作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學藍圖,,可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
垃圾分類綠色環(huán)保教案篇一
《垃圾分類》教案
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在教學工作者實際的教學活動中,,時常需要用到教案,,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。我們應該怎么寫教案呢,?以下是小編精心整理的垃圾分類環(huán)保教案,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
垃圾分類,生活的需要
1,、讓小朋友懂得“垃圾分類”的意義,;
2、懂得“垃圾分類”的常識,;
3,、讓小朋友學會并在今后養(yǎng)成“垃圾分類”的好習慣。
1,、準備好畫筆和紙,;
2、準備好繪有紙盒,、塑料瓶,、香蕉(皮),、廢棄電池,、樹葉、舊報的卡紙,同時準備好“可回收”和“不可回收”的卡片,;(如上次環(huán)教一樣)
3,、準備必須的視頻錄像。
1,、首先,,是讓小朋友們動手繪制“可回收”和“不可回收”兩個標志的大體模板,有認真畫的并且畫得比較像的有獎勵哦,。
2,、其次,通過垃圾分類小游戲,,讓小朋友們對垃圾分類知識有一定的了解,。讓小朋友學習到更多東西。
垃圾分類是怎么一回事以及要如何區(qū)分不同類型的垃圾,;
可回收是可以回收再利用,,可以多次循環(huán)利用的.垃圾;
不可回收就是不能再收回利用,,在自然條件下易于分解的垃圾(用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了是不可回收的,,廚房里的剩菜剩飯、菜葉,、骨頭,,瓜皮果殼,樹葉等),;
認識有毒垃圾,;垃圾分類的益處。
1,、問題引入:
首先,,我們會問,我們的小朋友:大家在日常生活中有沒有亂扔垃圾的習慣???有沒有學會垃圾分類呢?
2,、我們對垃圾分類以一個小故事進行風趣的講解,;
3、讓小朋友們繪畫“可回收”和“不可回收”兩種標志的圖案,,并請三個小朋友上臺進行展示自己的作品,,同時講講自己對這兩種標志的理解,踴躍的小朋友當然會得到我們的獎勵,。
4,、請兩位工作人員頭戴“可回收”和“不可回收”的卡片條,,我們的工作人員對“可回收”和“不可回收”進行舉例解釋說明。請以三個為一組的小朋友們上臺對我們的卡片進行“垃圾分類”(一共四組)每一組分類完之后,,我們的工作人員要對分類的正誤進行說明評論哦,。踴躍的小朋友會得到我們的獎勵。
5,、(下午)
首先讓大家看一個有關(guān)垃圾分類的視頻哦,。(這個動畫性質(zhì)的挺好的)
老師說說:大家從這個視頻中學到了哪些東西呢?
6,、朗誦《不亂扔垃圾順口溜》
好學生,,講衛(wèi)生,垃圾扔進垃圾桶,。校內(nèi)校外一個樣,,環(huán)境衛(wèi)士人人爭。扔張紙,,吐口痰,,人的生命要玩完??膳?!塑料袋,滿天飛,,市容面貌在抹黑,。可惡,!塑料袋,,竹木筷,城市污染真厲害,。害怕,!天變黃,水變黑,,白色垃圾滿天飛,。真臟!天變灰,,河變臟,,生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦,?小朋友講衛(wèi)生,,果皮紙屑不亂扔。校內(nèi)校外一個樣,,環(huán)境衛(wèi)士人人爭,。一二三四五六七,,絕對不亂扔垃圾。七六五四三二一,,絕不隨地吐痰。
布置作業(yè):
讓小朋友們回到家里后向自己的家人講講自己今天學到的內(nèi)容,;同時每個人準備好一個塑料瓶里面裝點沙粒明天上課哦,。
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