演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

書香伴我成長演講稿600字篇一

大家好！

我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師,，我叫楊**,。

今天我演講的題目是：書香伴我成長。

有人說,，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵。有人說,，教師是春蠶,，勞作到死絲方盡。還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造學(xué)生的精神世界,。更有人說，教師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人,。

而我要說，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人,。

今天站在這里,，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好,，只想與大家一起分享我的成長故事。

記得剛剛踏上工作崗位,，我并不懂得什么教學(xué)方法,，不知道課堂上該講什么、講多少,，面對(duì)教材感到束手無策,，只是機(jī)械地照著老教師的模式，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡單,、就這樣容易呢,！

可是，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真地聽講之外,，有的甚至悄悄在下面聊天,，看課外書，做小動(dòng)作,，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡,。每當(dāng)我提問的時(shí)候，下面總是一片沉默,。我沮喪,、我生氣、我再一次感到了束手無策,。去聽老教師的課,，看到人家的課堂是那么熱烈，那么活躍,，感到了困惑：一樣的知識(shí),，一樣的講解，為什么反差這么多,？組長說：教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生,，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍,。別人的教案，只能是一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊,。

一席話說得我茅塞頓開,。我終于明白，干工作只憑熱情是不行的,，還需要心靈的介入,。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭,，工作也就無“心”可用,。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源,。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,。我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足,。 讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個(gè)例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，聽課的教師們本來打算在聽課過程中寫點(diǎn)記錄,，以便課后提些意見,，可是他們聽得入了迷，競連做記錄也忘記了。課后,，一位教師這樣說：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了,。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請(qǐng)教您：您花了多少時(shí)間來備這節(jié)課,？不止一個(gè)小時(shí)吧？” 那位歷史教師說：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,。對(duì)于每一節(jié)課，我都用終生的時(shí)間來備課,?！币还?jié)課一輩子來準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程便是積累：是文化的積累,、是知識(shí)的積累,、是思想的`積累、是技巧的積累,。只有這樣,，才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的殿堂,。

隨著閱讀量的增加,，我的眼前仿佛打開了一扇大門,，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了語文王國的門檻，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了語文的魅力,，教學(xué)過程變得豐富多彩,、意味深長，講課變得生動(dòng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺變得濃厚了,。和書對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,。和書對(duì)話,，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法？

只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶,，我們的生命才能充實(shí)豐盈,。只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的心才能充滿希望與憧憬,?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來,?！崩蠋焸儯笥褌?，打開書本,，打開我們的成長之門吧，讓書香伴著你我他一起成長,，一起進(jìn)步吧,！

謝謝大家！

書香伴我成長演講稿600字篇二

親愛的聽眾：

我閱讀,，我快樂,。學(xué)習(xí)伴我進(jìn)步，書香伴我成長,?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這句話是高爾基對(duì)我們讀書的真實(shí)寫照。

在我牙牙學(xué)語時(shí),，我就喜歡那一張張彩色的識(shí)字卡片,，一本本可愛的繪本。每當(dāng)我看到爸爸媽媽帶回了那一本本書時(shí),，我都會(huì)很一蹦三尺高,。因?yàn)槲覑圩x書，圖書館便成為了我的第二個(gè)教室，書成了我的第二個(gè)老師,，每逢周末,，我便會(huì)去圖書館里借閱書刊來看，不僅豐富了我漢字寶庫里的容量,，也為我以后的學(xué)習(xí)奠定了很大的基礎(chǔ),。

我認(rèn)為讀一本書，可以增加我們的知識(shí);讀一本好書,，可以開闊我們的視野;讀許多書,，可能改變我們的命運(yùn)。假如你讀了一本課外地理書,，那地理考試的時(shí)候你便多考幾分的概率就變大了,。就拿我抽測考試來說，有一道題稍微帶點(diǎn)地理常識(shí),，只因?yàn)槲铱催^中國地圖,，我便在考試中多拿了兩分?！翱磿?復(fù)習(xí)+努力=考試高分”這個(gè)公式,，這就是我多年讀書的結(jié)論結(jié)晶。

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”讀好書是一種對(duì)心靈的放松,，多讀書可以增加我們的閱讀量,。我的讀書習(xí)慣是：拿到一本書，先初讀一遍,，了解一下大概的內(nèi)容;等過了一段時(shí)間,，在細(xì)細(xì)研讀整本書的全部內(nèi)容,，這時(shí)我會(huì)有更多不一樣的感受,，我會(huì)在某處好或不好的地方寫上批注，再做一些筆記;再過一段時(shí)間再去重讀一遍甚至幾遍這本書,，我就會(huì)得到更多其他不同的見解,。讀書時(shí)遇到的好詞、好句,、好段,，我會(huì)摘抄下來，以后這對(duì)我寫作文有很大的幫助和提高,。

每個(gè)人的讀書方法和習(xí)慣都不一樣,，不能說我的方法就是最好的。但我有一個(gè)很獨(dú)特的讀書方法,，就是一本書看完了之后沒有書看,，就會(huì)把以前看過的書翻出來再看幾遍,，往往我書柜上的一本書都看了幾遍甚至十幾遍，書上的內(nèi)容都可以大致地背下來了,。但學(xué)無止境,，我有時(shí)翻出高年級(jí)的主課書來看看，預(yù)先了解我以后會(huì)學(xué)什么課文,。我正因?yàn)槿绱藧圩x書,，才像今天一樣擁有了智慧的大腦、敏捷的思維和超強(qiáng)的記憶,，其他人斟酌理解十幾遍的題目,，我細(xì)看一遍就可以明白它要表達(dá)的意思了。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”我讀書,，我快樂,，學(xué)習(xí)伴我進(jìn)步，書香伴我成長,。希望大家記住“讀一本好書,，就是在與許多高尚的人談話?！?/p>

書香伴我成長演講稿600字篇三

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,。智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀?！笔前?從中可見,，書對(duì)我們的成長有多么重要!

書籍是前人所撰寫的優(yōu)秀的文化作品，是他們智慧的結(jié)晶,，不然怎么能流傳至今,，并使多少人為之受益，為之鼓舞,，也為之陶醉,。

手捧《千家詩》，品味著唐詩的繁富絢麗,，宋詩的哲理深沉,。從“莫愁前成無知己，天下誰人不識(shí)君”的高適給友人的鼓舞和激勵(lì)，到王昌齡的“但是龍城飛將在,，不教胡馬度陰山”表現(xiàn)出的英勇氣概;再從王維的“返影入深林,，復(fù)照青苔上”的閑適和愜意，到王之渙的“欲窮千里目,，更上一層樓”胸襟和抱負(fù),。還有李白的“又疑瓊瑤鏡，飛在白云端”孩童般的爛漫可愛,，楊萬里的“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上”的清新優(yōu)雅，陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢來”報(bào)國熱忱-------閱讀古詩,，能體會(huì)出詩人當(dāng)時(shí)的心境和情感，使人身臨其境,，進(jìn)而能了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。

我喜歡閱讀，喜歡那淡黃的紙頁,，喜歡翻動(dòng)書頁發(fā)出嚓嚓聲,，喜歡上面那散著油墨香的鉛字，喜歡那書頁上的旁批,。這就是我為什么只喜歡紙質(zhì)書,、而不喜歡電子書的原因。

沉浸在書中無法自拔,，就如高爾基所說：“我撲在書上,，就像饑餓的人撲在面包上?！敝腥A民族5000年文明史,，那卷帙浩繁的書籍引領(lǐng)著我們，滋潤著我們,。書可以帶我們走出黑暗,，奔向未來。

我曾經(jīng)看過這樣的一幅漫畫,，漫畫的內(nèi)容是這樣的：一副畫墻下面站著三個(gè)人,，左邊那個(gè)人站在畫墻下面，他看到的只是畫墻上的怒放的‘“鮮花”和“蝴蝶”;中間那個(gè)人的腳下墊了一些書,，他看到的是畫墻外面烏云籠罩下的城市建筑;而右邊那個(gè)人腳下面墊了好高的書，他看著一個(gè)嶄新的世界：太陽躍出地平線,、一片霞光萬丈的壯闊景象,。那么，這幅漫畫就揭示出讀書的意義所在：讀書的高度，決定眼界的高度,，眼界的高度,，自然決了境界的高度。

讀書可以讓你變成一個(gè)不平凡的人,。在前人經(jīng)驗(yàn)指引下,，可以少走彎路?！白x書破萬卷,，下筆如有神?！彼宰屛覀児餐x書,，變成一個(gè)有內(nèi)涵的人。