每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇一

“叮當(dāng)??”一聲清脆的玲聲劃破晨霧,，在寒風(fēng)中飄散,。“叮當(dāng)??”風(fēng)又飄來一聲,，接著第三聲,。一個(gè)嬌小的身影似一片嫩葉在寒風(fēng)中搖擺。近了,，更近了,。我終于看清了：一個(gè)十三四歲的殘疾女孩扶著一個(gè)空輪椅正在練習(xí)走路，每走一步,，掛在輪椅上的鈴就響一下,。那是響一下。那是怎樣的兩條腿呀!當(dāng)我的目光觸及到它們時(shí),，不禁打了個(gè)寒顫：細(xì)細(xì)的,，軟軟的。那不是用骨骼在支撐!而是用整個(gè)生命在支撐,?！岸．?dāng)，咣??”伴著一聲鈍響,，女孩重重地摔到在地上,。我的心一顫，但我沒有動(dòng),。我怕我的幫助會(huì)傷害那棵已受傷的心,。女孩喘息著，雙手緊緊抓住輪椅的扶手，竭盡全力支撐著無力的下身,，試圖站起來,，一次失敗了，兩次,，三次.....輪椅上的鈴由于劇烈的晃動(dòng)失去了原有的節(jié)奏,，變得急促起來。我的心縮緊了,，暗暗地為她捏一把汗,。當(dāng)小女孩終于憑著自己的力量站立起來時(shí)，不知為什么我激動(dòng)的想哭,?！岸．?dāng)，叮當(dāng)??”鈴聲似乎在述說著什么,，女孩繼續(xù)搖擺著前行,，那身影在晨霧中越走越遠(yuǎn).....

以后的每一個(gè)清晨，我都能看到那個(gè)女孩,，聽到那叮當(dāng)?shù)拟徛?。每到這時(shí)，我就停下來,，望著她,，望著她癱軟卻很堅(jiān)強(qiáng)的雙腿。望著她摔到,，爬起?

終于有一天,，我忍不住了，當(dāng)她再次摔倒時(shí),，我跑了過去,，默默地伸出了雙手。然而回報(bào)我的卻使一雙悲憤的眼睛,，那目光分明在告訴我：如果是憐憫,，請(qǐng)讓開!我愣了，但我并沒有因此而惱怒,。我知道,，盡管我足夠小心，但是我還是傷害了她,。我只想對(duì)她說,，我朝她伸出雙手，并非出于憐憫!但到底出于什么,，我一時(shí)又說不清,。

“叮當(dāng)??”鈴聲在每個(gè)清晨響起,。葉子綠了又黃，黃了又綠;燕子去了又來,，來了又去,。雖然以后的日子我不在晨練，但叮當(dāng)聲依舊每天飄進(jìn)我的窗欞.....

忽然有一天,，清風(fēng)未能送來叮當(dāng)?shù)拟徛?，我想那女孩也許病了,。又過了許多天,，仍未聽到玲聲，漸漸地,，那玲聲被我淡忘了.....

然而一個(gè)清晨,，在我猛然抬頭的那一瞬間，我看到了一個(gè)熟悉的身影在晨跑,。是她嗎?我簡直難以置信!但那個(gè)身影與正常人不太相同的.雙腿已向我證實(shí)了這一點(diǎn),。

晨風(fēng)中，女孩披著晨曦在慢跑,，堅(jiān)定,，執(zhí)著。跑著,，跑著,。似一團(tuán)燃燒的火焰在我眼前跳躍，愈燒愈旺,，耳邊不禁又響起了那清脆的鈴聲,，叮當(dāng)，叮當(dāng),，叮當(dāng)......