總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

50名,，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右,，在學(xué)習(xí)上本班學(xué)前兒童都還比較認(rèn)真,，特別是拼音、數(shù)學(xué),、美術(shù),，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩,，朗讀成語接龍，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3,、通過講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法,。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個(gè)聲母,，掌握了基本的拼音方法,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長了許多知識,，在欣喜之余，我們也在反思不足,。如：在語文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí),，我有時(shí)說話的語氣不夠生動等,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織同學(xué)們開展豐富的活動來拓展,，整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)小同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)打好必要的基礎(chǔ),。

通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)小同學(xué)們的認(rèn)識能力,，通過提供充分的條件,，為同學(xué)們設(shè)計(jì)多種活動引導(dǎo)他們運(yùn)用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,、解決問題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解,、排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4內(nèi)的加減,，（20以內(nèi)的加法,、減法、連加連減及加減混合,，由于對同學(xué)們而言,，有一定的難度，老師建議重點(diǎn)講解暫時(shí)不將新課）有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間（如認(rèn)識鐘表）,、空間關(guān)系的粗淺知識以及簡單的測量活動等,。

1、在教學(xué)過程中,，小同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，

區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算。

2,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力：觀察力,、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力,。

由于來園學(xué)習(xí)時(shí)間及入園前的基礎(chǔ)存在差異,，孟凡越和常心怡兩位小同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與張零予相比要強(qiáng)些，所以老師準(zhǔn)備對張零予同學(xué)在教學(xué)進(jìn)度上稍微放慢一點(diǎn),，以便其能跟上前兩位小同學(xué),，總之老師因材施教帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都來原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

學(xué)前班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,，同時(shí)展開聯(lián)想,、想象,、比較,、分析等內(nèi)在的思維活動,，所以數(shù)學(xué)教學(xué)活動中老師準(zhǔn)備讓數(shù)學(xué)知識與同學(xué)們的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

幫助并引導(dǎo)同學(xué)們自己動手制作三角形,、橢圓形,、梯形等。