人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高中我的家風故事我的家風的故事實用篇一

尊敬的各位老師,，家長，同學們大家好,！

我是四年級三班張軒睿的媽媽,，非常感謝學校舉辦了這樣的關于家教家風的活動，班主任王暉老師給我寶貴的機會,，讓我來和大家一起交流學習,！

我的故事是《育兒先育己,，育己先育心》。孩子是我們的天使,，教育好是一生一世的福，教育不好是累生累世的債,。要想教育好孩子,，唯一的途徑就是學習！所以“做學習型父母,，建學習型家庭”是我不懈努力的方向,。

偶然的機會，我遇到了圣賢經(jīng)典,。原來早在五千年前,，我們的老祖宗就給我們留下了非常全面的育兒育己的方法。古書上內容精煉,，只需簡單的幾句話,，就蘊含著很多大智慧。

我如獲至寶,！通過日積月累的學習,，我發(fā)現(xiàn)，我是一切的根源,。生活中所有的不如意,，都源自于我的無知，貪念,，自私,。只有改變自己，所有的問題也就不是問題了,。在居家生活中,，我學會了閉惡口，開善眼,；在和孩子溝通中,，我學會了語言柔和，行為嚴格,。

育己先育心,！學習中，我不斷的反思自己,，發(fā)現(xiàn)我一直在向外求,，想盡辦法去改變自己家人。結果是,，我越努力的去改變他們,，他們給我的反作用力越大,。全家人都處在水深火熱之中。很慶幸我學習了,，懂得內觀內查自己了,。通過內查發(fā)現(xiàn)問題都是因為我，是我心浮躁,，各種欲望充斥著我,。通過學習古圣文化，我明白了“行有不得,，反求諸己,！”的含義。

夫妻恩愛,，家庭和睦是孩子健康成長的基石,。學習后我將抱怨心換成了感恩心，我的眼里都是家人的優(yōu)點,，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，去發(fā)現(xiàn)每個家人的優(yōu)點，而且大聲的去贊嘆他們,。對于婆婆,，沒有學習前，我經(jīng)常會產(chǎn)生抱怨心,，嫌棄她總給我們添亂,，說話也不中聽等等，各種挑剔,。學習后,，我寫出了婆婆的21條優(yōu)點。婆婆看后淚流滿面,。當時我的心很痛：自己的無知傷害了最親的人,。好在我得到了古圣先賢的指導，及時的改正了自己,！處理好了家庭生活最難解決的婆媳關系,！也很少跟丈夫發(fā)生爭執(zhí)。在我們全家的共同努力下,，老人慈祥康健,，夫妻琴瑟和諧，兒女懂事孝順,。兩個孩子都是班里的尖子生：兒子是班里的學習委員,，三年級期末考試時考出語數(shù)英三科滿分的好成績，女兒也是班主任老師的左膀右臂，有擔當,，有責任心,，深得各科老師的喜歡。我可以不用擔心他們學習不主動,，成績不優(yōu)秀,。因為有這樣和諧、愛學習的家庭做榜樣,，他們自然會樂于學習,。

每天在固定的時間，固定的地點,，我們全家人都會一起誦讀國學經(jīng)典，積小以高大?，F(xiàn)已堅持讀經(jīng)310天,。已通讀7遍的經(jīng)典有《易經(jīng)》《孝經(jīng)》《大學》《中庸》《論語》《老子》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《朱子治家格言》《德育啟蒙》《成語接龍》。這段時間正在讀《黃帝內經(jīng)》《孟子》《笠翁對韻》,。我們的目標是,，堅持10年讀經(jīng)，用老祖宗的智慧浸潤我們的生活,。做傳承國學經(jīng)典的接班人,。

這就是我的家教故事，”育兒先育己,，育己先育心”,！學無止境！

高中我的家風故事我的家風的故事實用篇二

家風,，即家族世代相傳沿襲的風尚,，它是引導我們成長的無聲力量，是一個家族的精神風貌,，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，是傳承千年的精神尺度。家風,，亦是吾國之民風,，它不僅影響著家族的傳承，更影響著民族的未來,，是極其必要而不可或缺的,。給予我精神力量的，正是這樣的一種家風,。

孝之風

俗話說：“百善孝為先”,。孝，是一種優(yōu)良傳統(tǒng),，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。在我的家中,，所有人都為傳承這一家風而努力。我的父母對待家中長輩,，態(tài)度恭敬,，關愛有加，照顧得細致入微,，尊重長輩的意愿,，十分孝敬。在這樣的`良好家風的熏陶下,，我也學會與長輩們溝通交流,，為他們做一些事情，關心他們,，孝敬他們,。在孝敬長輩的家風影響下，整個家庭彼此關系融洽,，相互關愛,。傳承這樣的家風，有利于形成良好的道德風尚,，構建和諧社會,。

禮之風

孔子云：“不學禮，無以立,?！蔽壹业募绎L，就要求每一個家庭成員明禮學禮,。我的父母總是言傳身教,，十分講究禮儀，待人接物落落大方,，彬彬有禮,，謙和溫厚。他們經(jīng)常教育我要有禮貌,，做一個有素養(yǎng)的人,，教我主動同長輩打招呼，對人謙和有禮,，言行舉止端莊大方,。禮儀代表著一個人的精神風貌，是現(xiàn)代文明的標志,，是社會進步的體現(xiàn),。傳承這樣的家風，能提升一個民族的形象，盡顯我泱泱大國,，禮儀之邦的風采,。

誠之風

“誠者，天之道也;思誠者,，人之道也,。”在誠實守信的良好家風中,，我始終謹記祖輩們的諄諄教導,。我以親身實踐來傳承我的家風，在生活中,，我銘記誠信的傳統(tǒng)美德,，待人誠懇，不輕易許諾,，一旦承諾,，必當竭力做到。正是這樣一種誠實守信的優(yōu)秀家風,，告訴了我樸素而又真切的道理，給予了我受益一生的品格,。傳承這樣的家風,，能加強社會主義精神文明建設，營造一個誠信的和諧社會,。

家風是中華文化的一個重要組成部分,，也影響著整個社會的風氣更決定著民族的未來。家風,，不可遺失,，家風，需要傳承,。

高中我的家風故事我的家風的故事實用篇三

大家好,！

二零零二那年，我降生在現(xiàn)在生活的家庭里,，到如今已經(jīng)12年了,。生活中，父母常教育我要做一個孝敬老人,、勤儉持家,、會感恩、懂禮儀的孩子,。父母的耳濡目染,、日常的潛意默化，使得我家的家風在我身上逐漸凸顯出來。

“百善孝為先”,。孝是我家家風亙古的主題,。孝順父母，孝敬老人,。我一直懂得要孝順父母,，是父母把自己生出來并養(yǎng)育長大，我們要尊重父母,、孝敬父母,、報答父母。不要讓父母擔心,，更不能讓父母傷心,，做一個孝敬父母的孩子。同樣我的父母也很孝順他們的父母,。

“儉”是我家家風的第二個特點,。我們家提倡不浪費一滴水，一度電,，一張紙……節(jié)儉從小事做起,。記得有一次我們家的水龍頭壞了，怎么也關不緊,，媽媽就在水龍頭下放一個桶,，一天滴的水裝了滿滿一大桶，媽媽就用這一桶水做飯洗菜,。并且把洗菜的水留著沖廁所,。節(jié)儉這兩個字深深的刻在我的心里，從小我就懂得節(jié)約,。比如紙寫完正面還可以用反面來寫,，寫完后還可以用來折紙飛機玩，這樣不僅節(jié)省了紙張,，還可以廢物利用,；廢紙、易拉罐,、礦泉水瓶收集起來拿到回收站賣后買學習用品,。從小我就養(yǎng)成了節(jié)儉的習慣。

我們家也非常注重禮儀,。我爺爺是教師,，教書育人。非常重視對我爸禮儀方面的教育,，以至于今天我也深受爸爸的影響,?！澳谩薄ⅰ罢垺?、“不好意思”,、“打擾一下”、“謝謝”……這些文明用語,，時常掛在我嘴邊,。在公眾場合不大聲喧嘩；吃飯時不狼吞虎咽,；走路不瘋逗打鬧,。見人打招呼，對人有禮貌,。良好的禮儀,，不僅提高自己的素養(yǎng)，也構建了良好的鄰里關系,，促進了社會的和諧,。

家風是祖祖輩輩一代代傳下來的，它教導我們如何做人,，如何處世,；指引我們前進的方向。我們要讓這良好的家風一直延續(xù)下去,，讓中華民族的傳統(tǒng)美德得到傳承和發(fā)展,。

高中我的家風故事我的家風的故事實用篇四

我們的家只是一個普通平凡的家庭，有快樂也有憂愁,，但總體快樂占據(jù)主導地位。想想大概是家風的引導調節(jié)作用吧,。

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓，家風是塑造孩子行為的無形力量,，它融合在生活中的點點滴滴,，通過各種家庭生活方式和交往形式潛移默化的教育著孩子。它就是一種無聲的語言,、一種無字的典籍,，形成了最直接、最經(jīng)常的教育,。

它也同樣存在在我的生活中,。我家的家風和家訓能概括為“孝、儉,、勤”三個字,，雖然簡單普通,，可是讓我受益匪淺。

首先是孝,。我的老爸老媽都很孝順,，沒有住在一起，所以他們堅持每天都給幾位老人打電話,，除了經(jīng)常的身體問候,，還會聊聊身邊的趣事兒，從而讓他們不覺得孤單,。從小他們就用行動教育我,，在父母面前我要做力所能及的事情，如端茶送水,、添飯加衣等,，養(yǎng)成關心孝順父母的好習慣。

其次是儉,。小時候,，祖父就常常將“節(jié)儉興家，浪費可恥”掛在嘴邊,。飯桌上的剩飯剩菜會放到下餐繼續(xù)吃,，決不允許隨意倒掉，除非變質,。而我們吃飯應該規(guī)規(guī)矩矩坐在桌子上,，不許亂跑或者三心二意或者狼吞虎咽，這樣就不會養(yǎng)成灑米飯的壞習慣,。他們穿的衣服不被穿破是絕對不會被扔掉的,，有時候甚至縫縫補補地又穿上了。

最后是勤,。勤于我就是勤奮好學,，于其他人就是勤勤懇懇。我沒有像其他小朋友一樣過上一種一放學就全身解放的生活,，放學意味著有一種學習的開始,，不過這種學習是自我學習，這是在父母長期的嚴厲要求下形成的,，通過我在學業(yè)上的取得的成績還是要感謝父母的良苦用心,。父母每天不僅對我嚴格要求，對于他們自己也是毫不松懈,。家庭境況在他們的努力下越來越好,，可是他們并不因此滿足于現(xiàn)狀而止步不前，而是更加努力,，不斷制定更高的目標,。

我們的家就是在這樣好的作風下變得越來越好的,，這樣的家風不高大上但卻實實在在。相信中國正是有了無數(shù)像這樣的好家風才醞釀了博大的華夏文化,，才有這幾千年的生命力,。

高中我的家風故事我的家風的故事實用篇五

我的家與許許多多家庭一樣，都傳遞著愛和感動,，是家庭的和諧,，也是社會的文明，有文明的家庭才有文明的城市,。

環(huán)境塑造人,，影響人。一個人的性格,、氣質的培養(yǎng),，品德、世界觀的形成與他生長的家庭密不可分,。

我們的家庭文明守則,、家訓是：重家和、講孝道,、嚴教幼,、懂禮節(jié)、鄰里親……我的家是一個和睦的家庭,，是我生活的樂園,。爸爸是個大孝子，對爺爺奶奶非常孝順,。問寒問暖,，有好吃的東西首先孝敬爺爺奶奶。家里有客人來,，或是過年過節(jié),，爸爸都主動下廚，爺爺奶奶都夸爸爸做的飯好吃,。我看在眼里，記在心里,。因為爸爸媽媽工作忙,，大部分時間，我都和爺爺奶奶在一起,，所以爺爺奶奶對我的影響最大,。它們既對我關愛無比，又對我嚴格要求,，不像有些爺爺奶奶對自己的孫子那樣溺愛,、嬌慣,、放縱。我從懂事開始奶奶就給我講《孔融讓梨》,、《香九齡替父溫床》,、《誠實的列寧》等故事。后來又教我讀背《弟子規(guī)》,、《論語》中的詩句,。從這些故事中，我懂得了孝敬父母,、尊敬長輩,；懂得了正確對待長輩與父母的批評教育；懂得了對人要講禮節(jié),；懂得了如何做一個誠實守信的人……這些教育與熏陶,，使我在成長的道路上少走了許多彎路。在學校里我勤奮學習,，嚴格守紀,，尊敬師長，和同學團結友愛,，所以我一直被評為三好學生,。在家里我從不惹爺爺奶奶爸爸媽媽生氣，遇到鄰居的叔叔阿姨我都主動打招呼,。他們都夸我是乖孩子,。

另外爺爺?shù)纳眢w力行，對我來說也有榜樣的作用,。爺爺今年七十多歲了,，但對公共的事情仍然非常關心。冬天下雪,，他主動幫助物業(yè)掃雪,。看見樓梯破損,，主動找膠粘好,。我在爺爺?shù)挠绊懴拢矎牟辉谛^(qū)院里亂扔垃圾,，從不破壞花草樹木,。

家庭的和諧是城市文明的一部分，家庭是小社會,，城市是大社會,。文明家庭是文明城市建設的基礎。

花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動美化社會,。

鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，我相信社會因文明而更加進步,！

高中我的家風故事我的家風的故事實用篇六

家有家規(guī),，校有校規(guī)，人人皆知,。

可是家風是什么,？老師在班會上講：家風就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。家風是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承,，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良傳統(tǒng),；良好的家風家規(guī)是我們立身做人的行為準則，家風是社會和諧的基礎,。

我家的家規(guī)多多,，爸爸教給我的是一一大大方方，不自私,。

有一次,，我和朋友們在一起玩，玩累了我就回家,，掂起一瓶飲料往門外瘋跑,。爸爸見狀，忙問我為什么不多拿幾瓶,，我困惑著說：“這是我們家的東西,，為什么要給她們拿？”爸爸訓斥道：“你喝了解渴,，別人呢,？”聽爸這樣說，我索性把飲料放回去,，賭氣跑出門,。

爸爸追出來：“孩子們，卓甜讓我給大家?guī)э嬃狭?！”朋友們一哄而上,。望著我的小伙伴們愜意、知足的笑臉,，爸爸對我閃閃眼,，走了。

“你可真是及時雨,，卓甜！”快嘴快舌的小雨笑著,。

“這飲料真甜,，甜在口里,，甜在心上！”豪爽的木蘭夸著,。

“咱干脆叫它卓甜牌飲料”,！”風風火火的亞楠贊著。

我紅著臉,，心里比扇子扇還涼快,！

我懂得爸爸的良苦用心！榜樣的力量是無窮的,，從此以后,，我做事時總為他人著想，慢慢養(yǎng)成了習慣,，慢慢養(yǎng)成了性格,。

爸爸是我的良師益友，爺爺則是我的精神導師,。

我的爺爺是一名教師,，可想而知，他是多么愛讀書,，愛學習,，六十多歲了，還是整天津津有味的閱讀各種書籍,，從報紙上尋找耐人尋味的美文,，并時不時念給我聽。在他的熏陶下,，我也養(yǎng)成了愛讀書,，愛學習的習慣：我的書架上全部是課外讀物；我的書桌上,，全部是我摘抄的優(yōu)美詞句,；我拿起手機來，不是玩游戲,，而是聽美文品讀,；我打開電腦來，不是聊天,，而是賞析那動人故事,。于是，課上,，每每聽著老師聲情并茂讀著我的,，我從心底里感激我的爺爺，他是我知識的引路人！

我常常想：家風是什么,？家風就是家中影響著我們,，改變著我們的良好習慣或品質！一個家庭,，擁有良好的家風,，人人受益無窮！

高中我的家風故事我的家風的故事實用篇七

大家好,！

良好家風助我成長

家風是一種綜合的教育力量,，它是思想、生活習慣,、情感,、態(tài)度、精神,、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體,。如語言環(huán)境、情感環(huán)境,、人際環(huán)境,、道德環(huán)境。家是成長的第一空間,，在我們處處會烙有家風的印記,。

家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,，塑造我們的人格,，是一種無言的教育、無字的典籍,、無聲的力量,，是最基本、最直接,、最經(jīng)常的教育,，它對我們的影響是全方位的，我們的世界觀,、人生觀,、性格特征、道德素養(yǎng),、為人處事及生活習慣等,，每個方面都會打上家風的烙印。

對于我來說,，我家的家風就是“學會做人”,。這里講的“學會做人”指的是在道德品行做好,，不是說要做到最好，但在一般情況下,，我都以此來告誡我自己,。在為人處事方面，對別人要做到寬容,、和善、認真地對待;在生活上,，我會做到細心,，對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞,、違反社會規(guī)則的事情,，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起,，不要做得最好,，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

正是有了良好的家風,，我才成了一個合格的家庭成員,。有時，我所學到的家風,，是從父母的身上借鑒而來的,。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的,。一些好的家風就會養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質,，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長,。家風雖是一個家庭的指路明燈,，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去,。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到,，促使人發(fā)自內心地服從和遵守某些被認同的準則。

家風如細雨,，潤物細無聲,。我們都要把握好自己的言行，成為德才兼?zhèn)?、人格健全的中學生,。

謝謝大家！

高中我的家風故事我的家風的故事實用篇八

三月的春風吹過山崗,，迎面桃花露出芬芳的笑臉,；四月的春風拂過堤壩，綠綠的小草越長越高；我的家風默默傳遞,，引我積極向上,，教我正義和善良。

我一直在思考我的家風是什么,？我的爸爸媽媽沒有給我講過人生的大道理,，也沒有很威嚴地提過“家風”這兩個字，可是后來我懂了,，我的家風,，原來隱藏在一件件小事的背后。

我想起那一天,，一個普通的周末,。爸爸依舊六點半起來鍛煉身體，回來接著在陽臺上打電話談論工作,，媽媽把年幼的妹妹安頓好,，一邊用手機發(fā)著文件，一邊拿出臟衣籃的衣物清洗,。我看著他們忙碌的身影在這個家里跑來跑去,。過一會媽媽又放起了音樂，我情不自禁也跳起了舞蹈,。我明白了,，我的家風是積極向上的。爸爸媽媽用他們對工作飽滿的熱情傳遞給我積極向上的力量,，用他們對生活的熱愛傳遞給我樂觀開朗的生活態(tài)度,。

我想起那一個夏天，媽媽給一個團隊訂了幾十個面包,，后來團隊出行計劃取消了,。我以為媽媽會把這些面包全部拿回家，但是媽媽把這些面包拿出來分給了一些可憐的人,，我看到那些人非常感激地接過面包,，我聽見有的人說要把面包帶回去給他喜歡的人吃。我想起有一個冬天的晚上,，爸爸拎回來很多菜,，可是媽媽打開菜的時候說這些菜好多都是壞的，我不明白爸爸為什么要買那么多不好的菜回來,，后來我才明白,，原來爸爸買的都是那些老爺爺老奶奶的菜，爸爸是為了讓這些老人早點回家故意買回來的,。所以我明白了,，我的家風是善良的,。爸爸媽媽用他們愛的行動給我埋下了一顆愛的種子，所以我的家風就是長在我骨子里的善良,。

我說我的夢想是當一名律師,，而媽媽告訴我，我應該做一個正義的人,，我要不卑不亢,，我不能欺負弱者。面對邪惡,，我不能懼怕和退縮,。我懂了，在實現(xiàn)自己的夢想之前,，我應該有一身正氣，我應該有長在骨子里的善良和揚在臉上的自信,，我應該好好踐行父母傳遞給我的家風和正能量,。

好的家風，如沐春風,；我的家風,，永遠是我心底的一道亮光，指引我一步步成長,！