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典中點數學單元測試卷 典中點期末測試卷篇一

a．雖然……但是…… b．不僅……而且…… c．不是……而是…… d．因為……所以……(1)我和阿媽走月亮，我們________看到了就要成熟的稻谷,，________看到了好吃的果子掛滿枝頭,。()(2)花牛在草地里坐，壓扁的________一簇蒲公英,，________一穗剪秋羅,。()(3)________在星星的懷抱中我感到寧靜而舒服，________我很快就睡著了,。()(4)________大潮還沒有來,，________大堤上早已人山人海。()8．《觀潮》一課,，寫大潮是按什么順序寫的,？()a．時間 b．方位 c．空間 d．邏輯 9．課文題目“走月亮”的意思是什么？()a．月亮慢慢升起 b．“我”和阿媽在月亮下走 c．人走月亮也走 d．月光下水果的香味在走 10．《繁星》一課,，重點寫了作者在什么地方看到的景象,？()a．海上 b．飛機上 c．菜園 d．庭院里 11．現代詩《花牛歌》中“太陽偷渡了西山的青峰”一句是什么意思？()a．太陽升起來了,。

b．太陽落在山后了,。

c．太陽被山擋住了。

d．太陽被云遮住了,。

12．“鴉雀無聲,、悄無聲息”這兩個詞是寫怎樣的環(huán)境的？()a．熱鬧 b．緊張 c．安靜 d．刺激 二,、看拼音,，寫詞語。(5分)

三,、

四、按課本內容填空,。(12分)1．細細的____________,，流著山草和野花的____________，流著____________,?；野咨腳_____________布滿河床。

2．空山____________,，但聞____________,。返景____________,，____________青苔上。

3．__________一點左右,，從__________傳來隆隆的____________,，好像______________。

第二部分：閱讀理解(28分)(一)秋天的田野(12分)十月的田野,，景色多么迷人,，像一幅美麗的畫卷。

清晨,，白蒙蒙一片,，似薄紗的霧氣籠罩著田野，好像在給水稻最后的滋潤,。太陽出來了,，眼前金黃一片，飽滿的稻穗低著頭,，把稻稈都壓彎了,。露珠掛在稻粒上，在陽光照耀下,，閃閃發(fā)亮,，好似無數珍珠。一陣風吹來,，水稻隨風而動,。午飯過后，好像有誰在無聲地指揮,，老人,、青年、小孩都不約而同,，手拿閃著銀光的鐮刀,，走出家門，急匆匆來到田頭,，開始搶收,。汗水在他們臉上流淌，他們也顧不得擦一下,。

“咔嚓咔嚓”響成一片,，匯成了一支田園交響曲。這聲音多么動聽,，多么歡快呀,！你瞧，那大豆從豆莢里探出圓圓的小腦袋,，向外張望,，好像也在欣賞這豐收的景象。一夜之間,，站立的稻子都睡在了地上,，像平鋪了一層地毯。田野變得非常寬廣,。又過了一段時間,，睡在地上的稻子不見了，出現了一片綠色,。呀,！原來是綠油油的麥葉。麥葉又細又長,，又柔又嫩,，它們吮吸著晶瑩的露珠，爭先恐后地生長,，好像在比誰長得最高,，長得最快。

前面有塊凹地,，我上前一看,，那里種滿了蔬菜：火紅的辣椒、翠綠的青菜,、簇擁而生的草頭……我拔起一棵青菜,，它的根就像老爺爺的胡子，那葉子和菜柄就像一個個乒乓球拍,。

多么迷人的秋天田野呀,！1．選擇題。(8分)(1)文章寫了人們“走出家門,，急匆匆來到田頭,，開始搶收”，人們搶收什么,？()a．稻子 b．麥子 c．蔬菜 d．水果(2)文中的“田園交響曲”指什么,？()a．流水聲 b．風聲 c．割稻子的聲音 d．麥子拔節(jié)的聲音(3)文章主要寫了()的景象。

a．農民忙碌 b.田野豐收 c．菜園生機勃勃 d．麥田生機勃勃(4)文章的結構方式是什么,？()a．分—總 b．總—分 c．分—總—分 d．總—分—總 2．本文主要運用了比喻,、擬人的修辭手法，請各舉出一例,。

(4分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________(二)海嘯(16分)一個有九十多戶人家的小村子,，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。

有位老爺爺和他的小孫子住在山上,，從那里可以俯視村子,、廟宇和大海。一天,，天氣悶熱,，大地微顫，房屋輕搖,，發(fā)生地震了,。海水剎那間變成墨色，迅速從岸邊退去,。村民們未加注意,，都跑到海灘上去了。老爺爺知道,，一場災難即將來臨,，必須立即向村民報警。他急忙叫孫子拿來火把,，親自點燃了自家即將收獲的稻子,。一片熊熊大火把天空映紅了。孫子急得大聲哭喊：“爺爺,，你怎么能把自家的稻子給燒了呢,？”可是，老爺爺沒有時間解釋,，只想到拯救四百多村民的生命,。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響,，海灘上的人們發(fā)現山上起火了,，都蜂擁上山來滅火。第一批上山的青年要滅火,，可是老爺爺制止了他們,，說：“讓它燒吧！全村人都應到這兒來,，山下危險,。”人們疑惑不解,，不知發(fā)生了什么事情,。孫子哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點燃了稻子,。

”老爺爺此時向四周望了望,，問：“全村人都來了吧？”他指著大海說：“你們看！”人們朝大海望去,，只見海水像一座高聳的峭壁,，正向村子撲來。

一陣天崩地裂的吼聲,，海水以排山倒海之勢,，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了,！”海水咆哮著，席卷大地,。經過幾陣巨浪的沖刷,，村子變成了一片汪洋,。老爺爺低沉地說：“這就是我燒稻子的原因,。”人們恍然大悟,，流著淚,，跪倒在老爺爺的面前…… 后來，人們?yōu)榱思o念老爺爺的功績,，在重建家園時,，還修建了一座廟宇,。據說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山上,。

1．“一場災難即將來臨”指的是什么災難？()(2分)a．地震 b．漲潮 c．退潮 d．海嘯 2．老爺爺是用什么方式向村民報警的,？()(2分)a．拿來火把 b．點燃稻子 c．敲響警鐘 d．上山滅火 3．廟里的和尚為什么要把警鐘敲響？()(2分)a．讓人們上山躲避地震 b．讓人們到山上來滅火 c．讓人們上山躲避海嘯 d．讓人們上山觀看風景 4．文中沒有提到的災難預警信息是哪一項,？()(2分)a．大地微顫 b．雞飛狗跳 c．房屋輕搖 d．海水變黑 5．“他急忙叫孫子拿來火把,，親自點燃了自家即將收獲的稻子?！边@里的“即將收獲”能去掉嗎,？為什么？請說出理由,。(3分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 6．“人們恍然大悟，流著淚,，跪倒在老爺爺的面前……”請你想象一下,，人們可能會說些什么？(3分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 7．讀了這篇短文,，你有什么收獲,？(2分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 第三部分：習作表達(30分)校園在我們心目中是美麗的，讓我們在校園中尋找自己最喜愛的一道風景線,，把它寫下來,。

要求：1.自擬題目；

2．把最吸引你的景物寫具體,，寫出特點,，按一定的順序寫；

3．句子通順,，書寫工整,，卷面整潔。

第一單元達標檢測卷 第一部分：積累運用 一,、1.b2.b3.d4.b5.c6.d 7．(1)b(2)c(3)d(4)a 8．a9.b10.a11.b12.c 二,、堤岸活躍葡萄淘洗成熟 三,、號裂接度昂隱齊人 若隱若現示例：出生入死 四、1.溪水香味月光鵝卵石 2．不見人人語響入深林復照 3．午后遠處響聲悶雷滾動 第二部分：閱讀理解(一)1．(1)a(2)c(3)b(4)d 2．示例：比喻：露珠掛在稻粒上……好似無數珍珠,。擬人：那大豆從豆莢里探出圓圓的小腦袋,，向外張望，好像也在欣賞這豐收的景象,。

(二)1．d2.b3.b4.b 5．不能去掉,。理由：“即將收獲”寫出了稻子就要收獲了，說明老爺爺為了救村民們而損失慘重,，更能體現老爺爺舍己為人的品質,，如果去掉就沒有這種表達效果了。

6．示例：您為了救全村人,，毫不猶豫地燒掉了您即將收獲的稻子,，真是太謝謝您了！7．示例：我覺得文中的老爺爺那舍己為人的高尚品質值得我們學習,。

第三部分：習作表達 思路點撥：本次習作側重寫景物，你可以選擇一處景物按一定的順序描寫,。寫作順序可以是空間順序,，也可以是時間順序。觀察時一定要仔細,，要抓住景物的特點展開敘述,。例文略。

《典中點》第八單元,達標測試卷

《典中點》第七單元,達標測試卷

《典中點》第二單元,達標測試卷

《典中點》第一單元,達標檢測卷

一年級語文《典中點》第二單元,達標測試卷