在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學單元小報圖片篇一

第九單元《數(shù)學廣角—推理》課后優(yōu)秀教學反思

推薦度：

六年級上冊數(shù)學第六單元教案

推薦度：

幼兒簡單元宵節(jié)燈謎

推薦度：

慶祝建黨百年圖片素材

推薦度：

慶建黨百年圖片素材

推薦度：

相關(guān)推薦

數(shù)學就是要靈活運用,，理論聯(lián)系實際,，只有掌握了數(shù)學知識，才能更好的讓數(shù)學服務(wù)于我們,。下面我們來看看數(shù)學單元小報圖片,，歡迎閱讀借鑒。

在日常生活中,，做每件事情都離不開數(shù)學,，可見數(shù)學與我們的關(guān)系是多么的密切呀。

比如,，媽媽上街買水果,，買蔬菜，還有去文印社復稿件……等等,，都要用到數(shù)學,。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去探索,。

暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了,，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝,。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢,，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板,，說：“老板買10瓶水”，水拿到了,，我如饑似渴的喝了起來,，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神,，已經(jīng)有好幾個空瓶了,。爸爸問我：“靈靈，我們用10元錢能夠換多少瓶礦泉水,？”我想：10瓶水喝完,，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子,。我高興地對爸爸說：“爸爸,，我算出來了，是14瓶礦泉水,，還余下2個空瓶子,?！卑职中α耍f：“你再想一想,！”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子,，喝完后再把空瓶還給老板，噢,！我們可以喝15瓶礦泉水,?！卑职贮c頭稱贊,。

數(shù)學就是要靈活運用，理論聯(lián)系實際,，只有掌握了數(shù)學知識,，才能夠更好的讓數(shù)學服務(wù)于我們。所以我們要學好數(shù)學,，讓數(shù)學成為我們學習生活中的好幫手,。

一年一度的美食節(jié)又到了，我拉著爸爸媽媽的手,，隨著歡樂的人群,，來到了美食廣場。節(jié)日的廣場是人的海洋,，美食的天地,。

可以坐著吃的地方已經(jīng)沒有了，只能夠一邊買一邊吃,，一邊吃一邊買,。一串魚丸兩塊錢，媽媽給了我十塊錢,，我買了三串,，找回了4元。接著我要吃雞腿,，媽媽又拿了100塊錢,，站在旁邊看著我，我胸有成竹地跟湖北的女人買了三只,，我想,，三乘以五，等于十五,，那么,，用100減去15，就等于85了,，我跟媽媽說,，是不是要找回85塊錢呢,？媽媽笑咪咪地看著我，“為什么呢,？”我解釋了一下,，接著，她果然找回了85塊錢給我,。我心里樂滋滋地,，原來學數(shù)學的作用這么大，處處用得著數(shù)學呢,。吃完了美食,，我們又去購物，媽媽一眼相中了一種暖色的被單,，各買了大,、小一床。大的38元,，小的28元,，媽媽給了100塊。媽媽說：“這下,，要找回多少呢,？”我歪著頭，掰著手指,，算了算,，低聲說：“找回34塊?！薄皨寢屨f：“為什么說的'這樣低聲呢,？”“因為我不知有沒有算對?！薄白孕攀浅晒Φ牡谝徊?，孩子。

要想學好數(shù)學,，除了興趣,，還要有信……”我瞥見她給了媽媽35塊，正要說多了一塊,，媽媽已經(jīng)給了她1塊了,。我皺起眉頭，但仔細想,，就想明白了,。這，就是生活中的數(shù)學,。數(shù)學,，跟生活息息相關(guān),。今后，我一定要更加認真地學好數(shù)學,。

我們要重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。因為，生活離不開數(shù)學,，數(shù)學也離不開生活,。尤其是小學數(shù)學，在生活中都能夠得到數(shù)學的原型,，我們學生粥時的身邊蘊藏著很多熟悉的數(shù)學知識,，比如說，上街買東西時要用到加減法,，裝潢新房屋時,，總是要畫圖紙……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù),，這些知識就是從生活中產(chǎn)生的,，那些可都是數(shù)學的“活“教材呀！

以前,，同學們學數(shù)學知識都是生搬硬套,，直接把那些知識從書本上搬到腦子里，很少會靈活運用到實際生活中,?？墒乾F(xiàn)在跟以前可大不相同，同學們都學會了把數(shù)學運用到生活中,。例如,，我有一次到同學家去玩，可同學獨自一人在家,，大清早的,，我們都餓了，于是,，同學跑進廚房,，自己開始做早飯了。一開始,，那個同學先把米淘好放進鍋里,，然后開始煮粥。再利用煮粥的時間來烙三張餅,，他先把第一張和第二張餅放進鍋內(nèi),；一分鐘后，他取出第二張餅,，放入第三張餅,，把第一張餅翻過來,；再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了,，他取出來,，把第二張餅的反面放進鍋里，同時把第三張餅翻過來,，這樣,，只需要三分鐘，三張餅就烙好了,，煮粥的剩余時間他就可以做些別的菜了,。如果，他在煮不去做別的事,，那他不就會浪費很多時間嗎,？那他不虧大了呀！所以說,，生活離不開數(shù)學,，數(shù)學也離不開生活。

同學們,，讓我們一起去探索數(shù)學中的奧秘,，去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學吧！

常言道：踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費功夫,。生活中處處有數(shù)學，只要你肯做有心人,，實際例子俯拾皆是,。

人民幣是人們再熟悉不過的東西了，幾乎每天都要和它打交道,，但是對于人民幣為什么只有1,、2、5這三種數(shù)額的票面,，而沒有其它數(shù)額的票面這一問題,，卻很少有人問津。

其實這里就有一個數(shù)學道理,。人民幣作為一種流通貨幣,，銀行在發(fā)行時就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，并且要能容易地組成1至9這九個數(shù)字,。這樣既可完成貨幣的使命,，又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選,，1,、2,、5脫穎而出，成為最佳組合之一,。因為用1,、2、5這三個數(shù)可以組成10以內(nèi)的其它任何數(shù),，而且所用的票數(shù)最多也只有3個,，如：1＋2＝3，2＋2=4,，5+1=6,，5＋2=7，5＋2＋1=8,，5＋2＋2=9,，所以，只要1,、2,、5幾種面額就足夠用了。

另外,，除了1,、2,、5這一種組合外,，還有1、3,、5也是符合前面兩個要求的組合,，用它也能夠組成10以內(nèi)的其它任何數(shù)，如：1＋1＝2,，3＋1＝4,，5＋1＝6，5＋1＋1=7,，5＋3=8,，5＋3＋1＝9。

看了以上的分析,，你是否對身邊的這一數(shù)學問題發(fā)生興趣了呢,？其實，生活中還有許多有趣的數(shù)學問題在等著你去挖掘,、去探索……

【數(shù)學單元小報圖片】相關(guān)文章：

數(shù)學小報圖片

02-02

03-16

05-25

05-22

05-14

05-01

03-27

10-16

06-03