總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高三化學教學總結(jié)個人 高三化學教學總結(jié)篇一

本地學生由于這樣那樣的社會,、家庭,、自身因素，普遍學習情緒不高,，有必須的畏難和依靠心理,。另外，由于沒有晚修等輔導時間,，應對每周三課時的安排,，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務,，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情景進行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。

教育心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣,?！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復習舊課導入新課,，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生經(jīng)過探究獲得知識,。

在教學實踐中,，我堅持面向全體，講課時緊扣課本,，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題,、偏題,，重點放在基礎知識上,。

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣,，在課堂教學中,，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,，組織學生進行相關的實驗探究,，讓學生經(jīng)過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣,，增進對科學的情感,，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法,，初步構(gòu)成一些科學探究的本事,。、

初三化學是中考科目,，要想提高教學質(zhì)量,，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,，學生的應變本事必須要強,。所以必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關,，做好每個階段的復習工作,，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學生進行歸納,，打印相應的復習提要;練習題,、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充,，對學有余力的學生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對理解本事較差學生,，要做到耐心細致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導,。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學習不能及時學有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,，與學生的接觸時間相對較少,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

高三化學教學總結(jié)個人 高三化學教學總結(jié)篇二

本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作,。經(jīng)過一學期來的踏踏實實,、認認真真的教育教學，在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習主動性,，注重夯實學生的基礎,，提高學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

重視“雙基”教學,，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手,，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的本事。經(jīng)過本學期的化學課教學,，使學生能掌握本學期化學課本的知識資料,，并能運用所學知識，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學生分析問題和解決問題的本事。與此同時,，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì),。化學知識靠日積月累,，化學素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方式、分析方法,、滲透化學知識,、化學技能和技巧,?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，以增強學生的社會職責感和使命感,。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,，去理解知識,，分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題,、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解,。

九年級化學是啟蒙課程,，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課,，我首先出示一塊手帕,，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣貌?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話,，把一塊手帕在酒精燈上點燃,，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了,，手帕完好無損,，同學們驚呆了。緊之后,，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈,、藏貓咪、清水變牛奶等,，同學們強烈感受到化學的魅力,，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國,。接下來,，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績,，化學是一門新課程,，不存在什么基礎，在我的化學教室不存在什么差生?；瘜W是理科,，但比數(shù)學、物理要好學的多,，是理科中的文科,，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學,，從這堂課開始,，你就能學好，大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭,，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一齊,。

以認真負責的態(tài)度,，強烈的'職責心、使命感和敬業(yè)精神,，精心準備好每一堂課,，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學生的實際情景,，精心選題,，上課時注意突出重點、突破難點,，使知識條理化,、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,，使學生能經(jīng)過化學課的學習,，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習,、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,，提高技能、技巧,，提高分析,、歸納及綜合運用本事。這樣使教學相長,，不但提高了學生的學習水平,，并且提高了教師的教學法水平和本事。

化學課的學習具有與其它學科的不一樣之處,，在于它雖然是理科學科,，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學,，必須要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗,，以培養(yǎng)學生的動手本事和實驗操作的技能、技巧,。在教學過程中,，注意向?qū)W生傳授學習方式，幫忙學生改善學習態(tài)度,，改善學習方式,，提高學習效率，以提高學習成績,，收到了很好的教學效果。

高三化學教學總結(jié)個人 高三化學教學總結(jié)篇三

第一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束,，想想本學期的化學教學工作,，有得有失，為了更好地完成今后的教學工作,，我就本學期的教學工作總結(jié)如下這學期,，我擔任了高一年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重,，但經(jīng)過一學期的努力,，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊

教師不僅僅要讓學生掌握知識,，更重要的是要學生會學習的方法,。這就需要教師更新觀念，改變教法,，把學生看作學習的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學本事，思考問題,、解決問題的本事,，使他們能終身受益。下頭,，淺談自我的幾點做法,。

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看,，學生在課前做不做預習,，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學生留一些問題,，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，經(jīng)過這些措施督促學生在課后做好預習工作,，一提高他們的自學本事,。

課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和本事的主要渠道,。作為新時代的教師也應與時俱進,，改變以往的“滿堂灌”，教師知識一味的講,，學生只是坐著聽,，記筆記，灌輸式的的教學方式,。我一向都很注重學生在課堂中的主角,，教師應當是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應當是學生,，要想辦法讓每一位學生都動起來,，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程,，而不是只注重結(jié)論,。為了到達很好的教學效果，我也做了很多的工作：

(1)讓學生進取的發(fā)言,。認真,、耐心的聽學生講，然后針對學生講的做點評,，有時候點評也讓其他同學進行,，最終給予鼓勵，肯定,。

(2)課堂盡量給同學們充足的時間,，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題,，講題,。

(3)充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗,。經(jīng)過實驗來啟發(fā)學生的思維,，引導學生進取的思考。我也以往讓學生自我到黑板上來做課

堂演示實驗,，結(jié)果學生很進取,，教學效果很好，我覺的這種方法應當繼續(xù)運用下去,。

(4)盡量的設置一些有意義的問題,。我一般是會設置好幾組問題,，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則,，并且,，我也很注重提問題的方式，語氣等,，盡量做到每個人都進取的思考,。

(5)經(jīng)過幾年來的教學，我發(fā)現(xiàn)好多學生已經(jīng)具備了一種很趣味的本事,，他們會聽教師的語氣來回答問題,，比如說“是不是!”他們就會回答“是!”，“對不對??”他們就會回答“錯!”等,，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導他們,，為的就是讓每一位同學都進取的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù),。

(6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,，必須要獨立的思考，教師講的不必須對,，也許那一天我講的就是錯的，所對教師講的知識要大膽的質(zhì)疑,，有問題就問,，要勇敢的堅持自我的看法觀點，不要一味的貼合別人,，以來別人,。

經(jīng)過以上的一些措施，我的目標也基本上到達了,，此刻好多學生已經(jīng)具備了必須的獨立獲取知識的本事,，我覺的這是對學生來說最大的收獲。

課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上能夠反映出很多的問題,，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,，并且會做好作業(yè)批改記錄,，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍,，以到達掌握知識的目的,、

我也經(jīng)常給學生講課后必須要及時的復習，每一天都要花必須的時間復習當天的知識,，每門課只要花5-10分鐘每一天就能夠了,，只要天天堅持下來,，復習的效果絕對是很好的。

經(jīng)過種.種的措施,，完成了一學期的化學教學工作,，對化學的教學工作，我還是比較滿意的,。在今后的教育教學工作中,，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好,。