總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇一

1.通過近一個學年的反復(fù)教學我總結(jié)出以下幾點心得體會,，現(xiàn)下寫出來與大家分享討論,。

科學課導(dǎo)入之首要好奇心我發(fā)現(xiàn)要想激發(fā)孩子多思考，多提問,，就要求老師敏捷的抓住學生的好奇心,，以進一步激發(fā)學生的求知欲。由淺入深的教學是重要的教學技巧,，講明一個問題前先由身邊看得見的入手,，提出一些日常常識問題，不宜過難,，比如四年級《光的傳播》中的活動3小孔成像,，我先問“光是沿直線傳播的么？”（之前剛學過這個知識）接著問“那我用紙板擋住光你能看見紙板后面的東西么,？”答：不能,。緊追問“為什么？”答：“因為光透不過去！”以上三個問題基本是全班喊著回答的,，學生這時會很得意,，覺得題目很單，必然覺得滿足又興奮,，這時巧妙的設(shè)置懸疑再問“如果我在紙板上扎一個針孔這下能看見么,？”兒童思維開闊，想象力豐富,，加上前面習慣迅速回答老師的問題,，此刻必然自動開始積極的思考。這個題目有深度,，學生不容易回答出,，就會產(chǎn)生分歧，老師緊緊抓住學生的求勝心理,，稍加點撥就可將它轉(zhuǎn)化成為好奇心和求知欲,。接下來的時間學生就會乖乖聽老師引導(dǎo)了。

2.科學課探究之必殺計自己動手很多科學原理不容易理解,，學生只有設(shè)身處地的置身其中,，才能發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè),，做出猜想,，解決問題。從中培養(yǎng)了他們的科學精神,，科學態(tài)度及科學方法,。剛開始放手給學生做實驗時，我很緊張,，怕他們不會做,，打擊自信心，后來經(jīng)過長期實踐發(fā)現(xiàn),，他們會不厭其煩的實驗,，甚至在實驗中創(chuàng)造出新花樣。做法很簡單,，直接把器材介紹給同學,，告訴他們這是什么，有必要就講一下器材的使用方法及注意事項,，告訴他們要完成個什么樣的實驗,，之后就給充足的時間，他們的成果定會讓你滿意,。

3.科學課目標之創(chuàng)新培養(yǎng)總結(jié)與升華我們給學生創(chuàng)造探究條件,，讓他們學會自由思考,，想象，選擇,，決定,，給他們機會嘗試各種不同的操作方法，可以培養(yǎng)學生的思考力,、判斷力,、批判性以及創(chuàng)造力。但同時我明白,，學生不是天才,，學生的知識能力的局限使他們不能很好的總結(jié)自己得到的探究成果，或者根本就發(fā)現(xiàn)不了自己的做法屬于科學探究的哪一類別,。就此停住,，會讓學生止步于操作，而浪費從結(jié)果和過程中總結(jié)知識和技巧的機會,。老師要結(jié)合具體內(nèi)容引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)與總結(jié)探究的方法,，例如：在觀察中探究、在實驗中探究,、在思考中探究,、在合作中探究等。又要讓學生習慣在合理范圍內(nèi)推廣實驗結(jié)果,，得出一個普遍性的規(guī)律或者常識,，完成了就是一個實驗的升華。

回想起這8個月,，孩子頻發(fā)的種種狀況總會讓你哭笑不得,，而這些鬼精靈們也總有絕招另你破涕為笑，我想這就是幸福,。都說孩子是出生的太陽，可我還愿夸他們是祖國的花朵,，雖不同顏色,，不同個性，可他們就是深埋在記憶里的那一片芬芳,。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年,。在這癥結(jié)的一年光陰里,，我實現(xiàn)了由學生向教師角色的大改變，真正適應(yīng)了學校的正常教導(dǎo)教授教化生活,，也已融入到了樹下小學教師集體的人人庭傍邊,。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下,，我的教授教化工作已漸漸步入了正軌，并且在教授教化發(fā)展之路上勞績一個又一個可喜的提高,，教授教化才能,、學習才能和專業(yè)程度都獲得了明顯地晉升。在這一年的發(fā)展過程中,，我勞績頗豐,，但也存在必然的不夠。現(xiàn)將一年以來的如下：

身為一名人民教師的我,，現(xiàn)在的工作生活過得重要繁忙而又不乏充足,，受益非淺。盡管在初為人師的教授教化之路上不免磕磕碰碰,，曾為學生的不盡力而擔憂,，抑或是為本身短缺教授教化經(jīng)驗，分外是班級治理經(jīng)驗而認為納悶,，曾為學生對本身的辛勤指點當成是先生的自作多情而懊惱……

一切的一切,，都還必要我持續(xù)地去盡力，去學習,、研究和探索教授教化經(jīng)驗和班級治理經(jīng)驗,，了解學生，認真?zhèn)浜谜n,，上好課,，認真指點，盡心努力,，以求問心無愧,，期許盡早成為一名教授教化能手直至教授教化主干，得到長足的提高,，獲取名貴的經(jīng)驗,。

我擔負四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教授教化，同時還兼任學校幼兒班的班主任,。對付一位剛踏進教師行列的新先生來說,，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初,，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn),，盡本身的最大盡力去考試測驗，持續(xù)去適應(yīng)和探索,，同時還向老教師請教經(jīng)驗,。

一路下來，我感覺統(tǒng)籌三個年級的美術(shù)教授教化,，許多時候感覺力不從心,，六年級的學生兩級分解嚴重,，學習好的同學對照自覺和勤奮，但另一方面,，根基對照差的學生也對照多,，無心向?qū)W、怠惰成性,，上課喜歡講話,，搞小動作，讓我釀成在三個年級雙方轉(zhuǎn),，兩頭忙,，一來要治理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)治理,，應(yīng)對幼兒的好動和規(guī)律治理,，還要負責對高年級差生實時的指點，有時真的認為很累,。

此時本身也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是本身有分身術(shù)就好了!自我覺得,，面對這一場所場面，講竟埡施異常緊張,，光陰和多種因素也要充分斟酌在內(nèi),，盡管有些因素是無法把握和節(jié)制的。

在教授教化工作總結(jié)上,，我盡力鉆研課本,，寫教案，認真?zhèn)湔n等,。在研究課本方面,，對付課程的教授教化重難點，起初把握不是很精當,，但在老教師的指導(dǎo)贊助下,，通過對教師教授教化用書的重復(fù)研讀和學習，我逐步對教授教化重難點的把握有了必然的領(lǐng)悟,。

在教授教化工作中,，讀懂、讀透課本異常緊張,，這不停是我的指導(dǎo)先生對我的諄諄教育。只有把課本吃透,，理解消化了,，教授教化的后果和質(zhì)量能力獲得包管和晉升。從教導(dǎo)的角度觀,，美術(shù)課程是一門對學生的成長具有緊張匆匆進作用的課程,。

然而由于各類原因,，目古人們對美術(shù)課程的看重還遠遠沒有達到應(yīng)有的水平。美術(shù)課在中小學課程中,，依然處于弱勢位置,。認清這一點，有助于我訂定切合實際的美術(shù)教授教化標準,。抱負的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學生積極介入美術(shù)學習,，并且匆匆使每個學生在各自的根基上得到不合水平的成長，因此我久有存心去調(diào)動學生的學習積極性,，提倡開心教授教化,，讓學生在講堂學習中得到樂趣。

遵循著這一教導(dǎo)理念,，我不停在盡力著,。在講堂教授教化中，注重機動地選擇教授教化措施,，并注意環(huán)抱教授教化目標來開展教授教化運動,，注重培養(yǎng)學生的課前預(yù)習、課后溫習良勤學習習慣,。本著“一課一評,，在評中求反思，在反思中求晉升”原則,，我都邑認真聽取其他聽課先生提出的名貴看法和建議,，認真反思并改進,。本身也覺得,，只有善于進行教授教化反思能力使本身發(fā)展得更快。

在班主任個人工作計劃中,，我因為短缺班級治理經(jīng)驗,，同時又是幼兒的班主任,，所以認為甚是吃力，多虧了學校領(lǐng)導(dǎo)和列位先生的贊助和指導(dǎo),。但面對著一班小家伙,，我有時候還真是認為束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去費神,，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行,，一大堆班級小矛盾等著我去處置懲罰。

對付班級的有效治理,，在我向其他先生取經(jīng)的歷程中,，我懂得了要當好一名班主任，要有信心,、耐心和愛心,，這三心在班級落后生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為緊張,。當班主任給我的最大感觸便是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對付幼兒小朋友,，他們有的才剛剛?cè)雽W,，面對陌生的大集體，或許有很多的不適應(yīng),，我更要認真地給予引導(dǎo)和勉勵,。

在這里，我分外要感謝何文琴先生給我的勉勵和贊助,，她絕不保留地將她十幾年來的班級治理經(jīng)驗傳授給我,，讓我懂得了班級講堂教授教化老例治理在班級治理中的緊張性，于是我依據(jù)她的經(jīng)驗作法來常抓學生的老例工作,，在她的講堂教授教化中,，我發(fā)明她的講堂教授教化老例治理做得異常好，尤其是她的身體語言,，一個手勢,，一個簡單的動作，一個神色,，一個眼神,，無不在傳遞著某一種信息。

學生也能立即明白她發(fā)出的各類信號,，可見她初撇第迪抓老例,，已使學生養(yǎng)成了一種自覺的習慣。她也成了我最敬重的一位好先生,，無形之中,，我以她為模范自我鼓勵著。在班上,，面對著一張張可愛的臉蛋,，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著本身：必然要帶好這班小精靈,。所謂好的習慣要從小培養(yǎng),，自然而然，我很注重他們優(yōu)越行為習慣的養(yǎng)成教導(dǎo),。希望他們能愉快地發(fā)展,，讓本身也時刻懷有童心的我也感覺，本身也正如他們一樣,，一同發(fā)展著,。

在一年的工作中，無論是教授教化工作照樣班主任工作，我都感覺本身存在著許多的不夠,，比如，合理兼顧的才能有待進步,，教授教化治理工作中不敷嚴格,，計劃意識不強，與家長間的.聯(lián)系不敷慎密,，短缺治理的技術(shù)和藝術(shù)等,。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學習歷程中，我確實發(fā)展了不少,，學到了許多專業(yè)表里的知識,，認識到本身的一些不夠。

正所謂：“有則改之,，無則加勉!”既然觀到了本身的不夠,，我將積極改正。在往后的工作中,，我將會多調(diào)劑心態(tài),，多檢查本身，多進行教授教化后反思,，做好工作計劃,，多向老教師取經(jīng)和學習避免走多彎路，從多角度多措施觀問題,，讓本身真正地快速發(fā)展起來,。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇三

一個學年來，我校根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,，與學校對新教師試用期培訓(xùn)制定的計劃,。努力的在業(yè)務(wù)上、思想上,、生活上對我校的柯穎,、林晨兩位新教師進行指導(dǎo)，一個學年下來兩位教師工作積極主動,，虛心好學,、對工作中的一些問題能積極探討認真思考，進步很快,，現(xiàn)已基本的了解了學校教學常規(guī)工作,。并能勝任學科的教學工作，以下是一個學年來培訓(xùn)工作情況的總結(jié),。

兩位新教師能積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,，撰寫學習心得,，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

為了使兩位新教師能勝任班主任工作,，盡快的熟悉班級管理業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導(dǎo)中,，我校安排黃錦棟為林晨老師班級事務(wù)指導(dǎo),，薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴和愛相結(jié)合,，而且要求兩位老師積極地與學生及家庭溝通,，了解學生的最新思想動態(tài)。同時在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：

1,、對于班級管理要制定切實有效的班規(guī),，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法,，通過嚴格要求使班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，給全班起到模范帶頭作用,。

2、要充分利用課間談話和班會課,。抓住和學生們溝通的時間,，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題,?；蛑v座、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會,。

3、關(guān)懷后進生,、行為偏差生,。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變,。 一個學年下來,，這兩位新教師所帶的班級,，班級面貌有了很大的提高，班級充滿團結(jié)向上風氣,。

對于教學工作學校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中要認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。教案編寫做到祥案,，并不斷歸納總結(jié)教學中得不足何成功以提高教學水平,。本學年兩位教師均對自己的教學預(yù)案作到課前有斟酌課后有反思。

2.認真上好每一節(jié)課,。把新課程改革的理念融入到課堂中,，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,，輕松學習。

3.認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo),。

4.堅持聽課,，認真記錄，積極參與評課,，學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,，并抓住每次外出學習的機會，取長補短,。

5.注重教育理論的學習,，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。

1.兩位教師聽課每人都達到60節(jié),。

2.本學期,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均開了兩場的家長會,，并經(jīng)常性的家訪促進家校溝通,。

3.在自身教學中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學生的實際情況靈活運用教學方式,，學生學習主動,，教學成績有所進步。柯穎老師在第一學期期末教學監(jiān)控中所帶的班級數(shù)學成績學區(qū)第二名,，林晨老師在畢業(yè)班學區(qū)英語成績摸底中教學成績名列前矛,。

4.能積極地進入學校課題研究，有課題論文并且質(zhì)量較高,。德育論文,、學科論文進入學校匯編。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學有效性的提高》收入馬尾區(qū)匯篇,。

5.熟悉了班級管理工作,，所帶的班級面貌有所改進。

6.兩位教師均開了兩節(jié)的教學研討課,，教學過程,、教學方法、教學效果,，得到聽課教師的好評,。

7.在本學年兩位新教師還承擔了學校的其他工作，柯穎老師承擔學校報帳員,，林晨老師承擔了學校藝術(shù)節(jié)的音樂舞蹈的排練,。 以上是這一學年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)，但對于新教師來說我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù),，通過認真的指導(dǎo),，讓新教師“一年敢、兩年上,、三年成骨干”,。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇四

我們每一個人都上過幼兒園，在幼兒園的生活是讓人懷念的,，除了有無憂無慮的生活外,，我們還有老師的悉心照顧，現(xiàn)在,，我也是一名幼兒園教師,，眼看著試用期就要結(jié)束了，我很感激領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的照顧,，在工作的生活是美好的,，是我人生中特別的經(jīng)歷，下面我來說一下試用期的工作情況：

剛來的時候我什么也不董,，每天就像一個呆子,，那時我就會問怎么做，然后去做,，我特別想做好一天的工作,，可是總得問別人,，心里特別不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦衷苦,，那有甜中甜,，所以我認真聽每位老師所說的話，用心去記,，體會中間的意思,。自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做的更好,。

晚上回到宿舍,，就會想我這一天所做的，所聽到的,，從新在大腦中過一遍,，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作,。

孩子的名字我一個也叫不上來，別說聽話了,，在我做事情時老是取笑我,。日子久了，他們這些小家伙兒越來越可愛了,，我也變得喜歡他們了,，就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會馬上打消的,，我是越來越喜歡我的工作了,。

我是保育老師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好,，還要看護好每一個孩子,，保護他們的安全是我的職責。每天做衛(wèi)生以外還可以學到了很多,。

例如,，怎樣設(shè)計板報，怎樣與孩子講話,，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好,；我在美術(shù)手工方面也有了更大的進步，在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持,，我很感謝,。在英語方面也有很大進步原來沒見過的沒聽到過的，甚至于忘記的又重新復(fù)習了一遍,。

現(xiàn)在不但聽見了還學會了不少,。所以說我要繼續(xù)努力,。不但要把工作做好還要不段的學習，要作一位好的幼兒園老師,，這是我的希望,。

對我的工作還是不特別的滿意，有很多不足之處,，有的事情我想不到,，還有的事情想的不周。

班里的東西保管不周,，小朋友總尿褲子,，尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的,，后來我總是提醒他們?nèi)バ”?，有一個小朋友不到三歲，不論你說什么,，就是點頭,，褲子不會掖，說叫老師,，她總點頭就是不叫,。我的政策是當她小便后我教她，經(jīng)過一個星期的努力,，她突然說她會了,，雖說，她掖不是很好但也進步了,。我決得每個孩子都是聰明的,，只要你認真教，會很快學會的,，比如,，花兒在陽光充足的條件下會很快的長大。孩子們也一樣——普通話對于教師來說是很重要的,，雖然有了進步但是我還要努力,，希望能做的更好。

在態(tài)度方面還是可以,，對每個孩子都很細心的照顧,，尤其是動作慢的孩子更要仔細；

班里孩子比較小,，吃飯比較慢,，吃快了會吐出來，我要清理干凈并消毒,。不會嫌他們臟,，孩子必定是孩子,，大了叫他吐也不會了。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時間,。我于xx年7月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，尤其是在我的指導(dǎo)教師xxx老師的指導(dǎo)下我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。感悟到了師德師風的重要,，懂得了教師的責任，同時在學習能力,、教學能力,，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下：

作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學習實事求是,，努力弘揚“為公、務(wù)實,、創(chuàng)新,、爭先”的實效精神。平時,，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習,，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用,。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，及時完成學校布置的各項任務(wù),。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，精心備課,、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透徹,、課后督促檢查嚴,。一年來，我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作,，下學期由于分班調(diào)整,，我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務(wù)。雖然任務(wù)相對較重,，課時數(shù)量較大,，但是我并沒有降低對教學質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣,，學生能學有所獲,。在課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課,，要掌握教學設(shè)計,、教學評價、說課和寫好教學反思,。同時,，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價,、他人評價,、學生評價中進行自我反思，不斷總結(jié),、積累自己在教學過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長,。同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績,，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步,。

教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng),。作為一名教師，肩負著時代的重任,，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，及時完成學校布置的各項任務(wù);新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng)，腳踏實地,，努力實現(xiàn)奮斗目標,。

在生活上，以高標準嚴格要求自己,，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風,，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,。熱愛教育、熱愛學校,、熱愛學生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。經(jīng)過一年的學習實踐和鍛煉,，我已能做好教育教學的相關(guān)工作，在思想,、教學等各個方面都有較大的提升,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力,，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師,，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于歷史長河來說,，只不過是滄海一粟,，對于人的生命來說也只不過是幾十分之一,。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括,。這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。以下是我對一年工作的總結(jié)

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,，工作之初，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。但是，我也堅信“萬事開頭難”,。所以,，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,，因為寫好教案是上好課德前提,。

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西,。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。

這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。

在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學數(shù)學教學方法的書籍,，博。眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校,，為學生解決學習上的問題,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”,。作為新教師,，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。