隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初三化學教師年度述職報告 九年級化學教師年度考核個人總結篇一

站在教師的崗位上,，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換,、理論與實際之間的沖突,，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習,。如今,，已然不斷成長了起來。

一,、思想方面

積極參加學校的各類政治學習,，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī),，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動,，服從分配，認真完成各項工作,。

二,、教學工作方面

這學期，本人擔任初三化學教學工作,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法,，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。在教學過程中,，我努力做到以下幾點:

1,、課前認真細致備好每一節(jié)課:認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每一句話、每一個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、開動腦筋,，上好每一節(jié)課:在教學過程中，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學思想,、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力,。

3,、對于學生作業(yè)，堅持做到逢做必批,，逢批必講,。

4、堅持參加校內外的教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴意見,，提高自身的教學水平。

三,、副班主任工作方面

在本學期擔任副班主任期間,，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務:每周周周清的掃尾工作;部分問題學生的轉化工作;部分學生的評語填寫工作等,。除此之外，我還經常利用課外時間進行思想品德教育,，幫助學生確立正確的人生觀,、世界觀，鼓勵他們努力學習,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟,，對于自己的角色也從不適應走向習慣,。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量,，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望,，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多,。

九年級化學教師年終述職報告篇2

初三化學教師年度述職報告 九年級化學教師年度考核個人總結篇二

時間過得真快,，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，現(xiàn)本人特就本學期的工作小結如下:

站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力,、學生與教師角色的轉換,、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己,，在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習,。如今,，已然不斷成長了起來,。

一、思想方面

積極參加學校的各類政治學習,，提高思想覺悟,，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī),，認真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動,，服從分配,，認真完成各項工作。

二,、教學工作方面

這學期,，本人擔任初三化學教學工作。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法,，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善,。在教學過程中，我努力做到以下幾點:

1,、課前認真細致備好每一節(jié)課:認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每一句話、每一個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2,、開動腦筋,，上好每一節(jié)課:在教學過程中，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學思想,、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力,。

3,、對于學生作業(yè)，堅持做到逢做必批,，逢批必講,。

4、堅持參加校內外的教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴意見,，提高自身的教學水平。

三,、副班主任工作方面

在本學期擔任副班主任期間,，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務:每周周周清的掃尾工作;部分問題學生的轉化工作;部分學生的評語填寫工作等,。除此之外，我還經常利用課外時間進行思想品德教育,，幫助學生確立正確的人生觀,、世界觀，鼓勵他們努力學習,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟,，對于自己的角色也從不適應走向習慣,。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量,，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望,，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多,。

九年級化學教師年終述職報告篇2

初三化學教師年度述職報告 九年級化學教師年度考核個人總結篇三

本期以來,，我繼續(xù)擔任九年級一個班的化學教學工作。經過一學期緊張,、有序的教學,，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，提高了學生的學習成績,，收到了較好的教學效果,，到期末已經完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結,。

一,、本期開展的主要工作

1、對九年級的學生而言,，本期學習任務重,，時間緊，是提高學習成績的關鍵時期,。開學初,，學校領導,、教研組成員深入課堂聽課,、評課，提出許多寶貴意見,，使教者教學水平有了較大提高,，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基矗

2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率,、平均分,，完成學校下達的教學任務，教者自知任務艱巨,，長期以來,，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè),，堅持超前3課時備寫教案,，做到備課充分、實用高效,、教法學法靈活,。為此，教者樹立奮斗目標,，確立推進對象,，從課堂教學入手，認真細致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點,、難點突出,，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經驗,。

3,、考點訓練及時、準確,，單元過關檢測落得實,，堅持以學生為主體，充分調動學生的積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學,，在課堂教學中突破重點、考點,，嚴抓訓練,，做到教師精講，學生多練,，進一步突出合作學習的地位和作用,。

4、本期以來,，教者完成化學下剩4單元的新授課內容,，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題,。

二,、教學工作取得的成績

1、注重常規(guī)教學,，提高教學效率,。

本期以來，教者按授課計劃進行授課,，順利完成化學下冊新授課的全部內容及復習內容,。學校先后舉行三次質量檢測考試，教者所任班級成績穩(wěn)步提高,，同時,，教者認真分析，尋找差距,，及時解決教學中存在的問題,，對學困生多鼓勵、多指導,、多檢查,，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料,，對習題進行精選,，使全體學生的學習成績有較大的提高,。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格控制作業(yè)數量和質量,。在課堂教學結構全面改革的情況下,，教者積極探索，學習新理念,，結合自己的教學實際,，有力的促進了教學成績的提高。

2,、 注重提高學生學習化學的興趣,，調動學生的學習積極性。

在教學過程中,，注意采用多種教學形式,、各種教學方法和教學手段，以吸引學生,。在教學中多思考多動腦筋,，多留心多做好準備課前的工作，精心備課,，不僅要備知識備教材,，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺,，以激-情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生,，讓學生渴望上化學課,，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了,，學習成績也就提高了,。

3、注重“雙基”教學,，夯實學生的學習基矗

重視“雙基”教學,，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手,，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力,。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容,，并能運用所學知識,，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧,，以提高學生分析問題和解決問題的能力,。在教學過程中,，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法,、分析方法,、滲透化學知識、化學技能和技巧,。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用,。

化學是一門實踐性很強的學科,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感,。要強調和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學,，尊重科學規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結合。讓學生產生對化學知識的貼近與親切之感,，也促進學生對化學知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活,、生產實際中問題較多,，從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用,。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,，去理解知識，分析許多實際問題,。如有關環(huán)保問題,、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解,。

5、研究中考命題方向,，講究復習策略,。

研究近幾年中考試題，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標,、理念,、內容為依據,，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求,。在此基礎之上，講究復習策略,，重視學生的個體差異,，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣、學習習慣,。在歷次模擬考試中,，教者所任班級化學成績比較優(yōu)秀，基本完成了學校下達的教學任務,，其中及格率為70.2%,，優(yōu)秀率為33.9%，平均分為49.25,，通過師生的共同努力,，基本完成本期的教學任務。

初三化學教師年度述職報告 九年級化學教師年度考核個人總結篇四

本期以來,，我繼續(xù)擔任九年級一個班的化學教學工作,。經過一學期緊張、有序的教學,，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性,，注重夯實學生基礎，提高了學生的學習成績,，收到了較好的教學效果,，到期末已經完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結,。

一、本期開展的主要工作

1,、對九年級的學生而言,，本期學習任務重，時間緊,，是提高學習成績的關鍵時期,。開學初，學校領導,、教研組成員深入課堂聽課,、評課，提出許多寶貴意見,，使教者教學水平有了較大提高,，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基矗

2,、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分,，完成學校下達的教學任務,，教者自知任務艱巨，長期以來,，對工作扎扎實實,，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案,，做到備課充分,、實用高效、教法學法靈活,。為此,，教者樹立奮斗目標，確立推進對象,，從課堂教學入手,，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課,。落實課堂教學環(huán)節(jié),，講授知識重點、難點突出,，努力實踐學校提出的“先學后教,，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經驗,。

3,、考點訓練及時、準確,，單元過關檢測落得實,，堅持以學生為主體，充分調動學生的積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學,，在課堂教學中突破重點、考點,，嚴抓訓練,，做到教師精講，學生多練,，進一步突出合作學習的地位和作用,。

4、本期以來,，教者完成化學下剩4單元的新授課內容,，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習,，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。

二,、教學工作取得的成績

1,、注重常規(guī)教學，提高教學效率,。

本期以來,，教者按授課計劃進行授課，順利完成化學下冊新授課的全部內容及復習內容,。學校先后舉行三次質量檢測考試,，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時,，教者認真分析,，尋找差距，及時解決教學中存在的問題,，對學困生多鼓勵,、多指導、多檢查,，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選,，使全體學生的學習成績有較大的提高,。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格控制作業(yè)數量和質量,。在課堂教學結構全面改革的情況下,，教者積極探索，學習新理念,，結合自己的教學實際,，有力的促進了教學成績的提高。

2,、 注重提高學生學習化學的興趣,，調動學生的學習積極性。

在教學過程中,，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,，以吸引學生,。在教學中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作,，精心備課,，不僅要備知識備教材,，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺,，以激-情的演講吸引學生,，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課,，學生學習化學的積極性就被調動起來了,，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了,。

3,、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基矗

重視“雙基”教學,，夯實學生基礎,，讓學生從基礎著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力,。通過本學期的化學課教學,，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識,，解決具體的實際問題,，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力,。在教學過程中,，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法,、分析方法,、滲透化學知識、化學技能和技巧,。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用,。

化學是一門實踐性很強的學科,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感,。要強調和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學,，尊重科學規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結合。讓學生產生對化學知識的貼近與親切之感，也促進學生對化學知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活、生產實際中問題較多,，從多種角度對學生的知識與能力進行考查,。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用科學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,，去理解知識,，分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題,、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解,。

5,、研究中考命題方向，講究復習策略,。

研究近幾年中考試題,，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、理念,、內容為依據,，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求,。在此基礎之上，講究復習策略,，重視學生的個體差異,，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣、學習習慣,。在歷次模擬考試中,，教者所任班級化學成績比較優(yōu)秀，基本完成了學校下達的教學任務,，其中及格率為70.2%,，優(yōu)秀率為33.9%，平均分為49.25,，通過師生的共同努力,，基本完成本期的教學任務,。

初三化學教師年度述職報告 九年級化學教師年度考核個人總結篇五

時間過得真快，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，現(xiàn)本人特就本學期的工作小結如下:

站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力,、學生與教師角色的轉換,、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己,，在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習,。如今，已然不斷成長了起來,。

一,、思想方面

積極參加學校的各類政治學習，提高思想覺悟,，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動，服從分配,，認真完成各項工作,。

二、教學工作方面

這學期,，本人擔任初三化學教學工作,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善,。在教學過程中,，我努力做到以下幾點:

1、課前認真細致備好每一節(jié)課:認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每一句話,、每一個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、開動腦筋，上好每一節(jié)課:在教學過程中,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中,，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力,。

3、對于學生作業(yè),，堅持做到逢做必批,，逢批必講。

4,、堅持參加校內外的教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水平,。

三,、副班主任工作方面

在本學期擔任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級活動,，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務:每周周周清的掃尾工作;部分問題學生的轉化工作;部分學生的評語填寫工作等。除此之外,，我還經常利用課外時間進行思想品德教育,，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀,，鼓勵他們努力學習,，實現(xiàn)自己的人生價值。

通過這一個學期的歷練,，我已慢慢從青澀走向成熟,，對于自己的角色也從不適應走向習慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長,，我也漸漸感受到了肩上的重量,，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè),，我需要努力的還有太多太多,。

九年級化學教師年終述職報告篇2