“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!
《建設(shè)幸福中國》讀后感500字 建設(shè)幸福中國內(nèi)容篇一
幸福的中國是依靠什么呢？難道是從這藍(lán)天落下來的嗎,？不是的,，是依靠現(xiàn)在的叔叔阿姨用著自己的雙手所創(chuàng)造出來的。
當(dāng)我坐在椅子上,，端端正正的看書,，手放下書時(shí)，桌子已經(jīng)被我悟熱了,，我閱完了這本《建設(shè)幸福中國》一書,使我的內(nèi)心擁有許多的感慨一下子涌瀉了出來,，故事對(duì)我的心里所產(chǎn)生余波涌了出來。書中的一個(gè)個(gè)故事讓我感慨萬分,，大家都知道合肥市的著名的名校六安路小學(xué)么,？六安路小學(xué)與一所鄉(xiāng)里而又不知名的小學(xué)進(jìn)行“捆綁”，可能讓我們有一絲懷疑的心情,，可是確確實(shí)實(shí)的,，進(jìn)行捆綁，收益的當(dāng)然是孩子,，一位鄉(xiāng)下小學(xué)的學(xué)生說俺們的學(xué)校也與六安路小學(xué)的小學(xué)設(shè)施一模一樣的,，上課也所保持著同一個(gè)頻率，同一個(gè)節(jié)拍,，我們也可以有一條公平的起跑線了,，哈哈！家長們也不禁感慨道：讓城市與鄉(xiāng)下的孩子可以一起前進(jìn),，啊,，這個(gè)點(diǎn)子真棒啊,！這讓我思緒萬千：這個(gè)故事中擁有這兩個(gè)不同的角色分別是一位城市孩子與一位是農(nóng)村孩子,，是什么使兩所學(xué)校捆綁在一起呢？是當(dāng)今幸福中國的政策,。才造就了學(xué)生們的美好明天,。
如今的中國有什么支撐著我們的爸爸媽媽在前進(jìn)，是什么讓當(dāng)今中國這么美好呢,？是什么讓我們都有錢有書讀呢,？是中華的政策，中國有什么支撐著他,，是幸福,，我們作為“幸福中國”的一員，誰不會(huì)愿意為自己的“美好家園”添磚加瓦呢？誰不愿意為自己的家園打好美好明天的基礎(chǔ)呢,？
幸福是什么,？對(duì)小鳥來說，有著澄澈的藍(lán)天就是幸福,，對(duì)小魚來說,，有著清澈的小溪就是幸福，,，對(duì)小草來說,，用著溫和的春風(fēng)就是幸福，對(duì)學(xué)生來說,，有學(xué)上就是幸福,。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”,，我們既然生活在了幸福中國里,，就要以愛國為先，愛黨的信念,，去朝著自己遠(yuǎn)大的理想而奔波吧,！
