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沈陽師范大學的錄取分數(shù) 沈陽師范的錄取分數(shù)線篇一
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沈陽師范大學錄取分數(shù)線
專題:
全國歷年高考理科分數(shù)線匯總
全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
相對于平均分,，錄取線差更具參考價值,，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值,，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析,。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化,。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn),，對多數(shù)院校來說,，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大,。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例,，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差。為保險起見,，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地,。
沈陽師范大學介紹：
沈陽師范大學隸屬于遼寧省人民政府,，是一所涵蓋哲學,、經(jīng)濟學,、法學、教育學,、文學,、理學,、工學、管理學、藝術(shù)學等九大門類的多科性大學,。學校始建于1951年,，其前身為東北教育學院。1953年,，更名為沈陽師范學院,，是當時東北地區(qū)創(chuàng)辦最早的兩所本科師范院校之一。1965年更名為遼寧第一師范學院,。1978年恢復沈陽師范學院校名,。2002年省政府決定并經(jīng)教育部批準,沈陽師范學院與遼寧教育學院合并組建沈陽師范大學。
學?，F(xiàn)占地面積1879畝,，建筑面積76.36萬平方米，藏書180余萬冊,。學校共有全日制本,、專科生25388人,，碩士研究生2964人,，留學生450人次/年。現(xiàn)已為國家培養(yǎng)了大量德才兼?zhèn)涞膸熧Y及各類人才,，為東北特別是遼寧的教育事業(yè)做出了重要貢獻,。
遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓中心、遼寧教育行政學院,、遼寧電化教育館設(shè)在我校,。學校現(xiàn)有26個二級學院和13個校屬館部中心及附屬機構(gòu),，并擁有我國在中東地區(qū)為數(shù)不多的兩所孔子學院——黎巴嫩貝魯特圣約瑟夫大學孔子學院和約旦安曼tag孔子學院?，F(xiàn)有本科專業(yè)65個，碩士學位授權(quán)一級學科18個,碩士授權(quán)點128個,，專業(yè)學位授權(quán)點9個,，是普通高等學校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生單位，是開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位的單位,，是中國政府獎學金留學生接受單位, 是教育部首批開展專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點單位,。具有省部級重點研究基地2個，省級重點研究基地17個,，省級緊缺人才培養(yǎng)基地1個,，省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省特色學科2個,，省培育學科6個,，國家級特色專業(yè)4個,，省級示范性專業(yè)9個，省級重點實驗室9個,，省級實驗教學示范中心2個,，省級創(chuàng)新團隊5個，省級教學團隊6個,。設(shè)有教育經(jīng)濟與管理研究所、中國文化與文學研究所,、古生物研究所,、中國北方少數(shù)民族文化研究中心、延松劇場藝術(shù)研究所,、兩棲爬行動物研究所,、梅蘭芳藝術(shù)研究所等校屬各類研究機構(gòu)10個。
學校擁有一支職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、學歷層次較高,、科研能力較強、年齡結(jié)構(gòu)合理,、高素質(zhì),、高水平的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師1745人,，其中二級教授22人,，教授256人、副教授613人,。涌現(xiàn)出一批國家及省市有突出貢獻的專家,、在國內(nèi)有重要影響的著名學者和學術(shù)帶頭人，此外,，還聘請了多名“兩院”院士和學術(shù)造詣精深的國內(nèi)外專家學者擔任學校的名譽教授和兼職教授,，另有多名外籍教師受聘于我校。學校先后與美國,、英國,、加拿大、日本,、俄羅斯,、比利時、丹麥,、澳大利亞,、韓國等國家的30多所高等院校及科研機構(gòu)簽訂了國際學術(shù)交流及合作協(xié)議，并互派師生交流,、講學,，進行科研合作。
目前，全校師生員工認真學習領(lǐng)會全國及遼寧省教育工作會議精神,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，深化改革,，與時俱進，加快發(fā)展,，為把學校建設(shè)成為“教師教育獨具特色,，服務(wù)基礎(chǔ)教育貢獻突出，支柱性專業(yè)學科省內(nèi)一流,，標志性學科專業(yè)全國一流的師范大學”而努力奮斗,。
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