在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

美國(guó)高中生留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中申請(qǐng)流程篇一

按常識(shí),，不少人認(rèn)為大學(xué)在讀生比高中生更易申請(qǐng),，但留學(xué)專家明確指出，這是常見(jiàn)誤區(qū)之一,，因?yàn)槎鄶?shù)美國(guó)學(xué)校不允許大學(xué)在讀生直接申請(qǐng)本科一年（freshmanclass）的,，只容許申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)（transferstudent），所以,，對(duì)于有意于去美國(guó)讀本科的學(xué)生來(lái)說(shuō),，最好還是在高二準(zhǔn)備,，高三申請(qǐng)，畢業(yè)后直接去讀,；大學(xué)在讀生最好盡早申請(qǐng),，越早申請(qǐng)freshmen，爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金的幾率會(huì)越大,。

留學(xué)專家提示現(xiàn)實(shí)中多存在以下兩種情況①學(xué)生已在中國(guó)完成第一階段學(xué)習(xí),，之后在美國(guó)完成最后一年學(xué)習(xí)，學(xué)生沒(méi)有得到中國(guó)高中畢業(yè)證的,；②申請(qǐng)外國(guó)學(xué)校的最終期限比中國(guó)學(xué)校發(fā)畢業(yè)證書(shū)的時(shí)間要早,。

上述情況其實(shí)完全可以申請(qǐng)，建議：

1,、從中國(guó)學(xué)校得到官方認(rèn)可的等級(jí)證書(shū)和成績(jī)單,。

2、代表學(xué)校寫(xiě)一封信,，向申請(qǐng)學(xué)校說(shuō)明未得到畢業(yè)證的緣由,，到學(xué)校去蓋章，貼上郵票,，并翻譯成英文,。

3、在申請(qǐng)中做好關(guān)于未得畢業(yè)證的注明解釋,，并請(qǐng)負(fù)責(zé)招生的工作人員查驗(yàn)蓋有學(xué)校公章的信件,。

一些學(xué)生和家長(zhǎng)常誤認(rèn)為申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)對(duì)語(yǔ)言的要求高，其實(shí)是一種片面的認(rèn)識(shí),。大多數(shù)的美國(guó)大學(xué)允許學(xué)生在無(wú)語(yǔ)言成績(jī)的情況下申請(qǐng)語(yǔ)言和專業(yè)雙錄取,，以某院校資源為例，如果學(xué)生語(yǔ)言一般,，可在國(guó)內(nèi)或美國(guó)先完成esl英語(yǔ)課程達(dá)到合格后,，無(wú)需再考托福或雅思即可銜接近600所的美國(guó)大學(xué),。因此,，有無(wú)托福等成績(jī)對(duì)于在錄取申請(qǐng)簽證時(shí)都是一視同仁的。

總之,，沒(méi)有高中畢業(yè)證的讀者也不要擔(dān)心自己比別的學(xué)生差了什么,，只要把自身的情況向?qū)W校解釋清楚就可以了。

美國(guó)高中生留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中申請(qǐng)流程篇二

我國(guó)每年都有千萬(wàn)學(xué)子申請(qǐng)美國(guó)留學(xué),，面對(duì)著這種美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)熱的大軍,，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)方面呈現(xiàn)出很多的誤區(qū)，造成最后的申請(qǐng)失敗,，那么大家對(duì)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的誤區(qū)都有哪些呢,，下面就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下,。

學(xué)校申請(qǐng)的截止日期并不是最后的考toefl和sat的時(shí)間。比如很多美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)截止日期是1月1日,，很多人認(rèn)為參加09年1月的toefl 會(huì)趕不上申請(qǐng),，原因是等成績(jī)出來(lái)都要2月初了，早就超過(guò)了申請(qǐng)截止日期,。其實(shí)申請(qǐng)人可以在截止日期前遞交除toefl之外的其它材料;toefl成績(jī)可以在學(xué)校評(píng)審你的材料之前補(bǔ)交,。

其實(shí)美國(guó)大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)不只是需要gpa、toefl和sat成績(jī),，錄取委員會(huì)會(huì)考量學(xué)生全方面的因素,，學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、藝術(shù)才能,、體育才能,、學(xué)術(shù)潛力等都也重要。對(duì)于ibt已經(jīng)有100分的學(xué)生,，就沒(méi)有必要再花很多精力考到108分了,。還不如花時(shí)間好好斟酌essay。

此類美國(guó)本科生留學(xué)申請(qǐng)者無(wú)法合理定位申請(qǐng)的學(xué)校,，盲目依賴大學(xué)排名,，一定要申請(qǐng)前20或者前30的學(xué)校，而完全不顧自己的綜合實(shí)力,。實(shí)際上,，在美國(guó)3600多所大學(xué)中，前100都是一流的學(xué)校,，前500都是相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)校,，建議申請(qǐng)者要根據(jù)自己的綜合實(shí)力合理選校。

很多申請(qǐng)者都覺(jué)得college(學(xué)院)不如university(大學(xué))好;其實(shí)美國(guó)的這些文理學(xué)院(liberal arts college)教育并不遜色于綜合性大學(xué),，往往以小班特色教育為主,，老師可以關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生。諸如williams college和wellesley college的文理學(xué)院在美國(guó)甚至全世界都享有盛譽(yù),。

實(shí)際上對(duì)你不了解的名人是不適合作為推薦人的,。通常學(xué)校要一份school report，相當(dāng)于校方給你的一個(gè)評(píng)價(jià),，可以找校長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)或者班主任來(lái)寫(xiě);此外還要求兩份teacher uation，通常是兩位任課老師對(duì)你的評(píng)價(jià),。名人或者老外的推薦可以作為補(bǔ)充，但決不是必須的,。

這類申請(qǐng)者通常了解了一些被美國(guó)名校錄取的學(xué)生的gpa和各種分?jǐn)?shù),，然后對(duì)照這些申請(qǐng)學(xué)校,。有人知道了某個(gè)被耶魯錄取的學(xué)生的排名是 2%，ibt是 105分,，就認(rèn)為自己排名1%,、ibt 108分就一定也能被耶魯錄取。單純對(duì)比幾個(gè)分?jǐn)?shù)是片面的,，必須全面比較各方面的綜合實(shí)力才可以,。

很多學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為，如果沒(méi)有拿到獎(jiǎng)學(xué)金,，拒簽的概率會(huì)提高,，這是不正確的。如果家庭資金充足,，只要說(shuō)服簽證官你的這筆錢是合理的,，你也沒(méi)有移民傾向，去美國(guó)只是為了學(xué)習(xí),，那么你的簽證難度就和獲得全獎(jiǎng)的學(xué)生一樣了,。

美國(guó)高中生留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中申請(qǐng)流程篇三

推薦信(recommendation letter)：在出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，學(xué)校通常會(huì)要求2～4封來(lái)自申請(qǐng)者工作主管或者教授的推薦信函,。推薦信是申請(qǐng)文書(shū)中非常重要的組成部分,。因?yàn)橥扑]信是申請(qǐng)材料中唯一的一個(gè)從第三者的角度對(duì)申請(qǐng)人學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)術(shù)科研能力,、研究潛質(zhì)和性格特點(diǎn)的評(píng)價(jià),。

推薦信的份量直接關(guān)系到能否出國(guó)留學(xué)，能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金等,。mba申請(qǐng)的推薦信,，如果學(xué)校是以很多問(wèn)題形式來(lái)問(wèn)推薦人，請(qǐng)推薦人物必要針對(duì)每個(gè)問(wèn)題做回答,，而非只是附上傳統(tǒng)那種一封式的推薦信,，而是必須要像是問(wèn)與答形式的推薦信。

學(xué)校方面

首先,，必須先了解申請(qǐng)專業(yè)的特點(diǎn)(推薦信內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)此特點(diǎn));整理各校對(duì)推薦信內(nèi)容的要求,，即可得到關(guān)于評(píng)估的基本要求(例如，學(xué)術(shù)研究能力,、創(chuàng)造力等),，以及特殊要求(例如，對(duì)研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等),。試想：你認(rèn)為錄取委員會(huì)希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息,。

個(gè)人方面

分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jī)以及工作表現(xiàn)，有無(wú)特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力,，或擁有那些特殊的能力,依此作為選擇老師寫(xiě)推薦信及提供了解你的基礎(chǔ),。并以明確具體的證據(jù)來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特點(diǎn)(例如，試驗(yàn)成果,、研究計(jì)劃,、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等),。

推薦者方面

推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù),，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師,、教授或雇主,。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確,，在學(xué)術(shù)上是否有前途,，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力,、品行和特長(zhǎng),。書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專業(yè)課教授寫(xiě),，一封由自己的導(dǎo)師寫(xiě),。

推薦信注意事項(xiàng)

1、rl長(zhǎng)度：一封成功的推薦信最好不超過(guò)1頁(yè),。

2,、rl目的：推薦信是錄取委員會(huì)除想借著推薦者的文字描述了解申請(qǐng)人客觀的背景狀況的申請(qǐng)材料。

3,、rl內(nèi)容：推薦信的內(nèi)容包括但不限于：

1)申請(qǐng)人與推薦人的關(guān)系,、認(rèn)識(shí)時(shí)間;

2)申請(qǐng)人的長(zhǎng)處和不足;

3)申請(qǐng)人的關(guān)鍵品質(zhì)和獨(dú)特個(gè)性，如智力,、創(chuàng)造力,、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度,。

美國(guó)高中生留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中申請(qǐng)流程篇四

學(xué)術(shù)成績(jī)包括英語(yǔ)成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)名校的基礎(chǔ),，雖然美國(guó)很多大學(xué)宣稱“高考成績(jī)”在錄取過(guò)程中所起作用不大，不是唯一重要的因素,，但是成績(jī)?nèi)耘f是基本的標(biāo)準(zhǔn),。另外，每個(gè)學(xué)?？赐瑯臃?jǐn)?shù)的角度,、權(quán)重,、看法也是不一樣的。

錄取委員會(huì)的官員同樣重視學(xué)生高中歷年的學(xué)業(yè)成績(jī),，尤其注重成績(jī)有無(wú)上升的趨勢(shì),。美國(guó)的名校自己設(shè)計(jì)了一套排名轉(zhuǎn)換系統(tǒng),、學(xué)術(shù)排名公式,，可以更科學(xué)地看待不同學(xué)校、不同地區(qū),、不同背景的考生,。

在錄取中學(xué)校更看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，而這些“軟件”是可以通過(guò)申請(qǐng)表,、命題作文,、個(gè)人陳述、推薦信等申請(qǐng)材料衡量和判斷出來(lái)的,。

有的學(xué)生很重視推薦信的寫(xiě)作,，認(rèn)為名校名教寫(xiě)出來(lái)的才有分量，為此不惜花重金請(qǐng)國(guó)內(nèi)或者國(guó)外的著名教授來(lái)寫(xiě);有的學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)推薦信的人官銜或者行政職位越高越好,，所以,，他們通常都去找系主任、院長(zhǎng)甚至校長(zhǎng),。其實(shí),，美國(guó)的招生官員更注重寫(xiě)推薦信人的研究業(yè)績(jī)和學(xué)術(shù)地位。并且,，更注重推薦人跟申請(qǐng)者是否熟識(shí)和了解,，因?yàn)樗麄兿霃耐扑]人那里了解一個(gè)真實(shí)的你。而花重金請(qǐng)來(lái)的教授本著負(fù)責(zé)的態(tài)度在推薦信的開(kāi)頭往往會(huì)注明,，他跟申請(qǐng)者并不熟悉,。這個(gè)事實(shí)會(huì)將申請(qǐng)者陷入被動(dòng)。

就讀名校并非加分條件,。對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)的名校,，一些國(guó)內(nèi)普通院校畢業(yè)的學(xué)生往往非常向往，卻又望而卻步,，自己畢業(yè)的院校既非“211”也不是“985”,，擔(dān)心在申請(qǐng)中處于劣勢(shì)。其實(shí)美國(guó)不像澳大利亞對(duì)國(guó)內(nèi)的高校情況非常了解,，將國(guó)內(nèi)的院校等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和澳大利亞高校的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接,，美國(guó)沒(méi)有這種對(duì)接機(jī)制。

但是各高校也有自己先入為主的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不在于美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者畢業(yè)的學(xué)校是否是“211”還是“985”,，而在于之前幾批來(lái)自于同一所院校的申請(qǐng)學(xué)生的素質(zhì)。如果平均下來(lái)素質(zhì)較高，錄取委員會(huì)的老師自然會(huì)對(duì)這所院校有好感,，往往對(duì)學(xué)生要求會(huì)相應(yīng)降低,，打分相對(duì)較高。

美國(guó)高中生留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中申請(qǐng)流程篇五

近幾年,，隨著中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)人數(shù)增多,，美國(guó)大學(xué)和高中紛紛加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)學(xué)生的真實(shí)英語(yǔ)水平的測(cè)試，因此要求面試的學(xué)校越來(lái)越多,。面試官通常為招生官或者是畢業(yè)于該學(xué)校的校友,，但并不是每個(gè)校友都能夠成為面試官，需要自己通過(guò)學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng),，并接受學(xué)校的紙質(zhì)培訓(xùn)后才能夠上崗開(kāi)始面試申請(qǐng)學(xué)生,。

今年賓夕法尼亞大學(xué)的香港校友面試會(huì)氣氛很緊張，因?yàn)閱?wèn)的問(wèn)題幾乎都是投行面試的問(wèn)題,，如你怎么看待下一個(gè)季度平板電腦市場(chǎng)的發(fā)展,，你會(huì)如何布局投資?。事實(shí)上,，這樣的面試情況出現(xiàn)的幾率很小,，大部分的面試都是在比較輕松愉悅的氣氛下完成，目的也是讓學(xué)生和面試官之間有良好的溝通和相互的了解,。

我有兩位同事,，分別曾經(jīng)是著名的耶魯大學(xué)和安多福中學(xué)的面試官，因此我也很幸運(yùn)的了解到這些著名的學(xué)校是如何指導(dǎo)校友進(jìn)行面試的,。

傍晚的咖啡廳會(huì)是一個(gè)很好的選擇,，特別是一些大酒店的大堂吧，環(huán)境高雅,，便于談話,。

看來(lái)學(xué)校們都是很貼心的哦，明白同學(xué)們最重要的事情還是讀書(shū),。

如果故事的真實(shí)性有待考證,，就很容易在面試回答細(xì)節(jié)時(shí)露餡哦。

他們會(huì)充分的了解一下你的家庭背景,、學(xué)術(shù)經(jīng)歷以及課外活動(dòng)等,，所以盡量的展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自己吧。

所以,，如果你發(fā)現(xiàn)面試官開(kāi)始扯他自己的東西,，同學(xué)們要學(xué)會(huì)如何婉轉(zhuǎn)的將話題轉(zhuǎn)回到自己身上咯!

最后，預(yù)祝今年申請(qǐng)的同學(xué)們?cè)诿嬖囍虚W閃發(fā)亮,，征服面試官!

美國(guó)高中生留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中申請(qǐng)流程篇六

在美國(guó),，美國(guó)高考有59門(mén)之多(1門(mén)sat1,，20門(mén)sat2，1門(mén)act,，37門(mén)ap),，學(xué)生選擇其中幾門(mén)最感興趣或者最擅長(zhǎng)的即可，而且可以重復(fù)考,，自主選擇向大學(xué)提供最高分?jǐn)?shù)即可,，于是許多學(xué)生拿到了很高的分?jǐn)?shù)。但是美國(guó)各大頂級(jí)名校錄取的學(xué)生中,，高分學(xué)生只占一小部分,。這種情況下,，高分學(xué)生也僅僅具備入讀美國(guó)名校的學(xué)術(shù)資格,，絕不是確保入讀的護(hù)身符。

二,、展示“本色”,，拒絕“包裝”

全世界有很多優(yōu)秀的學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)名校；而美國(guó)大學(xué)各具特色,，錄取要求各異,。若不了解美國(guó)名校的教育理念和錄取風(fēng)格，再出眾的申請(qǐng)者,，未能提供讓大學(xué)認(rèn)為“完美匹配”的申請(qǐng)材料,，也會(huì)與錄取擦肩而過(guò)。真正有價(jià)值的留學(xué)中介的包裝,，是基于大學(xué)的錄取傾向性,，將申請(qǐng)者最閃亮最匹配的特性充分體現(xiàn)出來(lái)，做到“完美匹配”,。

沖擊美國(guó)名校的三大技巧

一,、根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定謹(jǐn)慎而合理的申請(qǐng)計(jì)劃

謹(jǐn)慎在于,，務(wù)必要確保能順利獲得一所或幾所美國(guó)大學(xué)的錄?。缓侠碓谟?，確保錄取的基礎(chǔ)上,，沖擊夢(mèng)想中的名校。從目前形勢(shì)來(lái)看,，美國(guó)名校申請(qǐng)比較激烈,。

二、根據(jù)美國(guó)名校的錄取要求,，有的放矢地制作個(gè)性化申請(qǐng)材料

由于美國(guó)大學(xué)實(shí)行獨(dú)立招生的政策,，而每一個(gè)大學(xué)的教育理念和招生取向各異,，要求學(xué)生首先要深入了解每一個(gè)大學(xué)的招生特點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人背景,，提供讓大學(xué)信服并且喜歡的申請(qǐng)材料,。如哈佛大學(xué)喜歡招收有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生，這樣申請(qǐng)重點(diǎn)可以放在領(lǐng)導(dǎo)力描述上,；耶魯大學(xué)很看重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，尤其是學(xué)生在周邊社區(qū)的服務(wù)經(jīng)歷；斯坦福大學(xué)是探險(xiǎn)者的象征,，非常喜歡有創(chuàng)造力的學(xué)生,；麻省理工學(xué)院以強(qiáng)大的理工科聞名于世，偏愛(ài)數(shù)理能力突出的優(yōu)秀學(xué)生,。

三,、積極地進(jìn)行后期申請(qǐng)追蹤

其實(shí)，遞交申請(qǐng)材料只是完成了申請(qǐng)的一半,，主動(dòng)向大學(xué)要求面試機(jī)會(huì),，及時(shí)補(bǔ)充新的成就，放棄已獲得對(duì)應(yīng)大學(xué)錄取的同學(xué)推薦等,，都是促進(jìn)錄取的良方,。面試是全面展示自我的絕佳機(jī)會(huì)，如能獲得面試官的極力推薦,，即可加重錄取的砝碼,。提交申請(qǐng)材料一般在12月之前，而申請(qǐng)結(jié)果則在4月份左右出來(lái),，這個(gè)過(guò)程就是補(bǔ)充材料并贏得錄取委員會(huì)青睞的黃金期,。

總之，申請(qǐng)美國(guó)名校的難度是極其大的,，如果只是一味地強(qiáng)調(diào)以往獲得的成就而目空一切,，盲目選校并且申請(qǐng)不當(dāng)，敗北也不足為怪,；只有正視挑戰(zhàn)并全力應(yīng)對(duì),，努力做好申請(qǐng)這個(gè)系統(tǒng)工程的每一步，才能創(chuàng)造理想的申請(qǐng)結(jié)果,。

美國(guó)高中生留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中申請(qǐng)流程篇七

申請(qǐng)美國(guó)名校應(yīng)該具備哪些條件呢?哈佛,、耶魯這些美國(guó)名校是很多學(xué)生向往的地方，這些世界頂級(jí)名校更喜歡什么樣的學(xué)生? 成績(jī)：來(lái)自哈佛大學(xué)的班哲民表示,，學(xué)生高中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī),、排名和標(biāo)準(zhǔn)化考試(sat/act)成績(jī)是最重要的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但國(guó)外名校錄取時(shí),，好分?jǐn)?shù)是必要前提,，但并非唯一條件,。

面試：耶魯大學(xué)負(fù)責(zé)面試工作的劉菲說(shuō)，一般面試的時(shí)候,，能讓學(xué)校記住的學(xué)生,，會(huì)得到較高的印象分。我們喜歡回答有創(chuàng)造力,、有個(gè)性的學(xué)生,，個(gè)性是不能復(fù)制的。比如申請(qǐng)人有哪些優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，還有‘能給學(xué)校帶來(lái)什么’,。除了標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)外，高中成績(jī),，課外活動(dòng)成果,，如歌劇、社區(qū)服務(wù)等都是學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù),。在面試的時(shí)候,，美國(guó)名校更傾向于能讓人出乎意料的學(xué)生，喜歡那些非常有趣,、充滿活力的學(xué)生。

申請(qǐng)材料：一般中國(guó)的學(xué)生申請(qǐng)的時(shí)候除了會(huì)申請(qǐng)很多學(xué)校之外,，還喜歡將自己的資料寫(xiě)得很詳細(xì),，尤其做一些額外的資料，比如做一些漂亮的冊(cè)子,，將自己的照片放進(jìn)去,，這樣反而有點(diǎn)做作。

推薦信：美國(guó)名校會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和選擇專業(yè)的情況,，確定申請(qǐng)人是否適合在該校就讀,。還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合判斷，所以推薦信要找了解,、熟悉學(xué)生本人的人來(lái)寫(xiě),。美國(guó)的學(xué)校都會(huì)考慮學(xué)生是否適合這所學(xué)校，也就是學(xué)生想學(xué)的東西學(xué)校能否提供給他,。在推薦信上,，推薦人也可以強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生的特長(zhǎng)。

誠(chéng)信：誠(chéng)信也非常重要,，寫(xiě)推薦信的時(shí)候要真實(shí),，不能弄虛作假。作假行為可以從學(xué)生的申請(qǐng)文章和推薦信中看出,。一些學(xué)生希望申請(qǐng)某學(xué)校,，但從材料中顯示他對(duì)這個(gè)學(xué)校并不了解;有的學(xué)生在文章中表示自己有某種愛(ài)好,，但從文章中卻看不出支持這個(gè)愛(ài)好的出發(fā)點(diǎn)和行動(dòng)，虛假的信息會(huì)對(duì)學(xué)生最終申請(qǐng)的結(jié)果產(chǎn)生不良后果,。

總之,，申請(qǐng)美國(guó)名校需要有較高的成績(jī)，這是前提,，但不是最重要的,，美國(guó)名校喜歡綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。

美國(guó)高中生留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中申請(qǐng)流程篇八

美國(guó)很多中學(xué)都會(huì)嚴(yán)格控制國(guó)際學(xué)生的數(shù)量,，一般來(lái)說(shuō)不能超過(guò)學(xué)生總數(shù)的30%,。根據(jù)學(xué)校的規(guī)模不同，一般每個(gè)年級(jí)平分下來(lái)的中國(guó)學(xué)生名額最多也就五六個(gè),。這就使得申請(qǐng)美國(guó)高中顯得非常艱難,，并不是像有些家長(zhǎng)所想象中的那樣簡(jiǎn)單。

這樣的心態(tài)對(duì)于申請(qǐng)高中是有百害而無(wú)一利的,。選擇美國(guó)的中學(xué)和大學(xué)一樣,，都需要慎重地考慮。美國(guó)的中學(xué)并沒(méi)有預(yù)科,，這就需要孩子達(dá)到一定的英文水平,，僅僅靠esl課程學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到要求的。另外,，孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的綜合情況也是國(guó)外學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，不能異想天開(kāi)地認(rèn)為在國(guó)內(nèi)讀得不好到國(guó)外就能讀得好。

中國(guó)有很多家長(zhǎng)的選校觀念可謂根深蒂固,，在選擇美國(guó)中學(xué)時(shí)也只顧著考察學(xué)校的排名,，而這樣的標(biāo)準(zhǔn)雖然有一定的參考價(jià)值，卻并不客觀,。一些進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生按照家長(zhǎng)的要求選擇最難的專業(yè)課程,，好像又回到了中國(guó)高中課業(yè)繁重的時(shí)代，難以融入美國(guó)校園文化,，得不到全面的提高,，并且很難取得良好表現(xiàn)。

關(guān)鍵是注意以下幾點(diǎn)：一是客觀地了解小孩的英文及綜合學(xué)習(xí)情況,；二是根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)預(yù)算進(jìn)行合理選擇學(xué)校,；三是了解每所學(xué)校對(duì)國(guó)際學(xué)生提供的英文協(xié)助有多少；四是考察學(xué)校是否開(kāi)設(shè)了學(xué)生感興趣的課程及課外活動(dòng),。

美國(guó)高中生留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中申請(qǐng)流程篇九

選擇這種申請(qǐng)方法的學(xué)生必須參加各種標(biāo)準(zhǔn)化考試,，主要包括sat、toefl或ielts。所有的美國(guó)大學(xué)均接受此種申請(qǐng)方式,。

2,、條件式錄取

部分美國(guó)大學(xué)針對(duì)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的學(xué)生，提供無(wú)sat,、toefl或ielts或低toefl/ielts的學(xué)生錄取;學(xué)校發(fā)出兩份錄取通知書(shū)：一份是該校語(yǔ)言中心的錄取書(shū),，另一份是該校本科有條件錄取書(shū)，因此又稱“雙錄取”,。

3,、美國(guó)留學(xué)預(yù)科

美國(guó)“橋梁課程”，也就是我們常說(shuō)的美國(guó)留學(xué)預(yù)科,。學(xué)習(xí)美國(guó)預(yù)科的好處在于：首先,，美國(guó)大學(xué)對(duì)留學(xué)生都有較高的語(yǔ)言要求，不單指語(yǔ)言應(yīng)試技巧,，還包括真正熟練使用語(yǔ)言進(jìn)行聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的能力,。通過(guò)預(yù)科學(xué)習(xí)，學(xué)生可以有效克服文化,、語(yǔ)言差異帶來(lái)的種種困難,，盡快融入到國(guó)外的社會(huì)環(huán)境。其次,，通過(guò)國(guó)外預(yù)科的學(xué)習(xí)有助于豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)背景,，這對(duì)申請(qǐng)到國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)更有利。

小編推薦：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際本科留學(xué)預(yù)科,、北京大學(xué)美國(guó)留學(xué)預(yù)備班、中國(guó)人民大學(xué)美國(guó)留學(xué)預(yù)科,。

4,、3+2留學(xué)項(xiàng)目

3+2本碩連讀是本科與碩士連讀項(xiàng)目，3+2項(xiàng)目是各國(guó)高等院校普遍接受的階段性學(xué)歷教育,，具有高質(zhì)量的課程體系,、先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的課程特色,，得到了世界各國(guó)的廣泛認(rèn)可及好評(píng),。海外院校畢業(yè)后均可拿到可認(rèn)證的碩士學(xué)位，學(xué)生歸國(guó)就業(yè)中擁有學(xué)歷優(yōu)勢(shì),。

小編推薦：中國(guó)人民大學(xué)留學(xué)3+2本碩連讀,、外交學(xué)院3+2留學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)3+2本碩連讀,、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)3+2留學(xué),、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院留學(xué)3+2等,。

5、2+2留學(xué)項(xiàng)目

2+2留學(xué)是各高校通過(guò)校際交流合作開(kāi)辦的轉(zhuǎn)學(xué)分課程,，學(xué)生先在國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)大學(xué)讀兩年然后在轉(zhuǎn)到海外院校讀兩年,，國(guó)內(nèi)主要強(qiáng)化英語(yǔ)及海外本科專業(yè)課程，然后赴海外學(xué)習(xí)后兩年專業(yè)課并取得海外大學(xué)學(xué)士學(xué)位,，學(xué)生畢業(yè)選擇回國(guó)就業(yè)或在國(guó)外續(xù)攻讀碩士學(xué)位,，所獲學(xué)位可由教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行認(rèn)證。

可以為學(xué)生節(jié)省時(shí)間的同時(shí)節(jié)約成本,，相對(duì)直接出國(guó)而言,，2+2留學(xué)項(xiàng)目可以節(jié)省約20-30萬(wàn)人民幣左右的費(fèi)用。另外2+2留學(xué)可以幫助前期沒(méi)有做過(guò)任何留學(xué)準(zhǔn)備的學(xué)生在國(guó)內(nèi)更好的過(guò)渡時(shí)間,，讓學(xué)生更好的適應(yīng)國(guó)外的授課及教育模式,，為學(xué)生提高畢業(yè)率。