每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我家的端午節(jié)一年級篇一

一提到“汽車”這兩個字,，大家肯定都知道吧!我們家的汽車是家庭常用的小轎車,，汽車都是我們每天必須要用的都交通工具。他就像保姆一樣,，經(jīng)常跟隨在我們身邊,。

我家的汽車是小轎車的其中一種,，叫哈飛路寶。它身體的顏色是銀色的,，每當(dāng)太陽高照時,，它就閃著金光。我家的汽車車身長應(yīng)該是1米,，身寬應(yīng)該也是1米吧!汽車里面有軟軟的座椅,，坐上去就讓你們不想起來，駕駛員的頭頂上還有一個裝東西的袋子,，爸爸把它裝飾了一下就感覺他別的精美,，我家的汽車不但外表很好看還有很多的作用。

夏天外面的天氣烈日炎炎的,，我坐在汽車里,，車里開著空調(diào)。坐在車里,，立刻就會覺得神清氣爽,。

冬天外面的天氣涼颼颼的，我在汽車里面開著暖風(fēng),，過一會兒汽車就變暖和了,。只見汽車窗外的雪花想小精靈一樣飄舞下來，我慢慢的就在汽車的后座睡著了,。

我們家的汽車就跟保姆一樣,，白天：爸爸上班要開著它去上班，晚上爸爸下班回來給我?guī)Я艘淮蠖盐易钕矚g吃的零食,。假期里爸爸媽媽帶著我去旅游也需要用它,，媽媽逛街時更需要用它，因為可以一次買完我們想買的東西所以我們每時每刻都需要汽車,。

我爸爸的汽車駕駛技術(shù)很高，不管在急轉(zhuǎn)彎,、擁擠時,、急剎車時爸爸都是那么穩(wěn)。

夜幕即將要降臨了,，我家的汽車累了一天,，也應(yīng)該回“家”休息了。我依依不舍的看著他,，他好像再說：“主人,，我該休息了，好為明天的工作做準備,?！蔽乙仓缓脩賾俨簧岬幕氐搅宋堇?。

這就是我家的汽車，我家的貼身保姆,。

我家的端午節(jié)一年級篇二

皎潔的月光,，射在了寬闊的院子里……那一天，正是中秋,。

中秋節(jié)的夜晚,，我和小伙伴們來到小河邊點燈籠，大家都聚集在小河邊,。

我們玩了許久,，才回家吃月餅。

剛回到家門口,，就聽到一陣朗朗的讀書聲：

“中秋節(jié)的夜晚,，爺爺和孫子……”我心里正奇怪著：

我走進屋子里，見桌面上擺放著新鮮的水果和我最喜歡吃的月餅,，真是“口水直流三千尺”呀!

“干嘛呀,，跑步不能偷步，吃東西也不能“偷步”,，知道嗎?”我嘟起小嘴,，媽媽便向我投來生氣的目光，我只好乖乖的變回媽媽的乖乖女,。

過了不久,，妹妹已經(jīng)朗誦到：

“要是您變成月亮，該多好呀!您愿意嗎?”“我愿意!”

爺爺自然地答上了,。大家聽了后,，歡笑聲充滿了整個屋子……中秋節(jié)的夜晚，是我最開心,、最幽默的一個童年時光!

中秋節(jié)的月亮,，又圓又大又漂亮;中秋節(jié)的夜晚，又樂又苦又有趣??這就是我家的中秋節(jié)!

[我家中秋節(jié)作文]

我家的端午節(jié)一年級篇三

家是溫暖的,。世界上有數(shù)不清的家,，而家中又有一些珠子般的美好故事。在我的家中,，美好故事源源不斷,。

還記得那一個周末。

媽媽去菜市場買了兩條魚,。這是為什么呢,？是因為前一天晚上吃飯時，姐姐向媽媽下了“戰(zhàn)書”，挑戰(zhàn)燒魚,。而家中的我便當(dāng)裁判,。

比賽開始。兩位選手先腌制魚,。老練的一號選手媽媽舀起一勺鹽,，撒在魚上。隨后切了一小塊生姜,，放入魚肚內(nèi),。二號選手姐姐不甘示弱，快速舀起調(diào)料撒在了魚身上,。過了十幾分鐘,，媽媽打開煤氣灶，往鍋中倒入了油,，又拿起鍋柄,，將油均勻的分布在鍋底。隨后,，只聽“涮”的一聲,，媽媽將魚放進了鍋中，開始煎制,。過了一會兒,，媽媽嫻熟的用鍋鏟將魚翻個面，朝上的一面金黃金黃的,。又過了一會兒,，媽媽拿起了水，倒入鍋中,，醬油,，鹽，生姜,，統(tǒng)統(tǒng)被媽媽放了下去,。最后蓋上鍋蓋。再來看看二號選手,。姐姐將準備工作做好后,，便放入了魚。過一會兒,，姐姐就將魚翻個面，生怕燒糊了一樣,。過了好長時間,，魚才煎好,。姐姐倒入水，只聽“滋”的一聲,?？山憬銢]有害怕，而是從容地站在鍋旁,。姐姐想調(diào)料放入了鍋內(nèi),，便開始等待了。

過了十幾分鐘后,，兩位選手的魚都放入了盤子內(nèi)。我看著兩盤魚,，聞著香,，直流口水?？捎峙卤恍υ挸梢恢恍○捸垼缓脤⒖谒柿讼氯?。經(jīng)過我的細細品嘗,，發(fā)現(xiàn)姜還是老的辣。我宣布,，媽媽獲勝,。輸了的姐姐在我看來雖敗猶榮。

家中的故事像一顆麥芽糖,，甜甜蜜蜜,。

我家的端午節(jié)一年級篇四

早上，媽媽拿來了一只大紙箱,?！澳悴虏吕锩嫜b了什么？”我好奇心一下就上來了,。我猜了好幾次都沒有猜中,。“還是我來揭曉吧,！

”哇！是一只大公雞呀,！“我好奇地看著它,。我只見過市場上賣的小黃雞，還沒近距離見過像它這么大的大公雞,。也許是第一次到我家吧！他顯得十分陌生,，左顧右盼地伸著腦袋,。在陽光下,，我看見它的羽毛五光十色，在陽光的照耀下,，閃閃發(fā)亮,，好像是一位公主穿著彩色的羽衣，引人注意,。他頭上的大紅冠向我們的皇冠一樣,，讓人輕易地認出它是雄性的.，十分美麗,。

它的力氣可大了,。它撲騰幾下，紙箱就搖來搖去,，站也站不穩(wěn),。它的的叫聲明亮，好像嘴里安了一個擴音器,，讓我們睡也睡不好,，經(jīng)常在半夜將我們吵醒。它的嘴巴很尖,，像一把刀子一樣,，紙箱都被它啄出了洞。

雞還是一個貪吃鬼呢,！每到吃飯時間,，還沒有準備米，它就已經(jīng)叫起來了,，好像在說：”吃飯了,，吃飯了，我要吃米,！“我們便抓來一把米,，扔到空中，雞便跳躍著飛起來吃米,。在我們的引誘下,，大公雞變成了一個雜技演員,，讓我們笑聲不斷?！痹⒃八?qū)⒚鬃倪M嘴里,，再吞下,，不一會兒，一把米就被吃光了,。

你是不是也想要一只這樣的一只雞呢,？

我家的端午節(jié)一年級篇五

（1）理解課文，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,。

（2）學(xué)會生字：住,、海,、金,、沙、面,、唱,、各、拉,，學(xué)會用海,、面組詞。會正確得讀和寫,。

（3）學(xué)會有感情地朗讀課文,，會用“有…有…還有…”說話。

2課時

一塊寫了生字并注音的小黑板

初讀課文,，學(xué)習(xí)生字,、詞語

（1）復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課,。

小朋友們,，你們知道大海嗎？今天我們將學(xué)習(xí)新課《我家住在大海邊》,。先聽錄音朗讀,。

① 拿出小黑板，讓學(xué)生跟著老師讀生字,。讀3遍,。

② 讓學(xué)生在下面自由地拼讀，也可同桌互讀,。教師仔細聽學(xué)生拼音,，以及時糾正錯誤發(fā)音,。

③ 指名請2-3位學(xué)生認讀、正音,。

④ 小游戲:開火車,。

（2）字形教學(xué)：

① 指導(dǎo)學(xué)生寫“海”,。

問學(xué)生“?！笔鞘裁床渴祝裁唇Y(jié)構(gòu),。在黑板上寫出“每”的筆順,，讓學(xué)生邊書空邊說筆畫。

② 對于“唱”字,，指出右邊的“昌”應(yīng)是上小下大,，并不是一樣大的。

③ 指出“金”和“全”的區(qū)別,，根據(jù)“全”識記“金”,。（“全”的口袋里各放了一粒花生米就成了“金”了,。）

知道學(xué)生寫“金”時應(yīng)先寫兩點,，最后才寫一橫。（先放花生米,，再把口袋給拉好,。）

（3）學(xué)習(xí)第一段

一齊朗讀。問：有誰知道第一段告訴了我們什么,？（我家的位置,，在大海邊上）小朋友們有誰見過大海嗎？你們知道海灘上有什么嗎,？（沙子,，貝殼，螃蟹等）小朋友們都很聰明,，知道那么多,，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第二段和第三段?？纯凑n文里是怎樣描寫海灘的,。

（4）布置練習(xí)

做課后練習(xí)題第3題。做完后指名2-3位學(xué)生說說他們的答案,。

抄寫生字,。

朗讀、理解課文,，進一步學(xué)習(xí)鞏固字詞,。

（1）復(fù)習(xí)檢查

① 小黑板指名認讀新學(xué)字的偏旁,、筆畫、筆順,。

② 指名書空或板書“?！薄ⅰ敖稹?。

（2）朗讀理解課文

第2,、3段

① 指名讀句。問：通過這幾句,，你們可以看出作者寫了海灘上有什么嗎？（沙子,、貝殼）通過這兩段,，你們有誰知道沙子是怎么樣的，（又松又軟）貝殼又是怎么樣的呢,？（各種顏色）貝殼有哪些顏色呢,？（有紅的，有黃的,，有白的,，還有綠的）

② 告訴學(xué)生：“有┅有┅還有┅”是一種叫排比句的修辭方法。因為每一個“有”后面所接的`都是結(jié)構(gòu)類型相似的句子或句子成分,，所以叫排比句,。這句話是排比句，因為“紅,、黃,、白、綠”都是一種顏色,，它們的結(jié)構(gòu)類型相同,。

舉個例子：同學(xué)們在大掃除，有的掃地,，有的擦玻璃,，還有的提水。

請學(xué)生把書翻到課后練習(xí),，做第4題,，請學(xué)生根據(jù)圖畫用“有┅有┅還有┅”說一句話。

問學(xué)生：你們誰還能用“有……有……還有……”說一句話,。

有紅的,、黃的、白的,、綠的,。指名請學(xué)生回答,。等學(xué)生對這四種顏色有了初步認識后，做課后習(xí)題第1題,。

（3）起朗讀課文第四段

教師講述：第一段點明了“我家住在大海邊”,，最后一段又強調(diào)了“我家住在大海邊，我愛家鄉(xiāng)的海灘”,，前后呼應(yīng),，其作用是使文章有頭有尾，結(jié)構(gòu)嚴謹,。

問學(xué)生：通過對這篇課文的學(xué)習(xí),，你們能否說說課文表達了作者怎樣的思想感情。（熱愛家鄉(xiāng)）

（4）復(fù)習(xí)幾個易混淆的熟詞,，選字填空,，指名回答。

躺 躲 藍 籃

（ ）椅 （ ）藏 竹（ ） （ ）天

（5）以同桌對讀的方式朗讀課文,。

（6）布置作業(yè),，課后朗讀課文5遍。

復(fù)習(xí)生字及詞語,，下節(jié)課后聽寫,。

我家的端午節(jié)一年級篇六

家，是一個神圣的地方;是一個在你勞累時可以?？康母蹫?是一個可以為你遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港;是一個在你傷心時給你安慰的地方,。

記得上小學(xué)的時候，每天都是由母親陪我寫作業(yè)寫到很晚,。但由于我的年級越來越高,，母親也輔導(dǎo)不了我了，所以只能自己一個人在房間里寫,。

有一個冬天的晚上,，外面寒風(fēng)呼呼的吹著，聽到這風(fēng)聲,，正在寫作業(yè)的我不由得的打了個寒戰(zhàn),。抬起頭看了一眼鐘發(fā)現(xiàn)已經(jīng)八點三十了。于是不得不加快了寫字的速度,。

過了一會我就聽到了一個腳步聲,，尋著這聲音抬頭一看。發(fā)現(xiàn)是媽媽,。便問道“媽,，您這要是干嘛?”母親輕聲說道“快到寫吧!馬上就要到九點了?！?/p>

于是我便低頭去寫作業(yè),。不一會媽媽就從廚房里走了出來,，但是手中卻多了一瓶開水。母親把熱乎乎的開水放到我的書桌上,。只不過我寫的比較認真,，我也就沒發(fā)現(xiàn)。

在快到九點的時候,，我的作業(yè)寫完了,。抬頭便發(fā)現(xiàn)了正在冒著熱氣的水瓶。雖然外面寒風(fēng)呼嘯,，但我的心里卻是溫暖不已,。正當(dāng)我感動的是。突然聽到母親的房間里傳來了打噴嚏的聲音,。心中又不由得擔(dān)心了起了,。

雖然這杯水在別人眼里只是一杯普通的白開水，但在我的眼里卻是媽媽對我滿滿的愛!

家是一個充滿愛和關(guān)心的地方,，我的家就是這樣的!

我家的端午節(jié)一年級篇七

最近，我家里刮起了一股“買車風(fēng)”,。這不,，你們瞧，我們又在討論買車的問題了,。

輪到我發(fā)表意見了,。我站起來大聲的說：“我覺得應(yīng)該買一輛銀灰色的才好!”“為什么呢?”爸爸和媽媽不約而同得問道。

“這個嗎——我也不知道!”

“那你還說!”爸爸和媽媽一起大聲地說,。

“反正我只要銀灰色,。”

晚上睡覺的時候,，我很不服氣便跑到書房里拿來一本關(guān)于買汽車的書,。

我讀了之后，便把書給放了回去,，就睡覺了,。

爸爸和媽媽聽了非常驚訝。

今天是雙休日,，爸爸開著一輛嶄新的銀灰色的`車回來了,。我和媽媽站在陽臺上面看到了爸爸買回來的新車覺得帥呆了，我和媽媽不約而同的脫口而出：哇!好酷耶!