人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師節(jié)教師節(jié)快樂(lè)的一天篇一

老師，你無(wú)與倫比,，在有你的地方,，一定繁榮蒼勝。老師,，你默默無(wú)聞,，當(dāng)一盞盞的燈在黑夜的伴隨下熄滅，你家的燈,，一定燃到深夜,。老師，當(dāng)你拿著同學(xué)們一張張優(yōu)秀的成績(jī)單時(shí),，你激動(dòng)不已,，我看見(jiàn)你臉上的笑容那么美麗、那么和藹可親,。

記得有一次,，我的手摔傷了，你沒(méi)有多想,，牽著我那嫩的手就往醫(yī)院里送,，我知道，你很著急,，你很擔(dān)心,，當(dāng)你把我送到醫(yī)院,，你依然一步不離,，看著護(hù)士為我搽藥，包扎,。

當(dāng)我的傷口包扎好,，你便帶著我回教室,，就在路止，我再也走不下去丁,，仿佛有股陰風(fēng)往我身體里鉆,，使我一身都不舒服，可是你一直鼓勵(lì)我,，你對(duì)我鼓勵(lì)的話就像一股暖陽(yáng),，驅(qū)逐丁我身體里的陰風(fēng)，給丁我力量,，讓我繼續(xù)走了下去,。學(xué)生就就像一只大肥蟲(chóng)，他們不停地吸取你的知識(shí)雨露,，他們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)都?jí)褖训?，因?yàn)樗麄冇心愕恼疹櫍麄儫o(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng),，你也非常高興,。

老師，你多么偉大,，老師,，你多么無(wú)私，你給失敗的人動(dòng)力,，你給成功的人機(jī)會(huì),。小海鷗在贊，它在贊媽媽,；小花小草在贊,，它們?cè)谫澊蟮兀粚W(xué)生們?cè)谫?，他們?cè)谫澯H愛(ài)的老師,。老師，你好偉大,！我們愛(ài)你,！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

教師節(jié)教師節(jié)快樂(lè)的一天篇二

教師節(jié)又到了,，教師節(jié)的時(shí)候我們的老師也有了自己的節(jié)日,。

老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù)，送給我們淡淡的風(fēng),，快樂(lè)隨風(fēng)飛揚(yáng),；送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下,，教師節(jié)到了,，我們有能送老師什么呢,？一束美麗的鮮花？太老套了,，一個(gè)熱情的擁抱,？沒(méi)有新意，送老師一本笑話大全,？老師有沒(méi)時(shí)間看……老師的身體越來(lái)越差了,，每次上課都扶著腰，我們決定在教師節(jié)到來(lái)之際,，給老師“56個(gè)快樂(lè)”因?yàn)槲覀儼嘤?6名光榮的少先隊(duì)員,。

開(kāi)始獻(xiàn)禮物了，毛巾,、雨傘,、茶葉、圖書(shū)……因?yàn)槔蠋煵辉试S我們買花,，說(shuō)是浪費(fèi),，所以同學(xué)們就買些實(shí)用的。

到我了,，我兩手空空的上去,，大家都用疑惑的眼光看著我，我轉(zhuǎn)過(guò)身,，對(duì)著大家說(shuō)：“我給老師唱一首歌,，大家一起唱，好不好,？”“好,！”肯定堅(jiān)定的語(yǔ)氣，不帶一絲猶豫,。

教師節(jié)教師節(jié)快樂(lè)的一天篇三

今天,，9月9日，是個(gè)特別的日子,。因?yàn)槊魈焓墙處煿?jié),，是星期六，所以全校師生提前在今天慶賀教師節(jié)的到來(lái),。從早到晚都沉浸在欣喜當(dāng)中,，就算今天值日也一點(diǎn)都不覺(jué)得累。

一年級(jí)的小朋友特別的熱情,，大早回來(lái),，那一群群快樂(lè)的小天使就迫不及待地送上他們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備的禮物。當(dāng)他們把禮物送到老師手上時(shí)，還不忘加上親切甜美的一句：“老師,，教師節(jié)快樂(lè)！”我坐在辦公室里,，看著卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語(yǔ),，看著他們畫(huà)的色彩鮮艷的.圖畫(huà)，看著他們精心制作的小書(shū)簽,，呼吸著滿辦公室的花香,，那種感覺(jué)實(shí)在是美極了！

早在前幾天,，就讀華英的上屆畢業(yè)生給我打電話,，“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來(lái)。孩子們的心意我當(dāng)然明白,，而且說(shuō)實(shí)在也有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們了,，不知是否長(zhǎng)高了？是否長(zhǎng)胖了,？中學(xué)的學(xué)習(xí)能否適應(yīng)呢,？規(guī)程隊(duì)送走了那群快樂(lè)的小天使，還沒(méi)回到辦公室就聽(tīng)到有幾把很熟耳的聲音在招呼我：“關(guān)老師,，我們?cè)谶@里,。教師節(jié)快樂(lè)！”順著聲源看過(guò)去,，只見(jiàn)俊翹和楊濤抱著兩大束花正向我走來(lái),。一時(shí)間我也不知道說(shuō)些什么好，只會(huì)沖著他們笑,?！八麄儊?lái)了嗎？”俊翹問(wèn),?！澳阏f(shuō)雪妍和嘉鳴她們幾個(gè)嗎？”我反問(wèn)道,?！安皇牵侨嗥渌耐瑢W(xué),?！睏顫忉屨f(shuō)。我推開(kāi)辦公室的門(mén),，準(zhǔn)備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊,，身后連續(xù)響起了好幾把久違的聲音：“關(guān)老師,，我們來(lái)也,！”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前,，后面緊跟著好幾個(gè)頑皮鬼。隨后,，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了,。我們大家談得很開(kāi)心?；貋?lái)的孩子越來(lái)越多,，辦公室根本就裝不下，于是我們把“陣地”轉(zhuǎn)移到小禮堂,，繼續(xù)我們的暢談,。

新的學(xué)校、新的學(xué)習(xí),、新的老師,、新的同學(xué)，事無(wú)大小孩子們總是一如往常,，如數(shù)家珍般與我分享,。手上滿是捧不完的禮物，耳里全是他們的甜言蜜語(yǔ),，享受在快樂(lè)之中的我此時(shí)此刻幸福無(wú)比,。“關(guān)老師,，我找不到黃老師,，那怎么辦？”是俊杰的聲音,，是黃俊杰的聲音,。仔細(xì)一看，俊杰左手抱著一個(gè)哈密瓜,，右手也抱著一個(gè)哈密瓜,，額上掛著汗水，很是著急的樣子,?！袄蠋煟@是我用零用錢給你們買的,，希望你們會(huì)喜歡,。我想見(jiàn)黃老師，謝謝她教我語(yǔ)文,，可是她不在辦公室,，辦公室鎖門(mén)了。”“我很喜歡你的禮物,，謝謝你,，俊杰?！蔽壹泵囟Y……“安靜,！現(xiàn)在點(diǎn)名，要大聲應(yīng)‘到’,！”班長(zhǎng)順睿說(shuō)。他們一下子安靜下來(lái)了,?！?號(hào)，區(qū)健照,?！薄暗剑　薄?號(hào),，王心昊,。”“到,！”“3號(hào),，王子君?！薄驹谝慌?，看著孩子們?cè)谂d高采烈地點(diǎn)著名，仿佛又回到了六（1）班,，多種心情交錯(cuò)復(fù)雜,。

孩子們的心是真誠(chéng)的，孩子們的情是可貴的,。我會(huì)把他們永遠(yuǎn)珍藏在心中,。永遠(yuǎn)！

教師節(jié)教師節(jié)快樂(lè)的一天篇四

思念猶如放飛的風(fēng)箏,，線放的越長(zhǎng),，風(fēng)箏飛得越高，離我就越遠(yuǎn),。在記憶的天空中,，許多只風(fēng)箏已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，變得似熟非熟,，甚至覺(jué)得陌生,，可我想也許只有我在二年級(jí)放飛的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)都在我的眼前。

我9歲上二年級(jí)的時(shí)候,，換了一位新的數(shù)學(xué)老師,，姓方，名什么我已經(jīng)不記得了,，我只清楚地記得我第一眼看到她的時(shí)候,，她穿著一件藍(lán)色的長(zhǎng)袖和一條牛仔褲。眼角旁雖掛滿了皺紋,，但她那甜美的微笑卻讓人覺(jué)得格外溫馨,。第一次見(jiàn)面我就在腦海中深深地刻下了方老師的臉孔。

漸漸與她交往,，我發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方法和許多老師都不一樣,，她總會(huì)去留意每一個(gè)同學(xué)的喜怒哀樂(lè)。在課堂上中會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的教導(dǎo)聲,，總會(huì)看到她美麗的笑容,；下課也常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她與同學(xué)之間的談話和笑聲。她溫柔的教導(dǎo)聲,；她美麗的笑容,；她慈祥的臉孔.....總會(huì)在我的眼前，仿佛她也是我的奶奶,。

現(xiàn)在六年級(jí)的我變得更成熟,，對(duì)方老師的教導(dǎo)有了更深的感激,。今天是教師節(jié)，同學(xué)們又談到了方老師，我聽(tīng)見(jiàn)了許多同學(xué)們?cè)谟H切地叫方老師“老方”,。

老方,，這個(gè)詞聽(tīng)上去雖不恭,，但這種不恭中卻又蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)老師深深的敬意和經(jīng)歷了四年都沒(méi)有忘記的濃濃的愛(ài),！

教師節(jié)教師節(jié)快樂(lè)的一天篇五

是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們,？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們,？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師,。您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒,！不停的燃燒！您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……？,？啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊,，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng),！傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決,，有什么任務(wù)你都要我們做得最好,，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),，這些是我們都記得清清楚楚的,，我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,，你為了弄好一些資料,，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的,。你真是辛苦啊,，老師。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想,，為何要超越自己,。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話,。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了,，累了,。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好,！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒,！教誨如春風(fēng),，師恩似海深，桃李滿天下,，春暉遍四方,！