在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)篇一
時(shí)間飛逝,，很快一學(xué)期就過(guò)去了,。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，使我獲益匪淺,，師傅教師的“傳,、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng),。
回顧這這一學(xué)期,，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全,。在兩位師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂,，在教育教學(xué)中我一路走來(lái),，在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅,！
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。成為一名教師,，讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任,。來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力,。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了“新教師培養(yǎng)計(jì)劃”，為我的教學(xué)成長(zhǎng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái),。
在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜xx和xx兩位副校長(zhǎng)為師,。我主要擔(dān)任學(xué)區(qū)辦公室工作，兩位校長(zhǎng)除了教學(xué)以外均負(fù)責(zé)常規(guī)管理工作,，較高的工作重合度為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件,。并且兩位師傅各有特點(diǎn)，每次向他們請(qǐng)教,，他們都會(huì)不厭其煩地向我傳授他們的經(jīng)驗(yàn),。在相互的探討與思考中我學(xué)到了不少東西！在兩位師傅的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長(zhǎng)。兩位師傅在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，在兩位師傅的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,。
其次,，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是兩位師傅不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及,，但卻自然而毫無(wú)隱藏的暴露了我的缺陷,，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn),，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在聽?zhēng)煾档恼n的過(guò)程中我也有很大收獲,。扎實(shí)的教學(xué)功底,、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段,，使我受益匪淺,。
此外，兩位師傅的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，他們的熱情,、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。
學(xué)校組織的“新教師培養(yǎng)計(jì)劃”活動(dòng)，使我受益匪淺,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì)?？傊?，這一學(xué)期以來(lái)，我向兩位師傅學(xué)到了很多東西,。我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,，這是我的又一目標(biāo)。
個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)篇二
結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)
西關(guān)小學(xué) 蘇艷霞
“十年樹木,，百年樹人”,，作為一名教師，我們能給精準(zhǔn)扶貧家庭帶去的最大資助也就是“教育扶貧”,，而國(guó)家的“教育扶貧”本就是指能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí),、改變命運(yùn)、造福家庭,?！胺鲐毾确鲋恰睕Q定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位，“治貧先治愚”決定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能,，“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用,。所以說(shuō)“教育扶貧”其實(shí)也是我們能帶給精準(zhǔn)扶貧戶最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧了,。
我?guī)头隽巳麑W(xué)生,，這三名學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，其中袁帥爺爺奶奶年邁,，身體活動(dòng)不便,，父母長(zhǎng)期在外打工，也就是因?yàn)槿绱耍改傅拿β翟斐闪怂麄冊(cè)跔敔斈棠痰哪鐞壑虚L(zhǎng)大,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。
為了幫助這幾名孩子，我多次與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行的交談,，利用下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行家訪,，了解他們的家庭情況，孩子在家表現(xiàn),，思想狀況等,，也讓我更加下定決心必須要將他們的成績(jī)抓起來(lái)，才能為他們的家庭帶去最需要的一份幫助,。
后來(lái),，我就每天都要找孩子們談心，了解他們學(xué)習(xí)與生活上的困難,，時(shí)不時(shí)進(jìn)行知識(shí)上的考查,，并及時(shí)給他們講解沒(méi)有學(xué)懂的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中我們雙方都在收獲,，家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子學(xué)習(xí)的積極性有所提高了,，性格也變得開朗多了??我從內(nèi)心感受到我給他們帶去的一份可能是微不足道的快樂(lè)給予的幸福感。
我認(rèn)為,，在做扶貧工作時(shí),，做好物質(zhì)上扶貧固然很重要，但更重要的是要做好思想扶貧,，生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段,，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要窮,，再怎么努力也沒(méi)用,。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精髓,，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神,。
我個(gè)人覺(jué)得要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái),，鼓足他們克服困難,，戰(zhàn)勝困難的勇氣。然后他們才能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向,，才能改變家庭,，改變命運(yùn)。
個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)篇三
新教師結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)
板橋中和小學(xué) 張力
中心校為了使新教師迅速成長(zhǎng),，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng),，板橋小學(xué)校的嚴(yán)老師和我結(jié)對(duì),，對(duì)我進(jìn)行了幫扶，使我受獲豐多,，很多方面都得到很大的提高,，現(xiàn)將這次結(jié)對(duì)幫扶的心得體會(huì)
總結(jié)
如下：初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)講授完,，但就好像一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在嚴(yán)老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步,。特別要感謝的是嚴(yán)老師,，他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹,，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察,，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答,，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考,。讓我知道要搞好
教學(xué)
要從以下幾個(gè)方面做起：1,、認(rèn)真鉆研教材
對(duì)教材的基本理論和基本概念，每一句話,、每一個(gè)概念都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。
2,、刻苦學(xué)習(xí)教法
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。所以平時(shí)應(yīng)多參加培訓(xùn)，多看有關(guān)教學(xué)案例,、課堂實(shí)錄等教育書籍報(bào)刊,，為自己充電。
3,、悉心聽課評(píng)課
“評(píng)課”是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,，除了堅(jiān)持跟班聽課外，每次聽完師傅的課后,，應(yīng)試著評(píng)一評(píng),。并能提出自己的教學(xué)設(shè)想：如果是我，我會(huì)怎么上,。師徒之間能相互切磋,、相互學(xué)習(xí)，以求共同提高,。
4,、勤動(dòng)手動(dòng)筆 作為一名年青的教師不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)多注意積累勤寫教學(xué)后記,，不斷提高教育科研水平,，使自己從“教書匠”朝科研型教師發(fā)展。
5,、要熱愛中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，只要精神不滑坡，辦法總比困難多,。
6,、要狠抓常規(guī)，不放松,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,，明白什么時(shí)候該寫什么，什么時(shí)候不該寫什么,。
7,、新課程下要多培養(yǎng)班級(jí)小老師，充分發(fā)揮4人小組討論的作用,，智慧學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)互助。
8,、要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，表?yè)P(yáng),，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處。正如一名教育家所說(shuō)的：每個(gè)學(xué)生都是"才",。
9,、要注意課堂教學(xué)中的方式方法，發(fā)揮學(xué)生的主體參與,，重視學(xué)生的個(gè)人感悟,。
師傅嚴(yán)老師積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，而這些豐富的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我的工作來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆巨大而寶貴的財(cái)富,，值得我學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：一日為師,，終身為父,。我將繼續(xù)挖掘這巨大的財(cái)富，并不斷運(yùn)用于以后的實(shí)踐中去,，繼續(xù)探索和積累經(jīng)驗(yàn),，立志求真，我們沒(méi)有完美,，但是我們可以追求完美,，從師傅的言傳身教中領(lǐng)悟教書的精神,，爭(zhēng)取早日成為一名像嚴(yán)老師一樣受學(xué)生尊敬和愛戴的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師
個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)篇四
結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)
|幫助新老師結(jié)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)|現(xiàn)在我總結(jié)這種結(jié)對(duì)幫助的經(jīng)驗(yàn)如下:當(dāng)我第一次到達(dá)
平臺(tái)時(shí),，雖然我能夠在課堂上流利地教授這一課的知識(shí)點(diǎn)，就像一個(gè)人表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在,。我不能面對(duì)班上所有的學(xué)生，我組織班級(jí)的能力也不是很好,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，在顏老師的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步,。特別要感謝嚴(yán)老師,，他每次都把題目講解得很透徹，分析各種情況,，從各種角度觀察,，有時(shí)從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我回答，經(jīng)常教我善于從學(xué)生的角度思考,，在講解新課時(shí)與學(xué)生一起探索和思考讓我知道,，要做好教學(xué)工作，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手: 1,，認(rèn)真學(xué)習(xí)
教材的基本理論和概念,，理清每一個(gè)單詞和概念,，透徹理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)該補(bǔ)充什么材料；深入了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量,、興趣,、需求、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的困難，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何將掌握的教材傳給學(xué)生的問(wèn)題。我記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一旦老師今天停止學(xué)習(xí),，他們明天就會(huì)停止教學(xué),。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能跟上課程改革的步伐,，用全新的理念指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐,。因此，平時(shí)我們應(yīng)該參加更多的訓(xùn)練,，多讀一些教育性的書籍,、關(guān)于教學(xué)案例的報(bào)紙和雜志、課堂記錄等等,。給自己充電,。
3、認(rèn)真聽課和評(píng)課 “評(píng)課”是不斷提高教學(xué)水平的一種方式,。除了堅(jiān)持聽
節(jié)課之外,，你還應(yīng)該試著在老師的每節(jié)課后對(duì)課程進(jìn)行評(píng)論。并且可以提出自己的教學(xué)理念:如果是我,，我會(huì)怎么走師傅和徒弟可以互相學(xué)習(xí),，以便共同提高。作為一名年輕的教師,，4和
不僅要提高自身的教學(xué)能力,，更要注重積累頻繁書寫的教學(xué)后記，不斷提高教育和科研水平,，使自己從“教師”發(fā)展成為科研型教師,。
5，要熱愛高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，只要精神不衰退,，路總是比以前更難走
6,、狠抓常規(guī)，不放松,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,，明白什么時(shí)候?qū)懯裁矗裁磿r(shí)候不寫什么
7,。新課程下,，我們應(yīng)該培養(yǎng)更多的班主任，充分發(fā)揮四人小組討論的作用,，聰明地學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)互助。
8,、要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，表?yè)P(yáng)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處正如一位教育家所說(shuō),，每個(gè)學(xué)生都是人才,。
9、我們應(yīng)該注意課堂教學(xué)的方式方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的參與性,，重視學(xué)生的個(gè)人感受。顏老師,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，這種豐富的經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是我工作中的一筆巨大而寶貴的財(cái)富，值得學(xué)習(xí),。俗話說(shuō):一天是老師,，一生是父親,。我將繼續(xù)挖掘這一巨大財(cái)富,，并將其應(yīng)用于未來(lái)的實(shí)踐。我將繼續(xù)探索和積累經(jīng)驗(yàn),。我決心尋求真理,。我們并不完美，但我們可以追求完美,。從老師的言行中我們可以體會(huì)到教學(xué)的精神,，力爭(zhēng)早日成為像嚴(yán)老師這樣受到學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。
個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)篇五
新教師結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)
板橋中和小學(xué)
張力
中心校為了使新教師迅速成長(zhǎng),，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng),，板橋小學(xué)校的嚴(yán)老師和我結(jié)對(duì)，對(duì)我進(jìn)行了幫扶,，使我受獲豐多,，很多方面都得到很大的提高,，現(xiàn)將這次結(jié)對(duì)幫扶的心得體會(huì)總結(jié)如下：
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)講授完,，但就好像一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在嚴(yán)老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步,。特別要感謝的是嚴(yán)老師，他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹,，分析各種情況,，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答,，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題,，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1,、認(rèn)真鉆研教材
對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每一句話、每一個(gè)概念都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。
2、刻苦學(xué)習(xí)教法
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。所以平時(shí)應(yīng)多參加培訓(xùn),，多看有關(guān)教學(xué)案例、課堂實(shí)錄等教育書籍報(bào)刊,，為自己充電,。
3、悉心聽課評(píng)課
“評(píng)課”是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,，除了堅(jiān)持跟班聽課外,，每次聽完師傅的課后，應(yīng)試著評(píng)一評(píng),。并能提出自己的教學(xué)設(shè)想：如果是我,，我會(huì)怎么上。師徒之間能相互切磋,、相互學(xué)習(xí),，以求共同提高。
4,、勤動(dòng)手動(dòng)筆
作為一名年青的教師不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)多注意積累勤寫教學(xué)后記，不斷提高教育科研水平,，使自己從“教書匠”朝科研型教師發(fā)展,。
5、要熱愛中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，只要精神不滑坡,，辦法總比困難多。
6,、要狠抓常規(guī),，不放松，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,，明白什么時(shí)候該寫什么,，什么時(shí)候不該寫什么。
7,、新課程下要多培養(yǎng)班級(jí)小老師,，充分發(fā)揮4人小組討論的作用，智慧學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)互助。
8,、要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，表?yè)P(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處。正如一名教育家所說(shuō)的：每個(gè)學(xué)生都是"才",。
9,、要注意課堂教學(xué)中的方式方法，發(fā)揮學(xué)生的主體參與,，重視學(xué)生的個(gè)人感悟,。
