無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

愚人節(jié)話題作文600字篇一

那天上午第一節(jié)課剛下,，我正在玩游戲卡,，許齊晨急匆匆地跑過來說：“王富瑩,，王老師找你，說你錯題太多,，讓你去改?！蔽乙宦犑抢蠋煛罢僖姟?，心里一急,，收起游戲卡，急忙向老師的辦公室跑去,。

我邊跑邊想：糟了,，肯定是昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)沒做好，老師要批評我了,。噢,，天哪！這次算是玩兒完了,，嗚嗚……

我回頭一望,，許齊晨和他的同伴并沒有跟上來。我想：不對呀,，以往有這種“好事”,，他們都爭先恐后跟著來看熱鬧，今天怎么這么老實,？他們會不會是在騙我,？可我想起許齊晨那一本正經(jīng)的樣子，又覺得不像,。唉,，還是勇往直前吧！要是怠慢了老師,，我可吃罪不起,。

這樣邊走邊想，我來到了辦公室門前,。我悄悄往里瞅了瞅,，王老師正在改作業(yè)，我想這一定是真的了,，等著挨罰吧,。

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢喊了聲“報告”，王老師應(yīng)了聲“進來”,，就低頭繼續(xù)改作業(yè)了,。我想老師一定是生氣了，等著我主動開口認(rèn)錯呢,！怎么辦,？我更加害怕了。

我正猶豫著,，王老師發(fā)話了：“王富瑩,，你找我有事嗎？”“啊，王老師,，您不是找我改錯題嗎,？”“沒有搞錯吧？”王老師順手摸了一下我的額頭,，“不燙?。　边@時門外傳來炸雷般的笑聲,，還和著他們的高喊：“愚人,，愚人……”這時我才反應(yīng)過來，他們是在給我過愚人節(jié)呢,！

愚人節(jié)話題作文600字篇二

今天是4月1日：愚人節(jié),。

蘇老師一進教室，全班鴉雀無聲,，因為蘇老師那張嚴(yán)肅而生氣的臉,。全班的統(tǒng)一想法是：這次我們慘了！我們不知道蘇老師到底要做什么,！只有猜,。

“謝雨桐”。蘇老師一聲令下,，讓她背《城市的標(biāo)識》,，她站上去什么也不會。就這樣一連叫了幾個人都不會背,，叫到了帥微微,，我們大家都以為她會背，但她不會,，她哭了,，我們不知道她為什么哭，只知道我們完了,。然后又接連叫了幾個人,，他們都不會，偶爾有幾個會一點的,?！疤K家興?！蔽疫€沒有反應(yīng)過來,，因為我在想蘇老師為什么會生那么大的氣？

我只好硬著頭皮上去,，但是我根本就不會背,。只有望著她,，說：“我不會背”。蘇老師冷笑了一下,，讓我下去了,。當(dāng)我站在講臺上時候，全班都望著我,，甚至有人還在笑，我不知道他們在笑什么,。后來蘇老師一直叫同學(xué)上去背誦,，看到大家都不會背，最后她竟然讓我們抄這篇課文,。

直到“救星”楊典出現(xiàn),，我們的苦難才結(jié)束。他站起來對蘇老師說：“蘇老師,，今天是愚人節(jié),，你是在愚我們哇？”蘇老師大笑起來,。當(dāng)時,，我的腦袋一片空白，只知道我們解放了,！

蘇老師,，我最后只有一句話想要對你說：“你為啥不去當(dāng)演員呢”？

愚人節(jié)話題作文600字篇三

四月一日——愚人節(jié),。

早上,，我還沒發(fā)覺到，就去學(xué)校上課,，途中遇見了云豐,。我剛到教室門口，只見朱世龍出來,，氣喘呼呼地說：“英語老師在樓上發(fā)火,，碩碩考了八十二分，小聰考了八十七分!”

聽了之后,，我急忙跑過去,，到了教室后，老師呢?考試卷呢?不一會兒,，里面的人都拿著一個吸管吹我,。

這時，我火冒三丈,，我說是誰的主意,，徐曜小心翼翼地說：“快把世杰讓出來!”世杰出來笑著說：“所有的主意都是我出的,。”聽了之后,，我火氣沖天,，大家也是大家在我的一聲命令之下，大家伙,，都跟著我去追他,，我卻沒有發(fā)現(xiàn)只有跑在后面的徐曜，在那里既笑又跑,，在世杰沒有力氣的時候,，世杰說：“這件事情跟我毫無關(guān)系?！蔽艺f：“跟你毫無關(guān)系,，那你為什么要說是你干的呢?”馬世杰說：“是徐曜出的主意，我們只是幫他做而已,?！蔽衣犃酥蟀涯抗廪D(zhuǎn)向許曜，那時大家才是憤怒不已,，剛才被當(dāng)成“幕后者”的人,，首當(dāng)前沖，向徐曜沖去,。

愚人節(jié)真是太令人高興了,。