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高二寒假語文作業(yè)答案人教版篇一
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12,、（1）,、周世宗從前就了解王樸，看到他高妙的論述后,，更加認為他是奇才,，召他來一同商議天下大事，沒有不合乎自己想法的,，于是決定采用他的意見,。
（2）、后代人弄錯了它流傳的文字,，而沒有人能說明的事情那能說得完呢,？
13、只有古井才能夠真正的無波,，也只有秋天才是最有氣節(jié)的,。”這里蘇軾借古井和秋筠頌揚了友人不為得失所動的豁達胸懷,。
14,、寫月夜送別友人?！般皭澒路B夜發(fā),，送行淡月微云”一句，描繪出一種凄清幽冷的氛圍,，渲染了作者與友人分別時抑郁無歡的心情,。
15.(1)渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下
(2)別有幽愁暗恨生,。銀瓶乍破水漿迸
(3)望帝春心托杜鵑 滄海月明珠有淚
(4)捫參歷井仰脅息,，以手撫膺坐長嘆
(5)英雄無覓孫仲謀處 風流總被雨打風吹去
(6)余音裊裊 不絕如縷
16. cd
17.小說以同學聚會的費用為線索，以插敘為敘述方式，以同學聚會為中心事件展開情節(jié),。
18.題目點出了小說主題,。主人公本就是這樣一個貧困而不潦倒的人，題目點出了主人公的.人生,，同時題目也是同學們對九度的評價,。
19.樂觀、熱心,、剛強,、有責任心。
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7,、君在朝隤然／仗正順而已／門無雜賓／嘗會神情獨得／便超然命駕／徑之龍山／顧景酣宴／造夕乃歸／后以疾終于家／年五十一
8,、（1）母親健在，兄弟共相歡樂,，一家人和悅歡快,。
（2）他回來后，見嘲笑自己的文章后,，便請求紙筆作答,，完全不加考慮，文辭超眾卓越,，四周在座的人為之贊嘆,。
（3）仁者必定長壽，這話豈不是說錯了嗎,？
9,、兩字運用了擬人手法，“拂”,，即吹拂,，竹聲蕭蕭拂琴，寫出了竹聲的美妙含情,，令人神往,；“侵”寫出了竹的影子映在棋盤上，似與人同樂,。營造了一種物我為友,、物我同趣的意境。
10,、托物言志，竹“不隨夭艷”“獨守孤貞”,，表現了清白,、堅貞、高潔的特點,，作者以竹自喻,，表達了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷,。
11、（1）羈鳥戀舊林
（2）悟言一室之內,；放浪形骸之外
（3）取之無禁,；用之不竭
（4）佳木秀而繁陰；風霜高潔
（5）蕭鼓追隨春社近,；拄杖無復夜叩門
（6）不知天上宮闕,；又恐瓊樓玉宇
12、（1）de
（2）①工作上以人民群眾利益為重,，率先垂范,，認真負責。當災情發(fā)生時,，他親臨現場指揮搶險,，轉移災民，帶傷堅持到最后,。
②關心,、幫助普通百姓。當鄉(xiāng)下患有腦瘤的老者有困難時,，他伸出援助之手,，解囊相助。
③精明而不貪婪,。他有意躲避別人的探望,，婉拒禮金，進而把“壞事”變成了“好事”,。
（3）①用醫(yī)院對病重而無錢治療的鄉(xiāng)下老人置之不理與對輕傷的書記格外重視進行對比,，揭露了醫(yī)院忘卻了治病救人的天職，而對患者不能一視同仁的現象,。
②書記住院前后,，鄉(xiāng)下老者無人問津與受到熱情對待并順利做手術進行對比，揭露了社會上阿諛奉承,、極盡巴結以圖達到目的的不正之風,。
③吳書記對自己傷勢的淡然和對鄉(xiāng)下老人的關心進行對比，表現吳書記對百姓的同情與關心,。
（4）觀點一：支持,。吳書記是一位黨的好干部。他一心為了老百姓,，當普通百姓有困難時,，他伸出援助之手，解囊相助，視普通百姓為一家人,。他變相的收受禮金,，也是為了幫助鄉(xiāng)下老者，并沒有把錢裝入自己的腰包,。這也顯示了吳書記的機智和變通能力,。
觀點二：反對。吳書記是一位黨的干部,。就應該講原則,，旗幟鮮明地反對“收受禮金”這一不正之風。他變相收受禮金,，雖然是為了幫助老者,，但是客觀上助長了“收受禮金”的不正之風。這也有損一名領導干部的形象,。
13,、（1）ad
（2）①研究民俗方面，是雜家又是通家,，特別關注社會底層的文娛活動,，不停留在玩的層面，還進行艱苦深入的研究,，使之有助于文化發(fā)展,；②搶救文物方面，為保護民族文物盡心盡力,，收藏廣泛,，最終卻散盡藏寶；③為人處事方面,，生活儉樸,，自甘淡泊，待人熱情,，重視親情,。
（3）不矛盾。①前一句是指人天性好玩,，對玩投入極大熱情,，在玩的過程中可以總結知識，集聚智慧,，而如果沒有這樣的熱情與智慧是干不好工作的,。②后一句是王世襄自謙之語，也是自得之語,。③表現自己專注于不被一般人認可的學問,，樂此不疲,，很有收獲。
（4）沒寫
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7,、①大概是因為要報答陛下您大力提拔的恩澤罷了，絕不是輕易進諫啊,。
②白居易也多次上疏懇切勸諫,，，奏疏呈上后沒有回音,。
③臣小的時候經常生病,，九歲的時候還不能行走，孤獨無靠,，一直到成人自立,。
8、寫風的活動是抓住“驅煙”,、“卷霧”“起松聲”等風中的動態(tài)景象進行擬人化的描寫,，它出入山澗，驅煙卷霧送來清爽,，吹動萬山松濤,，為人奏起美妙樂章。
9,、本文的寫法是托物言志,，借風詠懷，書寫了詩人普濟天下蒼生的情懷,。
10,、（1）內無應門五尺之僮；煢煢孑立
（2）云無心以出岫,；景翳翳以將入
（3）響窮彭蠡之濱,；聲斷衡陽之浦
（4）質勝文則野；文勝質則史
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（2）①忠于職守②面對威脅不退縮③關心他人④坦蕩自信
（3）象征人的價值無比崇高,，是表現人性的主題，促使狗娃人性復蘇的重要形象,；②對主題有畫龍點睛的作用,，使主題由隱而顯；③推動了情節(jié)發(fā)展
（4）晚秋的野地死靜死靜的......①空曠無人的野地增加了緊張氣氛,，使矛盾更尖銳②對藍天麗日的描寫,，突出了“雁陣”的象征意義。
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