每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)主題班會(huì)篇一

做事，做任何事情都要用心去做,?！罢J(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”這句名言經(jīng)常被媽媽當(dāng)口頭禪,。每次寫完作業(yè)拿給父母檢查的時(shí),，若是由于自已的粗心做錯(cuò)了，必定會(huì)把我的耳朵聽出老繭來才肯罷休,。

一天,，表組她們來我家玩，媽媽臨上班時(shí)交待我們打掃衛(wèi)生——拖地和抹灰,，一個(gè)小時(shí)后,，干完了所有的活。我們各自干自已的事,，我寫作業(yè),，云云看電視，軒軒上網(wǎng),。下班后,，媽媽把我、表姐全都叫到面前,，當(dāng)面檢驗(yàn),。忽然，媽媽問道：“是誰抹的灰,，是誰拖的地?”“是紫怡!”表姐靜軒說道,，剎那間，媽媽怒氣沖天,，大聲說道：“‘認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務(wù),，你看看，這就是你抹的灰,，為什么書柜書下面沒有抹?還有,，為什么地上還有灰塵?”話音剛落，堂姐和表姐就捂住了嘴巴,，不笑出聲來,，但卻沒有逃過媽媽的眼睛，媽媽不等我回答,，又沖著她們使出了獅子吼：“軒軒,、云云，你們?cè)趺椿厥?，妹妹沒干好活,，你們當(dāng)姐姐的，居然干得比妹妹還離譜,，瞧瞧,，這茶幾跟沒擦一個(gè)樣，軒軒你居然連被子都疊不好,，你們還怎么當(dāng)紫怡的榜樣?……”唉!可憐我們?nèi)亩洹?/p>

做人,，要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信,、知錯(cuò)就改,。“誠(chéng)信是做人之根本,，立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪,。父母從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，就要改正,，不能撒謊。

星期五,，放學(xué)回來的我沖回家,，打開書包,，拿出筆和作業(yè)就努力奮斗,，想快點(diǎn)寫完作業(yè)好出去玩?？蓸窍虏粫r(shí)傳來的笑聲使我寫不下去,，心想：“反正今天星期五，沒寫完還可以留到明天寫,，我還是下去玩吧,?！本瓦@樣，我和樓下的小朋友去玩耍,，不知過了多久,，媽媽回來了，看見我在玩,，沒寫作業(yè),，就把我拎回了家。一到家,，媽媽就嚴(yán)厲的問我：“紫怡!你的作業(yè)寫完了嗎?拿來給我看,。”“還……還沒,，今天是星期五,，我明天寫?！眿寢屄犃松鷼獾恼f：“今天的事今天做,，明天有明的功課，明天何其多,，你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎行?現(xiàn)在立馬去寫,。”我不敢怠慢,，立馬跑進(jìn)房間……

其實(shí),，嚴(yán)格只是我們小孩對(duì)大人的代名詞，實(shí)質(zhì)上蘊(yùn)含了大人很多心酸,。我們不愛學(xué)習(xí),，大人怎么辦;我們有了判逆心態(tài)，大人怎么辦……我原本不愛英語,，爸爸堅(jiān)持每天陪我在家早讀,，現(xiàn)在我的英語很好，經(jīng)常在比賽中獲獎(jiǎng),。我的作文原先也不好,，開始寫作時(shí)，爸幫我寫好提綱,，經(jīng)常要修改好多次,，才能過爸爸這關(guān)，慢慢地我的作文有質(zhì)的提高,，報(bào)紙也多次刊登了我的習(xí)作,，還有兩篇習(xí)作入選了中國(guó)少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。

這就是我家的家風(fēng),，讓我受嚴(yán)格的家教,，受愛的呵護(hù),，受心靈的洗禮……

弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)主題班會(huì)篇二

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣,、為人之道,、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量,。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本,。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》,、諸葛亮《誡子書》,、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》,、《曾國(guó)藩家書》,、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒,。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o以明志,、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái),、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇,。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣,。

家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中,。原生家庭家風(fēng)好,，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路,。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn),，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍,、積極的情感氛圍,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等,。正是這種氛圍,，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人,?？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離,、家教中的過分溺愛,、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,，教訓(xùn)是沉痛的,。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng),。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人,，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng),，使整個(gè)家庭與子女受益,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女,。人們習(xí)慣于上行下效,，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。

在加快改革步伐,、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè),，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè),，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣,。所以，好家風(fēng)就是一種正能量,。我們要從每個(gè)家庭做起,，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人,。如此堅(jiān)持下去,，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高,。

20__年以來,，余姚市紀(jì)委把《準(zhǔn)則》規(guī)定的“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)”作為機(jī)關(guān)黨員率先垂范的具體行動(dòng),，積極開展“立家規(guī),、正家風(fēng)，建設(shè)清廉余姚”活動(dòng)，努力營(yíng)造全市廣大機(jī)關(guān)黨員帶頭踐行好家規(guī),，家庭,、學(xué)校積極倡導(dǎo)培育好家風(fēng)，全社會(huì)共同傳承弘揚(yáng)“德治禮序,、風(fēng)清氣正”的社會(huì)新風(fēng)尚,，讓傳統(tǒng)家規(guī)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

家規(guī)教育突出干部“少數(shù)”關(guān)鍵,。將家規(guī)教育作為《條例》《準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、干部教育培訓(xùn)課程,、黨員組織生活日以及機(jī)關(guān)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，積極引導(dǎo)黨員干部正確認(rèn)識(shí)“家與國(guó)”,、“規(guī)矩與紀(jì)律”之間有機(jī)統(tǒng)一,、繼承發(fā)展的關(guān)系,。提煉新時(shí)期余姚機(jī)關(guān)黨員遵紀(jì)守廉“三字經(jīng)”,，引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)傳統(tǒng)家規(guī)中倡導(dǎo)的“孝悌忠信禮義廉恥”思想道德觀,，切實(shí)踐行“廉潔從政,、廉潔用權(quán),、廉潔修身,、廉潔齊家”的行為準(zhǔn)則。在機(jī)關(guān)黨員中開展尋找優(yōu)秀家規(guī),、祖訓(xùn),、族箴等活動(dòng)，要求機(jī)關(guān)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要給家庭成員立規(guī)矩,，鼓勵(lì)每個(gè)機(jī)關(guān)黨員親自寫(立)一個(gè)家訓(xùn),，作為理家治家的準(zhǔn)則。將家規(guī)教育作為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員思想道德素質(zhì)教育和反腐倡廉教育的重要內(nèi)容,，充分挖掘身邊機(jī)關(guān)黨員干部清廉典型背后的好家規(guī),、好家風(fēng)，深入剖析案件查處中“家族式腐敗”,、“身邊人腐敗”的教訓(xùn),，通過正面學(xué)習(xí)與反面警示結(jié)合的方式，引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員重家教,、立家規(guī),、傳家訓(xùn)。

家規(guī)傳承發(fā)揮家庭“主體”作用,。牢牢把握“家庭”這一家規(guī)傳承的主要載體,，在全市行政村、社區(qū),、學(xué)校,、家庭中建設(shè)“好家風(fēng)示范點(diǎn)”，在電視臺(tái)開設(shè)“家風(fēng)”訪談專題，組織開展“家教20招,、好家訓(xùn)20例,、勤儉節(jié)約20例、最感人家庭故事20例”征集活動(dòng),。設(shè)立“余姚好家風(fēng)”專題網(wǎng)頁,，通過尋找好家訓(xùn),、宣傳好家風(fēng),、展示好家庭，全方位展示本市優(yōu)秀家風(fēng),、傳統(tǒng)家訓(xùn)和背后的感人故事,，截至目前，已經(jīng)收集了一批余姚當(dāng)?shù)貧v史人物,、革命先烈以及當(dāng)代知名人士?jī)?yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)3000余條,。在此基礎(chǔ)上，在全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家屬中開展姚江傳統(tǒng)優(yōu)秀家規(guī)家教品鑒活動(dòng),，通過發(fā)放“弘揚(yáng)家規(guī),、拒絕腐敗、守住幸?！背h書,、品讀優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)等形式，把廉政提醒式教育覆蓋到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身邊人,。深入開展“童蒙養(yǎng)正”廉潔主題教育,，先后組織廣大青少年開展了“開學(xué)第一課學(xué)王陽明家規(guī)”、編發(fā)“紅色四明”“吾心光明”等廉潔主題教材,、傳統(tǒng)廉潔觀教育講師團(tuán)進(jìn)校園,、青少年廉潔書畫作品創(chuàng)作大賽等，引導(dǎo)廣大青少年繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，并以此帶動(dòng)家庭良好家風(fēng)的培養(yǎng),。

家規(guī)弘揚(yáng)注重市民“多數(shù)”普及。開展余姚傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)廉潔元素整理挖掘工作,，收集整理以“四先賢”為代表的余姚歷史名人優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn),、族規(guī)族箴、廉潔故事等,，編撰成《姚江優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)選集》一書,，收錄《開元王氏族箴》、《四明黃氏族譜》,、《泗門謝氏家訓(xùn)》,、《姚江諸氏家訓(xùn)》、《臨山衛(wèi)阮氏家訓(xùn)》等43篇優(yōu)秀家訓(xùn)，近期該書已經(jīng)公開出版,。在相關(guān)媒體平臺(tái)開設(shè)“姚江傳統(tǒng)家風(fēng)”專欄,，在電子平臺(tái)上傳《王陽明家規(guī)家訓(xùn)》、《余姚名人家規(guī)家訓(xùn)故事集》等視聽資料,，向市民推介優(yōu)秀的傳統(tǒng)家風(fēng),。推進(jìn)“一館五基地”建設(shè)，“一館”即在余姚名人館中增設(shè)余姚名人先賢家規(guī)家訓(xùn)展廳,，重點(diǎn)展示余姚先賢名人的優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)和相關(guān)故事;“五基地”即做好余姚五個(gè)市本級(jí)廉政文化教育基地提升工作,，融入家規(guī)家訓(xùn)的元素，打造廉政文化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)精品線路,。同時(shí),，在全市范圍內(nèi)選擇了一批文化底蘊(yùn)深厚、村風(fēng)民風(fēng)良好的村,、社區(qū),，以及注重思想道德教育、有一定工作基礎(chǔ)的學(xué)校,、企業(yè)和基層站所,，作為好家風(fēng)建設(shè)示范點(diǎn)，全面推進(jìn)村規(guī),、校規(guī),、廠規(guī)建設(shè)。

弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)主題班會(huì)篇三

好家教好家風(fēng)好傳承

作者：董立新

06期

為引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，深入推進(jìn)以孝老愛親為主要內(nèi)容的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，下半年至今，首都文明辦,、北京教育音像報(bào)刊總社以孝敬教育為切入點(diǎn),，依托現(xiàn)代教育報(bào)面向?qū)W校、貼近學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),，聯(lián)合開展了好家教好家風(fēng)好傳承――“北京少年?孝心榜樣”征集活動(dòng)，通過校校推薦,、周周上榜,、記者尋訪、媒體征集等方式,，相繼開展了六場(chǎng)“孝敬教育區(qū)縣行”展示活動(dòng),，在現(xiàn)代教育報(bào)新聞版5次刊登征選啟示和動(dòng)態(tài)新聞報(bào)道，推出21期“北京少年?孝心榜樣”專版報(bào)道,，采寫刊登了43位孝心少年感恩故事,，征集到了216名“尊老愛老,、感恩孝親”好少年事跡，在全市推出了十名“北京少年?孝心榜樣”,、百名“京城孝心好少年”,，成為了加強(qiáng)未成年人中華傳統(tǒng)美德教育的有力推手。

一是征集活動(dòng)成為區(qū)縣中華傳統(tǒng)美德教育成果展示會(huì),。通過開展“孝敬教育區(qū)縣行”活動(dòng),；利用座談匯報(bào)、團(tuán)隊(duì)展示,、宣傳展覽,、實(shí)地觀摩等形式，相繼展示了朝陽區(qū)的“三禮”教育,、通州區(qū)的節(jié)日文化教育,、房山區(qū)的經(jīng)典誦讀,、平谷區(qū)的孝老愛親教育,、門頭溝的地域文化教育、懷柔的民俗傳統(tǒng)教育等教育成果,，搭建了區(qū)縣中華傳統(tǒng)美德教育宣傳展示平臺(tái),。

二是征集活動(dòng)成為了專家學(xué)者弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣講會(huì)。一批專家學(xué)者積極參與征集活動(dòng),，通過現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),、專題講座等方式，面向家長(zhǎng),、師生宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，并就“什么是孝文化、當(dāng)前如何開展孝敬教育”等熱點(diǎn)問題與師生和家長(zhǎng)交流,，搭建了專家學(xué)者服務(wù)基層的文化平臺(tái),。

三是征集活動(dòng)成為了家校合作育人經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)。在深入?yún)^(qū)縣開展征集展示活動(dòng)中,，呼家樓中心小學(xué)以《在孝行浸潤(rùn)中成長(zhǎng)》,、豐臺(tái)區(qū)芳星園中學(xué)以《締造竹文化培養(yǎng)四優(yōu)中學(xué)生》、懷柔區(qū)九渡河中心小學(xué)以《在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)師生核心價(jià)值觀》為題分享了經(jīng)驗(yàn),，通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué)圍繞著《夯實(shí)孝德教育讓孝德植根于孩子心中》,、平谷區(qū)峪口第二學(xué)區(qū)圍繞《“孝老愛親”活動(dòng)讓我們受益匪淺》暢談了體會(huì)，搭建了學(xué)校教育與家庭教育融合發(fā)展平臺(tái),。

四是征集活動(dòng)成為了孝心少年的故事會(huì),。市、區(qū)在征集推薦過程中,，通過孝心故事會(huì)讓孝心少年分享自己的`孝心故事,、讓同伴講述身邊榜樣的孝心故事,，推出了孤獨(dú)癥家庭的“小天使”密云縣第三小學(xué)陳彥冰事、“大家庭的保潔員”海淀區(qū)萬泉河小學(xué)金嵩喚,、“替媽媽照顧好聾啞爸爸”北京市織染局小學(xué)劉佳琪,、“與命運(yùn)抗?fàn)幍尼t(yī)院小護(hù)工”北京市宏志中學(xué)高正全、“家里的小小男子漢”密云縣新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)徐凱,、給“雷鋒奶奶”當(dāng)孫女的平谷區(qū)一小趙宇婧,、照顧五位老人的“留守小候鳥”平谷區(qū)金海湖一小曹茜云等感人至深的孝心故事，搭建了培育首都未成年人孝心愛心責(zé)任心匯聚平臺(tái),。

作者介紹：董立新,，首都文明辦未成年人工作處

弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)主題班會(huì)篇四

、家風(fēng)家教是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“基石”

家風(fēng)總體上是與社會(huì)大環(huán)境相關(guān)的,，家風(fēng)在受社會(huì)風(fēng)氣影響的同時(shí),，又反作用于社會(huì)風(fēng)氣。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，好家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要源頭;好家風(fēng)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“基石”,。那些積極向上的家風(fēng)家教，滲進(jìn)子孫后代的血液,，滲進(jìn)社會(huì)的文化,，影響著社會(huì)風(fēng)氣。只有家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了,，才能滋養(yǎng)出好的品格和民風(fēng),。家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言就是道德的力量和規(guī)則的信念。

二,、家風(fēng)家教是現(xiàn)代公民德育的奠基

家,、家族既是文明人類自我生產(chǎn)和繁衍的母體，也是社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的基本“細(xì)胞”,，還是人類生命個(gè)體與社會(huì)組織生活之間的關(guān)鍵“鏈接”,。因而，家風(fēng)家教與整個(gè)社會(huì)教育和社會(huì)風(fēng)氣有著密切關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)代社會(huì),，家教不僅依舊是整個(gè)社會(huì)教育體系的第一環(huán)節(jié)，更是現(xiàn)代公民道德教育的德行奠基,，一個(gè)缺乏基本家教而能成為合格甚至優(yōu)秀社會(huì)公民的現(xiàn)代人是難以想象的,。所以，人們常把家教看作是養(yǎng)成人格美德的搖籃,，將家風(fēng)視為民風(fēng)國(guó)風(fēng)的風(fēng)向標(biāo),。

三、家風(fēng)家教影響人的一生

孩子最重要的素質(zhì)來源于社會(huì)遺傳,，而社會(huì)遺傳來自于和孩子接觸的所有人,，首先主要是家人,，只要和孩子有接觸就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，所有能夠進(jìn)入孩子眼睛的行為和進(jìn)入孩子耳朵的聲音,，事實(shí)上都是對(duì)孩子進(jìn)行教育,，和孩子接觸的每一個(gè)家庭成員其實(shí)也都是在對(duì)孩子上課。因此,，作為家庭乃至家族整體素質(zhì)反映的家風(fēng)要比單獨(dú)親職的身教對(duì)孩子的影響還要大,。所以，家風(fēng)家教會(huì)影響人的一生,，父母長(zhǎng)輩就是孩子的啟蒙老師,，孩子的一生都會(huì)打上家教的烙印。

四,、家風(fēng)家教有助于培養(yǎng)出健全的人格

家教是人生第一堂教育課,，良好的家教有助于培養(yǎng)出健全的人格。家風(fēng)是一種無言的教育,、無字的典藉,、無聲的力量，是最基本,、最經(jīng)常的教育,，它通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格,。家教大多是普普通通的語言，卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈,，通過言傳身教,，讓每個(gè)家庭成員刻骨銘心。

五,、家風(fēng)家教造就了一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)

優(yōu)良的家風(fēng)家教就是一個(gè)人高尚人格的精神滋養(yǎng),。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度,、為人處世的風(fēng)格,。一個(gè)處在好的家風(fēng)家教的人，會(huì)在其好風(fēng)氣的影響下得到好的發(fā)展,。有時(shí)候與一個(gè)人接觸,，很快就感覺到他的文明程度、道德自律,、舉止進(jìn)退,、做人修養(yǎng)，乃至人格人性,。這些品質(zhì)多半與家庭的影響,、家學(xué)的淵源,、家風(fēng)的承繼、家教的成果有密切的關(guān)系,。