬于這個頑強(qiáng)的抗?fàn)幹奈淖?。對于魯迅文章的閱讀就像是進(jìn)行生命中的一場旅行，拋開世俗,，放逐心靈,，去經(jīng)歷一次特殊年代的風(fēng)雨洗禮，來演繹一場淡妝濃抹的人間詞話,。

魯迅的一生中創(chuàng)作了數(shù)之不盡的文字傳奇,，無論是筆觸犀利的雜文,，還是辛辣諷刺的小說，亦或是慷慨激昂的詩歌,，他都將自己獨(dú)特的視角用抒情于文的形式傳遞給我們,，那充滿核對黑暗的憎惡和麻木的諷刺中還不失一種平等友善、感同身受的人道主義情懷,，他的精神就像永遠(yuǎn)不會停歇的齒輪一樣,，不停的轉(zhuǎn)動著，帶著心酸的淚,，帶著嘔出的血,，一直抗?fàn)幍缴淖詈笠豢獭Ｋ奈淖纸o人一種精神上的折服,，在這個彷徨的年代里幻化成一聲聲不屈的吶喊,，喚醒人們沉睡的國民性，喚醒那個時代的良知,。

對于魯迅的文字只是深深的折服，而真正的從心底感到尊敬還是因?yàn)樗诮o劉半農(nóng)的那封信里的這句話：“我覺得中國實(shí)在還沒有可得諾貝爾文學(xué)獎的人,，瑞典最好不要理我們,，誰也不給。倘因?yàn)辄S色臉皮的人,，格外優(yōu)待從寬,，反足以長中國人的虛榮心，以為真可以與別國大作家比肩了,，結(jié)果將很壞,。”,，這就一語道明了他拒絕提名諾貝爾獎的原因,，在經(jīng)歷了中國新文學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的十年發(fā)展過后，他仍然能夠用如此理性的視角他仍能看出中國文學(xué)與世界文學(xué)的差距,，對中國新文學(xué)的實(shí)績作出了客觀的評價,。強(qiáng)調(diào)這種距離，不是妄自菲薄,，而是為了使中國文學(xué)能更好地向前發(fā)展,。這就足以看出一個真正的文人是怎樣看待文學(xué)的，不披著政治化的外衣,，不帶著激進(jìn)者的槍炮,，只是以現(xiàn)實(shí)的眼光去評判，這才是真正的精神領(lǐng)導(dǎo)者,，才可以稱得上是中國文化革命的主將,。

在這場魯迅之旅中,，我一心雕刻著他那一幅寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅的木板畫,，體會著他那橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛的堅(jiān)韌心靈，不覺間已是滿眼熱淚,。這個瀟灑的墨客,，這個豪放的文人，用他將強(qiáng)的新領(lǐng)導(dǎo)了一個時代的靈魂,，那不僅僅是一種簡單的傳播,，而是一種不知不覺的滲透，在一代又一代的人心里滋長,，不朽,。

走近一個勇敢的精神領(lǐng)導(dǎo)者，用指尖感受那個動亂年代里最熱枕的溫度,，用淚水沖刷出一個哲人深度的思考,。那是多么忠貞的一股民族魂，死去時都還握著國家抗?fàn)幍墓P,。

不知不覺的關(guān)于魯迅先生的傳記接近了尾聲,，先生的文章還在繼續(xù)閱讀的過程當(dāng)中，希望能夠通過文字可以更加深刻的了解魯迅先生一生的傳奇,，可以進(jìn)一步的體會先生文字中的國家情懷,。

魯迅文集讀后感篇三

我喜歡讀魯迅的作品，于是在與學(xué)生交換圖書的活動中,，我得到了一本《魯迅文集》,。先生務(wù)實(shí)的風(fēng)格、質(zhì)樸的語言給我留下了深刻的印象,，讀后感觸頗多,。同時，又讓我產(chǎn)生了一種深深的憂愁：當(dāng)個語文老師真難,。

讀先生的作品時,，我不自覺地在字里行間發(fā)現(xiàn)一些我們現(xiàn)在不常見的字與詞，比如：簡捷,、支支梧梧,、橛著嘴、發(fā)見等等,，我不能說先生寫了錯別字,，因?yàn)橄壬且粋€偉大的作家。但我想：現(xiàn)在，我這樣的糾正學(xué)生的錯別字,，不僅讓學(xué)生感到寫作的壓迫,，而且也許若干年之后，我們的子孫又要來給我們找錯了,。唉!當(dāng)個語文老師可真難!

讀到《從三味書屋到百草園》時,，我讀到了這樣的一段話：我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園,。

不必說碧綠的菜畦,，光滑的石井欄，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了,。單是周圍的短短的泥墻根一帶,，就有無限趣味。油蛉在這里低唱,，蟋蟀們在這里彈琴,。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲,，從后竅噴出一陣煙霧,。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí),，何首烏有擁腫的根,。有人說，何首烏根是有象人形的,，吃了便可以成仙,，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來,，也曾因此弄壞了泥墻,，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺,，還可以摘到覆盆子,，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn),。

我不禁想到：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膲坨R吾先生培養(yǎng)了一個中國最偉大的作家,、思想家，可是,，從先生的作品中卻發(fā)現(xiàn)先生雖然是北大的講師,，在上海擔(dān)任編輯，他思考國人的精神的麻木,，并深深痛恨著,、可憐著國人的阿q精神，思索著如何將國人引領(lǐng)出精神的沼澤,，但是小時候的先生的快樂卻是在百草園中找尋螞蚱,、蜈蚣，還有斑蝥,。

年少的先生在講到自己博學(xué)的老師時,，用了如何的詞語來描寫老師可笑的動作來。你看“我疑心這是極好的文章,，因?yàn)樽x到這里,，他總是微笑起來，而且將頭仰起,，搖著,，向后面拗過去，拗過去,?！庇谑牵冶阋尚钠鹣壬囊尚膩?，我便疑心我的學(xué)生不知怎樣的來寫我呢!我的嚴(yán)厲會不會扼殺了我的學(xué)生的快樂呢?我不禁嘆口氣：唉!當(dāng)個語文老師可真難!

但先生自己就是一個老師,，從他憶起的劉和珍君，我發(fā)現(xiàn)先生雖然沒有告訴學(xué)生該怎樣做,，但是先生用自己的精神感染了學(xué)生,，使他們懂得人應(yīng)該做一個怎樣的人。由此可見,，當(dāng)個語文老師可真難,，因?yàn)橛邢壬陌駱樱覀兦懊娴穆愤€很長,。