為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

春游幼兒園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園春游活動(dòng)方案總結(jié)篇一

光光小朋友非常聰明,，愛動(dòng)腦筋，什么都想試一試,，但他的自我約束能力比較差,，常對(duì)小朋友使用攻擊性行為。作為教師,，我覺得越是這樣的孩子,，越是要尊重他、接納他,，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處,，有的放矢地實(shí)施教育。

在一次春游前,，光光的媽媽對(duì)我說： “我不想讓光光春游了,。”我問她為什么,，她說：“他太淘氣了,，平時(shí)就管不住自己。我怕他到外面給老師惹麻煩,?！蔽蚁耄绻麅H因?yàn)橛變旱募s束能力較差,，就剝奪他外出游玩的權(quán)利,，這是不公平的。教師應(yīng)該首先看到每一個(gè)幼兒都享有受教育的權(quán)利,。于是，我對(duì)光光媽媽說：“還是讓他去吧,?！比缓螅依蔑埡髸r(shí)間開展了春游討論活動(dòng),。我對(duì)大家說：‘‘明天咱們就要去春游了,，老師和小朋友們都非常高興。但是公園很大,，我有些擔(dān)心,。咱們這么多小朋友怎樣才能既玩得高興,，又不出問題呢?”小朋友們你一言，我一語(yǔ)地討論著：“我們不亂跑,，不打架,，互相幫助……”我觀察到光光雖然沒有說話，但他一直在傾聽,。我又說：“需要集合時(shí),，有什么好辦法能讓大家很快地找到自己的班級(jí)呢?”大家爭(zhēng)論著，光光突然很興奮地大聲說：“咱們做個(gè)小旗子吧!”我感到這是一個(gè)很好的教育契機(jī),，于是,，立刻給予他積極的鼓勵(lì)。小朋友們也表示贊同,。這時(shí)我注意到光光很得意,。我又說：“如果別的班做的旗子和我們的一樣怎么辦呢?”小朋友們說：“在旗子上寫字吧!寫上我們要注意的事?！贝蠹覠崆槎己芨?。這時(shí)光光跑到我跟前說：“老師，我會(huì)做這個(gè)小旗子,?！薄罢娴膯?那這個(gè)任務(wù)就交給你吧!”他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。晚上,，他媽媽接他時(shí),，沒等我叫他，他立刻跑過去把這件事告訴了媽媽,。媽媽一聽也非常高興,。我又與家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單溝通，使家長(zhǎng)理解了其中的意圖,。

第二天一早,，他舉著旗子連蹦帶跳地來到了幼兒園，把他親手制作的小旗子遞給我看,。只見旗子的正面寫著園名和班級(jí),，背面寫著春游注意事項(xiàng)。我問他：“這是誰寫的?”“是我說的,，媽媽寫的,。”“都寫了些什么?”他大聲地“朗誦”起注意事項(xiàng)來了,。隨后進(jìn)來的小朋友都被吸引過來了,。他不厭其煩地給小朋友們講解著。其實(shí)，我知道旗子上的那些字他并不全認(rèn)識(shí),，是他把昨天大家說的要注意的事講給媽媽聽,，媽媽幫他整理記錄后念給他聽，他記住了,，又說給大家聽的,。

出發(fā)時(shí)，我問：“誰來當(dāng)導(dǎo)游?”光光立刻沖到我面前：“老師,，我來當(dāng),。”于是,，他站在隊(duì)伍的最前面,，舉著小旗子，那神氣勁就甭提了,。結(jié)果,，在整個(gè)春游活動(dòng)中他都表現(xiàn)得非常好，不但自覺約束著自己的行為,，而且還主動(dòng)提醒違反注意事項(xiàng)的小朋友,。

我感到，在教育過程中,，教師應(yīng)給予不同的幼兒以針對(duì)性的指導(dǎo),。要接納每一個(gè)孩子，充分挖掘其閃光點(diǎn),，幫助他們建立積極的自我概念,，樹立自信心，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,。

春游幼兒園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園春游活動(dòng)方案總結(jié)篇二

為了增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的感情,，和感受集體游的快樂!我園于x月__日組織去了__農(nóng)莊一天游，這次的春游給我留下很多美好的回憶和感想,。

當(dāng)天家長(zhǎng)們和孩子興致勃勃地來到幼兒園集中,，孩子們的心情寫在臉上，散發(fā)著快樂,、開心,、迫不及待的去往__農(nóng)莊，家長(zhǎng)們看到孩子歡笑的臉蛋,，無比的欣慰,，此次秋游真是一個(gè)快樂的周末!

車子出發(fā)了，車上的導(dǎo)游替我們介紹了行程,，為了給枯燥無味的車途上增添氣氛，導(dǎo)游邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來表演,，還組織小朋友們唱起了歌謠,，各顯神通,，還獲得很多獎(jiǎng)勵(lì)。最后有一位家長(zhǎng)給我們帶來了一首日語(yǔ)歌,，非常動(dòng)聽,，讓我們佩服的五體投地。車子還在繼續(xù)行駛著,，而我們的心卻快樂著,。

到了__農(nóng)莊，我們集體拍下了激動(dòng)人心的一幕,，紀(jì)念我們的旅程!我們老師在網(wǎng)球場(chǎng)上組織了親子游戲,，首先做律動(dòng)操，帶動(dòng)大小朋友積極性,，玩爸爸媽媽背小朋友交換旗子的游戲和呼啦圈向前進(jìn)的游戲,。大家都玩得很開心。累并快樂著,。

入長(zhǎng)鹿農(nóng)莊,，讓我們身臨其境地忘卻了城市的喧囂。在農(nóng)莊里,，我們一同觀看了農(nóng)家五絕,，小豬跳水、斗雞,、鴨子賽跑等等,，還大飽口福了農(nóng)家菜……真是別有一番風(fēng)味。最讓孩子們期待的是海陸空動(dòng)物表演,，有老虎,、獅子、海獅,、鸚鵡等帶來的精彩節(jié)目,，它們的表現(xiàn)迎來了家長(zhǎng)和孩子們的熱烈掌聲。自由活動(dòng)的時(shí)間由家長(zhǎng)和孩子們自己安排,，大家還可以憑手中的贈(zèng)券玩各種機(jī)動(dòng)游戲,，節(jié)目真是豐富多彩!