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教師資格證面試突發(fā)事件篇一

教師資格證面試采用的是結(jié)構(gòu)化面試,，主考官在面試的時(shí)候會(huì)問(wèn)你一些遇到這樣那樣的突發(fā)狀況的時(shí)候作為老師該怎么辦?這是就需要你腦子的靈活性了。下面是一些在面試時(shí)常見(jiàn)的應(yīng)急應(yīng)變類的問(wèn)題以及其解決的辦法,，希望會(huì)對(duì)你的面試有所幫助,。

1、有一天,，一個(gè)女生交給你一封信,。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫(xiě)的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事?

(1)冷處理,，不擴(kuò)張;

(2)告訴女生,，淡然處理這件事情，只當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò);

(3)悄悄的告訴男生：橄欖果沒(méi)熟的時(shí)候去采摘是苦澀的,，青春的萌動(dòng)是正常的,，老師能理解，喜歡一個(gè)人就把它埋在心里,，別干擾了別人的正常生活,。

2、教師節(jié)就要到了,，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞,。誰(shuí)知在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師,，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”?

首先讓學(xué)生了解我們做賀卡的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言組織能力,、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力,，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬愛(ài)戴之情,。當(dāng)然做賀卡是實(shí)現(xiàn)目的一種方式，而這位同學(xué)提出這種做法不環(huán)保,，教師可以問(wèn)同學(xué)們同不同意這位同學(xué)的看法?如果同意,，那有沒(méi)有更好的辦法?

3、有一天,，你上課的時(shí)候,，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦?

我會(huì)告訴他我不太清楚,。如果有條件我會(huì)和學(xué)生一起找答案,，順便教他們學(xué)習(xí)的方法，如若無(wú)法立刻解決,，我會(huì)查找答案后告訴他們,，或者告訴他們到哪里去找，也許有些學(xué)生回去查找,，并很自豪的告訴其他同學(xué),，以后遇到問(wèn)題他們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的去解決，一舉兩得,。

4,、一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架,，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子,，你應(yīng)怎么處理?

首先要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的抱怨，了解家長(zhǎng)的抱怨是因?yàn)槭裁丛?，其次告訴家長(zhǎng)孩子的偷錢的行為不是偶爾的,，并告訴家長(zhǎng)，孩子的這種行為已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多次,，你又是如何處理的,，讓家長(zhǎng)了解你并不是沒(méi)有作出努力，最后要告訴家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校密切合作才能杜絕這種不良行為,，并詳細(xì)告知家長(zhǎng)如何處理,。

5、有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意,，溜出校門上網(wǎng)吧,。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理?

(1)作為教師,，采取適當(dāng)方式(不漏身份)找到他,，給他說(shuō)：“晚了不安全我來(lái)陪你上好不好?”

(2)我認(rèn)為幫助教師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)以教育和幫助學(xué)生為主?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有叛逆感,如果教訓(xùn)的話很可能帶來(lái)反的效果,，可以和他談?wù)勑模顾麖男睦锔械嚼⒕巍?/p>

(3)打電話給家長(zhǎng),，明天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)?

(4)現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使,，教師如直接去找，可能受到侵害?？梢宰尲议L(zhǎng)來(lái)找孩子,，再進(jìn)行教育。

作為老師,，在遇到突發(fā)狀況的時(shí)候一定要淡定,，因?yàn)閷W(xué)生們都是在看著你做事的。

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