總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇一

今年任教于高三年級(jí),，在低調(diào)踏實(shí),、按部就班地工作,，回想高三年級(jí)這一學(xué)期的教學(xué)工作,，在思想方面、工作方面深有感受：

本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、市教研室和組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),；能顧全大局,、服從學(xué)校教導(dǎo)處、高三級(jí)部的教學(xué)安排,，承擔(dān)高三年級(jí)一個(gè)藍(lán)印文科的教學(xué)任務(wù),；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與有經(jīng)驗(yàn)教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

1、備好每一節(jié)課,。充分利用資料,，深入研究高考，保證備課質(zhì)量,，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

2,、精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移,。在設(shè)制習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn),，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),，時(shí)量恰當(dāng),、難度適中、緊扣時(shí)事的個(gè)性化習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生,。并注意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì),，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選,、練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3,、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合,。一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效,、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后,，學(xué)生完成好《全品高考復(fù)習(xí)方案》教師集中講解,。另外，教師布置重要的主觀題,，學(xué)生上交并由教師批閱,。對(duì)于平時(shí)的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,，要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批,。

4、做好課后輔導(dǎo),。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法,，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解,。對(duì)于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué),，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法,；對(duì)于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷,；對(duì)于成績較差的學(xué)生,，多做鼓勵(lì)，對(duì)其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求,，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間,，堅(jiān)持到班級(jí)了解實(shí)情,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑,。

5,、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。對(duì)于文科學(xué)生,，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,，及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo),，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法,。尤其是主觀題,，要求：審好題；表述科學(xué),；善于用專業(yè)術(shù)語,；格式規(guī)范,；言簡意賅；善于回歸教材等,。

6,、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的知識(shí)素養(yǎng),；積極主動(dòng)聽課,，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；廣泛讀書,，積累資料。

材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移,。

2,、輔導(dǎo)效果要提高,。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑,，似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

3,、難以做到因人而教。對(duì)于上課,，一部分成績好的的同學(xué),，覺得復(fù)習(xí)課效率不高,，對(duì)于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇二

回顧過去一期的教研工作，我們高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合級(jí)高考的實(shí)際,、學(xué)生的實(shí)際，求真務(wù)實(shí),，克服困難,，努力拼搏，取得了令人欣慰的教學(xué)成績,。參加樂山市一,、二、三次調(diào)研考試,，繼續(xù)保持了我組自高一開始長盛不衰的態(tài)勢，始終穩(wěn)居全市第一,。參加全國高考我校文綜又登全市冠軍寶座，為級(jí)高考再創(chuàng)我校新的輝煌做出了重要貢獻(xiàn),，向嘉州的父老鄉(xiāng)親交了一份滿意的答卷,。

本期高三政治教學(xué)我組以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益,，主要做了如下工作：

一．正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，全力貫徹實(shí)施。

1．備課組成員共同分析了近三年四川政治高考試卷模式和社會(huì)熱點(diǎn),，高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識(shí)運(yùn)用和分析能力，時(shí)事政治,，熱點(diǎn)問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測,，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考判斷問題的能力,，拓展學(xué)生思維，改變原有的學(xué)習(xí)思維方式,。

2．為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力，制定學(xué)期工作計(jì)劃,。我們的教學(xué)過程分三個(gè)步驟，首先夯實(shí)基礎(chǔ),，教學(xué)中,，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),，要求每個(gè)學(xué)生過關(guān)，并對(duì)過關(guān)情況作出登記,。其次，培養(yǎng)政治思維習(xí)慣,，政治思維方法。通過一些具體實(shí)際問題讓學(xué)生分析,、討論，結(jié)合教師的啟發(fā),、指導(dǎo)，用政治術(shù)語規(guī)范答題,，培養(yǎng)良好的審題，解題習(xí)慣,，不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.本學(xué)期我們做到了課課有練習(xí),章章有測試,較好地將知識(shí)復(fù)習(xí)與能力訓(xùn)練結(jié)合起來,。

二．團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體智慧,，優(yōu)化教學(xué)資源配置,。

高三政治備課組,，在備課,、教學(xué)資源的使用，試卷命題,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作,，既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際情況，既有課例探討又有信息多流,，在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討,、爭議、交流的聲音,。

1．抓好心理教育，助長學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)好政治，除智力因素外,，還有非智力因素，如興趣,。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,，或一些同學(xué)一直考不好,，喪心信心,。我們采用了個(gè)別交流,，指導(dǎo)等,，不斷關(guān)心,、幫助,，同時(shí)教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情,，提高積極性,。

2．加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動(dòng)向,本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系,。

總之，本期高三政治教學(xué),，基本按照計(jì)劃進(jìn)行。在具體的`教學(xué)中從實(shí)際出發(fā)做了適當(dāng)調(diào)整,。在教育教學(xué)方式上，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，教學(xué)效果更注重實(shí)效,。取得了優(yōu)異的教學(xué)成果，也有不足之處,，工作中存在的問題有待日后改進(jìn)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承的主渠道,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是保證這一渠道在落實(shí)“雙基”、培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。重視常規(guī)教學(xué)建設(shè),，認(rèn)真研究、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系,，著力構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式外,，注意結(jié)合實(shí)施新課程,、可持續(xù)發(fā)展和提高教學(xué)效率,、質(zhì)量的迫切需要，主動(dòng)積極地開展校本教研,。以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，查找課程改革中的教與學(xué)問題,，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標(biāo)方面還需作進(jìn)一步研究。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇三

面對(duì)xxxx年安徽省高考全面實(shí)施全國卷的新形勢,，我在政治課的教學(xué)中，緊跟學(xué)校步伐,，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，勇于實(shí)踐,，不斷探索,，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn),，在此總結(jié)反思,，以期改進(jìn)。

1,、備課方面。

備好課是上好課的首要前提,。我在網(wǎng)上選3套比較好的課件作為備課資源，然后依據(jù)xxxx年全國高考政治考試大綱,，制作屬于自己的特色課件,。一般分這幾個(gè)部分：單元思維導(dǎo)圖,、考綱展示,、課思維導(dǎo)圖、課前自我把脈,、考點(diǎn)講解、重點(diǎn)拓展,、高考典例和核心知識(shí)總結(jié)。其中,，“課前自我把脈”主要呈現(xiàn)xxxx年高考易錯(cuò)點(diǎn),，這一部分的效果需要建立在學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,?！爸攸c(diǎn)拓展”主要是解決重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)?！案呖嫉淅敝饕x擇xxxx年高考真題,，讓學(xué)生了解最新高考動(dòng)態(tài)。（對(duì)于前幾年高考題一輪復(fù)習(xí)用書一般都有,，故未選。）盡管是對(duì)別人課件的整合,，但這也是一種創(chuàng)新,，有著自己的思路,，一輪復(fù)習(xí)下來就有了一套屬于自己的課件,，很有成就感。這比完全用別人的課件要好得多,，那樣讓容易被課件牽著走。但這樣的課件形式比較單一,，文字較多，容易讓學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞,。如果能將課件更生動(dòng),、形象就好了。

2,、上課方面,。

一輪復(fù)習(xí)課我基本能做到思路清晰、重難點(diǎn)突出,，盡量深入淺出,。明顯存在許多不足：以我講為主，學(xué)生講的少,，留給學(xué)生思考的時(shí)間少,；師生互動(dòng)少、生生互動(dòng)更少,；學(xué)生筆記記得多,，聽課效果受影響。造成這一現(xiàn)象的主要原因是教學(xué)理念的滯后,，總怕讓學(xué)生講影響教學(xué)進(jìn)度,，浪費(fèi)時(shí)間,。當(dāng)然，全面讓學(xué)生講不現(xiàn)實(shí)也不科學(xué),，但疑難點(diǎn),、高考例題還是要讓學(xué)生多思考多互動(dòng),，老師替代不了學(xué)生,。往往我們認(rèn)為很簡單的問題，在考試中學(xué)生卻會(huì)出錯(cuò),。此外，還要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記,，邊聽邊記，記不完美的筆記,，提高課堂效率。

3,、課后方面。

（1）練習(xí)處理,。

課后練習(xí)的處理是一輪復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,。今年我一改以往題題俱到的壞習(xí)慣，有選擇性地講解練習(xí)與試卷,。對(duì)于日常的練習(xí),，我要求學(xué)生做完后自己對(duì)答案，并鼓勵(lì)學(xué)生“抄答案”,，先做后抄,，抄之前要想一想自己的答案和參考答案有什么不同，別人為什么要這樣答,。這樣抄著抄著就找到了正確答題的感覺,。表面上看，老師很懶,，改作業(yè)很輕松,，主要關(guān)注學(xué)生錯(cuò)在哪里，但卻讓學(xué)生勤快起來，我覺得是好事,。練習(xí)講解時(shí),，主要針對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的題，詳細(xì)講解,，效率明顯提高,。試卷的講評(píng)充分利用智學(xué)網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)，重點(diǎn)講正確率低的疑難題,。根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤選項(xiàng)分布情況,，分析學(xué)生答題失分的原因，對(duì)癥下藥,。非選擇題關(guān)注審題方法,、聯(lián)系材料、規(guī)范答題等,。

（2）自習(xí)答疑,。

高三開創(chuàng)的的自習(xí)答疑，為師生課后交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái),。不僅可以給學(xué)生答疑解惑,，還有助加強(qiáng)師生交流互動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)。在答疑之初,，學(xué)生感覺新鮮，參與積極性高,，往往呈現(xiàn)排長隊(duì)的現(xiàn)象。新鮮勁一過,，學(xué)科差異性凸顯，理科多,，文科少，后來不得不安排學(xué)生前來背書,。比如我們周日晚上有限時(shí)訓(xùn)練考，周一晚答疑火爆,，周三晚就門庭冷落,。如何合理利用自習(xí)答疑時(shí)間，讓更多的學(xué)生受益,，還值得我們思考、改進(jìn),。

（3）思維導(dǎo)圖。

每一單元復(fù)習(xí)結(jié)束前,，我都提前布置學(xué)生獨(dú)立構(gòu)建獨(dú)具特色的知識(shí)體系圖,。學(xué)生可結(jié)合自己的興趣、愛好和特長,，自由繪圖,；但要求必須做到兩點(diǎn)：一是核心知識(shí)不可少,，二是要有自己的邏輯體系,。學(xué)情不同，學(xué)生自主構(gòu)圖不可能盡善盡美,，但自己動(dòng)手繪制,，至少是一次獨(dú)立的思維過程，對(duì)于學(xué)生宏觀把握單元知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)造意識(shí)具有重要意義,。但這件事做起來簡單,，堅(jiān)持下去很難，前幾次效果很好到后來不少學(xué)生就變成了應(yīng)付差事,。如何增強(qiáng)他們的自主構(gòu)圖意識(shí),，提高他們的持續(xù)性和積極性，任重道遠(yuǎn),。

（4）錯(cuò)題整理,。

學(xué)生平時(shí)究竟如何整理錯(cuò)題呢？簡單高效的做法是,，學(xué)生只需把這些錯(cuò)題按錯(cuò)誤原因歸類抄在你的“錯(cuò)題本”上，不要立馬做,，暫時(shí)放到一邊,。什么時(shí)候做合適呢？就是在你大型考試復(fù)習(xí)前做最適宜,，如段考、期中,、期末考試等,。每次大型考試之間應(yīng)間隔一兩個(gè)月，這時(shí)你已積累了不少錯(cuò)題,，你集中個(gè)時(shí)間段專門處理這些錯(cuò)題。做完后,，你將發(fā)現(xiàn)你還是錯(cuò)了不少題，而這次的錯(cuò)題就是你復(fù)習(xí)的重點(diǎn)了,。你要分析你再次錯(cuò)誤的原因，做到有的放矢地復(fù)習(xí),。

錯(cuò)題整理，不僅是學(xué)生的事,，老師也要關(guān)注。合肥一中政治組是這樣進(jìn)行錯(cuò)題研究的：對(duì)于學(xué)生錯(cuò)的多的考點(diǎn),，老師針對(duì)這一考點(diǎn)從不同角度出三四個(gè)題，加上原題,，每個(gè)易錯(cuò)考點(diǎn)大概命四五道題，把這些錯(cuò)題組合成一張?jiān)嚲?，這張?jiān)嚲淼尼槍?duì)性和實(shí)效性就很強(qiáng),。一中的做法值得借鑒,，但對(duì)老師的要求較高，不僅需要鉆研的水平,，更需要有付出精神和責(zé)任意識(shí),。

二輪復(fù)習(xí)重在關(guān)注知識(shí)間的聯(lián)系,，構(gòu)建知識(shí)體系，建立熱點(diǎn)事件與書本之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題。在把握重點(diǎn)的同時(shí),，要注意以下幾點(diǎn)：

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，關(guān)注課本,。無論是哪輪復(fù)習(xí),，都不要忘記根本,。只有熟悉書本,，才能運(yùn)用自如。石家莊二中的政治復(fù)習(xí)就是多輪復(fù)習(xí),，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)與練習(xí)。熟悉教材,，規(guī)范答題,，是各輪復(fù)習(xí)不變的主題。

2,、提高效率，自主學(xué)習(xí),。二輪復(fù)習(xí)要不斷提高課堂效率，改變以我為主的授課方式,，多引領(lǐng)學(xué)生自主總結(jié)、探討,。要充分相信學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)留白,，給他一些時(shí)間,，還我一份驚喜。

3,、加強(qiáng)研究，交流借鑒,。后期的政治復(fù)習(xí)對(duì)我們提出了更高的要求，我們要加強(qiáng)高考試題的研究,，關(guān)注熱點(diǎn)事件，要有命題的敏銳感,。多關(guān)注考全國卷省份的考前模考題,，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練,，規(guī)范考試。同時(shí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與同行的交流與學(xué)習(xí),，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，靈活運(yùn)用,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇四

向課堂教學(xué)要質(zhì)量,、要效益。

由于語,、數(shù)、外三主科占高考總分的比重比較大,，學(xué)生在復(fù)習(xí)中投入更多的時(shí)間和精力勢在必然,，而在史、地,、政三科綜合試卷中,，政治科沒有任何優(yōu)勢,，學(xué)生最不感興趣,。為此，在制定復(fù)習(xí)策略時(shí)我們就只有一個(gè)選擇,，即向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益,。為了做到這一點(diǎn)，我們從以下幾個(gè)方面做了一些探索和努力,。

教師的一桶水濃縮成學(xué)生的一碗水，課才能事半功倍,。認(rèn)真?zhèn)湔n，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎(chǔ)和前提。道理眾所周知,，關(guān)鍵是怎樣付諸實(shí)踐。我們堅(jiān)持做到,，首先從宏觀備課,，明確高三全年每個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),，絕不能跟著感覺走，（一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高選擇題得分率,；二輪重點(diǎn)知識(shí)帶時(shí)政復(fù)習(xí)，提高學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力和解答主觀題的能力,；三輪時(shí)政熱點(diǎn)專題升華復(fù)習(xí)）；其次,，從知識(shí)備課，明確政治學(xué)科三部分內(nèi)容（經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、政治學(xué)）各自的知識(shí)體系和內(nèi)在聯(lián)系,，以便在復(fù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生把陳述性知識(shí)轉(zhuǎn)化為程序性知識(shí),；再次，從微觀備課,，明確每一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，每一個(gè)原理,、觀點(diǎn)的內(nèi)容，力求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。我認(rèn)為為了保證教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真充分備課是絕對(duì)不能含糊的,，它考驗(yàn)的不僅是教師的工作態(tài)度,，還能反映出教師的職業(yè)道德水準(zhǔn),，必須有一定的奉獻(xiàn)精神。

增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此必須關(guān)注高考大綱和考試說明,，充分把握考點(diǎn)的變化，在復(fù)習(xí)中既要全面，又要抓住學(xué)科主干知識(shí),，以綱帶目，突出重點(diǎn),，避免主次不分，眉毛胡子一把抓,，那樣不僅會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也會(huì)影響復(fù)習(xí)效率,。增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，作為一名政治教師,，除了要鉆研教材，學(xué)習(xí)理論外,，還要增強(qiáng)對(duì)重大時(shí)政的敏感性,，并養(yǎng)成及時(shí)反饋和及時(shí)積累的習(xí)慣,。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理以及知識(shí)基礎(chǔ)，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個(gè)市場,，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和反思能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口,。

古人云：“授人以魚，不如授人以漁”,。在復(fù)習(xí)課中,，我認(rèn)為老師應(yīng)該把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口，針對(duì)復(fù)習(xí)課的'具體情況,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1。指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并使之與老師的復(fù)習(xí)步調(diào)一致,。

2,。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3。對(duì)高考各類題型的解答方法進(jìn)行指導(dǎo),，找出最佳解題方法以并總結(jié)規(guī)律,。啟發(fā)學(xué)生解題路，訓(xùn)練學(xué)生的思維方法、解題技巧,、應(yīng)試能力,。

4,。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，考試后的面批最有效,。

[教學(xué)建議]。

一,、不能貪多求快,，要面向絕大多數(shù)學(xué)生,，提高教學(xué)的實(shí)效性,。

一輪復(fù)習(xí)因?yàn)閷W(xué)校擴(kuò)招后,，差生面多了,，接受能力參差不齊影響了教學(xué)進(jìn)度，剛開始穩(wěn)扎穩(wěn)打,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的督促和落實(shí),，一課一單元考試,，結(jié)果前松后緊,，省單科質(zhì)檢前一周半的時(shí)間為了趕進(jìn)度，教學(xué)效果很不好,，很多同學(xué)消化不良。建議復(fù)習(xí)要一輪一輪循序漸進(jìn),，不再跟著考試跑,，而應(yīng)按照既定的計(jì)劃,，重在教學(xué)的實(shí)效性。

二,、計(jì)劃中的第三輪復(fù)習(xí)“熱點(diǎn)專題課”要注意以下問題：

1老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn)，又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論,、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí)。

2要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,?！盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)要回歸課本,。

3要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,，組織各種題型,，對(duì)同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。

三、正確對(duì)待模擬題及其他信息,。

進(jìn)入高三復(fù)習(xí)后,，各種各樣的試卷,、資料鋪天蓋地而來，特別是到最后,，各地的交流試卷很多。對(duì)此,，我覺得要有選擇地利用，但不能依賴于外來試卷,，更不能心存幻想,，抱有僥幸心理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),，使復(fù)習(xí)既浪費(fèi)時(shí)間而又效率不高,。對(duì)模擬題要進(jìn)行再加工，在借鑒的基礎(chǔ)上提高和升華,，這樣，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高復(fù)習(xí)的效率,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高三×,、×兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作?，F(xiàn)將高三下學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn),；備教材,、備學(xué)生,、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍；環(huán)節(jié)齊,，有反思等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前活動(dòng),、等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),、登記,，并以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析,。

3、適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合能力。

4,、搞好學(xué)習(xí)互助小組,，讓學(xué)生互幫互學(xué),，互相監(jiān)督，以好幫差,，以差促好,，以利于大面積提高該科成績。

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,，爭取做得更好。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高三（4）,、（5）兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作?，F(xiàn)將高三下學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn)；備教材,、備學(xué)生,、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有反思等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,，使用好成績冊,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前活動(dòng),、等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記,，并以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

3,、適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力,。

4、搞好學(xué)習(xí)互助小組,，讓學(xué)生互幫互學(xué),，互相監(jiān)督，以好幫差,，以差促好,，以利于大面積提高該科成績,。

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,，爭取做得更好,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我們政治教研組全組教師能積極按照新課改的要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，求真務(wù)實(shí),，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能,。在區(qū)進(jìn)修學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下,，開展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng),，具體工作匯報(bào)如下：

一,、教研組概況：

我們政治教研組本學(xué)期重新組合后，由4人組成,，現(xiàn)有高級(jí)教師2人,，一級(jí)教師2人,，全組教師均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中三位教師為市骨干教師,，總體來說,，實(shí)力較強(qiáng),，業(yè)務(wù)較精，素質(zhì)較高,，具有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向,，為開展教研組活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教研組工作回顧：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,，我們政治教研組高度重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高,。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課標(biāo)解讀》等書籍,，深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神，用來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,；大家積極參加各種市區(qū)級(jí)的研討會(huì),、展示會(huì),、觀摩課活動(dòng),，虛心接受市區(qū)教研員的工作指導(dǎo),，我校王上的《做誠信的人》一課,，在市觀摩課上受到了一致的好評(píng),；三名市骨干教師每人上了一節(jié)精品課，在校內(nèi)反響較好,；本學(xué)期我們政治教研組承擔(dān)了區(qū)教研組校本教研拉鏈活動(dòng),，四個(gè)人精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，效果較好，得到了區(qū)教研員的充分肯定,。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流,，教研組的整體實(shí)力有所增強(qiáng)。

2,、注重教學(xué)過程的規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）制定明確的教學(xué)計(jì)劃,。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟進(jìn)行,，我們做到了計(jì)劃在先,，活動(dòng)在后。學(xué)期開始，各個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)區(qū)、校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃,，不留于形式,。

（2）定期集中備課,、定期開展教研組活動(dòng)。

我組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情,，即結(jié)合我校生源復(fù)雜的實(shí)際,，研究切實(shí)可行的教法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)共商解決,，不斷提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)，我組能堅(jiān)持間周一次的教研組活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、落實(shí)區(qū),、校教學(xué)工作計(jì)劃,，積極籌備精品課以及校本教研交流活動(dòng),，月考及期中考試后，能及時(shí)進(jìn)行考后分析,，共商制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃等,，充分發(fā)揮了教研組的功能。

（3）豐富教法,，適應(yīng)新課改的需要，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,。我組人員充分利用我校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的優(yōu)勢,，利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,，積極制作多媒體課件，使圖,、文,、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果,，還以小品表演、出謀劃策,、小組合作討論、辯論賽,、等學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的實(shí)效,。

4,、注重科研活動(dòng),，深化教育教學(xué)改革,。

教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的,，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。我組四名教師中,，有三人曾參與過國家重點(diǎn)課題子課題的研究,，本學(xué)期,，四人都參與了“xxx”省級(jí)、市級(jí)科研課題,，力爭在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律,，總結(jié)出教育成果,，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去,，提高教育教學(xué)水平。

5,、積極開設(shè)活動(dòng)課,，注重學(xué)生道德實(shí)踐和行為養(yǎng)成。

活動(dòng)課程的設(shè)置,，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分,，給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力,，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期,，我組進(jìn)行了靈活多樣的活動(dòng)課,，對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用,。

如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進(jìn)一步商討,。

三,、今后工作的思考：

1,、加強(qiáng)同區(qū)政治教研室的聯(lián)系,，活動(dòng)中希望得到區(qū)里的指導(dǎo),。

2、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

3,、深化校本教研,，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性,、實(shí)效性,。

4、改進(jìn)教法,，使其既體現(xiàn)新課改理念,，又讓學(xué)生感興趣,，容易接受,，并能提高課堂教學(xué)效果,。

5、開展靈活多樣的教研組活動(dòng),，體現(xiàn)出xx中學(xué)的特色,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇八

當(dāng)高三學(xué)生的時(shí)候,，總是感覺日子過得很慢,，仿佛遙遙無期;做高三教師的時(shí)候，卻感覺日子過得很快,，感覺還有很多東西要叮囑學(xué)生,，可是他們已經(jīng)走上考場了?；厥组g，我已經(jīng)做了連續(xù)兩年的高三政治教學(xué)工作,，盡管教學(xué)內(nèi)容是相似的，但是由于對(duì)象的改變,，于是這一年的教學(xué)工作就與去年有了很多的不同,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗,。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心、準(zhǔn)確,、合理的安排,，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件,。于是,，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，羅主任就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。

2、教研組同事的鼎力支持,。

高三年級(jí)雖然是學(xué)校的一個(gè)部分,，但在很多情況下它更象一個(gè)整體,，因?yàn)楦呷墓ぷ魇切枰咭缓透叨昙?jí)教師的配合和支持的，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上,。這屆高三是新課改考試前的最后一年,，在復(fù)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備上就需要兼顧到高一和高二的新教材的知識(shí)內(nèi)容,，教師在復(fù)習(xí)備考的過程中就要幫助學(xué)生選取新教材增加的和變化的知識(shí)內(nèi)容,，從而和舊教材知識(shí)進(jìn)行整合，最終傳授給學(xué)生,。在這個(gè)過程中,，多虧了組內(nèi)高一高二教師的鼎力支持，正是她們在知識(shí)方面的無私提供,，在教學(xué)方面的真誠幫助,，才使得高三的復(fù)習(xí)備考圓滿完成,。

3,、發(fā)揮備課組的合力工作,。

雖然我這是第二次帶高三年級(jí)，但是在經(jīng)驗(yàn)和能力等方面還是有很多的不足和欠缺,，還好有備考經(jīng)驗(yàn)豐富的羅主任的精心指導(dǎo),。我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前,，羅主任都會(huì)規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求,，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法,，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題,。在集體備課過程中我們都會(huì)毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。在任何地方,，任何時(shí)間都有我們探討,、爭議,、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時(shí),，都會(huì)本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對(duì)方的觀點(diǎn),，表達(dá)自己的意見,，爭取達(dá)到共識(shí)以利于教學(xué),。

4、夯實(shí)基礎(chǔ),，做實(shí)一輪復(fù)習(xí),。

政治要想答高分,，沒有扎實(shí)得基本功是肯定不行的，所以第一輪復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說就顯得尤其重要,，第一輪復(fù)習(xí)的成功才會(huì)取得最后的勝利,，于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課,。在復(fù)習(xí)時(shí)，教師先給出復(fù)習(xí)思路,，復(fù)習(xí)內(nèi)容,，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分,，不益一下子給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大,，會(huì)打擊他學(xué)習(xí)的積極性,。教師將高考考點(diǎn)告訴學(xué)生，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示,，從教材中找詳細(xì)的知識(shí)內(nèi)容,，最終形成知識(shí)體系。這么做雖然占用了大量的課堂時(shí)間,，但是學(xué)生卻熟悉了教材,，有利于學(xué)生接受知識(shí),，提高課堂教學(xué)效率,。學(xué)生整理完知識(shí)體系再在展示臺(tái)上展示，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)上的補(bǔ)充和熱點(diǎn)問題的鏈接,，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系熱點(diǎn)的目的,。

5,、多授之以“漁”

知識(shí)是無限的,，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,，光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,，而非簡單知識(shí)的記憶,，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,，而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,，就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過程中。例如,，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識(shí)體系,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識(shí)點(diǎn)，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來,，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析，主要是要說明出錯(cuò)的原因等,，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯,，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

6,、走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)情。

剛教這屆高三學(xué)生時(shí),，我所面臨的困難是很大的,，主要是因?yàn)椴皇煜?，而且是高三階段，于是學(xué)生就會(huì)對(duì)你有很多挑剔的目光,，質(zhì)疑的眼神,，換句話說,，他們會(huì)對(duì)你有更高的要求,。一開始我是帶著自信滿滿走進(jìn)課堂的,，可是一節(jié)課下來后,，聽到的卻是批評(píng)，盡管班主任是以很委婉的方式和話語告訴我的,，可是我知道那意味著什么,。這就是說你還要彌補(bǔ)的東西還有很多,，其中最關(guān)鍵的就是語速問題，以前的學(xué)生和我有過一段時(shí)間的磨合期,，所以他們感覺問題不是很大,，而且我也始終覺得語速快，可以在同樣的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)給學(xué)生更多的知識(shí),，他們會(huì)獲益更多?？墒窃谶@屆學(xué)生身上卻行不通,，因?yàn)槲覀冎g根本就沒有過“交集”,，高三的時(shí)間又很短，不能讓他們來適應(yīng)我,，于是在后來的授課中我盡量放慢語速,，從而滿足學(xué)生的要求,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇九

備好課是上好課的首要前提,。我在網(wǎng)上選3套比較好的課件作為備課資源,，然后依據(jù)xxxx年全國高考政治考試大綱，制作屬于自己的特色課件,。一般分這幾個(gè)部分：單元思維導(dǎo)圖,、考綱展示,、課思維導(dǎo)圖,、課前自我把脈,、考點(diǎn)講解、重點(diǎn)拓展、高考典例和核心知識(shí)總結(jié),。其中,，“課前自我把脈”主要呈現(xiàn)xxxx年高考易錯(cuò)點(diǎn)，這一部分的效果需要建立在學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,。

“重點(diǎn)拓展”主要是解決重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)?！案呖嫉淅敝饕x擇xxxx年高考真題,，讓學(xué)生了解最新高考動(dòng)態(tài)。（對(duì)于前幾年高考題一輪復(fù)習(xí)用書一般都有,，故未選,。）盡管是對(duì)別人課件的整合，但這也是一種創(chuàng)新,，有著自己的思路，一輪復(fù)習(xí)下來就有了一套屬于自己的課件,，很有成就感,。這比完全用別人的課件要好得多，那樣讓容易被課件牽著走,。但這樣的課件形式比較單一,，文字較多,，容易讓學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞。如果能將課件更生動(dòng),、形象就好了。

2,、上課方面。

一輪復(fù)習(xí)課我基本能做到思路清晰,、重難點(diǎn)突出，盡量深入淺出,。明顯存在許多不足：以我講為主,，學(xué)生講的少，留給學(xué)生思考的時(shí)間少；師生互動(dòng)少,、生生互動(dòng)更少；學(xué)生筆記記得多,，聽課效果受影響,。造成這一現(xiàn)象的主要原因是教學(xué)理念的滯后，總怕讓學(xué)生講影響教學(xué)進(jìn)度,，浪費(fèi)時(shí)間,。當(dāng)然,，全面讓學(xué)生講不現(xiàn)實(shí)也不科學(xué)，但疑難點(diǎn),、高考例題還是要讓學(xué)生多思考多互動(dòng),，老師替代不了學(xué)生。往往我們認(rèn)為很簡單的問題,，在考試中學(xué)生卻會(huì)出錯(cuò)。此外，還要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記,，邊聽邊記，記不完美的筆記,，提高課堂效率,。

3、課后方面,。

（1）練習(xí)處理。

課后練習(xí)的處理是一輪復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,。今年我一改以往題題俱到的壞習(xí)慣,，有選擇性地講解練習(xí)與試卷。對(duì)于日常的練習(xí),，我要求學(xué)生做完后自己對(duì)答案,，并鼓勵(lì)學(xué)生“抄答案”,，先做后抄,，抄之前要想一想自己的答案和參考答案有什么不同,，別人為什么要這樣答,。

這樣抄著抄著就找到了正確答題的感覺,。表面上看,，老師很懶,，改作業(yè)很輕松,，主要關(guān)注學(xué)生錯(cuò)在哪里,，但卻讓學(xué)生勤快起來，我覺得是好事,。練習(xí)講解時(shí),，主要針對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的題,，詳細(xì)講解,，效率明顯提高,。試卷的講評(píng)充分利用智學(xué)網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)，重點(diǎn)講正確率低的疑難題,。根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤選項(xiàng)分布情況,，分析學(xué)生答題失分的原因，對(duì)癥下藥,。非選擇題關(guān)注審題方法、聯(lián)系材料,、規(guī)范答題等,。

（2）自習(xí)答疑。

高三開創(chuàng)的的自習(xí)答疑,，為師生課后交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái),。不僅可以給學(xué)生答疑解惑,，還有助加強(qiáng)師生交流互動(dòng),，促進(jìn)教學(xué),。在答疑之初，學(xué)生感覺新鮮,，參與積極性高,，往往呈現(xiàn)排長隊(duì)的現(xiàn)象,。新鮮勁一過，學(xué)科差異性凸顯,，理科多,，文科少,，后來不得不安排學(xué)生前來背書,。比如我們周日晚上有限時(shí)訓(xùn)練考，周一晚答疑火爆,，周三晚就門庭冷落。如何合理利用自習(xí)答疑時(shí)間,，讓更多的學(xué)生受益,，還值得我們思考,、改進(jìn),。

（3）思維導(dǎo)圖,。

每一單元復(fù)習(xí)結(jié)束前,，我都提前布置學(xué)生獨(dú)立構(gòu)建獨(dú)具特色的知識(shí)體系圖,。學(xué)生可結(jié)合自己的興趣、愛好和特長,，自由繪圖,；但要求必須做到兩點(diǎn)：一是核心知識(shí)不可少,，二是要有自己的邏輯體系,。學(xué)情不同,，學(xué)生自主構(gòu)圖不可能盡善盡美,，但自己動(dòng)手繪制，至少是一次獨(dú)立的思維過程,，對(duì)于學(xué)生宏觀把握單元知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)造意識(shí)具有重要意義。但這件事做起來簡單，堅(jiān)持下去很難,，前幾次效果很好到后來不少學(xué)生就變成了應(yīng)付差事。如何增強(qiáng)他們的自主構(gòu)圖意識(shí),，提高他們的持續(xù)性和積極性，任重道遠(yuǎn),。

（4）錯(cuò)題整理,。

學(xué)生平時(shí)究竟如何整理錯(cuò)題呢,？簡單高效的做法是，學(xué)生只需把這些錯(cuò)題按錯(cuò)誤原因歸類抄在你的“錯(cuò)題本”上,，不要立馬做，暫時(shí)放到一邊,。什么時(shí)候做合適呢？就是在你大型考試復(fù)習(xí)前做最適宜,，如段考、期中,、期末考試等。每次大型考試之間應(yīng)間隔一兩個(gè)月,，這時(shí)你已積累了不少錯(cuò)題,，你集中個(gè)時(shí)間段專門處理這些錯(cuò)題,。做完后,，你將發(fā)現(xiàn)你還是錯(cuò)了不少題，而這次的錯(cuò)題就是你復(fù)習(xí)的重點(diǎn)了,。你要分析你再次錯(cuò)誤的原因,，做到有的放矢地復(fù)習(xí),。

錯(cuò)題整理,，不僅是學(xué)生的事,，老師也要關(guān)注。合肥一中政治組是這樣進(jìn)行錯(cuò)題研究的：對(duì)于學(xué)生錯(cuò)的多的考點(diǎn),，老師針對(duì)這一考點(diǎn)從不同角度出三四個(gè)題，加上原題,，每個(gè)易錯(cuò)考點(diǎn)大概命四五道題，把這些錯(cuò)題組合成一張?jiān)嚲恚@張?jiān)嚲淼尼槍?duì)性和實(shí)效性就很強(qiáng),。一中的做法值得借鑒,，但對(duì)老師的要求較高,，不僅需要鉆研的水平，更需要有付出精神和責(zé)任意識(shí),。

二輪復(fù)習(xí)重在關(guān)注知識(shí)間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系，建立熱點(diǎn)事件與書本之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題。在把握重點(diǎn)的同時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注課本。

無論是哪輪復(fù)習(xí),，都不要忘記根本。只有熟悉書本,，才能運(yùn)用自如,。石家莊二中的政治復(fù)習(xí)就是多輪復(fù)習(xí),，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)與練習(xí),。熟悉教材，規(guī)范答題,，是各輪復(fù)習(xí)不變的主題,。

2,、提高效率,，自主學(xué)習(xí),。

二輪復(fù)習(xí)要不斷提高課堂效率,，改變以我為主的授課方式,，多引領(lǐng)學(xué)生自主總結(jié)、探討,。要充分相信學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)留白，給他一些時(shí)間,，還我一份驚喜,。

3、加強(qiáng)研究,，交流借鑒,。

后期的政治復(fù)習(xí)對(duì)我們提出了更高的要求，我們要加強(qiáng)高考試題的研究,，關(guān)注熱點(diǎn)事件,，要有命題的敏銳感。多關(guān)注考全國卷省份的考前?？碱}，精選試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范考試,。同時(shí),，充分利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)與同行的交流與學(xué)習(xí)，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),，靈活運(yùn)用。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十

本人本期擔(dān)任高三文二班和文體班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級(jí)的學(xué)生總共50多人,。本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向，做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

第一,，要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢？關(guān)鍵是備課,。俗話說,，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣,，要求考生理解能力強(qiáng),，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng)。

這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料,，以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講。

高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的.內(nèi)容,，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,，沒有新鮮感，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),，既要抓書本,，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,，以提高解題的能力,。

第二,，要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練。

高三復(fù)習(xí)時(shí),，一般課課有小題練習(xí),，單元有過關(guān)測試，月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識(shí),；另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考。但是,，到高三時(shí)，各地來的資料,、試卷等,，五花八門，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對(duì)性地練習(xí),，而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

第三,，要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生,。

俗話說,，親其師,，信其道，對(duì)于高三學(xué)生,，同樣如此,，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦，關(guān)心其生活,；進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問題,，既使教學(xué)有針對(duì)性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四,，要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體,，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績。

高三教學(xué),，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,，理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期以來,，由于是高三下學(xué)期,，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進(jìn)步,，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2、知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對(duì)性不強(qiáng),。

5,、不善利用零碎時(shí)間,，閑散事比較多。

6,、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

7,、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉。

8,、xx班是區(qū)域班,，政治成績相對(duì)落后，基礎(chǔ)跟不上,。

1、備好每一節(jié)課。

充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。在課后，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案,，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》,、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料,，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中,，這些都對(duì)學(xué)生的成績有很大的提高,，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí),，讓學(xué)生的成績躍上一個(gè)新臺(tái)階。

2,、精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位。

在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總,，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),，時(shí)量恰當(dāng),、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷講評(píng)課,。力求都做到癬練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3,、上好每一節(jié)課,。

我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效,、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說來,，我采用多種教學(xué)方式,，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示,、學(xué)生總結(jié)方法等。

4、做好課后輔導(dǎo),。

課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法。除了我的休息時(shí)間外,，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問,，認(rèn)真給他們講解,。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué),，我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。

5,、收集網(wǎng)上信息,，充實(shí)課堂信息量,。

對(duì)此,，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治,。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,，從容迎接高考,。

6,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活,、思想、學(xué)習(xí)工作,。一般來說,，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會(huì)主動(dòng)找他談話,，和他交流,。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的,，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注,，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時(shí)候,，給予方法上的指導(dǎo)。

7,、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我經(jīng)常通過上網(wǎng),，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)；積極主動(dòng)聽課,，向蔣順東老師、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、探討,、交流,；同時(shí)還與一中,、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題；并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系,，取得他的指導(dǎo),；積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；最后,，廣泛讀書，積累資料,。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績的進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步,；同時(shí),，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用,。

1,、所在高三政治教研組被市教育局評(píng)為優(yōu)秀教研組,。

2,、論文獲市一等獎(jiǎng)。

3、提高了學(xué)生的政治成績,。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來容易了,，分?jǐn)?shù)相對(duì)提高了，難點(diǎn)相對(duì)減少了,。

4,、改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了高考自信心,。

5,、贏得了學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的滿意度,。

1,、與時(shí)俱進(jìn),，真誠做人,，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè),。

2,、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3、做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

4,、教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

5,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6、有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生。

7,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā),，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

8、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我校政治學(xué)科在一輪復(fù)習(xí)中主要注重1,、抓主干,、構(gòu)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)2,、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力3,、注重基本答題能力培養(yǎng),，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。通過以上做法,，我校在上個(gè)學(xué)期末的省質(zhì)檢中的政治學(xué)科成績名列同類校前茅,。

第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化的關(guān)鍵時(shí)期,，也是促進(jìn)學(xué)生閱讀理解、能力發(fā)展,、綜合運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期。因此,，第二輪復(fù)習(xí)在高考備考中顯得特別重要,。為了使第二輪復(fù)習(xí)有序有效,，我認(rèn)為應(yīng)作好四方面的工作,。

第一,、創(chuàng)設(shè)精致教學(xué)。

提高課堂效益,，必須實(shí)行精致教學(xué),、有效教學(xué),。

精致備課：教師應(yīng)將備課的著力點(diǎn)放在對(duì)教材和考試說明的研究上,，放在對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn),、考試熱點(diǎn)的如何突破上，放在對(duì)資料的廣泛涉獵和綜合篩選上,，放在對(duì)學(xué)情深入了解上,。

精致課堂：課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵和核心所在，打造精致課堂,，就要尊重學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生以充分的思維時(shí)間和空間;要優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)流程,，減少無效,、低效的教學(xué)環(huán)節(jié);要教考對(duì)路,、以考定教,，精講精練,，對(duì)那些考試說明中沒有要求的、不符合我省高考實(shí)際的,、舊的過時(shí)的東西，堅(jiān)決不講,。

精致練習(xí)：練習(xí)不是越多越好,，也不是越少越好,，不是越難越好,，也不是越易越好,。精致練習(xí)關(guān)鍵在于練習(xí)是否符合學(xué)生實(shí)際，是否符合高考實(shí)際，是否有利于學(xué)生鞏固知識(shí),、提高能力，形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀。我校后一階段將側(cè)重高考真題及專項(xiàng)(計(jì)算題,、漫畫題、圖表題等)演練,。

第二,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生能力，嚴(yán)格規(guī)范答題,。

能力是在接受知識(shí)的過程中形成、在運(yùn)用知識(shí)的過程中表現(xiàn)出來,，并在應(yīng)用中得到發(fā)展的,。政治課教學(xué)不僅要教給學(xué)生基本知識(shí)、做人道理，更重要的是要教給學(xué)生會(huì)動(dòng)腦思考,，在教師指導(dǎo)下能夠自己去探索自然現(xiàn)象,、社會(huì)現(xiàn)象的奧秘。因此,，通過創(chuàng)設(shè)情景,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料,，提取有效信息，概括出材料的大意,、相互關(guān)系和特征,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析能力。在此基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生把問題與觀點(diǎn)相結(jié)合,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重新整合,，建構(gòu)知識(shí)體系,，培養(yǎng)學(xué)生整合知識(shí)能力。

注意書寫與答題格式的規(guī)范性訓(xùn)練,，培養(yǎng)思維的有序性,、流暢性,，養(yǎng)成有理有據(jù)地分析問題的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,，對(duì)提升政治成績是十分有效的,。為此，教師要培養(yǎng)學(xué)生具有要點(diǎn)意識(shí),，強(qiáng)調(diào)答題的中心語,、關(guān)鍵詞,，不能眉毛胡子一把抓,，機(jī)械地背誦一大片;要把解題的方法和一般規(guī)律性的東西作為常規(guī)要求，貫穿在課堂,、練習(xí)之中,，嚴(yán)格要求,，不斷強(qiáng)化，使答題規(guī)范成為學(xué)生的答題習(xí)慣,。對(duì)一些不能按規(guī)范要求答題的學(xué)生,，要實(shí)施盯人戰(zhàn)術(shù)，從多個(gè)方面做工作,，不斷鼓勵(lì)和督促他們規(guī)范答題,。

第三,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，分層教學(xué),。

對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)加強(qiáng)能力培養(yǎng)，對(duì)成績較差的同學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，作業(yè)可采取“套餐制”即分成基礎(chǔ)題(所有學(xué)生必須做)和提高題(由學(xué)生根據(jù)自己的能力和目標(biāo)選做),，梯級(jí)訓(xùn)練,，循序漸進(jìn),。

第四,、以激勵(lì)為主，調(diào)整好學(xué)生情緒,。

注意師生之間的溝通,，教師要多關(guān)愛學(xué)生,，重視學(xué)生的情緒變化,，常和學(xué)生談心,，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助其緩解因緊張而產(chǎn)生的.各種心理壓力,。

(1)作為高考的指導(dǎo)者,，教師首先要調(diào)整好自己的情緒，以飽滿的熱情去指導(dǎo)學(xué)生,，以火熱的激情去影響學(xué)生,，以善意的語言去激勵(lì)學(xué)生，以誠信行動(dòng)去感染學(xué)生,，使他們有一個(gè)良好的心態(tài)，輕裝上陣,，以積極的心態(tài)主動(dòng)迎接高考的挑戰(zhàn),。

(2)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié),，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移和化解各種矛盾,，始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài),。緊張有度,，輕松愉快,，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及考場上的臨場發(fā)揮都十分重要。

(3)幫助或指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好生物鐘,，使學(xué)生的興奮點(diǎn)與高考時(shí)間相一致，堅(jiān)決避免無休止的加班加點(diǎn),。