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繁星春水讀書(shū)筆記摘抄篇一

《繁星·春水》的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、作家,，冰心,。冰心原名謝婉瑩。以下是小編搜集整理的繁星春水讀書(shū)筆記賞析,，歡迎閱讀,，希望對(duì)你能夠提供幫助。,、

繁星春水讀書(shū)筆記賞析篇1

1,、殘花綴在繁枝上;

鳥(niǎo)兒飛去了，

撒得落紅滿地――

生命也是一般的一瞥么?

冰心老人用鳥(niǎo)兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來(lái)與生命做比較,，她猜想生命會(huì)不會(huì)和她在世界中看到的一樣“來(lái)也匆匆,，去也匆匆”，側(cè)面冰心老人可能是在為某人嘆息她(他)的生命是如此狼狽,，為她(他)婉惜吧!

2,、成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉,，

灑遍了犧牲的血雨,。

俗話說(shuō)得好：“人不可貌相”雖然展現(xiàn)在每個(gè)人面前的花朵都那樣?jì)善G美麗，但是又有誰(shuí)會(huì)知道在她們美麗的背后有著她們無(wú)限的努力,，而有的人，面對(duì)困難就會(huì)退縮,，再回到詩(shī)中看一看明艷的花,，我們是不是應(yīng)該去學(xué)習(xí)她們奮斗的精神，她們坎坷的過(guò)去,。

3,、嫩綠的芽?jī)海?/p>

和青年說(shuō)：

“發(fā)展：你自己!”

淡白的花兒，

和青年說(shuō)：

“貢獻(xiàn)你自己!”

深紅的果兒,，

和青年說(shuō)：

“犧牲你自己!“

從芽?jī)?，花兒、果兒?duì)青年的“告白”中,，不僅可以看到芽?jī)?、花兒、果兒?duì)青年的期望、渴望;從芽?jī)?、花兒,、果兒的話中，還可以側(cè)面看出芽?jī)?、花兒,、果兒的平時(shí)生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻(xiàn)自己,。

4,、陽(yáng)光空進(jìn)石隙里，

和極小的刺果說(shuō)：

“借我的力量伸出頭來(lái)罷,，

解放了你幽囚的自己!”

樹(shù)干兒穿出來(lái)了,，

堅(jiān)固的盤(pán)石，

裂成兩半了,。

在第二句中作者(冰心老先生)以極小的刺果為主人公,，后來(lái)刺果借助陽(yáng)光的力量伴隨著自己的信心解放了自己的幽囚;因?yàn)榻柚?yáng)光的力量和堅(jiān)定勝利的信力，刺果最終穿出來(lái)了,，堅(jiān)固的巖石(盤(pán)石)被裂成兩半了,。本篇這首詩(shī)中寫(xiě)出刺果堅(jiān)定的信念，欲話說(shuō)得好正定勝邪,。

5,、青年人!

珍重的描寫(xiě)罷，

時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè),，

請(qǐng)你著筆!

這是一首極富哲理的勸勉詩(shī),。詩(shī)歌開(kāi)篇用呼告手法，采用倒裝句式,，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí),，去“珍重的描寫(xiě)”自己的人生詩(shī)篇。不要懈怠,，不要蹉跎,。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因,，催人上進(jìn);因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書(shū)頁(yè),，請(qǐng)你著筆”啊!詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”有著異曲同工之妙,。讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,，從而揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄,，勤勉地去抒寫(xiě)輝煌的人生。

繁星春水讀書(shū)筆記賞析篇2

1,、繁星閃爍著——深藍(lán)的空中,，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?沉默中，微光里,，他們深深的互相頌贊了,。

【賞析】短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽,、明麗,、自然和諧的圖畫(huà)。而且,，作者的想象力是這樣的神奇美妙,，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求,。

2,、人類呵!相愛(ài)罷我們都是長(zhǎng)行的旅客甸著同一的歸宿

【賞析】?雖然每個(gè)人的人生具體經(jīng)歷都各有不同，但是相同的是我們每個(gè)人都在漫漫人生長(zhǎng)路上行走著,，所以比喻為長(zhǎng)行的旅客,，直到生命終結(jié)的一天，所以說(shuō)每個(gè)人的歸宿都是一樣,，就是死亡,。因?yàn)槿丝偸菚?huì)死的，在這既短暫而又漫長(zhǎng)的人生中,，人與人之間與其互相仇視抵觸,，痛苦度日;倒不如相親相愛(ài)，和睦相處,，讓人生充滿愛(ài)和歡樂(lè),。這句話其實(shí)反映了冰心一直崇尚的“愛(ài)的哲學(xué)”。

3,、童年呵!是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑

【賞析】童年是我們逝去的時(shí)間,，美好而悲傷，所以是夢(mèng)中的真,。因?yàn)樗?jīng)真的存在過(guò)，所以是真中的夢(mèng),，也是回憶時(shí)含淚的微笑

4,、萬(wàn)頃的顫動(dòng)——深黑的島邊月兒上來(lái)了生之源死之所!

【賞析】前三句是描寫(xiě)月亮升起的景色和環(huán)境。萬(wàn)頃的顫動(dòng)指海洋如果你住在海邊,，對(duì)這個(gè)會(huì)有深刻理解,。最難理解的就是最后兩句“生之源,，死之所!”，一聯(lián)系就可以發(fā)現(xiàn),，月亮從海上升起,，黎明又落入海中。海對(duì)于月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,，所以是生之源,，死之所。在這里,，作者想表達(dá)的是一種輪回的思想,，世間萬(wàn)物都有這個(gè)規(guī)律，從哪開(kāi)始到哪里結(jié)束,，都是輪回的,。人生也是，先是成長(zhǎng),。然后到了老了的時(shí)候又返回兒童的心理(老人其實(shí)多和他們接觸會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的心理很象小孩子),。這是世界的規(guī)律。

5,、小弟弟啊!我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星,。溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的,，靈魂深處的孩子啊!

【賞析】對(duì)童真,、童趣、童心及一切新生事物的珍愛(ài)在詩(shī)人的眼里,，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界,。

6、我們都是自然的嬰兒臥在宇宙的搖籃里

【賞析】把自然和宇宙擬人化把人類縮小化表現(xiàn)人類在大自然面前時(shí)渺小和無(wú)知的,。大自然是博大的

7,、黑暗，怎樣幽深的描畫(huà)呢?心靈的深深處,，宇宙的深深處,，燦爛光中的休息處。

【鑒賞】這首小詩(shī)把黑暗比喻的十分恰當(dāng),，只要你沒(méi)雜念,，心靈是沒(méi)有黑暗的;在宇宙中，是黑暗的,，但還有許多想太陽(yáng)一樣的恒星帶給我們溫暖和光明;而在燦爛光中的休息處的確沒(méi)有陽(yáng)光,，可是陽(yáng)光休息時(shí)是在黑暗的夜晚，不久后,，沉寂的夜晚將被太陽(yáng)那強(qiáng)大的光輝所替代,，所以黑暗是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了光明的,。

8、鏡子——對(duì)面照著,，反而覺(jué)得不自然,，不如翻轉(zhuǎn)過(guò)去好。

【賞析】詩(shī)人勸誡我們要把握好現(xiàn)在,，勤奮努力地學(xué)習(xí),，腳踏實(shí)地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)”,，將來(lái)的事業(yè)才輝煌,，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨,，不因碌碌無(wú)為而羞恥”!你才能夠自豪地說(shuō)：我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的,，是有意義的。一個(gè)“小心”,，用詞精妙,、無(wú)限關(guān)愛(ài)、叮嚀之情力透紙背,。

9,、醒著的只有孤憤的人罷!聽(tīng)聲聲算命的鑼兒敲破世人的命運(yùn)

?【賞析】?意在喚醒麻木的人，算命的鑼意味著將至的殘酷的未來(lái),，茫然的活著的人應(yīng)該意識(shí)到而警醒奮起

10,、幸福的花枝在命運(yùn)的神的手里尋覓著要付與完全的人

【賞析】幸福是在你沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候來(lái)到的，并不是刻意尋找的,，它是掌握在人生的命運(yùn)里的

11,、繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?沉默中,，微光里,，他們深深的互相頌贊了。

【賞析】短短的幾句,，卻勾勒了一幅清幽,、明麗、自然和諧的圖畫(huà),。而且,，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌,，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求,。

12、童年呵!是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑

【賞析】童年是我們逝去的時(shí)間，美好而悲傷,，所以是夢(mèng)中的真。因?yàn)樗?jīng)真的存在過(guò),，所以是真中的夢(mèng),，也是回憶時(shí)含淚的微笑

13、萬(wàn)頃的顫動(dòng)——深黑的島邊月兒上來(lái)了生之源死之所!

【賞析】前三句是描寫(xiě)月亮升起的景色和環(huán)境,。萬(wàn)頃的顫動(dòng)指海洋如果你住在海邊,，對(duì)這個(gè)會(huì)有深刻理解。最難理解的就是最后兩句“生之源,，死之所!”,，一聯(lián)系就可以發(fā)現(xiàn)，月亮從海上升起,，黎明又落入海中,。海對(duì)于月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方，所以是生之源,，死之所,。在這里，作者想表達(dá)的是一種輪回的思想,，世間萬(wàn)物都有這個(gè)規(guī)律,，從哪開(kāi)始到哪里結(jié)束，都是輪回的,。人生也是,，先是成長(zhǎng)。然后到了老了的時(shí)候又返回兒童的心理(老人其實(shí)多和他們接觸會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的心理很象小孩子),。這是世界的規(guī)律,。

14、小弟弟啊!我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星,。溫柔的,，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的孩子啊!

【賞析】對(duì)童真,、童趣,、童心及一切新生事物的珍愛(ài)在詩(shī)人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界,。

15,、黑暗,，怎樣幽深的描畫(huà)呢?心靈的深深處,，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處,。