在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
個人結(jié)對幫扶心得體會篇一
時間飛逝,，很快一學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,，使我獲益匪淺,，師傅教師的“傳、幫,、帶”加速了我的成長,。
回顧這這一學(xué)期，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。在兩位師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂,，在教育教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟,、堅毅,！
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高,。成為一名教師,，讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力,，來自學(xué)生和家長的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏,，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。這時學(xué)校及時推出了“新教師培養(yǎng)計劃”，為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了廣闊的平臺,。
在這個活動中我有幸拜xx和xx兩位副校長為師,。我主要擔(dān)任學(xué)區(qū)辦公室工作，兩位校長除了教學(xué)以外均負(fù)責(zé)常規(guī)管理工作,，較高的工作重合度為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。并且兩位師傅各有特點,，每次向他們請教,，他們都會不厭其煩地向我傳授他們的經(jīng)驗。在相互的探討與思考中我學(xué)到了不少東西,！在兩位師傅的鼓勵,、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長,。兩位師傅在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先,，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,，在兩位師傅的要求,、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念,。在平時的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點、重點,、疑點,，主動向師傅請教。
其次,，互相聽課,、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到提高。更督促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是兩位師傅不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及,，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改進(jìn),，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲,。扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,，多樣的教學(xué)手段,，使我受益匪淺。
此外,，兩位師傅的為人處事,，經(jīng)驗心得，他們的熱情,、真誠與自信,，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“新教師培養(yǎng)計劃”活動,，使我受益匪淺,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),?？傊@一學(xué)期以來,，我向兩位師傅學(xué)到了很多東西,。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo),。
個人結(jié)對幫扶心得體會篇二
結(jié)對幫扶心得體會
西關(guān)小學(xué) 蘇艷霞
“十年樹木,，百年樹人”,，作為一名教師，我們能給精準(zhǔn)扶貧家庭帶去的最大資助也就是“教育扶貧”,，而國家的“教育扶貧”本就是指能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識,、改變命運、造福家庭,?！胺鲐毾确鲋恰睕Q定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位，“治貧先治愚”決定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能,，“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用,。所以說“教育扶貧”其實也是我們能帶給精準(zhǔn)扶貧戶最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧了,。
我?guī)头隽巳麑W(xué)生，這三名學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難,，其中袁帥爺爺奶奶年邁,，身體活動不便，父母長期在外打工,，也就是因為如此,，父母的忙碌造成了他們在爺爺奶奶的溺愛中長大，孩子的學(xué)習(xí)成績不理想,。
為了幫助這幾名孩子,，我多次與他們的家長進(jìn)行的交談，利用下午放學(xué)時間進(jìn)行家訪,，了解他們的家庭情況,，孩子在家表現(xiàn)，思想狀況等,，也讓我更加下定決心必須要將他們的成績抓起來,，才能為他們的家庭帶去最需要的一份幫助。
后來,，我就每天都要找孩子們談心,，了解他們學(xué)習(xí)與生活上的困難，時不時進(jìn)行知識上的考查,，并及時給他們講解沒有學(xué)懂的內(nèi)容,。在這個過程中我們雙方都在收獲，家長反映說孩子學(xué)習(xí)的積極性有所提高了,，性格也變得開朗多了??我從內(nèi)心感受到我給他們帶去的一份可能是微不足道的快樂給予的幸福感,。
我認(rèn)為，在做扶貧工作時,，做好物質(zhì)上扶貧固然很重要,，但更重要的是要做好思想扶貧,，生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為,，自己命中注定要窮,，再怎么努力也沒用。有了這種思想,，他們失去了自立自強的精髓,，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。
我個人覺得要想幫助他們,，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來,，鼓足他們克服困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣,。然后他們才能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向,，才能改變家庭，改變命運,。
個人結(jié)對幫扶心得體會篇三
新教師結(jié)對幫扶心得體會
板橋中和小學(xué) 張力
中心校為了使新教師迅速成長,，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對的活動，板橋小學(xué)校的嚴(yán)老師和我結(jié)對,，對我進(jìn)行了幫扶,，使我受獲豐多，很多方面都得到很大的提高,，現(xiàn)將這次結(jié)對幫扶的心得體會
總結(jié)
如下：初登講臺時,，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識點講授完，但就好像一個人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好,，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，在嚴(yán)老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。特別要感謝的是嚴(yán)老師,，他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況,，從多角度進(jìn)行觀察,，有時會從學(xué)生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,，講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考,。讓我知道要搞好
教學(xué)
要從以下幾個方面做起：1、認(rèn)真鉆研教材
對教材的基本理論和基本概念,，每一句話,、每一個概念都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。
2,、刻苦學(xué)習(xí)教法
記得有位教育家曾經(jīng)說過：教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。所以平時應(yīng)多參加培訓(xùn),，多看有關(guān)教學(xué)案例、課堂實錄等教育書籍報刊,，為自己充電,。
3、悉心聽課評課
“評課”是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,，除了堅持跟班聽課外,，每次聽完師傅的課后，應(yīng)試著評一評,。并能提出自己的教學(xué)設(shè)想：如果是我,，我會怎么上。師徒之間能相互切磋,、相互學(xué)習(xí),，以求共同提高。
4,、勤動手動筆 作為一名年青的教師不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時還應(yīng)多注意積累勤寫教學(xué)后記，不斷提高教育科研水平,，使自己從“教書匠”朝科研型教師發(fā)展,。
5,、要熱愛中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，只要精神不滑坡,，辦法總比困難多,。
6、要狠抓常規(guī),，不放松,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，明白什么時候該寫什么,，什么時候不該寫什么,。
7、新課程下要多培養(yǎng)班級小老師,，充分發(fā)揮4人小組討論的作用,，智慧學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助,。
8,、要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，表揚,，發(fā)揮學(xué)生的長處,。正如一名教育家所說的：每個學(xué)生都是"才"。
9,、要注意課堂教學(xué)中的方式方法,，發(fā)揮學(xué)生的主體參與，重視學(xué)生的個人感悟,。
師傅嚴(yán)老師積累了很多的經(jīng)驗,，而這些豐富的經(jīng)驗，對我的工作來說無疑是一筆巨大而寶貴的財富,，值得我學(xué)習(xí),。俗話說：一日為師，終身為父,。我將繼續(xù)挖掘這巨大的財富,，并不斷運用于以后的實踐中去，繼續(xù)探索和積累經(jīng)驗,，立志求真,，我們沒有完美，但是我們可以追求完美,，從師傅的言傳身教中領(lǐng)悟教書的精神,，爭取早日成為一名像嚴(yán)老師一樣受學(xué)生尊敬和愛戴的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師
個人結(jié)對幫扶心得體會篇四
結(jié)對幫扶心得體會
|幫助新老師結(jié)對的經(jīng)驗|現(xiàn)在我總結(jié)這種結(jié)對幫助的經(jīng)驗如下:當(dāng)我第一次到達(dá)
平臺時，雖然我能夠在課堂上流利地教授這一課的知識點，就像一個人表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在,。我不能面對班上所有的學(xué)生，我組織班級的能力也不是很好,。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，在顏老師的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步,。特別要感謝嚴(yán)老師,，他每次都把題目講解得很透徹，分析各種情況,，從各種角度觀察,，有時從學(xué)生的角度問我一些看似簡單的問題讓我回答，經(jīng)常教我善于從學(xué)生的角度思考,，在講解新課時與學(xué)生一起探索和思考讓我知道,，要做好教學(xué)工作，我們應(yīng)該從以下幾個方面入手: 1,，認(rèn)真學(xué)習(xí)
教材的基本理論和概念,，理清每一個單詞和概念，透徹理解教材的結(jié)構(gòu),、重點和難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)該補充什么材料,；深入了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量,、興趣、需求,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識時可能出現(xiàn)的困難,，并及時采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何將掌握的教材傳給學(xué)生的問題,。我記得一位教育家曾經(jīng)說過:一旦老師今天停止學(xué)習(xí)，他們明天就會停止教學(xué),。只有不斷學(xué)習(xí),，我們才能跟上課程改革的步伐，用全新的理念指導(dǎo)我們的教育實踐,。因此,，平時我們應(yīng)該參加更多的訓(xùn)練，多讀一些教育性的書籍、關(guān)于教學(xué)案例的報紙和雜志,、課堂記錄等等,。給自己充電。
3,、認(rèn)真聽課和評課 “評課”是不斷提高教學(xué)水平的一種方式,。除了堅持聽
節(jié)課之外，你還應(yīng)該試著在老師的每節(jié)課后對課程進(jìn)行評論,。并且可以提出自己的教學(xué)理念:如果是我,，我會怎么走師傅和徒弟可以互相學(xué)習(xí)，以便共同提高,。作為一名年輕的教師,，4和
不僅要提高自身的教學(xué)能力，更要注重積累頻繁書寫的教學(xué)后記,，不斷提高教育和科研水平,，使自己從“教師”發(fā)展成為科研型教師。
5,，要熱愛高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，只要精神不衰退，路總是比以前更難走
6,、狠抓常規(guī),，不放松，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,，明白什么時候?qū)懯裁?，什么時候不寫什么
7。新課程下,，我們應(yīng)該培養(yǎng)更多的班主任,，充分發(fā)揮四人小組討論的作用，聰明地學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)互助,。
8、要善于調(diào)動學(xué)生的積極性,，表揚學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的長處正如一位教育家所說，每個學(xué)生都是人才,。
9,、我們應(yīng)該注意課堂教學(xué)的方式方法，充分發(fā)揮學(xué)生的參與性,，重視學(xué)生的個人感受,。顏老師，積累了豐富的經(jīng)驗，這種豐富的經(jīng)驗無疑是我工作中的一筆巨大而寶貴的財富,，值得學(xué)習(xí),。俗話說:一天是老師，一生是父親,。我將繼續(xù)挖掘這一巨大財富,，并將其應(yīng)用于未來的實踐。我將繼續(xù)探索和積累經(jīng)驗,。我決心尋求真理,。我們并不完美，但我們可以追求完美,。從老師的言行中我們可以體會到教學(xué)的精神,，力爭早日成為像嚴(yán)老師這樣受到學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。
個人結(jié)對幫扶心得體會篇五
新教師結(jié)對幫扶心得體會
板橋中和小學(xué)
張力
中心校為了使新教師迅速成長,，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對的活動,，板橋小學(xué)校的嚴(yán)老師和我結(jié)對，對我進(jìn)行了幫扶,，使我受獲豐多,，很多方面都得到很大的提高，現(xiàn)將這次結(jié)對幫扶的心得體會總結(jié)如下：
初登講臺時,，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識點講授完,，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，在嚴(yán)老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是嚴(yán)老師,，他每次都會把題目講解得非常透徹,，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察,，有時會從學(xué)生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,，講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考,。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：
1、認(rèn)真鉆研教材
對教材的基本理論和基本概念,，每一句話,、每一個概念都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。
2,、刻苦學(xué)習(xí)教法
記得有位教育家曾經(jīng)說過：教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。所以平時應(yīng)多參加培訓(xùn),，多看有關(guān)教學(xué)案例,、課堂實錄等教育書籍報刊，為自己充電,。
3,、悉心聽課評課
“評課”是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑，除了堅持跟班聽課外,，每次聽完師傅的課后,，應(yīng)試著評一評。并能提出自己的教學(xué)設(shè)想：如果是我,，我會怎么上,。師徒之間能相互切磋、相互學(xué)習(xí),，以求共同提高,。
4、勤動手動筆
作為一名年青的教師不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時還應(yīng)多注意積累勤寫教學(xué)后記,，不斷提高教育科研水平，使自己從“教書匠”朝科研型教師發(fā)展,。
5,、要熱愛中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，只要精神不滑坡，辦法總比困難多,。
6,、要狠抓常規(guī)，不放松,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,，明白什么時候該寫什么，什么時候不該寫什么,。
7,、新課程下要多培養(yǎng)班級小老師，充分發(fā)揮4人小組討論的作用,，智慧學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)互助。
8,、要善于調(diào)動學(xué)生的積極性,，表揚，發(fā)揮學(xué)生的長處,。正如一名教育家所說的：每個學(xué)生都是"才",。
9、要注意課堂教學(xué)中的方式方法,，發(fā)揮學(xué)生的主體參與,，重視學(xué)生的個人感悟。
