無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

開(kāi)學(xué)感受作文300字初一 開(kāi)學(xué)感受作文300字高一篇一

上課了,，李老師帶著那燦爛的笑臉走進(jìn)了教室。她交給我們一項(xiàng)任務(wù),，全班同學(xué)都去搬書(shū),。

我們跟著老師輕快地下了樓,。來(lái)到了離我們教室好長(zhǎng)一段路的體育館取書(shū)。

當(dāng)發(fā)書(shū)的老師把一疊系著繩子的書(shū)放到我手里時(shí),，我的手往下沉了一下,，好重!我用雙手托著書(shū)往回走，走出不多遠(yuǎn),，就覺(jué)得手非常酸,，汗一滴一滴順著臉頰流了下來(lái)。這時(shí)的書(shū)也非常調(diào)皮,，東滑西掉,，想往地上溜。我咬著牙緊緊地抱著它,，生怕它跑了,。我換了一種方式，把書(shū)夾在胳膊下,，剛走到樓梯腳下,，書(shū)“哧溜”一聲從胳膊下滑到大腿，我立刻用兩只手緊緊地摁住書(shū),，一屁股坐到臺(tái)階上,，抬起腳托著書(shū)，讓手歇一下,。

同學(xué)們從我身邊走過(guò),，他們有的把書(shū)抱在懷里，有的把書(shū)扛在肩上,，還有的把書(shū)頂在頭上,，姿勢(shì)各種各樣。我抬頭看了看樓梯,，媽呀!高高的五層,，我還得爬啊!

我站了起來(lái)繼續(xù)趕路。我把書(shū)扛在肩上,，走一段歇一下，左肩累了換右肩,，終于到教室了,，一進(jìn)教室，放下書(shū)馬上拿起茶杯喝了個(gè)底朝天,。

搬書(shū)雖然很累,，但這是為班級(jí)做事，我感到很光榮,。

開(kāi)學(xué)感受作文300字初一 開(kāi)學(xué)感受作文300字高一篇二

昨天,，是我返校報(bào)到的一天,，我抱作業(yè)進(jìn)教室的時(shí)候，看見(jiàn)李老師和一位媽媽在聊天,。之后上課的時(shí)候,，李老師帶著一個(gè)小女生走進(jìn)教室，她的臉圓嘟嘟,，眼睛小,，但是很有神，個(gè)子大約有1,。4米左右,，看上去十分的文靜。

李老師讓這位女生做一個(gè)自我介紹,，她說(shuō)她叫肖然,，來(lái)自人民融僑小學(xué)。嗯,？不對(duì)呀,，有點(diǎn)不對(duì)勁兒？李老師說(shuō)那也屬于人民小學(xué),。哈,？我表哥也在那個(gè)小學(xué)。

我替我們班上的學(xué)霸們擔(dān)心,，我覺(jué)得肖然是個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,。因?yàn)樗膵寢屖且幻處煟苡锌赡芩炎约豪鄯e的經(jīng)驗(yàn)傳給她女兒,。

但是,，我怎么覺(jué)得少了個(gè)人？哦,！對(duì)了,，師父怎么沒(méi)有來(lái)呀？啊,，難道師父轉(zhuǎn)學(xué)了,？不要啊,！您還沒(méi)教我＂葵花點(diǎn)穴手＂就轉(zhuǎn)學(xué)了,。可后來(lái)我才知道,，原來(lái)師父只是外出旅游還沒(méi)回來(lái),。哎，嚇?biāo)览戏蛄恕?/p>

今天，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都邀請(qǐng)肖然一起玩耍,。當(dāng)然,，肖然也很愿意跟她們玩。

我希望肖然能快速融入到丙班家,，跟我們一起成長(zhǎng),！