每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
萊蕪中考真題篇一
構(gòu)思巧妙主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一,， 文章的開頭要吸引人,。好文章的開頭有：設(shè)置懸念式開頭;倒敘式開頭;情景描寫式開頭;點題式開頭;議論抒情式開頭;引名人名言或哲理性的話開頭等。
第二,，情節(jié)安排要曲折生動,，引人入勝，“文似看山不喜平”,。因此,，敘事要有點“波瀾”，不能平鋪直敘,。
第三,，表達(dá)方式要靈活多變，忌單一重復(fù),。
第四,，點題要巧妙。
萊蕪中考真題篇二
回顧歷年中考作文題,，涉及敘事寫人的作文題有1985年的 《同桌》,、1988年的 《我和××》、1989年的《我》、1992年的 《忘不了他 (她)》,、1995年的 《母愛》,、1997年的 《良師》等。要奪取此類作文的高分,，寫出來的人物必須具有鮮明的個性,，忌千人一面，千人一腔,。有的學(xué)生寫起人來,，總是喜歡用“目光炯炯有神，邁著矯健的步伐”之類的詞句,，千篇一律,，缺乏鮮明的個性特色，令人望而生厭,。相反,，有的學(xué)生由于平日里仔細(xì)觀察身邊人物的言行舉止，因而無論是寫“父愛”,、“母愛”抑或是寫“師愛”,，寫出來的人物個個栩栩如生，躍然紙上,，具有鮮明的個性特征,，令人久久難忘。請看下面的三個片段：
(1)從我看見文學(xué)社老師的第一眼起,，就覺得：這個老頭,，不簡單!
(2)是不簡單。不然怎么會退休十年了還坐在這里氣定神閑地給我們上課呢!不然怎么會在各種大小報刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么會把一個個對文學(xué)還懵懵懂懂的學(xué)生,，不出一二年,，就調(diào)教得玩起文字來有模有樣了!對，他就是一個不簡單的良師,。
(3)他的頭上頂著幾片雪花,，他的鼻梁上戴著一副眼鏡，他的手上布滿了蛛網(wǎng),，他的肚子里裝滿了墨水,。他閃亮在眼鏡后的小眼能鑒定一篇文章的好壞，也似乎能看透一個人寫作水平的高低,。他那張嘴總能吐出我們意料不到或者前所未聞的知識和信息,，也似乎能迸出我們未來的寫作前景。他那雙手可以修改出一篇篇佳作,，也似乎可以充實一個人的涵養(yǎng),。他,，真的不簡單! (這三段文字節(jié)選自 《良師》)
這三段文字節(jié)選自某生寫的 《良師》。通過四個“不簡單”,，由外而內(nèi)地介紹了文學(xué)社指導(dǎo)老師的與眾不同之處,，“良師”的形象已初露端倪。
寫人,，不僅要學(xué)會寫活單個人,，還要學(xué)會寫活群體形象。例如2004年的《我們是初升的太陽》和2006年的《我們的名字叫____》,，都屬于要求敘寫群體形象的考題,，當(dāng)年的考生是如何寫活“我們”這一群體形象的?你可以閱讀這兩年的中考佳作，從中受到啟發(fā),。
