在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

魏書生講座心得體會(huì)400 魏書生講座心得體會(huì)500字篇一

聽著報(bào)告,，首先讓我感覺到的是魏教授知足和感恩的心態(tài),，這種心態(tài)讓他能夠堅(jiān)持自己的信念，實(shí)現(xiàn)他所希望實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值,。魏老師的境界深深打動(dòng)了我,。的確，不管做任何平凡的工作,，只要鉆進(jìn)去就會(huì)享受其中，快樂忘我,；只要鉆進(jìn)去才能靜下心來,，達(dá)到“松、靜,、勻,、樂”的境界。世俗之人總會(huì)有這樣那樣的欲望,，因?yàn)橛辛诉@么多的欲望,，心態(tài)也就很難平和，心情也就會(huì)受到影響,。而魏老師卻能平和而感恩地活著,，就像他說的，只是想當(dāng)一個(gè)老師而已,。而當(dāng)他把老師這個(gè)事情做好的時(shí)候,，其它的所謂名與利的到來也就順理成章了，因此，魏老師成了一個(gè)名家,，一個(gè)理所當(dāng)然的名家,。

聽著報(bào)告，讓我感受到的是魏老師的一種堅(jiān)持,。講座中,，魏老師始終強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：“不動(dòng)堯不懈耽不折騰”。什么叫“不動(dòng)搖”,？就是“守住一個(gè)觀念,，守住一個(gè)職業(yè)，守住一個(gè)陣地”不動(dòng)遙這句話說起來很容易,，可是做起來卻很難,。就像魏老師說的：“我沒什么新觀點(diǎn)，也沒什么新方法,。我所說的和做的都是老祖宗流傳下來的幾千年的東西,。只不過，我天天堅(jiān)持著在做,，始終如一地在做,。”魏老師的話讓我明白了：什么是名人,？一個(gè)把簡單的事情千百遍地做好：一個(gè)把大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好……這——就是名人,！魏老師的成名之法竟是如此簡單。

聽著報(bào)告,，最讓我感動(dòng)的是魏老師對(duì)教育,，對(duì)學(xué)生的瘋狂熱愛。在教育中,，他總是把學(xué)生放在第一位,，他特別重視學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)……他總把學(xué)生看做一個(gè)宏大的世界，看作他的朋友,，他能夠記住每個(gè)學(xué)生所需要做的任何一點(diǎn)點(diǎn)小的任務(wù),。從魏老師的言談中，我可以聽出他對(duì)學(xué)生的感情是如何的深,。我們都會(huì)說：“愛崗敬業(yè)”“愛生如子”這八個(gè)字,。是呀，這八個(gè)字說出來很簡單,，但要始終如一地做到卻很不容易,。而我們的魏老師做到了,，不是一天，也不是一年,，而是始終如一地做到了,。所以，他成了一個(gè)名家,，一個(gè)與眾不同的名家,。

聽完魏老師的報(bào)告后，我心情很激動(dòng),。這次講座,，讓我體驗(yàn)到了一代名家的精神境界，感受到了一次心靈的洗禮,，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態(tài),。從魏老師的講座中，我學(xué)到了很多當(dāng)老師當(dāng)班主任所應(yīng)有的思想與方法,，也同樣是做人的思想與方法,。以后，我也會(huì)象魏老師那樣持之以恒地用一顆平平常常的的心,，快快樂樂地,，實(shí)實(shí)在在地做好自己的本職工作——教書育人。

我很高興能夠有這樣的機(jī)會(huì)去提升自己,，希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)去感受,，去進(jìn)步。

魏書生講座心得體會(huì)400 魏書生講座心得體會(huì)500字篇二

久聞魏書生思想席卷中國教育界,，假期讀了有關(guān)他的教育理念這方面的著作,。從中我發(fā)現(xiàn)書中他寫到的并不是純理論的東西，而更多的是那些特別實(shí)實(shí)在在的,，在他從事教師這個(gè)職業(yè)時(shí)的一些具體教育方法,。拜讀了以后，我從書上真實(shí)體會(huì)到了魏書生的人格魅力,。在這教育改革的年代中，魏書生的教育理論無疑是一盞啟明燈,，為教育大潮中的師者們指明了航向,！

魏書生的教育思想精辟地歸納為：一句話；兩本書,；三個(gè)魅力,；四字精髓；五點(diǎn)啟示,；六步教學(xué)法,；七個(gè)一分鐘。全面且簡潔明了地涵概了魏書生的基本教育思想。其中的“三個(gè)魅力”讓我的內(nèi)心驀然升騰起一種前所未有的清新,，魏書生的人格魅力,、知識(shí)魅力、成就魅力使他在惡劣的環(huán)境中催化自己發(fā)奮圖強(qiáng)而更加卓越,，他以自己的經(jīng)歷勉勵(lì)著取經(jīng)者要做到“天人合一,，解放自我”，正是這種解放才使魏書生有能力有勇氣去創(chuàng)造一般人難以創(chuàng)造出來的奇跡,。做為一個(gè)師者,，不能用狹隘的人與人之間權(quán)與利爭奪禁錮自己的聰明才智，歪曲自己的人生價(jià)值,，我們要努力管理好自己的內(nèi)心世界,，作自己的心靈主人，胸懷坦蕩,，淡泊名利,，發(fā)揚(yáng)光大自己內(nèi)心的大智慧，真正的將生命付于教育事業(yè),，真正地做到燃燒的蠟燭,，在發(fā)光發(fā)熱中不斷思考、學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，自強(qiáng)不息,，真正做到博學(xué)為師，厚德為范,。

通過閱讀,，我深刻體會(huì)到做為一名教育工作者肩負(fù)的光榮與責(zé)任。老師就是給孩子提供服務(wù),，要給不同的孩子提供不同的服務(wù),，要以孩子為中心，牢固樹立服務(wù)的觀念,?！皼]有壞孩子，只有不會(huì)教的教師,?！苯逃且婚T藝術(shù)，我們要琢磨怎樣才能發(fā)揮它的藝術(shù)性,，我們要把能走上講臺(tái)培育下一代,，能傳授自己的所學(xué)所知而感到自豪和榮耀。

在讀書的過程中,，我深刻的體會(huì)了很多：

工作中,，總有那么一些人,，他們意氣風(fēng)發(fā)，通達(dá)灑脫,，奮發(fā)向上,；總有那么一些人，他們勤于學(xué)習(xí),，善于思考,，踏實(shí)工作；總有那么一些人,，他們樂于分享,，肯于吃苦，勇于創(chuàng)新,；總有那么一些人,，他們淡泊名利，虛懷若谷,，默默奉獻(xiàn),；總有那么一些人，他們摯愛事業(yè),，深愛學(xué)生,，精益求精；……我們本該贊美他們,，我們能夠贊美他們,，我們也必須贊美他們！教育中,，總有這樣一些畫面,，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對(duì),，節(jié)之有法,；總有這樣一些畫面，學(xué)生貪玩懶散,，教師堅(jiān)持笑對(duì),，培養(yǎng)習(xí)慣；總有這樣一些畫面,，學(xué)生心靈受傷,，教師真誠笑對(duì)，平等交流,，撫平創(chuàng)傷，點(diǎn)燃信心,，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動(dòng),，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美,！學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富,、敏感的,。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美,，愿學(xué)生在教師們的贊美中長大,，愿老師們在贊美之中成熟、優(yōu)秀,。

我們的教育工作它正在經(jīng)歷著一場前所未有的改革,，作為一名教師，我們都深刻地體會(huì)到：老師越來越難做,，壓力越來越大,，面對(duì)擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢,？是退縮,，還是前進(jìn)？鄭杰為我們做了細(xì)致的分析：“如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn),，更是放棄了自己的生存權(quán)力,。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會(huì)，你越是往前,，你的機(jī)會(huì)就越多,。”一個(gè)真正優(yōu)秀的教師,，其之所以會(huì)成為名師,，都是將困難視為機(jī)會(huì)的，他不僅可以從困難中獲得事業(yè)的成功感,，更從中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“偉大”自我,，收獲了作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。的確,，只有將困難視為機(jī)會(huì),，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。

我們活著,，似乎成天在趕路,，整天腳步匆匆，不敢稍停一下,，生怕一旦懈怠便再也趕不上別人的步伐,，“惶惶不可終日”是現(xiàn)代人普遍的心理病癥。我們耳邊一直回響著兩個(gè)字“競爭”,，將我們的生活“糟?！睘橐粓鲇忠粓龅谋荣?，世界似乎已經(jīng)成為一個(gè)角斗場，自己則是一臺(tái)疲于工作的機(jī)器,，我們似乎根本沒有閑心去享受生活,。這樣的狀態(tài)、這樣的心情怎能高效率地完成工作任務(wù),？怎能教出適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)需要的人才,？怎么調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系,，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官,，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，只要你靜下心來細(xì)細(xì)地品味,，都有無限風(fēng)光蘊(yùn)含其中?！笔前?，“妨礙教師享受生活的，不是別人,，而正是教師自己,。”

課堂高效益令學(xué)生喜歡,，學(xué)生坐在教室里,，其實(shí)是在投資，投資為了回報(bào),，每個(gè)學(xué)生投資一樣多的時(shí)間,，可為什么這個(gè)班的學(xué)生學(xué)得很好，那個(gè)班卻很糟糕,？因?yàn)樾б娌煌?，低效率的課堂總是枯燥乏味、浪費(fèi)時(shí)間,，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡,。學(xué)生喜歡高效益的課堂，家長歡迎高效益的課堂,，教師也因課堂的高效益而愉悅,。學(xué)生枯坐教室，早已心飛天外,，到頭來一無所獲,，這就是浪費(fèi)生命。金子般有限的童年、少年時(shí)光,，隨著我們的課表,，被一點(diǎn)點(diǎn)用蛀蟲爬滿。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。而要真正做到這一點(diǎn)， “從四十五分鐘里榨出油來”做短短課表的“守財(cái)奴”是我們必然的選擇,。

某種意義上講,，教育就是“心向著孩子”。我們要心向著孩子的快樂,，那么學(xué)校就成了孩子延續(xù)在家庭,、父母之外的地方，他們自己流淌,、享受著快樂,，當(dāng)然更需要學(xué)校這個(gè)快樂之地為他們創(chuàng)造快樂！

每一本書都是一個(gè)人精神財(cái)富,，《給教師的一百條新建議》這本書確實(shí)值得一讀,，尤其是從事教育的工作者們。從這本書中,，普通教師可以讀出人生哲理,，教育智慧；教育管理者可以讀出管理理念,、辦學(xué)方向,；而思想者讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音,。我是一名普通的教師,，此書給了我很多的啟迪，也讓我深思,。我相信,，如果你也一起分享了這本書，作為人,，你是幸福的,，作為教師，你是快樂的,，作為你的學(xué)生,，他們的生命也會(huì)非常精彩。以上只是我的幾點(diǎn)感想,，其實(shí)書中的每條建議都帶給我不同的感受,，我想我現(xiàn)在最應(yīng)該做的是將這些教育智慧賦注于教育實(shí)踐中，努力成為一名成功而幸福的教師,。 書中我也非常欣賞的魏書生老師的一句話,，“當(dāng)你每做一件極小的事,，都能做得如詩如歌，有滋有味,，你就能夠享受快樂,！”。現(xiàn)在讓我們也這樣想：我正在從事著快樂的事業(yè),，也正在享受著快樂,！

魏書生講座心得體會(huì)400 魏書生講座心得體會(huì)500字篇三

20××年7月16日，在教育局的統(tǒng)一組織下,，我有幸來到xx職業(yè)教育學(xué)院近距離的聆聽了著名教育家魏書生等11位專家的講座,，感慨不已！

聽著報(bào)告,，首先讓我感覺到的是魏教授知足和感恩的心態(tài),，這種心態(tài)讓他能夠堅(jiān)持自己的信念，實(shí)現(xiàn)他所希望實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值,。魏老師的境界深深打動(dòng)了我,。的確，不管做任何平凡的工作,，只要鉆進(jìn)去就會(huì)享受其中,，快樂忘我；只要鉆進(jìn)去才能靜下心來,，達(dá)到“松,、靜、勻,、樂”的境界,。世俗之人總會(huì)有這樣那樣的欲望，因?yàn)橛辛诉@么多的欲望,，心態(tài)也就很難平和,，心情也就會(huì)受到影響。而魏老師卻能平和而感恩地活著,，就像他說的,，只是想當(dāng)一個(gè)老師而已。而當(dāng)他把老師這個(gè)事情做好的時(shí)候,，其它的所謂名與利的到來也就順理成章了,，因此，魏老師成了一個(gè)名家,，一個(gè)理所當(dāng)然的名家,。

聽著報(bào)告，讓我感受到的是魏老師的一種堅(jiān)持。講座中,，魏老師始終強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：“不動(dòng)堯不懈耽不折騰”,。什么叫“不動(dòng)搖”？就是“守住一個(gè)觀念,，守住一個(gè)職業(yè),，守住一個(gè)陣地”不動(dòng)遙這句話說起來很容易，可是做起來卻很難,。就像魏老師說的：“我沒什么新觀點(diǎn),，也沒什么新方法。我所說的和做的都是老祖宗流傳下來的幾千年的東西,。只不過，我天天堅(jiān)持著在做,，始終如一地在做,。”魏老師的話讓我明白了：什么是名人,？一個(gè)把簡單的事情千百遍地做好：一個(gè)把大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好……這——就是名人,！魏老師的成名之法竟是如此簡單。

聽著報(bào)告,，最讓我感動(dòng)的是魏老師對(duì)教育,，對(duì)學(xué)生的瘋狂熱愛。在教育中,，他總是把學(xué)生放在第一位,，他特別重視學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)……他總把學(xué)生看做一個(gè)宏大的世界，看作他的朋友,，他能夠記住每個(gè)學(xué)生所需要做的任何一點(diǎn)點(diǎn)小的任務(wù),。從魏老師的言談中，我可以聽出他對(duì)學(xué)生的感情是如何的深,。我們都會(huì)說：“愛崗敬業(yè)”“愛生如子”這八個(gè)字,。是呀，這八個(gè)字說出來很簡單,，但要始終如一地做到卻很不容易,。而我們的魏老師做到了，不是一天,，也不是一年,，而是始終如一地做到了。所以，他成了一個(gè)名家,，一個(gè)與眾不同的名家,。

聽完魏老師的報(bào)告后，我心情很激動(dòng),。這次講座,，讓我體驗(yàn)到了一代名家的精神境界，感受到了一次心靈的洗禮,，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態(tài),。從魏老師的講座中，我學(xué)到了很多當(dāng)老師當(dāng)班主任所應(yīng)有的思想與方法,，也同樣是做人的思想與方法,。以后，我也會(huì)象魏老師那樣持之以恒地用一顆平平常常的的心,，快快樂樂地,，實(shí)實(shí)在在地做好自己的本職工作——教書育人。

我很高興能夠有這樣的機(jī)會(huì)去提升自己,，希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)去感受,，去進(jìn)步。

魏書生講座心得體會(huì)400 魏書生講座心得體會(huì)500字篇四

本學(xué)期我聆聽了魏書生的講座,，受益匪淺,，又找了一些魏書生的專著進(jìn)行閱讀，越讀越有滋味,，越讀越茅塞頓開,，思索之余寫下幾句與大家交流。

一,、愛的教育偉大的人格

崇高而無私的愛心,，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢,、陰暗的角落,。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤,。

因而,，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心,。公平,、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私,。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，從不體罰,，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯(cuò)誤。在充滿愛的教育中,，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位,。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛的熏陶呢,？學(xué)生從內(nèi)心深處信服,、崇敬和愛戴他，所以,，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)和不足,，在魏教師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩,、光明磊落,。才會(huì)敢于承認(rèn)自我的所作所為，這足以說明,，教師的典范作用及偉大人格的寫照,。

他愛自我的事業(yè)，更愛自我的學(xué)生,，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章,。難怪有人會(huì)說：魏教師具有著“神”的思想品格,！他當(dāng)之無愧！

二,、教師要有務(wù)實(shí)的品德,，強(qiáng)壯的生命支柱

教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力。它不僅僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代,，還可能影響他們的一生,。教師要?jiǎng)?wù)實(shí)，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念,，化作行為品質(zhì)并時(shí)時(shí)處處以此支配自我的行動(dòng),。僅有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛,，體會(huì)到被愛之樂,，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。

人要全面的看待自我,，既要看到自我的長處,，又要看到自我的不足。要使自我頂天立地,，有所發(fā)展,，有所作為,，務(wù)必建立自我強(qiáng)壯的生命支柱。學(xué)習(xí),、熱愛,、研究、享受都是生命的支柱,。為師者僅有到達(dá)厚積薄發(fā),，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚,，勝任教師職業(yè),。應(yīng)對(duì)高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)多層次素質(zhì)人才的呼喚,，要求教師不斷更新觀念,，更新知識(shí)，提高教育科研潛力,。而惟一的途徑就是學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教師僅有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勤練基本功,，方能精于教書而不失職！

三,、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

每一個(gè)學(xué)生都有敏銳眼睛,，他們好奇好探索，正因?yàn)橛袕?qiáng)烈的好奇和探索的欲望,，就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始了,。我們既不能忽視學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，又不能忽視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。

對(duì)于我們中學(xué)教師來說,，我們的目的并不在于結(jié)果，在于過程,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,，養(yǎng)成自尊、自信的心態(tài),。

讓學(xué)生透過自我的努力,，探索問題，解決疑難,，發(fā)展自身內(nèi)在的潛力,，也就是情感與價(jià)值觀教育與語文知識(shí)與技能教學(xué)相結(jié)合,。使教學(xué)過程充滿“活力”和“刺激”使學(xué)生能主動(dòng)，活潑,、愉快地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，從而到達(dá)既傳授知識(shí)，又開發(fā)智力,。

四、養(yǎng)成少說多于做的好習(xí)慣

學(xué)高為師,，身正為范,。以德治教，身教重與言教是教師務(wù)必牢記在心,，實(shí)踐在身的,，要少說多干、養(yǎng)成習(xí)慣,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模,。學(xué)生往往把教師的一言一行,、一舉一動(dòng)作為自我學(xué)習(xí)的資料，教師要從言行到舉止,，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染,、教育學(xué)生,。

魏書生講座心得體會(huì)400 魏書生講座心得體會(huì)500字篇五

十月十二、十三日我校組織全體班主任赴西峰聽取魏書生老師的教育報(bào)告,，幾場報(bào)告聽下來,，我被魏老師那幽默的語言、淵博的知識(shí),、獨(dú)特的教學(xué),、民主的管理、平淡的心境所吸引,、所震撼,，可以說是對(duì)老師們的一次重要的心靈洗禮，下面我就魏老師的講座談一些粗淺的認(rèn)識(shí),。

一,、“用平平常常的心態(tài),，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作”

社會(huì)是復(fù)雜的,，我們每個(gè)人無論在生活中還是在工作中,，難免會(huì)遇到一些不盡人意的事情，此時(shí)此刻,，我們聽到的是大多數(shù)人的埋怨和牢騷,，其實(shí)這種沒有意義的埋怨又能起到什么作用呢？只能是空悲切,，只能是傷自己的肝,、勞自己的神，試問人生中有幾件事情是我們自己能改變得了的,，與其不能改變現(xiàn)實(shí)與環(huán)境,，不如改變我們自己，讓我們保持一顆平常心,，以百倍的熱情,，快樂地去面對(duì)，快樂地過好每一天,。人生苦短呀,！請珍惜自己的生命吧！

二,、“守住心靈的寧靜,，守住自己快樂的陣地”

校長曾多次教育我們“既然你選擇了教師，就是選擇了清貧”,，然而社會(huì)的改革開放和祖國的經(jīng)濟(jì)騰飛,，同時(shí)也帶動(dòng)了多少顆不安分的心，“辦補(bǔ)習(xí)班”“做有償家教”影響和感染了多少為人師者,，雖然國家三令五申地禁止這些不文明教育形式的出現(xiàn),，但仍是屢禁不止，甚至有愈演愈烈之勢,，究其原因便是社會(huì)地位的巨大落差,，經(jīng)濟(jì)收入的嚴(yán)重不均無一不在刺激著我們每一位教師，因?yàn)榻處熞彩巧鐣?huì)中人,，也是生活在柴米油鹽醬醋茶中,，也是上有老下有小,；這暫且不說,，我們教師現(xiàn)在最大的困惑就在于沒有安全感，近年學(xué)生及其家長傷害老師的案件頻頻見諸報(bào)端,，這些血淋淋的事實(shí)讓我們每位老師都噤若寒蟬,，迫于這種種因素使得部分教師從教育界流失,，這不能不說是我們教育上的一大悲哀。盡管這樣,，但我們既然選擇了這一職業(yè),，就應(yīng)該無愧于黨和人民對(duì)我們寄予的厚望，這就需要提升我們的人文素養(yǎng),，提高我們對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí),，提高我們的教育教學(xué)水平；需要培養(yǎng)我們對(duì)孩子們的愛心,、耐心,、熱心、誠心,；需要我們自尊,、自愛、自重,、自信,，只有這樣，我們才能甘于清貧,，甘為人梯,；只有這樣，我們才能感受到工作的快樂,，為人的坦誠,。老師們，請自重吧,！

三,、“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班干部不做,；班干部能做的班主任不做”

我深知班主任工作的瑣碎與繁雜,，困苦與勞累，但我們的班主任又是何等的敬業(yè),，盡管苦與累，卻絲毫沒有放松對(duì)每位學(xué)生的嚴(yán)格管理：大到教書育人,，小到生活小事,，我們的班主任為學(xué)生的成長操碎了心，累彎了腰,，誠然,，我們敬佩那些在生命的最后一刻仍堅(jiān)守自己的三尺講臺(tái)的可敬的老師們，他們用寶貴的生命詮釋了教師職業(yè)的純潔,，但我們不提倡這種做法,，要知道“只有愛自己才能愛別人”;誠然,，我們的孩子還小，他們的肩膀還很稚嫩,，但請不要低估孩子們的辦事能力,，請相信我們的孩子們，他們會(huì)做得很好的,，老師們,，請放手吧，不要把我們的孩子抱得太緊,，這樣只能扼殺他們的成長,，使其成為溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨,；老師們,，請學(xué)習(xí)魏老師的特殊的教育教學(xué)管理方法，解放孩子,，才能解放自己,，才能更好地教書育人。

四,、愛崗敬業(yè),、守好心田

教育是一門神圣的職業(yè)，是一門不斷探索,、享受快樂的職業(yè),。魏書生老師給我們做出了很好的詮釋。他無論身兼何職,，工作多忙,，心中從沒離開過心愛的講臺(tái)，從沒離開過深愛的學(xué)生,。

而當(dāng)今社會(huì),，種種誘惑，四處橫流,，有的教育戰(zhàn)線的戰(zhàn)友,，不甘寂寞，經(jīng)不起誘惑,，不是去創(chuàng)業(yè)淘金,，就是改行跳槽。魏書生老師給我們做出了很好的典范,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。他倡導(dǎo)的“松、靜、勻,、樂”四字經(jīng),，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂,。

我在以后的工作中,，要以魏書生老師為榜樣，讓“松,、靜,、勻、樂”四字經(jīng)常駐心間,，融入我的一言一行,。在工作中，身體要保持放松,，心理上要保持安靜,，時(shí)刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻,，使自己保持放松狀態(tài),；心情要舒暢、快樂,，享受到生活的快樂,，時(shí)刻做好自己的本職工作，守好自己的心田,。