“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然的語言讀后感200字左右篇一

文章開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象,，這是一種描寫的方法,，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫?！按蟮亍薄疤K醒”是擬人的筆法,，再用“冰雪融化，草木萌發(fā),，各種花次第開放”兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長句,，具體描述大地的“蘇醒”，給人帶來一片撲面而來的春色,?！按蔚凇庇玫梅浅５溲拧Ｑ嘧邮恰棒嫒粴w來”,，|||活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前,。變黃的樹葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來,，有聲有色，讓人如聞其聲,，如見其景,。

此外，“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語,，典雅,、簡練、生動(dòng),，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭,?！坝语L(fēng)雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了,，為下文用另一個(gè)擬人“大自然的語言”作準(zhǔn)備,。最后，作者用“年年如是,，周而復(fù)始”八個(gè)字概括這一段的四季更替情況,，極其簡潔?？傊?，作者在第一段運(yùn)用的優(yōu)美詞語，美不勝收,，令人目不暇接,，以這些優(yōu)美詞語為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫面,，簡直像一篇寫景散文的開頭,。第二段的“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語,，草長鶯飛”兩組詞,，一句四字，極其概括,、雅致,，文氣撲面。

這一段更讓人注意的是擬人手法的運(yùn)用：“杏花開了,，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了,，又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候?qū)懟盍?，它們似乎都有人的思想感情,，似乎都在為農(nóng)民操心,，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說明的生動(dòng)性,，增強(qiáng)了文章的可讀性,。

文章語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性,。如第三段中“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中的“許多”一詞說數(shù)量，有范圍,，不一概而論,，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說明物候現(xiàn)象的時(shí)候,，先分說“植物”和“動(dòng)物”,，再概說“生物”，用詞處處都經(jīng)過推敲,。在說明影響物候現(xiàn)象的四個(gè)因素時(shí)列出了精確的數(shù)字,，舉出了確切的例子，并把例子加以比較,，如“大連緯度在北京以南約一度,，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期,?！蓖瑫r(shí)還使用了下定義的說明方法，如“秋冬之交,，天氣晴朗的空中,，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層,?！?/p>

說起大自然，人人都會(huì)神往,。是啊,，過慣了城市生活的人們，有誰不想去放松一下,，走近自然,，走入自然呢!那里空氣清新，有柔和的輕風(fēng),，幽靜的草地,，綠色的森林……讓人有種不受限制，無拘無束的感覺。

在這能讓你感到無拘無束的地方,，也有著自己的語言,，也像中國的漢字那樣博大精深，就像詩中寫的：你看那天上的云,，這就是大自然的語言：白云飄得高高,，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的螞蟻,，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家,，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳,，不就像黑色的“逗號(hào)”?大自然在水面寫著：春天來到人間,。大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串,。大自然在藍(lán)天寫著：秋天就在眼前……

“大自然也有語言,。”的確如此,，大自然的語言處處可見，大自然孕育了我們,，記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天,、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語言,。會(huì)聆聽大自然聲音的人,，才是真正的成功者，詩中提到的阿基米德,、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?只有走進(jìn)大自然,，聽懂大自然的語言，才能領(lǐng)略大自然的妙不可言,。同學(xué)們,，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然,。