人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

個(gè)人出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書篇一

??19世紀(jì)后期,，義務(wù)教育普及后，教育發(fā)展不平衡問題日益突出,，成為世界各國(guó)面臨的共同問題,。因此，世界各國(guó)開始重視義務(wù)教育的均衡發(fā)展,，許多發(fā)達(dá)國(guó)家開始引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，實(shí)行家長(zhǎng)自由擇校制度，這在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展,；一些1翟博發(fā)展中國(guó)家經(jīng)過不懈努力取得了一些成就,；xx在個(gè)性化教育方面表現(xiàn)突出。

??20世紀(jì)80年代末,，一些地區(qū)開始探索義務(wù)教育均衡發(fā)展,。20xx年修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出了“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一條，使中國(guó)教育均衡發(fā)展上升到法律層面,，掀起了中國(guó)教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的過程,。

??但是，目前國(guó)內(nèi)外成熟的研究成果并不多,，大部分研究成果還停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和基礎(chǔ)理論探討上,。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建設(shè)來看，國(guó)內(nèi)外的研究還不夠完善,；在實(shí)踐中,，只有部分地區(qū)取得了一些成績(jī),，總體情況還不盡如人意，尤其是城鄉(xiāng)之間,。迫切需要探索更加完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式,。所以我希望通過留學(xué)項(xiàng)目，可以更多的了解到世界各國(guó)教育均衡的研究成果,，促進(jìn)1翟博教育的均衡發(fā)展,。

??二。留學(xué)原因xxxx大學(xué)

??xx大學(xué)成立于1348年,，是萊茵河以東1xx地區(qū)最古老的大學(xué)之一,，也是1xxxx大學(xué)大學(xué)之一。培養(yǎng)了從人文學(xué)科到醫(yī)學(xué),、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)百名專家,，一貫堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)能給我很好的熏陶,，這種教學(xué)模式是我的追求,。同時(shí)，在大教育家夸美紐斯的影響下,，學(xué)校有著良好的教育積累,；另外教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)等xx大學(xué)專業(yè)正好是英語專業(yè),，留學(xué)生也比較多，有利于我適應(yīng)環(huán)境和早期的專業(yè)發(fā)展,。

??地理上,，xx大學(xué)位于xx的首都，xx的城市,，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心,，重要的文化中心，旅游中心,。這個(gè)城市有大量各種風(fēng)格的建筑,，還有許多劇院、博物館和美術(shù)館,，可以提供良好的人文氛圍,，全方位陶冶自己。同時(shí),，城市位于歐洲大陸的中心,，與周邊國(guó)家聯(lián)系密切，方便我對(duì)多個(gè)國(guó)家的教育進(jìn)行對(duì)比研究,。

??三,。預(yù)期目標(biāo),、計(jì)劃和可行性

??我出國(guó)留學(xué)的目的是在借鑒國(guó)外研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，梳理國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系,，回國(guó)后進(jìn)行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展比較研究,，構(gòu)建1翟博義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)良性發(fā)展模式。留學(xué)預(yù)計(jì)8個(gè)月:2個(gè)月語言適應(yīng)和提高,，4個(gè)月理論學(xué)習(xí)和研究,，2個(gè)月教育考察和實(shí)踐研究。

??目前從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展研究,，本科學(xué)歷是英語專業(yè),，在專業(yè)基礎(chǔ)和語言方面有條件完成研究任務(wù)?；貒?guó)后,，我會(huì)繼續(xù)在延安大學(xué)工作。單位可以為進(jìn)一步研究提供科研條件,，也支持我繼續(xù)從事這項(xiàng)研究,，肯定會(huì)有所突破。