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畢業(yè)論文自我評價 論文自我評價800字篇一

1,、學(xué)生評價過于強調(diào)“甄別與選拔”的功能

在以往的教育教學(xué)中，考試就是評價,，成績和分數(shù)代替了對學(xué)生的綜合評價,，所有對學(xué)生的其他方面的評價都成為“應(yīng)試”的附庸。學(xué)生評價最關(guān)注的是“分數(shù)”,，追求的也是“分數(shù)”,，看重的是結(jié)果，而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程和學(xué)生的全面發(fā)展,；評價的終結(jié)性使學(xué)生不能從日常即時的評價中獲得有益的反饋,，對學(xué)習(xí)進行調(diào)整；評價更不能關(guān)注學(xué)生的個體差異,，不能為教學(xué)中的因材施教提供有意義的參照,。

2．過于注重對基本知識和技能掌握的評價

在原有的學(xué)生評價中，過于注重對基本知識和技能掌握的評價,，忽視了對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的過程與方法的評價,，忽視了對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的評價,。從而,，在評價學(xué)生的過程中對實踐能力、創(chuàng)新精神的評價關(guān)注較少,，忽略了對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評價,。這種單一注重知識技能的評價導(dǎo)向，必然導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展的片面與畸形,，影響了學(xué)生身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,。

3．過于注重紙筆測驗,，忽視對其他學(xué)生評價方法的運用

學(xué)生評價的方法除了現(xiàn)行的,、運用最多的紙筆測驗外，還有許多體現(xiàn)新課程評價理念的質(zhì)性評價方法,。如,，評語、日常行為觀察,、成長記錄,、表現(xiàn)性評價和學(xué)習(xí)日記等等。紙筆測驗只是眾多評價方法中的一種方式,，也是反映學(xué)生某一方面發(fā)展的手段,，如果不能與其他有效的學(xué)生評價方法相結(jié)合，評價便不能科學(xué)地反映學(xué)生發(fā)展的真實性,。

4．評價主體單一

長期以來,，由于教師在教學(xué)中主導(dǎo)地位的張揚,，使其在學(xué)生評價中的地位極其優(yōu)越，成為學(xué)生評價中的單一主體,，同伴及群體,、家長、社區(qū)成員等對學(xué)生的評價沒有得到足夠的重視,，特別是學(xué)生自我評價更是一個被忽略的領(lǐng)域,，學(xué)生始終處于被評價的消極地位，不能成為評價的真正主體,。而學(xué)生評價的主體也沒有形成共同參與,、交互作用的多元評價有效共同體，影響了評價結(jié)果的真實性,。

二,、課題提出的原因

1．“中學(xué)生日常行為規(guī)范自我評價的研究”是推進素質(zhì)教育的需要

長期以來，學(xué)生評價主要是由教師來進行的,，教師是唯一的評價者,，學(xué)生處于被動地位，家長,、學(xué)生本人并沒有沒有參與對孩子的評價,，這致使評價的功能只強化了區(qū)分優(yōu)劣，只重視結(jié)果,。隨著素質(zhì)教育的推進,，學(xué)生的主體地位得到尊重，主體性得到發(fā)揮,，這就要求我們對傳統(tǒng)的各個領(lǐng)域的評價方式加以改變,。

2．“中學(xué)生日常行為規(guī)范自我評價的研究”是新課程改革的要求

隨著教育改革的逐步深入，主動,、探究,、合作的教學(xué)新方式逐漸代替了應(yīng)試教育。學(xué)校的管理方式和評價方式也跟著打破原有的教學(xué)模式,，從中體現(xiàn)出以人為本的發(fā)展宗旨的教育模式,。日常行為規(guī)范的自我評價在學(xué)習(xí)的成長過程中，也起到不可估量的作用,。為了使自我評價適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。自我評價是在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,，使學(xué)生對自己的品德表現(xiàn)進行自我認識,、自我監(jiān)督、自我克制和自我改正，以提高品德修養(yǎng),，形成良好地品德習(xí)慣的方法,。自我評價會使一個人的品德修養(yǎng)及行為作風(fēng)上自覺地控制和不斷提高。如：以初中學(xué)生為例,，他們的抽象邏輯思維能力逐漸發(fā)展,，具有一定的獨立性和批評性，初步具備了探求真理的能力,，特別是自我意識的日益提高,，渴望從別人對自己的態(tài)度和評價中，更深刻地了解自己,，產(chǎn)生一種關(guān)心自身才能和品行發(fā)展的強烈要求,，隨著年齡的增長，自我意識的發(fā)展,，自我教育在德育中比重越來越大,。作為新課程實施的基層單位，對學(xué)習(xí)實行德育滲透及日常行為規(guī)范的管理,，有著十分重要的意義,。它直接影響著學(xué)習(xí)身心的健康發(fā)展。自我評價的作用在于：培養(yǎng)良好的品德形成和提高,，培養(yǎng)學(xué)生自我評價能力的發(fā)展,。

3．“中學(xué)生日常行為規(guī)范自我評價的研究”是學(xué)校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)

在當(dāng)前的學(xué)校教育工作中，由于我們的德育過多地強調(diào)灌輸,，導(dǎo)致德育方式的簡單粗暴,，在很大程度上剝奪了學(xué)生主體性、參與性,。這種無視學(xué)生作為人的權(quán)利和尊嚴,、漠視學(xué)生的主體性的德育，在很大程度上削弱了德育的作用,。再次,，應(yīng)試教育在一定程度上把教育理解為智育，又把智育濃縮為分數(shù),，像日常行為規(guī)范范疇的德育說起來重要,，做起來次要,，忙起來不要,，急功近利已經(jīng)把教育引向重智能成就輕德性養(yǎng)成、重埋頭苦讀輕心理健康的誤區(qū),。所有這些,，都需要我們要把加強對學(xué)生自我評價的指導(dǎo)作為我們所要解決的緊迫課題。我們希望通過本課題的研究和實踐，切實轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念,，推動我校教育教學(xué)改革,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)較高素質(zhì)的人才起到實踐上的示范和理論上的指導(dǎo)作用,。

三,、提高中學(xué)生的參與及自我評價能力的措施

1．設(shè)立特殊分值

了促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展，我在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，還對學(xué)生行為,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和參與過程等合作精神進行評價,。所以,，在具體操作時，設(shè)立個人努力分70％,，小組合作分30％,，還設(shè)立特殊分，包括個人與集體的加分規(guī)則,。個人加分情況：被選拔數(shù)學(xué)競賽班參加競賽的加5分,，若取得名次的加3～5分；數(shù)學(xué)報上發(fā)表文章的加5分,；擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表工作的加3分,，擔(dān)任小組長工作的加2分；學(xué)習(xí)態(tài)度認真,，成績上有明顯進步的加2～4分,；獨立思考,，解題方法獨特的加2分,；調(diào)查報告中能靈活運用所學(xué)知識解決問題的加2分；作業(yè)完成且能很好訂正的加1分。這種留心“問題——實驗——探究”的教學(xué)過程,，讓學(xué)生用敏銳的眼睛和富有想象力的智慧去識別，解決問題,，極大地張揚學(xué)生的個性,，促進學(xué)生回歸自然,，生活和社會綜合實踐中探索奧妙的潛能的形成,。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況加1～4分。集體加分情況：集體加分主要以小組為基本單位,，本著優(yōu)生不會受到嫉妒,，學(xué)困生不會受到歧視的原則,，令學(xué)生“助人自助”,，一方面可以感受到集體的溫暖，另一方面讓學(xué)生有壓力感,，不斷努力，挑戰(zhàn)自我,，挑戰(zhàn)成功,，最后達到更大的提高,，這也是促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效措施,。對老師提出的問題認真討論,，積極合作的小組每人次加1分,；能得出精彩的結(jié)論，或提出有價值的問題,，或?qū)ζ渌M的發(fā)言能指出不當(dāng)之處的小組每人次加2分,；能互幫互助,，請組員耐心講解,，整體成績提高的小組每人次加3～5分；小組間能合作交流,，帶動更多同學(xué)進步的每人次加5分,。

2．建立成長記錄袋

成長記錄袋主要收集、記錄學(xué)生自己的評價,，同伴間互評的資料,，教師做出的課堂評價、作業(yè)評價,、測驗評價等,，家長、專家的評價資料等等,。成長記錄袋的內(nèi)容通常涵蓋了一項任務(wù)從起始階段到完成階段的完整過程,。如，在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)檔案包括：自己特有的解題方法,；印象最深的學(xué)習(xí)體驗；最滿意的作業(yè),；探究性活動的記錄,；單元知識總結(jié)；提出的有挑戰(zhàn)性的問題,；最喜歡的一本書,；自我評價與他人評價的結(jié)果,；在實際評價中，還可以把學(xué)生的課堂參與教學(xué)活動的程度,、作業(yè)情況,、讀書筆記、活動報告,、小制作,、章節(jié)趣味題展示、測驗出卷,、小組階段性成果,、求知欲與自信心、合作交流的意識,，以及獨立思考的習(xí)慣,、數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平、品行和興趣發(fā)展,、習(xí)慣養(yǎng)成,、責(zé)任感與進取心等等都整理裝入檔案袋，重視學(xué)生潛能與特質(zhì)的發(fā)展,，從多方位多角度地評價學(xué)生,，捕捉學(xué)生每一點滴的成功和進步。

3．開展學(xué)生自評,、互評

在教學(xué)評價中,，教師必須注重學(xué)生本人在評價中的作用，即發(fā)揮學(xué)生自評的作用,；同時,，注意學(xué)生間互評的作用。實施效果：⑴學(xué)生參與自評,，在學(xué)習(xí)后能夠比照學(xué)期目標(biāo)進行自我反思,，能夠制定進一步的學(xué)習(xí)計劃，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，能夠體驗到學(xué)生自身的存在對他人和對社會的價值,，認識到自己有能力通過自己的努力來完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，不斷提高,，完善自己,。⑵在自評的基礎(chǔ)上，實行學(xué)生間互評,。如將學(xué)生四人一小組分組,，設(shè)組長一名，先由每個學(xué)生進行個人小結(jié)，然后組內(nèi)成員根據(jù)班級平時對該學(xué)生的成長記錄對其進行評價,，以肯定成績?yōu)橹?，同時提出希望和改進措施；最后由組長作書面評價,，并向組內(nèi)成員公開評價結(jié)果,。通過小組互評，能從許多方面促進學(xué)生更加生動活潑地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，組員間合作交流,，互相鼓勵，互相鞭策,，相互間了解加深,，感受到其他的人能夠悅納自己的行動，認識到自己不總是處于外在的批評,、指責(zé)和敵意的包圍之中,。這種通過學(xué)生主動參與完成的評語，既客觀全面,，又易被學(xué)生認可,，同時參與的過程就是一次很好的教育過程，學(xué)生能充分認識到集體對他的關(guān)心及希望,，班集體凝聚力增強了,，學(xué)生個體得到了良好的發(fā)展,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。

四、總結(jié)

教師合理的評價學(xué)生,，為自我評價的開展提供了有利的條件,，有效地激發(fā)了學(xué)生自我評價的積極性。讓學(xué)生正確的評價自我,、了解自我,、認識自我，有利于增強學(xué)生的.自信心,。發(fā)展內(nèi)在潛力,，促進其全面成長和成熟。自我評價活動具有激勵,、調(diào)節(jié),、教育、改進的功能,，是促進學(xué)生身心健康發(fā)展的需要,，從而使之真正成為學(xué)習(xí)的主人。

畢業(yè)論文自我評價 論文自我評價800字篇二

一、問題的提出

為了了解當(dāng)前小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的自我評價意識及能力的現(xiàn)狀,，筆者設(shè)計了一份調(diào)查問卷,，并在筆者任教的學(xué)校5個級部隨機調(diào)查了100名學(xué)生。根據(jù)調(diào)查問卷的答案,，筆者進行了分析,，得出以下結(jié)論：

1.從低年級到高年級，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生人數(shù)呈下降趨勢,。低年級（1~2年級）喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生能到80％以上,；中高年級（3~5年級）在50％以下。調(diào)查中得知,，無論高,、中、低年級學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的程度,，還和數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平及老師對學(xué)生的喜愛程度有關(guān),。

2.接近90％的學(xué)生對自己學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣有比較準(zhǔn)確的評價。從評價準(zhǔn)確的角度看,，高中年級好于低年級,，70％左右的學(xué)生比較滿意自己的努力程度。

3.85％左右的學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到困難時會尋求幫助,，包括老師,、同學(xué)、家長及網(wǎng)絡(luò)等等,；10％左右的學(xué)生先堅持獨立思考,，再尋求幫助；5％左右的學(xué)生選擇放棄幫助,。近45％的學(xué)生把成績不好的原因歸結(jié)為自己的不努力,；30％的學(xué)生把成績好歸因為老師的教育；10％的學(xué)生把成績優(yōu)秀歸因為自己聰明,；10％的學(xué)生把成績好歸因為家長的輔導(dǎo),；另外還有其他的歸因如同學(xué)的幫助，家教等等,。

4.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生大都有專心聽講,、認真完成作業(yè)等等好習(xí)慣或好的學(xué)習(xí)方法，反之,，則相對較差,。

5.小學(xué)生的自我評價發(fā)展不平衡，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要采取有力的措施來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我評價意識和能力,。

二,、關(guān)于自我評價的觀點,、內(nèi)容和對策

1.關(guān)于自我評價的功效。

恰當(dāng)?shù)淖晕以u價具有明顯的積極意義,，也是能力的一種體現(xiàn),。根據(jù)觀察，凡是自我評價能力強的學(xué)生,，他的學(xué)習(xí)能力,，尤其是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力一般是很強的，成正相關(guān)關(guān)系,。從學(xué)生以后的發(fā)展看,，自我評價能力強的學(xué)生，獨立開展工作,、研究的能力明顯要強于自我評價能力差的學(xué)生,，而且他們的終身學(xué)習(xí)的意識、能力通常是高于平均水平的,。

2.自我評價的內(nèi)容和措施,。

（1）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度。

教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生開展恰當(dāng)?shù)淖晕以u價,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的情感態(tài)度,。首先教師可以通過和學(xué)生討論、問卷調(diào)查等形式,，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度的具體情況和原因,，然后要對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)目的教育，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感態(tài)度以至比較高的抱負水平,。在學(xué)習(xí)活動中,，情感雖然不起直接作用，但如果學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強烈情感,，就會增強其學(xué)習(xí)的積極性,，主動地探求新的知識。

（2）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略和方法,。

教師要經(jīng)常提醒學(xué)生反思自己的策略和方法。現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的小組合作討論法,，就有點類似頭腦風(fēng)暴的做法,，教師要注意讓學(xué)生在聽取別人的意見時內(nèi)省評價自己的想法，這樣才會有好的教學(xué)效果,。

（3）學(xué)習(xí)效果或?qū)W習(xí)成績,。

教師要引導(dǎo)學(xué)生正確地看待評價自己的學(xué)習(xí)效果或?qū)W習(xí)成績，并能按照老師的要求調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略,。要提醒學(xué)生自我評價這節(jié)課的內(nèi)容你消化了多少,，對自己有個大體的估計,，然后就存在的問題向教師和他人提出，使得問題及時地解決,。對于考試成績,，教師要引導(dǎo)學(xué)生自我評價和檢查，使學(xué)生明白自己的優(yōu)勢和弱點,、長處和缺陷,，然后調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和時間的分配，有目的地加強薄弱環(huán)節(jié),。

三,、自我評價的目標(biāo)和應(yīng)注意的問題

《教育研究》發(fā)表的《從維持性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)發(fā)展》一文,，作者提出要引導(dǎo)學(xué)生為面向未來而學(xué),。在學(xué)習(xí)上要達到如下要求：

（1）有目的地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)意識,，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí),。

（2）能有選擇性地學(xué)習(xí),，在大量信息面前，具有捕捉信息,，敏銳感受和理解的能力,，并能根據(jù)需要進行分類、整理,。

（3）能獨創(chuàng)地學(xué)習(xí),，不滿足現(xiàn)成的答案或結(jié)果，展開獨立思考,，進行多向思維,，不斷拓寬視野，創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的內(nèi)容去適應(yīng)新情況,，探索新問題,。

（4）能進行自我調(diào)控，對學(xué)習(xí)的前途和未來充滿希望,，富于想象力,。

自我評價有一定的誤差，誤差大了就會產(chǎn)生負面影響,。教師要通過觀察,，通過教師評價學(xué)生的互評，以及家長的評價及時地校正學(xué)生的自我評價,，使學(xué)生的自我評價健康,、合理發(fā)展，促進學(xué)生的素質(zhì)能力不斷提高,。

畢業(yè)論文自我評價 論文自我評價800字篇三

指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力是一項重要的德育方法,。正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所說:“只有能激發(fā)學(xué)生去進行自我教育，才是真正的教育,?！边@句話深刻地指出了自我教育在德育工作中的重要意義。

中學(xué)生自我意識的發(fā)展為指導(dǎo)自我教育,，培養(yǎng)自我教育的能力提供了可能條件的心理基礎(chǔ),。在中學(xué)階段，學(xué)生的自我意識由童年期的模糊,，不大自覺,、被動狀態(tài)發(fā)展為比較清晰、自覺,、主動的狀態(tài),。他們開始要求了解自己、關(guān)心自己的發(fā)展,，更自覺主動地支配自己的行為,，對自己的個性品質(zhì)和精神世界進行評價，他們會因?qū)W習(xí)上的進步而春風(fēng)得意,，洋溢著愉快之情,，會因理想與現(xiàn)實的差距而迷惘苦惱，形成抑郁低沉的心境,，也會因榜樣的激勵而熱血沸騰,，對未來充滿必勝的信心。所有這些,，充分表明中學(xué)生的自我意識已得到了迅速發(fā)展,，抓住這一有利時機指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,，則是班主任義不容辭的責(zé)任,。

所謂自我教育，是指學(xué)生在充分了解,、認識自己的基礎(chǔ)上,，提出一定的奮斗目標(biāo)，監(jiān)督自己去實現(xiàn)這些目標(biāo),，并評價自己實踐結(jié)果的過程,。在這一過程中，自我認識,，自我監(jiān)督，自我評價是進行自我教育的三個重要而又緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié),。我在班主任工作中緊緊抓住這三個環(huán)節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，從而培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。

1自我認識

自我認識是指學(xué)生運用一定的世界觀和方法對自己主觀世界的認識,，從而提出奮斗目標(biāo),，確定進步的方向和途徑，自我認識是自我教育的基礎(chǔ)和起點,。我在班主任工作中總是首先抓學(xué)生自我認識的教育工作,，以此激勵學(xué)生自我教育的愿望。

我曾教育過的93屆文科班,，當(dāng)初學(xué)生成績參差不齊,，心態(tài)各異。由于前幾屆考上大學(xué)的文科生屈指可數(shù),，一咱信心不足,，走著瞧的氣氛籠罩著班級。于是,，我決定以抓自我認識為突破口,，讓學(xué)生在充分認識自我的基礎(chǔ)上增強信心，推動班級的建設(shè),。開學(xué)不久,，便以“我為什么選擇文科”的主題班會揭開自我認識的序幕，接著組織學(xué)生討論“文科生應(yīng)塑造怎樣的自我形象”請原縣招辦主任作“國家需要什么樣的人才”的報告,，使學(xué)生從道德規(guī)范,、文化知識、社會需要和社會責(zé)任等方面深刻認識了自己學(xué)文科的動機和目標(biāo),，明確了前進的方向,。因而新學(xué)期伊始，全班學(xué)生思想穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，一個新的班集體很快就形成了凝聚力，期末便被學(xué)校團委,、縣團委評為“優(yōu)秀團支部”,。

同樣，一個學(xué)生充分認識到自我所產(chǎn)生的力量是巨大的,。學(xué)習(xí)委員李永毅在文理未分科之前的高一年級,，理科成績相當(dāng)好，曾以接近六百分的總成績而名列年級第一名,。然而,，他卻選擇了文科，并且主動地組織全班學(xué)生成立文學(xué)社,，英語俱樂部,，積極開展活動;文科班同學(xué)數(shù)學(xué)成績普遍較差,，他就犧牲自己的學(xué)習(xí)時間，自己備課,、上課,，當(dāng)“小老師”，為提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績作出了無私的奉獻,。他為什么要這樣做?為什么要選擇文科?他在主題班會上如是說:“前幾年我們學(xué)校和縣的文科升學(xué)率都不太理想,，使人們對文科有誤解。我要用實際行動來消除人們的種種誤解,，為班級爭光,，為學(xué)校爭光，為家鄉(xiāng)爭光,?！敝Z言成為現(xiàn)實。在第二年的高考中,，他便摘取了全省文科狀元的桂冠,。這就是自我認識所產(chǎn)生的激勵效應(yīng)。

2自我監(jiān)督

自我監(jiān)督是指學(xué)生在意志力支配下,，檢查和督促自己向奮斗目標(biāo)不斷邁進的一種自我教育的方式,。它是自我教育得以堅持下去并最終實現(xiàn)目標(biāo)的必要手段和保證。我主要從三個方面指導(dǎo)學(xué)生進行自我監(jiān)督,。

2.1指導(dǎo)學(xué)生自我反省,。荀子說:“群子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣,?！弊寣W(xué)生隨時反省自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，找出缺點,，以利進步，這是自我監(jiān)督的有效方式,。我曾指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了一個“學(xué)習(xí)生活自我檢查表”,，對每天的課堂學(xué)習(xí)，課間休息,，課外活動,，完成作業(yè)分項作出評估，然后每天小結(jié),，周末總結(jié),。要求學(xué)生實事求是地填寫，教師隨時抽查。這種自我監(jiān)督的方式深受學(xué)生歡迎,，特別是一些自制力較差,，意志力薄弱的學(xué)生在這種有效的自我監(jiān)督下,，違反紀律的現(xiàn)象明顯減少,，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

2.2指導(dǎo)學(xué)生開展自我批評,。讓學(xué)生掌握自我批評這一思想武器,，可以使他們的不良行為受到抑制，逐漸養(yǎng)成襟懷坦白,，謙虛誠實的良好品德,。在具體指導(dǎo)中，我采取了“三帶動”的做法:教師勇于自我批評,，從而帶動班干部敢于自我批評,，從而帶動班集體的自我批評;先進學(xué)生虛心自我批評，從而帶動后進學(xué)生的自我批評,。這樣,，自我批評的風(fēng)氣很快在班級中樹立起來，形成一股強大的自我監(jiān)督力量,。

2.3建立班級管理的規(guī)章制度,。主要目的在于讓學(xué)生自己管理自己的過程中，能夠有章可循,，有規(guī)可依的進行有效的自我監(jiān)督,。規(guī)章制度先由班干部擬定，然后交給集體討論,，修改,、補充，最后由班干部實施,。

3自我評價

自我評價就是正確衡量,、評估自己實踐的結(jié)果，以利于下一個階段的進步,。它是自我教育能力形成的標(biāo)志,，是自我教育過程的高級階段。

心理學(xué)原理告訴我們,，學(xué)生的自我評價活動是在個人與同學(xué),、個人與集體之間的相互關(guān)系中逐步發(fā)展起來的;是在對他人的評價中逐步發(fā)展起來的。對他人的評價能力發(fā)展在先,，自我評價能力發(fā)展在后,，因此，在培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力時，我分為兩步走,。首先利用團員民主評議,，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”,，推薦保送生等活動,，引導(dǎo)學(xué)生正確評價別人，并作為參照對象與自己比較,，從而逐漸認識自己,，為過渡到自我評價搭好橋梁。

其次,，在學(xué)生評價別人的基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)自我評價的能力。我特別重視期末的學(xué)生自我鑒定工作,，因為它既是本學(xué)期學(xué)生實踐結(jié)果的評價,，又是新學(xué)期學(xué)生奮斗的基礎(chǔ)和起點，具有承上啟下的作用,。我指導(dǎo)學(xué)生主要從五個方面進行自我鑒定:重溫目標(biāo),，總結(jié)成績，找出差距,，分析原因,，提出下期奮斗目標(biāo)。鑒定的要求是實事求是,。

培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力,，對于優(yōu)生，能夠讓他們找出差距,，發(fā)現(xiàn)不足,，而對于差生，則能夠使他們看到希望,，增強信心,。學(xué)生×××，過去自由散漫,，上課想來就來,，想走就走，后來,，在老師和同學(xué)們的幫助下有所進步,，我就指導(dǎo)他認真評價自己的每一點成績，使他嘗到了成功的甜頭,，增強了上進心,，最后光榮地加入了共青團，成為一名先進團員。

綜合上述,，自我認識,、自我監(jiān)督、自我評價構(gòu)成了一個自我教育的系統(tǒng),，自我認識是這個系統(tǒng)的基礎(chǔ)和起點,，自我監(jiān)督是這個系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的保障，自我評價則是系統(tǒng)最終形成的標(biāo)志,。幾年來,，我堅持指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育的實踐，取得理想的效果,，我擔(dān)任班主任的班級，多次被評為校,、縣,、市的先進集體，學(xué)生多人被評為校,、縣,、市我的先進個人。我將繼續(xù)沿著這條路子走下去,，進一步探索育人理論,。

畢業(yè)論文自我評價 論文自我評價800字篇四

1.對論文質(zhì)量的評價

在學(xué)科或國民經(jīng)濟建設(shè)上有何價值或理論意義近年來，我國畜牧業(yè)發(fā)展迅速,，畜牧業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)達到了農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的35%,，畜牧業(yè)在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中所占的比重越來越大。維生素d是畜禽所必需的營養(yǎng)素,，在促進動物鈣,、磷吸收，蛋殼形成以及骨骼發(fā)育等方面具有重要作用,。

目前對于養(yǎng)殖業(yè)來講,，畜禽維生素d的外源補充，主要是通過向飼糧或飲水中添加微米級的維生素d3,，由于維生素d3屬于脂溶性維生素,，直接添加吸收利用率比較低，生物學(xué)效價不高,，近年來隨著納米技術(shù)的發(fā)展,，納米材料逐漸被人們認識和接受。一些研究表明運用納米技術(shù)可以改變脂溶性維生素的水溶性,，提高維生素的生物利用率,。

同時，通過將脂溶性維生素d3納米化后還可以改善維生素和飼料加工之間的相容性。目前為止,，對于維生素納米化方面的研究主要集中在復(fù)合納米維生素方面,，由于復(fù)合納米維生素成分復(fù)雜，添加效應(yīng)很難解釋清楚,。

迄今為止,，對于單一脂溶性維生素的`納米化在家禽生產(chǎn)方面的研究未見報道，基于以上原因設(shè)計本實驗,。本試驗旨在以普通維生素d3為參比,，對納米維生素d3的生物學(xué)效價做出評定，為其工業(yè)化生產(chǎn)和畜牧業(yè)實際應(yīng)用提供理論依據(jù),。

2. 指出論文的創(chuàng)新點或創(chuàng)新成果

（1）本研究首次研究了固體納米vd3在蛋雞中的應(yīng)用,。

（2）本研究通過在結(jié)合蛋雞生產(chǎn)性能、蛋品質(zhì)和脛骨發(fā)育影響研究的基礎(chǔ)上,，進一步結(jié)合鈣,、磷代謝，確定為獲得最佳健康水平和最大潛力生產(chǎn)性能的日糧納米vd3添加量,，預(yù)期結(jié)果為科學(xué)飼養(yǎng)蛋雞,，有效保證蛋雞健康生長提供了新思路，具有很高的應(yīng)用價值,。

（3）通過對比發(fā)現(xiàn)納米vd3相對常規(guī)維生素vd3在養(yǎng)殖中的優(yōu)勢,。

（4）將維生素制備成納米顆粒供蛋雞利用，研究是否提高了vd3的利用率

3.論文的過程

本人的科研工作能力研究生期間,，積極參加學(xué)術(shù)交流活動,，嚴格遵循科學(xué)嚴謹?shù)那髮W(xué)和研究態(tài)度，實事求是,，認真鉆研,，不斷提高科研能力。根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo),，研讀了大量文獻,，逐步明確了研究方向，確定了自己的研究課題,。

在試驗研究階段,，嚴格按照試驗方案進行研究，能夠靈活運用已學(xué)知識解決試驗中遇到的問題,，不斷提高自己解決問題的能力,。通過自身不斷的努力，以及與老師同學(xué)間的探討交流,，使自己查閱文獻,、綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高,，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力,，有了很大進步,，在究生期間發(fā)表了相關(guān)學(xué)術(shù)論文并獨立完成了畢業(yè)論文。

4. 論文的主要不足

（1）本研究添加納米維生素d3和普通維生素d3對蛋雞相關(guān)指標(biāo)的影響,，由于試驗動物僅在蛋雞上,，對于其它動物是否有相同添加效果，有待進一步研究,。

（2）本試驗兩種維生素d3添加水平分別為100 300 900 2700iu/kg,，梯度的選取按照等比法，最后確定蛋雞適宜的維生素d3添加水平位900—2700 iu/kg,，實際生產(chǎn)中此水平范圍有些大,，應(yīng)進一步設(shè)計不同濃度梯度試驗，探究維生素d3在日糧中的最適宜添加水平,。

畢業(yè)論文自我評價 論文自我評價800字篇五

1. 通過四年的大學(xué)生活,，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,。思想變成熟了許多，性格更堅毅了,。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

2. 從踏入大學(xué)門檻的那天起,，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏,、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生,，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ),。

3. 我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步,，本人不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,，本人的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,，本人認為這對于將來很重要,。如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽,，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演,、英語演講比賽等,。在參與這些活動的過程中，本人結(jié)交了一些很好的朋友,，學(xué)到了為人處事的方法,，鍛煉了自己的能力。

4. 作為學(xué)生我從不放松學(xué)習(xí),，在第一年,，我修完了導(dǎo)師指定的各門研究生課程，總學(xué)分達到了研究生培養(yǎng)計劃的要求,，成績優(yōu)秀,。另外我還參加了教學(xué)實習(xí)，帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學(xué)實驗課,，以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文,。后來進入實驗室工作，廣泛查閱了國內(nèi)外相關(guān)的文獻資料,，從準(zhǔn)備實驗材料,、摸索實驗方法到完成實驗設(shè)計都投入了大量的勞動。認真完成了畢業(yè)論文的寫作,，并順利通過了碩士論文答辯,。

5. 在操行品德方面，各方面表現(xiàn)也很出色,。在生活上,，我崇尚簡單質(zhì)樸的生活，不鋪張不浪費,，并 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達,。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神,，自理自立的能力。我熱心待人,， 誠實守信,，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我,，有思想,。良好的人際關(guān)系是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，我與同學(xué)關(guān)系極其融洽,。四年來,，我不斷的自我反省， 努力使自己不斷地進步,。

6. 我參加了yjbys大學(xué)研究生干部學(xué)校的培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和討論《鄧小平文選》,、聽取各種講座以及其它豐富多彩的活動，我不但提高了理論水平,，而且鍛煉了各方面的能力,，并應(yīng)用所學(xué)到的知識，積極配合學(xué)校開展研究生工作,，為學(xué)校的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻,。

7. 在思想上，通過在課堂上對馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在課余時間看了許多的名人傳記,，使我樹立了正確是世界觀,、人生觀和價值觀，有了更明確的判斷是非能力,。思想上的進步讓我在學(xué)習(xí)和平常的生活上能做到自律,、自學(xué)、自省,。因此始終能保持一種積極向上生活的態(tài)度,。

8. 時光荏苒，大學(xué)生活即將結(jié)束,?；仡櫞髮W(xué)時間里的學(xué)習(xí)、生活和工作,，有成功的汗水，也有失敗的辛酸,，正是有了這些在大學(xué)里的歷練,，才讓我在走向競爭激烈的社會的時候有著以往不能比擬的自信。在學(xué)習(xí)上,，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力的改正自己有缺點的地方，同時,，向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。三年來,，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，通過對在圖書館借的課外書的閱讀,，擴展了自己專業(yè)以外的知識,。在校期間,，也參加過很多次的考試，期末考試,，計算機等級考試,，英語等級考試，通過考試,，使我更加明白了自己哪些地方不足,，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的新問題，這讓我在以后的學(xué)習(xí)中會更有目的性,，可以有的放矢的學(xué)習(xí),。

9. 學(xué)習(xí)方面，本人覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,，所以在學(xué)習(xí)上本人踏踏實實,，一點也不放松。本人認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,，所以在每次考試后,，本人都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。但對于本人們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說,，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的,。本人利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試,，順利取得了xxx證書,，xxx證書，xxx證書,。

10. 我在政治上,、思想上一直積極要求進步。進入yjbys大學(xué)后,，通過參加業(yè)余黨校和入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我對建設(shè)有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的主義信念,，并光榮的加入了中國黨,。經(jīng)過黨組織 年預(yù)備期的考察，如期轉(zhuǎn)為正式黨員,。我決心要做一名合格的,、模范的黨員，在學(xué)習(xí),、工作,、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用,。自入黨以來,，我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,，擁護黨的綱領(lǐng)，執(zhí)行黨的決議,，履行黨員的義務(wù),，遵守黨的紀律，在群眾中樹立了一個黨員的良好形象,。我被評為yjbys大學(xué)年度優(yōu)秀黨員,，我覺得這是黨組織對我工作的承認，同時也是對我的鞭策,，促使我不斷完善自己,，更加努力地工作，能為祖國和人民做出更大的貢獻,。

11. 在大學(xué)期間,，我認真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長,，挖掘自身的潛力,，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同,。另外,，我也積極參加各種社會實踐活動?！肮び破涫?，必先利其器”。在求學(xué)期間,， “學(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí),、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學(xué)photoshop,、flash,、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點,。在英語學(xué)習(xí)上，我堅持閱讀英文報刊,，提高自己的科普知識和閱讀能力。 在學(xué)習(xí)之余,，我堅持參加各種體育活動,，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢! 我最大的特點是：誠實守信,，熱心待人,，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上，我堅持嚴于律已,，寬以待人,，“若要人敬已，先要已敬人” ,，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的,。同時作為一名即將畢業(yè)的 年應(yīng)屆計算機業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識,，使我不畏困難,，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺,，更需要虛心向?qū)W,。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,，社會才是一所真正的大學(xué),。我還要繼續(xù)努力

12. 對于會計專業(yè)的人來說，一份耕耘一份收獲,，不僅要擁有一技之長,，精通自己的專業(yè)技能，而且還需要個人很高的綜合素質(zhì),。會計電算化專業(yè)是一門操作性很強的學(xué)科,，在校學(xué)習(xí)會計軟件操作以來，我努力將所學(xué)理論知識運用到實踐中去,。三年的大學(xué)生活和一年的社會實踐給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會,，學(xué)會了為人處事的方法，鍛煉了自己的交際能力和團隊合作能力,，使我明白事情如果嘗試了,，就會有成功的機會，如果不去嘗試,，成功的幾率等于零,。機會來臨時，就要好好地握住,。生活需要自己來勾畫,，不一樣的方式就有不一樣的人生。

13. 在學(xué)習(xí)和科研工作之余,，我還熱心社會工作,，積極為同學(xué)服務(wù)。上研究生后我主動承擔(dān)起臨時班長的職務(wù)，在新生入學(xué)的一系列工作中充分發(fā)揮自己“老生”的優(yōu)勢,，熱情周到地為同學(xué)服務(wù),。盡管學(xué)業(yè)和科研任務(wù)繁重，但為了配合院學(xué)生工作組老師做好學(xué)生工作,，我服從組織安排,，在團學(xué)聯(lián)中擔(dān)任學(xué)生工作助理。高度的責(zé)任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔(dān),，堅決地執(zhí)行黨的教育方針,，認真完成好每一項工作任務(wù)，并注意在實踐中學(xué)習(xí),、提高,。上面主要是我在過去三年的學(xué)習(xí)、工作和生活中的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點,。當(dāng)然,，我也存在一些不足之處。在以后的人生路上我會更加明確自己的目標(biāo),，以全新的面貌面向社會,、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步,。

14. 在生活中,，大學(xué)時期的校園生活是豐富多采的。在大一剛進校的時候,，我也積極參加了系學(xué)生會的招聘,，并有幸成為系學(xué)生會的成員，而系學(xué)生會的經(jīng)歷大大鍛煉了我的工作和交際能力,，開闊自己的視野,。在校期間參加了校里面的唱歌比賽，并獲得了?！笆迅栊恰钡姆Q號,，比起名次更重要的是我收獲了許多精神上的東西，讓自己在做事情的時候比以往多了份從容,。如果說大學(xué)生活給了我什么的話,，那就是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我有了很多新的朋友,，經(jīng)歷讓我的思維靈活,，可以從多種角度考慮問題。為以后的人生道路做了鋪墊,。

15. 在這大學(xué)的時光里，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，同時也讓我在思想和性格品質(zhì)上有了質(zhì)的提升,。大學(xué)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對我受益非淺,。所以，我會深深地感激我的同學(xué)和老師他們對我的幫助,，更要感謝我的母校,，感激他給我的這一切。

畢業(yè)論文自我評價 論文自我評價800字篇六

1. 個人認為這個世界上并不存在完美的人,，每個人都有自己的優(yōu)點缺點,，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來,，我不斷的自我反省,，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是誠實,、熱情,、性格堅毅。我認為誠信是立身之本,，所以我一直是以言出必行來要求自己的,，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次,，同學(xué)或老師約了我見面,，我答應(yīng)以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約,，給他們留下了深刻的映像,。

2. 由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時,，我更懂得了,，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來,。我這個人有個特點,，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終,，就算再難的事也全力以赴,，追求最好的結(jié)果，正因為如此,，我把自己的意志視為主要因素,，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。

3. 一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身,。這么多年來,，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說,，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多,，但我不會松懈下來的,。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本,，我應(yīng)該繼續(xù)保持,，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

4. 本人具有比較強的專業(yè)理論知識,，基礎(chǔ)扎實且廣泛,，能熟練使用本專業(yè)要求的用友財務(wù)軟件。思想覺悟,，做事認真仔細,，目標(biāo)明確，勤奮務(wù)實,，有較強的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力,，責(zé)任感強，有團隊合作精神,，助人為樂,，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要,，受過良好的教育,。，在職期間認真謹慎,，通過對工作的處理,，練就自己謹慎細致的工作習(xí)慣，提高自己對工作的責(zé)任感,。

5. 社會實踐能力有了很大提高,。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐,。做過家教,、志愿者、推銷員和設(shè)計員等,，有時會感到累些,，但增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處,，認清自己的短處,，會讓大學(xué)生活更豐富多彩。

6. 我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用,。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西,，但是貪多嚼不爛,，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞,。如今想想,，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣,。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問,，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識,。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后,，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用,。

7. 思想方面,，本人追求上進，思想覺悟有了很大的提高,。本人熱愛祖國,，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,。本人覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,，本人加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自本人價值。本人認真學(xué)習(xí)黨的各種理論,，并努力把他們付之于實踐,，對黨有了更加清晰的認識。

8. 通過四年的大學(xué)生活,，學(xué)到了很多知識,，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,，性格更堅毅了,。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月,。

9. 從踏入大學(xué)門檻的那天起,，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏,、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生,，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ),。

10. 我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步,，本人不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,，本人的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,，本人認為這對于將來很重要,。如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽,，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演,、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中,，本人結(jié)交了一些很好的朋友,，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力,。

11. 作為學(xué)生我從不放松學(xué)習(xí),，在第一年，我修完了導(dǎo)師指定的各門研究生課程,，總學(xué)分達到了研究生培養(yǎng)計劃的要求,，成績優(yōu)秀。另外我還參加了教學(xué)實習(xí),，帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學(xué)實驗課,，以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文。后來進入實驗室工作,，廣泛查閱了國內(nèi)外相關(guān)的文獻資料,，從準(zhǔn)備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設(shè)計都投入了大量的勞動,。認真完成了畢業(yè)論文的寫作,，并順利通過了碩士論文答辯。

12. 在操行品德方面,，各方面表現(xiàn)也很出色,。在生活上，我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,，不鋪張不浪費,，并 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達,。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神,，自理自立的能力。我熱心待人,， 誠實守信,，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我,，有思想,。良好的人際關(guān)系是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，我與同學(xué)關(guān)系極其融洽,。四年來，我不斷的自我反省,， 努力使自己不斷地進步,。

13. 我參加了yjbys大學(xué)研究生干部學(xué)校的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和討論《鄧小平文選》,、聽取各種講座以及其它豐富多彩的活動,，我不但提高了理論水平，而且鍛煉了各方面的能力,，并應(yīng)用所學(xué)到的知識,，積極配合學(xué)校開展研究生工作，為學(xué)校的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻,。

14. 在思想上,，通過在課堂上對馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，在課余時間看了許多的名人傳記，使我樹立了正確是世界觀,、人生觀和價值觀,，有了更明確的判斷是非能力。思想上的進步讓我在學(xué)習(xí)和平常的生活上能做到自律,、自學(xué),、自省。因此始終能保持一種積極向上生活的態(tài)度,。

15. 時光荏苒,，大學(xué)生活即將結(jié)束?；仡櫞髮W(xué)時間里的學(xué)習(xí),、生活和工作,，有成功的汗水，也有失敗的辛酸,，正是有了這些在大學(xué)里的歷練,，才讓我在走向競爭激烈的社會的時候有著以往不能比擬的自信。在學(xué)習(xí)上,，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力的改正自己有缺點的地方，同時,，向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。三年來,，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，通過對在圖書館借的課外書的閱讀,，擴展了自己專業(yè)以外的知識,。在校期間，也參加過很多次的考試,，期末考試,，計算機等級考試，英語等級考試,，通過考試,，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的新問題,，這讓我在以后的學(xué)習(xí)中會更有目的性,，可以有的放矢的學(xué)習(xí)。

畢業(yè)論文自我評價 論文自我評價800字篇七

1. 學(xué)習(xí)方面,，本人覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,，所以在學(xué)習(xí)上本人踏踏實實,，一點也不放松,。本人認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,，所以在每次考試后,，本人都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。但對于本人們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說,，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的,。本人利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍,，并參加了一些計算機水平的資格考試,，順利取得了xxx證書,，xxx證書，xxx證書。

2. 我在政治上,、思想上一直積極要求進步,。進入yjbys大學(xué)后，通過參加業(yè)余黨校和入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我對建設(shè)有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識,，樹立了堅定的主義信念，并光榮的加入了中國黨,。經(jīng)過黨組織 年預(yù)備期的考察,，如期轉(zhuǎn)為正式黨員。我決心要做一名合格的,、模范的黨員,，在學(xué)習(xí)、工作,、思想上起帶頭作用,，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來,，我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,，擁護黨的綱領(lǐng)，執(zhí)行黨的決議,，履行黨員的義務(wù)，遵守黨的紀律,，在群眾中樹立了一個黨員的良好形象,。我被評為yjbys大學(xué)年度優(yōu)秀黨員，我覺得這是黨組織對我工作的承認,，同時也是對我的鞭策,，促使我不斷完善自己，更加努力地工作,，能為祖國和人民做出更大的貢獻,。

3. 在大學(xué)期間，我認真學(xué)習(xí),，發(fā)揮自己的特長,，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力,，也獲得大家的認同,。另外，我也積極參加各種社會實踐活動,?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。在求學(xué)期間,， “學(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí),、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學(xué)photoshop,、flash,、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點,。在英語學(xué)習(xí)上,，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力,。 在學(xué)習(xí)之余,，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài),，這些都是我將來工作的重要本錢! 我最大的特點是：誠實守信,，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上,，我堅持嚴于律已，寬以待人,，“若要人敬已,，先要已敬人” ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的,。同時作為一名即將畢業(yè)的 年應(yīng)屆計算機業(yè)的大學(xué)生,，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難,，善于思考,，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W,。我也深知,，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué),。我還要繼續(xù)努力

4. 對于會計專業(yè)的人來說,，一份耕耘一份收獲，不僅要擁有一技之長,，精通自己的專業(yè)技能,，而且還需要個人很高的綜合素質(zhì)。會計電算化專業(yè)是一門操作性很強的學(xué)科,，在校學(xué)習(xí)會計軟件操作以來,，我努力將所學(xué)理論知識運用到實踐中去。三年的大學(xué)生活和一年的社會實踐給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，學(xué)會了為人處事的方法,，鍛煉了自己的交際能力和團隊合作能力,，使我明白事情如果嘗試了，就會有成功的機會,，如果不去嘗試,，成功的幾率等于零。機會來臨時,，就要好好地握住,。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生,。

5. 在學(xué)習(xí)和科研工作之余,，我還熱心社會工作，積極為同學(xué)服務(wù),。上研究生后我主動承擔(dān)起臨時班長的職務(wù),，在新生入學(xué)的一系列工作中充分發(fā)揮自己“老生”的優(yōu)勢，熱情周到地為同學(xué)服務(wù),。盡管學(xué)業(yè)和科研任務(wù)繁重,，但為了配合院學(xué)生工作組老師做好學(xué)生工作，我服從組織安排,，在團學(xué)聯(lián)中擔(dān)任學(xué)生工作助理,。高度的責(zé)任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔(dān)，堅決地執(zhí)行黨的教育方針,，認真完成好每一項工作任務(wù),，并注意在實踐中學(xué)習(xí)、提高,。上面主要是我在過去三年的學(xué)習(xí)、工作和生活中的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點,。當(dāng)然,，我也存在一些不足之處。在以后的人生路上我會更加明確自己的目標(biāo),，以全新的面貌面向社會,、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步,。

6. 在生活中,，大學(xué)時期的校園生活是豐富多采的。在大一剛進校的時候,，我也積極參加了系學(xué)生會的招聘,，并有幸成為系學(xué)生會的成員，而系學(xué)生會的經(jīng)歷大大鍛煉了我的工作和交際能力，開闊自己的視野,。在校期間參加了校里面的唱歌比賽,，并獲得了校“十佳歌星”的稱號,，比起名次更重要的是我收獲了許多精神上的東西,，讓自己在做事情的時候比以往多了份從容。如果說大學(xué)生活給了我什么的話,，那就是友誼和經(jīng)歷,。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活,，可以從多種角度考慮問題,。為以后的人生道路做了鋪墊。

7. 在這大學(xué)的時光里,，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,，同時也讓我在思想和性格品質(zhì)上有了質(zhì)的提升。大學(xué)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對我受益非淺,。所以,，我會深深地感激我的同學(xué)和老師他們對我的幫助，更要感謝我的母校,，感激他給我的這一切,。

8. 本人畢業(yè)于廣西一工學(xué)校，本人性格溫和,，善于溝通,，適應(yīng)力強，勤奮好學(xué),，吃苦耐勞,，工作踏實、認真負責(zé),，有較強的團隊精神,，并能，勇于迎接新的挑戰(zhàn),，我將充分發(fā)揮學(xué)習(xí)生活中所積累下的豐富知識和技能,。

9. 最后，面對美好的人生和工作崗位,，我相信我可以滿懷熱情與活力,，運用自己積累的知識，展現(xiàn)自己的自信,，凌駕著自己的年輕,，積極的投身到未來,，投身入工作集體中，克服一切艱難險阻發(fā)揮自身的價值光芒,，為公司為集體做最大的貢獻,，最終完成我美麗的人生宏圖。

10. 通過四年的大學(xué)生活,，本人成長了很多,。在即將畢業(yè)之時，本人對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié),，并以此為本人今后行動的指南,。

11. 大學(xué)校園就是一個大家庭。在這個大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色,。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有 加,。同學(xué)們就像兄弟姐妹,，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂,，互幫互助,，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人,，也使我變得更加堅強和獨立,。我 覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責(zé)，別人最多只能給你一些建議,。遇到事情要冷靜地思考,，不要急躁。不輕易的承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn),。生活需要自己來勾 畫，不一樣的方式就有不一樣的人生,。

12. 一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,，而是修改出來的，這需要的是耐心,，還要用心,。在網(wǎng)站的制作過程中,，我遇到的問題很多,，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候,，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒,，但是我沒有放棄,，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下,，完成了初次的設(shè)計,。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多,，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的,。

13. 各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難,，心里難免有些許擔(dān)心,。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好,。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的,，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的,，雖然開始有些緊張,，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西,，感覺輕車熟路,，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。

14. 在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍,，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決,，在做事情的過程中要有耐心和毅力,，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的,。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度,，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半,。

15. 論文的順利完成,，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議,。另外,，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識,，這也是論文得以完成的基礎(chǔ),。

16. 個人認為這個世界上并不存在完美的人,，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們,。四年來,，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點,。我的優(yōu)點是誠實,、熱情、性格堅毅,。我認為誠信是立身之本,，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成,，記得有好幾次,，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達指定約會地點,，即使有急事也從不失約,，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇,，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼,。在學(xué)習(xí)知識的同時,，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到,，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來,。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾,，做事從來都是有始有終,，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果,，正因為如此,，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針,。一個人最大的敵人不是別的什么人,，而是他本身。這么多年來,，我一直都是在跟自己作戰(zhàn),，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來,，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的,。以上這些優(yōu)點,，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持,，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上,。

17. 本人具有比較強的專業(yè)理論知識，基礎(chǔ)扎實且廣泛,，能熟練使用本專業(yè)要求的用友財務(wù)軟件,。思想覺悟，做事認真仔細,，目標(biāo)明確,，勤奮務(wù)實，有較強的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力,，責(zé)任感強,，有團隊合作精神，助人為樂,，能恪守以大局為重的原則,，愿意服從集體利益的需要，受過良好的教育,。,，在職期間認真謹慎，通過對工作的處理,，練就自己謹慎細致的工作習(xí)慣,，提高自己對工作的責(zé)任感。

18. 社會實踐能力有了很大提高,。大學(xué)四年中,，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。做過家教,、志愿者,、推銷員和設(shè)計員等，有時會感到累些,，但增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處,，認清自己的短處,，會讓大學(xué)生活更豐富多彩。

19. 我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用,。急功近利,，喜歡一口氣學(xué)許多東西,，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會,，也已經(jīng)搞得自己很疲勞,。如今想想，這樣其實并不好,，正所謂貴在精而不在廣,。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精,，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識,。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己,，步入社會后也不能一心兩用,。

20. 思想方面，本人追求上進,，思想覺悟有了很大的提高,。本人熱愛祖國，熱愛人民,，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,。本人覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，本人加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自本人價值,。本人認真學(xué)習(xí)黨的各種理論,，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識,。

畢業(yè)論文自我評價 論文自我評價800字篇八

xx三年的磨練,，使本人具備了團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神,，同時具備了較強獨立解決問題的能力,。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。尊師守紀,關(guān)心集體,品德優(yōu)良,學(xué)習(xí)態(tài)度端正.

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會,，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力.思想行為方面,，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)系,處事冷靜穩(wěn)健,，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù),。

對待學(xué)習(xí)，我認真努力,，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè),，謹慎負責(zé)，一絲不茍,。作為一名xx年工程造價專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識,。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗,，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo),。

xx三年的磨練，使本人具備了團結(jié)進取,、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神,，同時具備了較強獨立解決問題的能力。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。尊師守紀,關(guān)心集體,品德優(yōu)良,學(xué)習(xí)態(tài)度端正.

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會,，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力.思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良,、待人誠懇,，能較好處理人際關(guān)系,處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù),。

對待學(xué)習(xí),，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè),，謹慎負責(zé),，一絲不茍。作為一名xx年工程造價專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我所擁有的是年輕和知識,。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo),。

[大學(xué)生思想品德自我評價論文]

畢業(yè)論文自我評價 論文自我評價800字篇九

自我評價的論文

通過四年的大學(xué)生活，本人成長了很多,，論文自我評價怎么寫,。在即將畢業(yè)之時，本人對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié),，并以此為本人今后行動的指南,。

思想方面，本人追求上進,，思想覺悟有了很大的提高,。本人熱愛祖國，熱愛人民,，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,。本人覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，本人加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自本人價值,。本人認真學(xué)習(xí)黨的各種理論,，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識,。

學(xué)習(xí)方面,，本人覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上本人踏踏實實,，一點也不放松,。本人認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后,，本人都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。但對于本人們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的,。本人利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍,，并參加了一些計算機水平的資格考試，順利取得了xxx證書,，xxx證書,，xxx證書。

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進步,，本人不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，本人的心智也有了一個質(zhì)的.飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,，本人認為這對于將來很重要,。如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽,，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演,、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中,，本人結(jié)交了一些很好的朋友,，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力,。

社會實踐能力有了很大提高,。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐,。做過家教,、志愿者,、推銷員和設(shè)計員等,，有時會感到累些，但增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,，鍛煉了自己的交際能力,，學(xué)到別人的長處，認清自己的短處,，會讓大學(xué)生活更豐富多彩,。

通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識,，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,。思想變成熟了許多，性格更堅毅了,。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。