作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
善良的聚會散文欣賞教案篇一
善良的經(jīng)典名人故事
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師范學校畢業(yè)的某班要舉行同學聚會,預計收每人收六百元,,人數(shù)到齊的話,,經(jīng)費將達二萬多元。畢業(yè)十多年了,,有些同學一畢業(yè)就再沒見過面,大家在班q群里暢所欲言,,公布著誰誰又從那里調(diào)入縣城等等,商量著聚會時候該如何吃喝玩樂,,甚是熱鬧。
良是當年讀書時最樸實的一位同學,,畢業(yè)之后,他分配去了一所很邊遠的小學,。這位平時就寡言少語的同學,,看著大伙熱情高暢,,他心里想著,是否趁著這機會,,也表達一下自己的心聲?
他沉思良久,,終于在班群里打出了自己的想法:“如果時間允許,是否可以去當年我們實習的小學走一走,,那是我們步入社會參加工作前的第一站,是否可以從聚會的經(jīng)費里留出一些錢,,用來贊助該小學品學兼優(yōu)的特別貧困學生,。”
此話一出,,一向熱鬧的班群,,立即沉靜了下來。
過了許久 ,,接著發(fā)言的是一位當年愛給同學取外號的某君,“是聚會還是慈善,?自己都溫飽都沒解決,,可笑,!”“不留,沒意思,。”接著,,沉靜的班群再次進入了議論的高峰,“要留,,也留母校,!”“不留,一分不留,,班主任已經(jīng)不在母校了,沒人記得我們了,?!?/p>
看著,,同學們的發(fā)言,良的心理異常的疼痛,,都是老師,,為什么大家的反響,,如此巨大?他們的'愛心都去哪里了呢,也許工作環(huán)境的不同吧,?班里大部分的同學,已經(jīng)躋身于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學,,甚至已經(jīng)調(diào)入縣城學校,,他們所面對的學生,,可能都是家庭富裕的孩子,不愁吃不愁穿,,比老師富有的學生大有人在,。大家都在抱怨著當老師辛苦,,當老師很累,各方的壓力很大,。
班里沒人知道,,良師范畢業(yè)之后,,就回到了自己家鄉(xiāng)最邊遠的瑤家小學,他親眼目睹了這里的孩子,,因為貧困而面臨失學,因為貧困冬天凍得發(fā)紫的小腳,,卻依然穿著帶補丁的涼鞋。他從自己微薄的工資收入里,,分出一些來為生病的學生買藥,,他利用假期的時間外出募捐,,將善款用來贊助貧困的學生度過一次次難關(guān),十幾年來,,在他的幫助下,,這個邊遠的壯家瑤寨小學,,走出了三十多名大學生, 而他就是這樣一直堅守著這所學校。
聚會的當天,,全班41位同學,只有良一個沒有參加,。就在大家歡聚晚餐盛宴之時,,本市的新聞播出了關(guān)于良的先進事跡:《愛的路上,,他一直努力前行。記一個瑤鄉(xiāng)小學老師的募捐助學情懷》,。
歡聚的場面,,突然又寂靜了下來,,畢業(yè)十多年,班里的同學第一次知道了良所在學校的名稱和他的事跡,。
聚會結(jié)束了,,經(jīng)大家決議通過,,將剩余的經(jīng)費分成兩份,一份送去了當年大家實習的學校,,一份寄去了良所在的小學,。
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