人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

巴甫洛夫很忙閱讀 巴甫洛夫很忙小學課本篇一

忙,，他在忙,，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況,，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒,，忙著要為一生摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料。

生死較量前,，巴甫洛夫依舊忙著科學事業(yè)的發(fā)展,。他在忙中透著一種勤奮、豁達,、超然,、鎮(zhèn)靜、無私和無畏,。

生活中的我們,，又何嘗不在忙著呢？

早晨,，背著書包匆匆來到學校,。

剛?cè)胱汩_始一天的匆忙了,。

面對喧嘩的教室,，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學聊聊天,、談談心,、談天說地、暢所欲言,。匆匆完了,，滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程。翻開課外題,，正準備下筆時,，“收本，交作業(yè)本,，練習冊,！”收本的消息已經(jīng)傳成一片，我又碌碌拿出作業(yè),，傳遞給前面的同學,。繼續(xù)寫練習題?！鞍?，任超群昨天的作業(yè)是不是?！蔽沂种械墓P又中斷了,。“你寫的怎么樣,？”“收集到資料了嗎,？”。不由自主中,，又與同學們談了起來,，手中握著筆，也時時沒有落下,。

早自習的20分鐘,，就這樣虛度而過。

“叮鈴——”下課的鈴聲伴了起來,。我飛蹦出教室,，望著寬闊的操場。忙的玩起來,，忙著與同學追追打打，盡情萬能耍,。

隨而,，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。

一天下來,，我一直在不停地忙著,，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習,，無時不刻,，大腦運轉(zhuǎn)著。

可是，又不知道有多少個10分,、20分,，不斷地從我手中滑過。

巴甫洛夫很忙,，同樣,，我也很忙。

可是,，巴甫洛夫是忙什么,，我又忙什么？

一天工作之比,，我又收入了什么,？

“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是,，“忙”之后,，什么“忙”更有價值呢？

巴甫洛夫很忙閱讀 巴甫洛夫很忙小學課本篇二

“忙”與“忙”——讀《巴甫洛夫很忙》有感

“巴甫洛夫很忙,，巴甫洛夫正在死亡”,，臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我們好生好奇：他究竟在忙什么呢,？

忙,，他在忙，他在忙著,。密切注視著越來越糟糕的身體狀況,，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料,。

生死較量前,，巴甫洛夫依舊忙著科學事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮,、豁達,、超然、鎮(zhèn)靜,、無私和無畏,。

生活中的我們，又何嘗不在忙著呢,？

早晨,，背著書包匆匆來到學校。

剛?cè)胱?，便開始一天的匆忙了,。

面對喧嘩的教室,，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學聊聊天,、談談心,、談天說地、暢所欲言,。匆匆完了,，滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程,。翻開課外題,，正準備下筆時，“收本,，交作業(yè)本,，練習冊！”收本的消息已經(jīng)傳成一片,，我又碌碌拿出作業(yè),，傳遞給前面的同學。繼續(xù)寫練習題,?！鞍ィ纬鹤蛱斓淖鳂I(yè)是不是……”我手中的筆又中斷了,?！澳銓懙脑趺礃樱俊薄笆占劫Y料了嗎,？”……不由自主中,，又與同學們談了起來，手中握著筆,，也時時沒有落下……

早自習的20分鐘,，就這樣虛度而過。

“叮鈴——”下課的鈴聲伴了起來,。我飛蹦出教室,，望著寬闊的操場。忙的玩起來,，忙著與同學追逐打鬧,，盡情玩耍……

隨即,，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。

一天下來,，我一直在不停地忙著,，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習，無時不刻,，大腦運轉(zhuǎn)著,。

可是，又不知道有多少個10分,、20分,，不斷地從我手中滑過。

巴甫洛夫很忙,，同樣,，我也很忙。

可是,，巴甫洛夫是忙什么,，我又忙什么？

一天工作之比,，我又得到了什么,？

“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是,，“忙”的身后,，什么“忙”更有價值呢？